FAKULTET FOR BIOVITENSKAP, FISKERI OG ØKONOMI

Transkript

1 FAKULTETSRAPPORT FAKULTET FOR BIOVITENSKAP, FISKERI OG ØKONOMI Utdanningsmelding November

2 Innledning... 2 Fakultetets studieprogram... 3 Hovedelementer i rapporten... 4 Søkertall og studenttall per studieprogram... 4 Søkertall Studiepoengproduksjon, i 60-poengsekvivalenter (DBH-tall)... 5 Gjennomførings- og frafallsproblematikk... 6 Overholdelse av sensurfrister... 7 Integrering av informasjonsvitenskap i førstesemesterstudiet... 7 Kvalitetssikring av faglig innhold i delstudier i utlandet... 8 Drøfting av noen spesielle forhold... 8 Revitalisering av programstyrene under ledelse av de nye instituttlederne... 8 Romsituasjonen... 8 Rekruttering og frafall... 9 Biologi; program- og emneutvikling... 9 Utfasing av program... 9 Karakterfordeling Læringsmiljø Sammendrag av hovedfunn og eventuelle forslag til tiltak fra programrapportene Bachelorgradsprogram i samfunnsøkonomi Mastergradsprogram i samfunnsøkonomi Bachelorgradsprogram i økonomi og administrasjon Mastergradsprogram i økonomi og administrasjon Bachelorgrads- og mastergradsprogram i fiskerifag Bachelorgrads- og mastergradsprogram i arktisk naturbruk og landbruk Mastergradsprogram i bedriftsledelse Bachelorgradsprogram i biologi Bachelorgradsprogram i marin bioteknologi Integrert mastergradsprogram i fiskehelse International Fisheries Management Erfaringsbasert mastergradsprogram i strategisk ledelse og økonomi Doktorgradsutdanninga Innledning Denne fakultetsrapporten er bygd opp for å rapportere status for studieprogrammene for studieåret 2008/2009, for de fagområder som etter sommeren 2009 er blitt en del at det nye Fakultet for biovitenskap, fiskeri og økonomi. Studieåret har vært preget av reorganiseringsarbeidet som har funnet sted i forbindelse med fusjonen mellom Høgskolen i Tromsø og Universitetet i Tromsø. Som en konsekvens av fusjonen er det blitt etablert et nytt Fakultet for biovitenskap, fiskeri og økonomi (BFE), som omfatter Norges fiskerihøgskole, Institutt for biologi fra det tidligere Det matematisk naturvitenskapelige fakultetet, og Avdeling for arktisk biologi fra Det medisinske fakultetet, og økonomene fra Avdeling for økonomi og ingeniørfag fra Høgskolen i Tromsø. 2

3 Fusjonen var et faktum på institusjonsnivå , og de nye fakultetene skulle etter planen være operative per Økonomimiljøene hadde imidlertid forskottert fusjonen ved å samordne sine studieprogram allerede foran opptaket høsten Og BFEs tredjenivåenheter er fortsatt under etablering høsten 2009, de nye instituttlederne tiltrådte så seint som Denne rapporten inkluderer de program som den planlagte Handelshøgskolen i Tromsø innbefatter, biologiprogrammene, og programmene ved gamle NFH. Rapporten er holdt i en stram form, eksempelvis uten omfattende diskusjon av aktuelle tiltak. Dette fordi de nye tredjenivåenhetene Instititutt for arktisk og marin biologi, Handelshøgskolen i Tromsø og Norges fiskerihøgskole i alle tilfelle må gjennomføre et utdanningspolitisk strategiarbeid i løpet av inneværende skoleår. Dette vil være grunnlaget for utarbeiding av en felles strategi for fakultetet, som kan fremmes som sak for fakultetsstyret. Fakultetets studieprogram 1. Bachelor i biologi (overført fra NT-fakultetet , nytt innhold fra 2010) 2. Bachelor i akvakultur 3. Bachelor i fiskerifag 4. Bachelor i økonomi og administrasjon 5. Bachelor i ledelse, innovasjon og marked 6. Bachelor i marin bioteknologi 7. Bachelor i samfunnsøkonomi 8. Integrert master i fiskehelse 9. Master i fiskerifag 10. Master i bedriftsledelse 11. Master i samfunnsøkonomi 12. Master i økonomi og administrasjon 13. Master s Degree Program in Biology (NFH) 14. Master s Degree Program in Biology (IB) 15. Master s Degree Program in Aquaculture and Aquatic Ecophysiology 16. Master s Degree Program in Biology Arctic natural resource management and agriculture (overført fra NT-fakultetet ) 17. Master s Degree Program in International Fisheries Management 18. Master s Degree Program in Business Creation and Entrepreneurship 19. Master s Degree Program in Fisheries and Aquaculture Management and Economics (Vietnam) 20. MBA i økonomisk styring og strategisk ledelse/ (overtatt fra HSL i 2009) Reorganiseringen av fagmiljøene som har funnet sted ved etableringen av Fakultet for biovitenskap, fiskeri og økonomi, betyr at ansvaret for disse studieprogrammene var ulikt plassert forrige studieår. Nå som BFE har fått på plass sin interne organisering, vil klarere interne styringslinjer legge et bedre grunnlag for det systematiske kvalitetssikringsarbeidet. De nye instituttlederne har faglig og administrativt ansvar for sine program. Det vil bli etablert et administrativt støtteapparat for instituttlederne, som gjør at de blir satt i stand til å ivareta denne delen av oppdraget. 3

