KOMMUNIKASJONSPERM Til bruk i barnehager med flerspråklige barn
INNHOLD Side 1. Bilder av undertøy 3 2. Bilder av klær til varmt vær/sommerklær 4 3. Bilder av klær til kjøligere vær/høstklær 5 4.A Bilder av mellomplagg i ull 6 4. B Bilder av mellomplagg i fleece 8 5. Bilder av ytterklær 9 6. Bilder av skotøy 10 7. Bilder av hodeplagg 11 8. Bilder av votter 13 9. Bilder av mat 14 10. Bilder av småbarnsutstyr 15 11. Bilder av utstyr generelt 16 12. Bilder av rom i barnehagen 17 13. A Bilder av aktiviteter i barnehagen 18 13. B Bilder av aktiviteter utenfor barnehagen 19 14. Bilder av tradisjoner 20 15. Bilder av serviceinstitusjoner og samarbeidspartnere 21 16. Bilder av fremkomstmidler 22 17. Bilder av arrangementer 23 18. Bilder av vanlige barnesykdommer 24 19. Forslag til første foreldresamtale med minoritetsspråklige foresatte 25 20. Diverse skriv 28 Infoskriv om TILVENNING I BARNEHAGE på albansk, arabisk, engelsk, farsi, norsk, polsk, russisk, serbokroatisk, somali, sorani, spansk, tyrkisk og vietnamesisk utarbeidet av Kristiansand kommune. Fine å dele ut ved oppstart. ORDLISTER med dagligdagse ord på arabisk, badini, bosnisk, dari, filippinsk, kinesisk, krio, kurmanji, persisk, russisk, (nord)samisk, serbisk, somali, sorani, spansk, tamilsk, thai, tigrinja, twi, tyrkisk og vietnamesisk utarbeidet av Saupstadringen barnehager. Informasjon om påkledning på norsk, arabisk, urdu, somali, tyrkisk og engelsk. 2
1. KLÆR - UNDERTØY TRUSE BOXER SOKKER STRØMPEBUKSE TRØYE LONGS 3
2. INNEKLÆR FOR VARMT VÆR / SOMMERKLÆR KORTERMET BODY T-SKJORTE SHORTS SKJØRT KJOLE SOLBRILLER 4
3. INNEKLÆR FOR KJØLIGERE VÆR / HØSTKLÆR LANGERMET BODY GENSER JOGGEBUKSE DONGERIBUKSE 5
4.A MELLOMPLAGG ULL ULLSOKK (STRIKKET) ULL STRØMPEBUKSE ULL LONGS LANGERMET ULL BODY TYNN ULLGENSER TYNN ULLBUKSE 6
TYNN ULLDRESS STRIKKET ULLGENSER STRIKKET ULLBUKSE 7
4.B MELLOMPLAGG FLEECE FLEECE GENSER FLEECE BUKSE FLEECE DRESS 8
5. YTTERKLÆR REGNBUKSE MED STRIKK PARKDRESS MED STRIKK REGNJAKKE TYNN SOMMERJAKKE REFLEKS VINTERJAKKE VINTERDRESS 9
6. SKOTØY SANDALER JOGGESKO INNESKO / TØFLER GUMMISTØVLER CHERROX VINTERSKO 10
7. HODEPLAGG CAPS TYNN LUE SOLHATT MED KNYTING TYNN HALSLUE VINTERLUE TYKK HALSLUE / BALACLAVA 11
TYKK (LØS) HALS TYNN HALS / TUBE SKJERF SKAUT / HIJAB 12
8. VOTTER OG HANSKER FINGERHANSKER FINGERVOTTER POLVOTTER REGNVOTTER ULLVOTTER 13
9. MAT OG MÅLTIDER GRØT FRUKT OG GRØNT VARM LUNSJ / VARM MAT LUNSJ / BRØD MED PÅLEGG OG MELK NISTEMAT MATPAKKEMÅLTID «Mat i barnehagen for å vokse, lære og trives» (på 15 språk) utarbeidet av Oslo kommune 14
10. UTSTYR SMÅBARN T-BLEIE TRUSEBLEIE SMOKK KALESJE BARNEVOGN MED MYGGNETT BARNEVOGN MED REGNTREKK VOGNDYNE VOGNSELER VOGNPOSE 15
11. UTSTYR GENERELT DRIKKEFLASKE TERMOS SOLKREM MATBOKS HÅRSPENNE HÅRSTRIKK RYGGSEKK/TURSEKK SKI, SKISKO, SKISTAVER SKØYTER 16
12. ROM I BARNEHAGEN GROVGARDEROBE FINGARDEROBE TOALETT/WC STELLEROM FORMINGSROM KONTOR/ADMINISTRASJON 17
13.A AKTIVITETER I BARNEHAGEN INNELEK KJØKKENKROKEN INNELEK LEGO OG TOGBANE INNELEK GYMSAL/HINDERLØYPE HVILESTUND SAMLINGSTUND UTELEK - LEKEPLASS 18
13. B AKTIVITETER UTENFOR BARNEHAGEN GÅ PÅ TUR I SKOGEN LAVVO TENNE BÅL GRILLE PØLSER TEATER KONSERT 19
14. TRADISJONER BURSDAGSFEIRING BURSDAGSKRONE KARNEVAL/UTKLEDNINGSFEST FJØSNISSE JULENISSE (NISSEFEST) PÅSKEMORGEN PÅSKEEGG PÅSKEHARE 17.MAI TOG TRØNDERBUNAD LUCIA TOG 20
15. SERVICEINSTITUSJONER OG SAMARBEIDSPARTNERE POSTKONTOR BREVKASSE BANK MINIBANK BUTIKK FASTLEGE TANNLEGE LEGEVAKTA HELSESØSTER / HELSESTASJON BIBLIOTEK 21
16. FREMKOMSTMIDLER BUSS DROSJE / TAXI TOG TRIKK FLY BIL 22
