Kengurukonkurransen 2018

Like dokumenter
Kengurukonkurransen 2018

Kengurukonkurransen 2019

Kengurukonkurransen 2019

Kengurukonkurransen 2017

Kengurukonkurransen 2019

Kengurukonkurransen 2017

Kengurukonkurransen 2017

Kengurukonkurransen 2012

Kengurukonkurransen 2018

Kenguru - konkurransen

Kengurukonkurransen 2014

Kenguru - konkurransen

Kengurukonkurransen. > Et sprang inn i matematikken < Ecolier (4. 5. trinn) 2007 Hefte for læreren

Kengurukonkurransen 2011

Kengurukonkurransen 2018

Kengurukonkurransen 2008

Kengurukonkurransen 2009

Kengurukonkurransen 2015

Kengurukonkurransen 2015

Familiematematikk MATTEPAKKE 2. Trinn

Kengurukonkurransen 2016

Kengurukonkurransen 2012

Kengurukonkurransen 2014

Matematisk julekalender for trinn, 2009

Kengurukonkurransen 2011

Kengurukonkurransen 2019

Kengurukonkurransen 2015

Fasit og løsningsforslag til Julekalenderen for ungdomstrinnet

Kengurukonkurransen 2012

Kengurukonkurransen 2016

Kengurukonkurransen 2017

Husk at løsningsforslag er bare forslag, og at det går an å tenke og løse oppgavene på mange ulike måter. Det er imidlertid kun ett riktig svar.

Kengurukonkurransen 2014

Aktiviteter: Bretting (stjerneforma oktaeder, stjerne, eske) Spill (Speilspill, Set, Geomag, Domino, Speilograf) Problemløsning

Kengurukonkurransen 2010

Kengurukonkurransen 2008 > Et sprang inn i matematikken <

Fasit. Oppgavebok. Kapittel 1. Bokmål

Kenguru - konkurransen

Kenguru - konkurransen

Kengurukonkurransen 2010

Kengurukonkurransen 2013

Matematisk julekalender for trinn, 2017

Kengurukonkurransen 2010

Kengurukonkurransen 2016

Kengurukonkurransen 2019

Kengurukonkurransen 2013

Kenguru - konkurransen


Nasjonale prøver Matematikk 7. trinn

Matematisk julekalender for trinn, 2015

Kengurukonkurransen 2017

MATEMATIKK. September

Matematisk julekalender for trinn, 2012

1. Hvis Knut er dobbelt så gammel som Per, Per er dobbelt så gammel som Henrik, og Henrik er 9 år yngre enn Knut, hvor gammel er da Per?

oppgaver fra abels hjørne i dagbladet

Løsningsforslag til matematisk julekalender for trinn Oppgave 1 (L) SVAR: E

Oppgaver i matematikk, 9-åringer

Matematisk julekalender for trinn

arbeide med konkreter praktisk arbeid stasjoner uteskole pc samtale samarbeid gruppearbeid arbeide i læreverket andre skriftlige oppgaver

Kengurukonkurransen 2017

Kengurukonkurransen 2018

Niels Henrik Abels matematikkonkurranse

Obs. Læreren må være klar over at det er mulig å få riktig svar ved å regne feil her,

1. desember. Oppgaven

Matematisk julekalender for trinn, 2017

Hovedområde: Tall. Kompetansemål etter 2. trinn 1. trinn 2. trinn Forslag til metoder / materiell

Årsplan for 2. trinn Fag: Matematikk Skoleåret: 2018/2019

Kengurukonkurransen 2012

Kengurukonkurransen 2019

Spørsmålshefte. Spørsmålshefte

Jeg kan lese og forstå tallsymbolene opp til 20. Jeg forstår symbolene < > =.

Årsplan i matematikk for 3. trinn 2017/2018

Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida.

Tre sett med oppgaver for mattebingo for 5. trinn Tips Lett 3,5 12, /2 1/4 4/ ,4 40,4

Kengurukonkurransen 2009

Niels Henrik Abels matematikkonkurranse

A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16

Konkurranse 1. Tommy Odland 22. desember 2015 ENT3R UiB

Praktisk oppgave i gymsalen.