4 Hovedelementer i rapporten Søkertall og studenttall Total studiepoengproduksjon Gjennomførings- og frafallsproblematikk Overholdelse av sensurfrist Integrering av informasjonskompetanse Kvalitetssikring av faglig innhold i delstudier i utlandet Status for det enkelte program. Søkertall og studenttall per studieprogram Navn BFE-fak Antall søknader høst 2008 Antall 1. prioritetssøkere høst 2008 Antall møtt til studiet høst 2008 Antall registrert på studiet totalt høst 2009 B økonomi og administrasjon/inkl. AFI studenter HHT B ledelse, innovasjon og marked HHT Årsstudiet i bedriftsøkonomi HHT B samfunnsøkonomi HHT M bedriftsledelse inkl marin bedriftsledelse HHT M samfunnsøkonomi HHT M økonomi og administrasjon HHT M - Business Creation and Entrepreneurship HHT 13* 12* 3 14 M strategisk ledelse og økonomi HHT B fiskerifag NFH IMA fiskehelse NFH B marin bioteknologi - NFH M fiskerifag NFH M International Fisheries Management NFH 8* 6* 9 26 B akvakultur AMB M akvakultur og akvatisk økofysiologi AMB M biologi (NFH) AMB Studenter som tar enkeltemner/ba-nivå på BFE 79 Sum 831 * I dette tallet er bare norske søkere og søkere fra utlandet som søker på finansiering fra NORAD. B-biologi NT-fak. (overført BFE - AMB høsten 2009) 91 B-språk og økonomi HSL.fak. 62 B- politikk økonomi og filosofi HSL-fak. 38 Studenter som tar enkeltemner på BFE/UIT 79/314 Programstudenter per institutt HHT 557 NFH 142 AMB 113 Sum programstudenter BFE 812 4