17. ARRANGEMENTER FORELDREKAFFE FORELDREMØTE FORELDRESAMTALE DUGNAD SOMMERFEST 23
18. VANLIGE BARNESYKDOMMER FEBER VANNKOPPER ØYEKATARR DIARÈ / OMGANGSSYKE OPPKAST / OMGANGSSYKE HODELUS DIGITAL SPRÅKPERM med medisinske uttrykk (skrift+lydfil) på engelsk, fransk, tysk, bosnisk, serbisk, kroatisk, albansk, russisk, somalisk, urdu, dari, arabisk, tamilsk i tillegg til norsk utarbeidet av Høyskolen i Lillehammer. 24
19. VEDLEGG 1 DEN FØRSTE FORELDRESAMTALEN Behov for tolk: Ja / Nei Språk / dialekt: Foresattes navn: Barnets navn: Fødselsdato: Hvor er barnet født: Mors nasjonalitet: Fars nasjonalitet: Mors arbeid i opprinnelseslandet: Fars arbeid i opprinnelseslandet: Barnehageerfaringer fra opprinnelseslandet / type barnehage? Kjennskap til norsk barnehage? Navn og alder på søsken? Be foreldre fortelle litt om familiens bakgrunn ut fra disse støttepunktene: Historien før evt. ankomst til Norge, (belastninger, traumatiske opplevelser, oppvekst lekemiljø, bosituasjon, familie, venner). * Flytte / flukthistorie (hvordan, hvor, tid i asylmottak, flyttinger / lengde på ulike opphold ). * Nåværende situasjon (status, bolig, arbeid ). Religion (spesielle forholdsregler / tradisjoner ). Har barnet hatt opphold i opprinnelseslandet, - hvor lenge? * Gjelder ikke for barn som er født i Norge. Pedagogens notater: 25
Språkbruk i hjemmet Mors morsmål / dialekt: Fars morsmål / dialekt: Er dette / disse et skriftspråk: Hvilket språk benytter familien i kommunikasjon med barnet? Mor Morsmål Norsk Annet: Far Morsmål Norsk Annet: Søsken Morsmål Norsk Annet: Annen familie Morsmål Norsk Annet: Hvilket språk benytter barnet i kommunikasjonen med? Mor Morsmål Norsk Annet: Far Morsmål Norsk Annet: Søsken Morsmål Norsk Annet: Annen familie Morsmål Norsk Annet: Venner Morsmål Norsk Annet: I hvilken alder kom barnet i kontakt med norsk språkbruk? I hvilke sammenheng bruker / har barnet brukt norsk? Over hvor lang tid? Hvilket språk opplever dere / du barnet bruker mest? Hvordan vurderer dere / du morsmålskompetansen i forhold til andre barn på samme alder? Hvordan opplever dere / du barnets norske språk? Hva liker barnet å gjøre hjemme? Har barnet venner som snakker morsmålet? Har barnet venner som snakker norsk? Barnets utvikling: Spesielle forhold ved barnets utvikling, (helsemessig, syn, hørsel, motorikk, sosialt, emosjonelt ) Evt. annet man vanligvis pleier å ta opp med nye familier: 26
Spørsmål til førskolelærer etter den første foreldresamtalen: På hvilken måte tenker du barnet er påvirket av familiens totalsituasjon? Hva vet du om barnets morsmål? Hvordan brukes språkene hjemme? Blander foreldrene språkene? Trenger de veiledning i forhold til bruk av de ulike språkene hjemme? Hvordan skal foreldresamarbeidet tilrettelegges videre? Trenger du mer informasjon om landet, religionen, kulturen? Må det tilrettelegges spesielt med tanke på religion, kultur? På hvilken måte skal barnehagen tilrettelegge systematisk for språkaktiviteter videre? 27
20. VEDLEGG 2 FORELDREKAFFE Hvor:... DATO:... KLOKKESLETT:... 28
FORELDREMØTE Hvor:... DATO:... KLOKKESLETT:... 29
KIRKEBESØK SANG, MUSIKK OG DRAMA OM JULEEVANGELIET DATO:... ØNSKER DU SOM FORELDER AT BARNET DITT SKAL VÆRE MED? JA / NEI 30
NISSEFEST DATO:... KLOKKESLETT:... Fint om barna har på RØDE klær: eller eller eller bukse genser nisselue eller strømpebukse nissekjole 31
LUCIAFROKOST DATO:... KLOKKESLETT:... SØSKEN, FORELDRE OG BESTEFORELDRE ER VELKOMMEN! 32
DUGNAD Hvor:... DATO:... KLOKKESLETT:... 33
SOMMERFEST Hvor:... DATO:... KLOKKESLETT:... 34
35