Vi sier også at for eksempel 16 er kvadratet av 4. Kvadrattallene kan vi framstille som figurtall av kuler på denne måten:

Matematisk julekalender for trinn, 2016

Halvårsplan/årsplan i Matematikk for 2. trinn 2015/2016 Tema Læringsmål Grunnleggende ferdigheter

Årsplan Matematikk Skoleåret 2015/2016

Årsplan Matematikk 3.trinn Uke: Tema: Kunnskapsløftet sier:

Lærerveiledning. Oppgave 1. Et rektangel har sidelengder 15 cm og 9 cm. Tina klipper bort et kvadrat i hvert hjørne. Hvert kvadrat har omkrets 8 cm.

Semester: Høst År: 2015 Eksamenstype: Individuell skriftlig

Tall og form 1 UTFORDRINGER UTFORDRINGER GENIER UTFORDRINGER UTFORDRINGER

Familiematematikk MATTEPAKKE 6. Trinn

Regning med tall og algebra

Familiematematikk MATTEPAKKE 4. Trinn

Familiematematikk MATTEPAKKE. 7. Trinn

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34

Matematisk julekalender for trinn, 2014

Læreplan i matematikk fellesfag kompetansemål

Læreplan i matematikk fellesfag kompetansemål

Julekalender mellomtrinn -

Lærerhefte Forslag til praktiske aktiviteter på skolen

Læreplan i matematikk fellesfag kompetansemål

OPPGAVER FRA ABELS HJØRNE I DAGBLADET

Transkript:

2018 «Et sprang inn i matematikken» Ecolier (4. 5. trinn) Løsninger og registreringsskjema

Dette heftet inneholder: Fasit og korte løsningsforslag Registreringsskjema

Fasit med korte kommentarer Mange matematiske problem kan løses på ulike måter. Følgende forslag gir ingen fullstendig oversikt over løsningsmetoder. Diskuter gjerne ulike løsningsforslag i klassen. 3 poeng 1. (E) 6 2. (B) 6 Liam bruker stemplene med tallene 0, 1, 2, 3, 5 og 8. 3. (C) 18 Søsknene er 5 år, 6 år og 7 år, 5 + 6 + 7 = 18 4. (E) 5 Hvis skrue 5 hadde vært like lang som skrue 1, hadde den vært synlig under treklossen. 5. (B) grønn Noen har den grønne ryggsekken og det er ikke Anna (og heller ikke Maja), så det må være Tom. 6. (D) Bretten er ei symmetrilinje. Høyre halvdel er synlig i oppgaven. Den venstre halvdelen, som blir synlig når papiret brettes ut, er et speilbilde av den høyre slik alternativ D viser.

7. (E) fredag Peter spiser den 11. og den 12. gulrota på en onsdag. Å spise de første 10 gulrøttene har tatt fem dager. Går vi fem dager tilbake fra onsdag får vi fredag. 8. (B) 5 4 poeng 9. (D) 4 Figuren til høyre er umulig å lage med disse brikkene fordi den har 8 felt med stjerner, men bare 6 felt som er ensfarget. Figuren må ha like mange felt med stjerner som ensfargede felt for at den skal være mulig å lage. 10. (D) 21 Et treff i den ytterste sirkelringen gir 4 poeng (3 4p=12p). Diana får 3 poeng mer når en av pilene treffer midtringen, dvs. et treff i midten gir 4 + 3 = 7 poeng. Tre piler i midtringen gir derfor 21 poeng. 11. (A) I begge retninger mangler både spøkelse og nesehorn. Spøkelse kan ikke plasserer i noen av de andre tomme rutene. 12. (B) 7 Addisjonen må være 22 + 35 = 57, 2 + 5 =7 13. (E)