5 Nederst i tabellen er studenttallene fordelt på AMB, HHT og NFH. Flere studenter søker til samfunnsfaglige program enn realfaglige. Søkertall Program Bachelor i økonomi og administrasjon Bachelor i ledelse, innovasjon og ledelse Årsstudiet i bedriftsøkonomi Bachelor i samfunnsøkonomi Bachelor i språk og økonomi Bachelor i politikk økonomi og filosofi Bachelor i akvakultur Bachelor i marin bioteknologi Bachelor i biologi Bachelor i fiskerifag Intergert master i fiskehelse SUM Nivåene på søkertallene for de enkelte program er som det framgår rimelig stabile over tid, men med noen mindre svingninger. Akvakulturprogrammet rekrutterer dårlig, og ligger nært det absolutte minimum. Fiskerifag og marin bedriftsledelse er etablert med søkertall som ikke er høye, men som gir gode årskull på disse programmene. Samfunnsøkonomi fikk et oppsving i 2007, som kan gi grunnlag for bedre status for mastergradsprogrammet de kommende år. På sistnevnte begynte det ikke noen studenter høsten Fiskehelse og marin bioteknologi kan ta imot flere søkere. Biologiprogrammet var felles for tre fakulteter før fusjonen, og var i 2009 tilbake på et brukbart rekrutteringsnivå. Det er noen av de realfaglige programmene som har en utfordring med hensyn på rektruttering, også ved BFE, og hvor det kan settes inn tiltak. Det er samtidig viktig å gjøre oppmerksom på at BFEs program i stor utstrekning henger sammen med hverandre på den måten at enkeltemner inngår i flere program (gjenbruk). Å fjerne ett program medfører konsekvenser for andre program, og betyr ikke automatisk at emner kan utgå fra porteføljen. Studiepoengproduksjon, i 60-poengsekvivalenter (DBH-tall) (kun vår) Etter ett svakt år i 2007, hadde vi i for året 2008 den høyeste produksjonen som er registrert. Studiepoengproduksjonen gir ikke et nøyaktig bilde i forhold til situasjonen etter flytting av studieprogram som en konsekvens av fusjonsprosessen. En relativ stor andel av studentene som har hatt tilhørighet på HHT, mens emnene de har gått på har vært eid av avdeling for 5

6 ingeniør og økonomi. Merk også at summen i denne totale BFE-oversikten er høyere enn i tabellen hvor enkeltprogrammene gjennomgås. Differansen utgjøres av enkeltemnestudentene. Som det framgår av tabellen over søkertall er 79 av universitetets 314 enkeltemnestudenter høsten 2009 knyttet til emner ved BFE. Gjennomførings- og frafallsproblematikk Frafallet er omfattende, for alle våre bachelorgradsprogram. En analyse viser at en stor andel av de som startet høsten 2006 har sluttet høsten 2008 (5. semester). BFE har ikke gjennomført en egen undersøkelse når det gjelder årsakene til frafallet. Men erfaringsmessig er det manglende studieprogresjon som gir frafall. Denne problemstillingen diskuteres også seinere i den rapporten. Frafall kan skyldes forhold hos oss som institusjon, da må vi identifisere avgjørende faktorer og søke og gjøre noe med dem. Frafall kan skyldes faktorer hos studentene, da må vi jobbe sammen med dem for å rekruttere motiverte studenter med riktige forkunnskaper. Mange studenter har deltidsarbeid ved siden av studiene, noe som kan være utfordrende å kombinere. Studieprogrammene er lagt opp som heldagsstudier. Og de fleste av våre bachelorgradsprogram er åpne, noe som gjør at det ikke finner sted en sterk utsiling i forbindelse med opptaket. Tabellen viser antallet studenter fra de enkelte årskull, som fortsatt er registrert de påfølgende høstsemester. For 2006-kullet er det oppgitt i % hvor stor andel av studentene som ble tatt opp og faktisk registrerte seg høsten 2006, og som ikke har registrert seg høsten B-AKVA Frafall i løpet av normert tid % B-FISK % B-MARINBIO % B-MBL %

