Vi klekker ut fremtidens forskere!

Transkript

1 Vi klekker ut fremtidens forskere! Forskerfabrikken stimulerer barns interesse for naturvitenskap og forskning. Flere tusen barn har gått på Forskerfabrikkens forskerkurs. Men barna mister ikke denne interessen selv om de blir ungdom. Derfor vil vi nå utvikle Forskerfabrikken-ungdom. Innhold: Forskerfabrikken-ungdoms hovedmål:...2 Delmål for Hvordan vekke ungdommens interesse?...3 Forhistorie...4 Forskerfabrikkens samlebånd...5 Generelle opplysninger...6 Medlemmer...6 1

2 Forskerfabrikken-ungdoms hovedmål: Gi ungdom mulighet til å fordype seg i forskning og teknologi. Øke ungdoms bevissthet om hvordan forskning og teknologi påvirker samfunnet. Vise ungdom ulike yrkesmuligheter innen teknologi- og forskningsrelaterte fag. Bidra til økt rekruttering til real- og teknologifag i Norge. Delmål for Arrangere kurs om IT, nanoteknologi og roboter Utvikle kurs om bioteknologi Utvikle kurs om nanoteknologi, miljø og energi Tilby aktiviteter for ungdom i Sommerskolen i Oslo Finne en eller flere sponsorer som spesielt ønsker å støtte vår satsning på ungdom 2

3 Hvordan vekke ungdommens interesse? Vi tilbyr aktiviteter og varierte opplevelser! Vi viser sammenhenger! Vi viser dagsaktuell forskning! Vi viser mulighetene! Vi stimulerer til diskusjon! Bakgrunnen for denne strategien er: I likhet med barn, har også ungdom behov for å oppleve naturfaget gjennom ulike aktiviteter for å bli interessert og engasjert. Samtidig er ungdom modne for å se hvordan ulike fagområder henger sammen. De vil ha nytte av å oppdage at de tradisjonelle faggrensene egentlig ikke eksisterer. Alt henger sammen med alt innen realfagene. Velger man en utdanning som gir solid basiskunnskap innen et fagområde, er arbeidsmulighetene ikke fastlåste, men åpner opp for mange alternativer. En informatiker kan jobbe med bioteknologi som bioinformatiker. En biokjemiker kan jobbe som genarkeolog eller astrobiolog. Matematikk og informatikk er i de fleste sammenhenger sentrale verktøy. Vi ønsker også å bringe ungdom i kontakt med forskningsfronten, der dagens forskere jobber med dagsaktuelle problemstillinger. I forlengelsen av de mer tidløse eksperimentene som gir pedagogiske innfallsvinkler for yngre barn, er vi opptatt av å vise de unge at forskning er spennende, levende og dynamisk, og at de selv kan være med og gjøre en forskjell. 3

4 Ungdom bør også bli bevisste på at de vokser opp i en helt spesiell epoke i jordas historie. Teknologien utvikler seg raskere år for år. Det byr på mange muligheter, men også utfordringer. Hvordan skal vi velge å bruke kunnskapen og teknologien? Vi ønsker å bidra til å øke samfunnsbevisstheten til de unge, ved å vise dem hvordan forskningsutfordringer og samfunnsbehov henger sammen, og gjøre dem kritiske i forhold til spørsmål knyttet til klima, økologi, miljø og etikk. Våre ungdomstilbud vil ha et element av diskusjon, der de unge blir oppfordret til å stille kritiske spørsmål, filosofere og være visjonære i forhold til fremtidens muligheter og utfordringer. Forhistorie Forskerfabrikken har jobbet aktivt med formidling av forskning til barn siden Hittil har mer enn 4000 barn i Norge deltatt på en eller flere av Forskerfabrikkens aktiviteter på fritiden? Bare her i Oslo har vi hatt 400 barn på kurs det siste skoleåret. Disse barna har også deltatt på ulike arrangementer som f. eks. kjemidag eller fysikkdag. Aktivitetene er en del av vårt samlebånd med ulike tilbud knyttet opp mot forskjellige naturvitenskapelige områder som biologi, kjemi, fysikk og astronomi. Forskerfabrikken har også blitt støttespiller for andre aktører som ønsker økt interesse for naturvitenskap og teknologi blant barn og unge. Fire vitensentre og Universitet for miljø- og biovitenskap har tatt i bruk Forskerfabrikkens forskerkurs. Arbeidet har blitt støttet av Formidlingsprogrammet i Norges forskningsråd. Siden stiftelsen i 2002, har vi nå 31 medlemmer (per ) som representerer ulike fagområder og bakgrunn. Forskerfabrikken har dessuten blitt en ressurs for naturfagundervisningen i norsk skole. I samarbeid med vårt granittmedlem, Naturfagsenteret, vil vi holde eksperimentkurs for lærere og utvikle forskerdiplomer tilpasset ny læreplan i naturfag. Mange av de barna som for noen år siden gikk på forskerkurs, er i dag ungdom og ønsker fortsatt et tilbud. Samtidig får vi henvendelser fra annen naturfaginteressert ungdom. Derfor mener vi tiden nå er moden for å utvikle Forskerfabrikken-ungdom. Mer detaljer og informasjon finnes på 4

5 Forskerfabrikkens samlebånd Forskerfabrikken har utviklet et samlebånd av opplevelser knyttet til forskning og teknologi. Slik kan våre barn og etter hvert ungdom kan fordype seg i forskning over flere år. For å holde orden på hvor de ulike deltagerne er på samlebåndet, har vi et fått laget et dataprogram som gjør det mulig å invitere ulike grupper av barn og unge til aktiviteter som passer for dem. Sommerskole: IT-uke Naturfaguke Biotekkurs Nanotekkurs ITkurs Forskerkurs 3 Medisindag Astronomidag Urbanfysisk byvandring Ut i naturen Fysikkdag Kjemidag Forskerkurs 2 Forskerkurs 1 UMBdag Biokjemidag 5

6 Generelle opplysninger Organisasjonsform: Forening med ideelt formål Adresse: Lindealleen 18a Postnummer: 0487 Oslo Revideres av: Regnskap og Lønn AS Fabrikksjef/administrasjonsansvarlig: Hanne S. Finstad, Dr. philos. Telefonnummer: / E-post: Nestleder og styremedlem: Karin Totland, Dr. sc. nat. Styremedlem og ambassadør: Norunn K. Torheim, Dr. scient. Hjemmeside med vedtekter etc.: Medlemmer Medlemmene støtter driften av Forskerfabrikken etter evne ved å betale inn kontingent på alt fra kroner per år. For hvert fag som blir representert på medlemslisten, utvikler vi et arrangement på samlebåndet hvor medlemmets fag står i fokus. Slik får vi et variert tilbud til våre barn, samtidig som ulike fagmiljøer vet at de ressursene de gir oss, blir satt inn i et større system og anvendt på allerede motiverte barn som har gått på forskerkurs.. 6