14. (D) lørdag Vi kan gå ut fra forskjellige dager og utnytte mønsteret som finnes i en kalender fordi det er 7 dager i ei uke. Hvis vi for eksempel velger tirsdager, får vi at de tirsdagene som ikke er synlige må være den 21. og 28. Derfra kan vi regne opp eller ned til den 25. som er på en lørdag. 15. (C) 8 Bare de to ytterste kubene har maling på 5 sider, fordi de er bare limt sammen med en kube. Alle de andre kubene i det lille byggverket er hver limt sammen med to andre kuber og har av den grunn maling på 4 sider. 16. (E) 10 Vi kan se et mønster i hvordan vognene ankommer festen. Mønsteret består av en gruppe på to vogner, og hver gruppe består av en rød vogn med en elg og en grønn vogn med to hjorter, det vil si 3 dyr i hver gruppe. 15 dyr drar 15/3 = 5 grupper med to vogner. Det er dobbelt så mange hjorter som elger i hver gruppe. 5 poeng 17. (C) 4 Det finnes innsekter på 5 8 blomster, dvs. mer enn halvparten av blomstene. Etter som det skal være dobbelt så mange sommerfugler som øyenstikkere, de finnes i forholdet 2:1, må antall innsekter til sammen være delelig med 3. Den eneste muligheten, ut fra betingelsene i oppgaven, er at det er 6 innsekter, dvs. at det er 2 øyenstikkere og 4 sommerfugler. 18. (D) D Det finnes to veier som Pappa Kengu kan gå ut av huset og begge leder til mot utgang/dør D.

19. (B) Mønsteret består av linjestykker med nummer. Like hjørner, dvs. hjørner som har samme plassering i figuren, nummereres påfølgende med et tall som er 4 større enn det tallet på det foregående hjørnet. Ved å gå ut fra hjørnet hvor det står 4 og at på det neste hjørnet står 8 (disse to hjørnene har samme plassering i figuren), leter vi i svaralternativene etter et tall i 4- gangen. I alternativene er det bare 48 og 52 som er multippel med 4. Tallet vi leter etter må ha samme plassering i figuren som 4-er hjørnet, dvs. alternativ B. 20. (C) C Kule C må veie 30 g eller 40 g. 30 = 10 + 20 og 40 = 10 + 30. Ettersom A + B er tyngre enn C + D, kan ikke C veie 40. Det er fordi 40 + 10 = 50 og da ville A + B veie 20 + 30 = 50, og vekta ville da ha vært i balanse. 21. (A) Ettersom addisjon av to oddetall og to partall alltid gir et partall så må og være partall, dvs. 2 og 4. Ettersom + = er = 2, må da være 1, 1 + 1 = 2, og = 5 ettersom 1 + 4 = 5. Det symbolet som står igjen er, og må bety 3. 22. (A) 15 km Veiene mellom Anna og Mary og mellom Nick og John dekker alle strekninger på kartet. Sammenlagt er der 16 km + 19 km = 35 km. Da vil veien mellom Mary og Nick og mellom Anne og John også være 35 km til sammen. Veien fra Anna til John er derfor 35 km 20 km = 15 km. 23. (E) bare 1 eller 7 Alle tallene fra 2 6 har to nabotall og kan av den grunn ikke kan stå i en rute som grenser til ruta med spørsmålstegnet. Tallene 1 og 7 har her bare et nabotall. To løsninger:

24. (D) 198 Det minste kvadratet har areal 1 som igjen gir at det nest minste kvadratet har arealet 3 3 = 9. Vi har et kvadrat med areal 4 4 = 16, et med areal 7 7 = 49 og det store kvadratet har areal 11 11 = 121. Rektanglet har arealet 1 + 1 + 1 + 9 + 16 + 49 + 121 = 198

Rett svar på hver av oppgavene: Rettingsmal 1 8 gir 3 poeng 9 16 gir 4 poeng 17 24 gir 5 poeng Oppgave A B C D E Poeng 1 E 3 2 B 3 3 C 3 4 E 3 5 B 3 6 D 3 7 E 3 8 B 3 9 D 4 10 D 4 11 A 4 12 B 4 13 E 4 14 D 4 15 C 4 16 E 4 17 C 5 18 D 5 19 B 5 20 C 5 21 A 5 22 A 5 23 E 5 24 D 5 Høyeste mulige poengsum (Ecolier) 96