7 B-SAMFOK % IMA-FISKEH % Frafallet er stort, en situasjon som vi har felles med andre deler av sektoren for høyere utdanning i Norge. Problemstillingen er utførlig drøftet i universitetets utdanningsmeldinger. Vårt systematiske kvalitetssikringsarbeid gjør at vi får dokumentert situasjonen. Ved BFE vil prodekan for undervisning få denne problemstillingen som ett av sine viktigste arbeidsområder. Den nye organiseringen, der instituttlederne får et direkte ansvar for studieprogrammene ved sine institutt, vil også bedre deres muligheter for å sette inn tiltak og gjøre endringer i det enkelte program. Og biologiprogrammene vil framstå som helt nye foran opptaket høsten Overholdelse av sensurfrister Universitetsloven fastsetter i 3-9 Eksamen og sensur at sensuren skal foreligge innen tre uker etter eksamensdato. Kun universitetsstyret kan dispensere fra denne bestemmelsen. Det har vært vanskelig å følge opp dette. Våren 2009 var sensuren for sein på 8 av 28 emner ved NFH, dette utgjorde 146 av 622 besvarelser. Universitetsstyret har bestemt at det fra og med våren 2010 skal innføres en bot for de fakultetene som ikke følger opp fristen for når sensur skal foreligge. Hadde denne ordningen vært gjort gjeldene våren 2009, hadde BFE (NFH) fått en bot på NOK , forutsatt at sensuren hadde vært over ei uke for sein. Integrering av informasjonsvitenskap i førstesemesterstudiet Alle programstudenter ved fakultetet får tilbud om opplæring i korrekt informasjonsinnhenting, enten integrert i emner i studieprogrammets første høstsemester (ex.fac.), eller som frittstående tilbud. Universitetsbiblioteket har utformet et tilbud som vi benytter oss, hvor både de vitenskapelig ansatte og studentene har gitt positive tilbakemeldinger. 7

8 Kvalitetssikring av faglig innhold i delstudier i utlandet Arbeidet med å få på plass minst tre utvekslingsavtaler for hvert program, slik universitetets kvalitetssikringssystem krever, har ikke vært mulig å gjennomføre for alle program ved fakultetet, og vil fortsatt være en utfordring for våre fagmiljø. I programrapportene framkommer hvor mange studenter som har vært på utveksling i studieåret. I praksis må fagmiljøene kontrollere det faglige innholdet i hvert enkelt tilfelle en student skal dra på utvekslingsopphold, spesielt der studentene skal forsøke å erstatte obligatoriske emner i sitt program gjennom utvekslingsoppholdet. Der studentene mer generelt skal ta valgfrie emner er det lettere å kunne godkjenne det faglige innholdet. Vi er et stykke fra universitetets målsetting på dette området, men enkeltstudenter som ønsker utenlandsopphold får hjelp. Prodekan for undervisning vil ha dette området som ett av sine viktigste ansvarsområder. Drøfting av noen spesielle forhold Revitalisering av programstyrene under ledelse av de nye instituttlederne Styring og ledelse av utdanningsprogrammene har vært en stor utfordring for de enhetene som er fusjonert inn i dagens BFE. Økonomiske midler og vitenskapelig ansatte har vært organisert i institutter, mens ansvaret for undervisningen og veiledningen på utdanningsprogrammene har gått på kryss og tvers mellom instituttene og også flere fakulteter for noe program. Både ansvaret for den faglige utviklingen av selve programmet og oppfølgingen av de enkelte studentene har på denne bakgrunnen vært en stor utfordring. Vi håper at den nye organisasjonsmodellen ved universitetet og fakultetet skal legge et godt grunnlag for å møte de utfordringene som vi ser. De nye instituttlederne har nå fått et klart mandat for oppfølging av utdanningene. I kvalitetssikringssystemet er det presisert hvilke ansvars- og oppfølgingsområder som er tillagt fakultetsnivået, instituttnivået og den faglige ledelsen av hvert enkelt program. Og det er presisert at instituttlederne skal ha et spesielt ansvar for helheten i programmene. Instituttlederne kan velge å foreslå å opprette et programstyre for å ivareta programmet, men kan ikke fraskrive seg det oppfølgingsansvaret som kvalitetssikringssystemet stiller. Administrasjonen vil fremme en egen sak til fakultetsstyret om fastlegging av modell for faglig programledelse for alle utdanningsprogram ved BFE. Romsituasjonen Undervisningsromsituasjonen er prekær ved Handelshøgskolen i Tromsø. Dette gjelder spesielt mindre rom for seminarer og kollokvier. Studentene har tatt opp problemstillingen 8

9 flere ganger, både individuelt og via sine tillitsvalgte. Deres undervisning (forelesninger) benytter de store auditoriene i Teorifagsbygget, og her går det stort sett greit. Men økonomistudentene utgjør store studentgrupper (se tabellene ovenfor), og mangler tilpassede lokaler for gruppearbeid og egne kollokvier. Rekruttering og frafall Det er relativt stort frafall på enkelte program, også ved de fagmiljøene som er fusjonert inn i dagens BFE. I universitetets utdanningsmeldinger er dette grundig analysert, og mange forklaringsfaktorer er presentert. Rekruttering av kandidater med riktige (tilstrekkelige) kvalifikasjoner er viktig. Imidlertid må vi innse at frafall som begrunnes i at studentene erfarer at de ikke har valgt riktig utdanning, og at de ikke klarer å bestå de eksamener som inngår i programmet, er et riktig valg for studentene. Hvis frafallet på den annen side kommer av at programmet stiller urimelige faglige krav til studentene i forhold til de inntaksregler vi har, er dette en utfordring til oss. Og hvis frafallet har noe med læringsmiljøet å gjøre, er det også noe vi kan arbeide videre med. En videre kartlegging av frafallsproblematikken settes på fakultetets arbeidsplan, spesielt vil prodekan for undervisning jobbe med dette. Rekruttering til realfaglige og teknologiske utdanningstilbudet er en utfordring for de fleste institusjoner som tilbyr slike program. BFE erfarer det samme. Vi har ikke foretatt noen spesielle analyser av dette spørsmålet i årets melding. Biologi; program- og emneutvikling Universitetsstyret har parallelt med fusjonsprosessen gjennomført en evaluering av biologistudieprogrammene. Den eksterne komiteens innstilling ble behandlet samtidig med fusjonen mellom Høgskolen i Tromsø og Universitetet i Tromsø. Og ble foranledningen til at all biologi (unntatt medisinsk biologi) ved universitetet i ble samlet og lagt til Institutt for arktisk og marin biologi ved BFE. En arbeidsgruppe satt sammen av vitenskapelige ansatte fra de fusjonerte fagmiljøene sammen med studentrepresentanter har i løpet av første delen av høstsemesteret 2009 utarbeidet forslag til reviderte studieplaner i faget. Innen medio november måned skal instituttet levere oversikt over hvilke emner som skal legges ned og hvilke som skal videreføres, i samsvar med universitetsstyrets vedtak om omfattende reduksjon av dagens emneportefølje. (Egen orienteringssak til fakultetsstyrets møte ) Utfasing av program Som en konsekvens av de føringene som universitetsstyret la på fakultetet i forbindelse med utforming av reviderte studieprogram biologi, vil flere program som NFH og tidligere Det matematisk naturvitenskapelige fakultet og Det medisinske fakultet har tilbudt, fases ut. 9

10 Dette gjelder ved BFE de eksisterende mastergradsprogrammene i biologi (norske og engelskspråklige), bachelorgradsprogrammet i akvakultur og mastergradsrprogrammet i akvakultur og akvatisk økofysiologi (engelskspråklig), og mastergradsprogrammet i arktisk naturbruk og landbruk (også engelskspråklig). BFE har også ansvaret for to program som ikke er en fast del av vår portefølje: Master s Degree Program in Business Creation and Entrepreneurship og Master s Degree Program in Fisheries and Aquaculture Management and Economics (Vietnam). Videreføringen av det førstnevnte programmet bestemmes av universitetsstyret, programmet i Vietnam er finansiert av Norad, og vil overføres til vår samarbeidsinstitusjon der når dagens studenter har gjennomført sin utdanning. Karakterfordeling Ved innføringen av Kvalitetsreformen i 2003 ble det innført bokstavkarakterskala, med A til E som bestått karakterer (A best), og F som strykkarakter. Ved innføringen var det formulert en målsetting om normalfordeling av karakterene. Vi ser i vår gjennomgang at noen enkeltemner på fakultetet skiller seg ut ved at studentene over år enten får gode eller dårlige karakterer. Dette er en problemstilling som må analyseres nærmere. Læringsmiljø Det store antallet studenter på programmene ved Handelshøgskolen i Tromsø medfører en stor utfordring for BFE. Som nevnt ovenfor mangler det store antallet studenter på programmet plass for å gjennomføre undervisning i mindre grupper. Imidlertid er trangboddheten i Teorifagsbygget en utfordring også for læringsmiljøet på programmene. Deres felles undervisning er lagt til auditoriene i Teorifagsbygget, mens de ofte må oppsøke andre steder på campus for å finne kollokvierom, leseplasser eller sosiale treffsteder. Dette gir ikke et optimalt læringsmiljø for studentene, en situasjon som både studentene og deres tillitsvalgte har sendt bekymringsmeldinger om. Ut over dette har ikke fakultetet identifisert spesielle læringsmiljøutfordringer. 10

11 Sammendrag av hovedfunn og eventuelle forslag til tiltak fra programrapportene De enkelte programrapportene inneholder verdifull informasjon og programstyrenes vurdering av situasjonen på det enkelte program. Nedenfor gjengis kort programstyrenes oppsummering av status på det enkelte program, og eventuelle prioriterte tiltak. Bachelorgradsprogram i samfunnsøkonomi Søkertallene til programmet har tidligere ligget forholdsvis jevnt rundt 200, mens en i år har fått en meget sterk økning i antall søkere og antall studenter som har møtt på programmet. Av de 51 som fikk tilbud fra Universitetet var det 43 som møtte. De siste årene har oppmøtet var rimelig stabilt rundt 20 studenter. Det er meget gledelig at en har fått flere studenter på programmet. Programstrukturen for bachelor i samfunnsøkonomi fungerer bra. Mastergradsprogram i samfunnsøkonomi Etter programstyrets vurdering fungerer strukturen i studieprogrammet godt, og det er i liten grad behov for større korrigeringer i opplegget. Studentenes medbestemmelse i valg av fordypningsemner gjør at programstyret lettere kan ivareta ønsker om emnevalg. Dette er en praksis som programstyret vil videreføre. For eventuelt ytterligere stimulans til større, mer stabile og bedre kvalifiserte kull, kunne det vært aktuelt å gjøre dette til en internasjonal grad der hele studieløpet var basert på engelsk. Dette ville kunne gjennomføres uten store endringer i det eksisterende opplegget. Studentene på mastergradsprogrammet jobber godt og oppnår gode resultater. Utdanningsplanene for studentene oppdateres kontinuerlig, og foran starten på mastergradsoppgaven underskrives veiledningskontrakt. Dette for å sikre oppfølgingen av studentene slik at de blir ferdig på normert tid. I forhold til risikovurderingen av programmet er det ingen punkter som en mener tilsier noen risikoer for programmets eksistens. Bachelorgradsprogram i økonomi og administrasjon Etter programstyrets vurdering så fungerer strukturen i studieprogrammet godt. Endringen i studieprogrammet med skifte av navn til økonomi og administrasjon medfører økt valgfrihet for studentene samt en større grad av spesialisering. Sammensetningen av kursporteføljen vil imidlertid i det vesentlige være den samme som tidligere, med det unntak at spesialisering innen ledelse ikke tilfredsstiller NRØA kravene. Flyttingen inn i Teorifagsbygget har medført at studentene på de økonomiske studieprogrammene har mistet noe tilhørighet og fellesskapsfølelsen en i større grad hadde når en hadde tilhold på NFH-bygget. 11

12 Vi er nå i dialog med Teknisk avdeling om å gjøre om en stor lesesal på teorifagsbygget til flere grupperom (med skillevegger) som er forbeholdt HHT studenter. I tillegg vil BFE fakultetet snakke med HSL fak om Ex phils disponering av grupperom på TF bygget. Vi håper å få til en løsning hvor rommene ikke blokkes ut hele uka av Ex phil. Det er viktig for ansatte og studenter at vi klarer å skape en egen identitet for det nye HHT prosjektet, og egnede kontorer, grupperom og lesesaler er en viktig del av dette. Mastergradsprogram i økonomi og administrasjon Mastergradsprogrammet i økonomi og administrasjon har også høsten 2009 en meget god søkning, men mange studenter som har fått tilsagn om plass har sagt fra seg studieplassen. Det er stor gjennomføringsgrad for de studentene som faktisk begynner på studiet. Programstrukturen fungerer fint, men det er for få studenter som tar markedsføringsretningen. Vi vet ikke helt om årsaken til at så få studenter velger markedsføring og innovasjon som fordypning skyldes tilbudet eller etterspørselsfaktorer. Handelshøgskolen i Tromsø. Utfordringene framover blir å opprettholde de gode søkertallene og resultatene på programmet, og dermed sikre produksjonen av dyktige kandidater for stillinger innen privat næringsliv og offentlig forvaltning. I forhold til risikovurderingen av programmet er det ingen punkter som en mener tilsier noen risikoer for programmets eksistens eller som kan medføre store utfordringer i framtiden. Det er verdt å merke seg at strykprosenten på enkelte emner er litt høyere enn tidligere, men dette kan bero på naturlige svingninger i studentmassen. Bachelorgrads- og mastergradsprogram i fiskerifag Studiet skal gi en bred yrkesrettet utdanning for arbeid innen utvikling, forvaltning, forskning, administrasjon og ledelse, primært innen fiskeri- og havbruksnæringa og deres markedsorganisasjoner. Studiet kan også gi en nyttig bakgrunn for kandidater som ønsker å jobbe i andre næringer. Kandidatene som gikk ut fra studiet gjennom de siste studieårene har blitt spurt om hvorvidt de har fått jobb, eventuelt stilling og arbeidsgiver. Tilbakemeldingene er meget positive. Kandidater med master i fiskerifag er attraktive i arbeidsmarkedet. Mange har fått stillinger direkte relevante i forhold til studieretningen på master og andre har fått trainee-stillinger. Kandidatene er spredt over hele landet. Effekten av Internship-ordningen ved NFH har blitt svært merkbar særlig siste studieår. Flere av studentene som har vært i Internship ved f.eks Eksportutvalget for fisk, ProBio/Ayanda og Ewos har fått engasjement i samme bedrift etter endt utdannelse våren Bachelorgrads- og mastergradsprogram i arktisk naturbruk og landbruk Som følge av at biologiutdanningen ved Universitetet i Tromsø var under ekstern evaluering i 2007/2008 og at Universitetet i Tromsø har vært gjennom en fusjonsprosess i samme tidsrom har det ikke vært hensiktsmessig å sette i verk tiltak fra forrige studieprogramrapport. 12

13 Programstyret for ANL har tidligere anbefalt at bachelor i ANL legges ned. De fleste NABemnene har hatt bra med studenter, og har fått gode tilbakemeldinger ved evalueringer. Det har derfor vært enighet om at disse emnene bør videreføres med den profilen og grad av tverrfaglighet som de har. Disse emnene vil da kunne fungere som spesialiseringsemner innenfor bachelorprogrammet i biologi og kvalifisere for opptak til mastergradsprogrammet i ANL.På den måten vil også kompetansen som finnes i bachelorprogrammet i ANL videreføres. Dette må synliggjøres for studenter som starter på bachelorprogrammet i biologi, og det bør informeres om denne muligheten på velkomstmøter og informasjonsmøter med studentene. Programstyret har tidligere ønsket at alle NAB-kodene endres til BIO-koder for lettere å rekruttere biologistudenter til emnene, men dette er noe som ikke har blitt fulgt opp i påvente av omorganiseringen av biologien. Mastergradsprogram i bedriftsledelse Etter programstyrets vurdering så fungerer strukturen i studieprogrammet ganske godt, men en har et ønske om å styrke porteføljen av emner som tilbys på mastergraden i bedriftsledelse. I fusjonen er det blitt opprettet et bachelorgradsprogram i ledelse, innovasjon og marked som en forventningsvis vil rekruttere godt fra. I forhold til risikovurderingen av programmet er det ingen punkter som en mener tilsier noen risikoer for programmets eksistens eller som kan medføre store utfordringer i framtiden. Bachelorgradsprogram i biologi I påvente av styringssignaler som følge av den eksterne evalueringen som ble gjennomført i 2007/2008, og i forbindelse med fusjonen, har det ikke vært jobbet aktivt med å følge opp tidligere styringssignaler knyttet til biologiutdanningen ved UiT. Våren 2009 ble det bestemt at all biologi skulle flyttes fra Fakultet for naturvitenskap og teknologi (NTF) til Fakultet for biovitenskap, fiskeri og økonomi (BFEF) med virkning fra 1. august Dette ble gjort med tanke på å samle biologimiljøene ved Universitetet i Tromsø (utenom medisinsk biologi) til et stort biologisk institutt for å kunne utnytte ressurser bedre, og skape et helhetlig og godt samarbeid mellom biologimiljøene. Det betyr også at utdanningen skal omgjøres og nye studieplaner skal lages i henhold til resultatene fra den eksterne evalueringen. Som følge av dette har rapporten fra studieåret 2008/2009 ingen klare tiltak rettet mot å øke kvaliteten på den eksisterende utdanningen bortsett fra på emner som har vært evaluert. Tiltak på emnet framkommer av oppsummering av emneevalueringer (side 4-5). I rapporten tas det i stedet sikte på å komme med anbefalinger i forhold til utformingen av den nye biologiutdanningen på bakgrunn av tilbakemeldinger fra studentene. Med tanke på resultatet fra studentsamtalene som NTF gjennomførte forrige studieår, og resultat fra tidligere studieprogramevalueringer, bør BFEF vurdere tiltak for at studentene skal få et interessant første semester. Per i dag ligger det ingen biologiemner i studieplanen første semester og det oppleves som tungt og lite motiverende blant studentene. Trolig vil tiltak for å innføre biologi 13

14 i første semester, enten som emne eller seminar, ha stor betydning for både rekruttering og frafall. Det anbefales at det ryddes i FS (felles studieadministrativt system) og at utdanningsplaner godkjennes for de studentene på bachelorgradsstudiet i biologi som tilfredsstiller kravene til en bachelorgrad. Dette bør gjøres i samarbeid med studentene det gjelder så langt det lar seg gjøre. Studieprogresjon bør også sjekkes for å se om studieretter eventuelt må inndras. Hvis det ryddes i FS vil tall i rapportene gjenspeile et mer reelt bilde av gjennomføringsgraden på studieprogrammet.når man ser på opptakstallene har antall studenter som har startet på bachelorprogrammet i biologi økt fra 18 studenter høsten 2007 til 36 studenter Dette er en fordobling i antall studenter og veldig positivt, men fortsatt har studieprogrammet kapasitet til å ta opp mange flere per år. Det anbefales derfor at det også fokuseres på rekrutteringsarbeidet framover. Bachelorgradsprogram i marin bioteknologi De første studentene som ble tatt opp til programmet vil oppnå bachelorgrad våren Forslag på tiltak oppsummert: Evaluere alle marine emner som inngår i programmet i løpet av høsten 2009 og våren 2010 Spesielt følge opp resultatet i BIO-2300 Biokjemi, KJE-1002 Organisk kjemi og KJE Praktisk organisk kjemi med tanke på strykprosent og snittkarakter Kartlegge årsaker til det store frafallet, spesielt på 2007 kullet, samt sette inn tiltak for å redusere dette frafallet Sterkere markedsføring og synliggjøring av studieprogrammet gjerne gjennom å synliggjøre utdanningen som kompetanseleverandør til ei ny og viktig næring med stort potensial Ivareta studentene på en god måte gjennom omorganiseringsprosessen ved Fakultet for biovitenskap, fiskeri og økonomi Sikre at studiet beholder eller forbedrer sitt gode faglige innhold og spesielle vinkling mot det marine i den pågående prosessen med biologievalueringen Fortsette det viktige arbeidet med å få et introduksjonskurs med faglig innhold direkte relatert til studiet som foreleses på fakultet eller institutt første semester. Integrert mastergradsprogram i fiskehelse Integrert master i fiskehelse er generelt et spennende studium som i hovedsak ser ut til å ha funnet sin form, og der kandidatene også er etterspurt i næringen. Utfordringen for programmet består i å få flere søkere til studiet, slik at inntakskvaliteten blir best mulig. Det er svært viktig at programmet får den nødvendige kvalitetsutvikling for best mulig resultater som karakterer på emner og studenter som er à jour med studieprogresjonen. Målet er å skolere ut gode kandidater som kan gå inn i næringa og løse problemene som oppstår der. Viktige oppgaver: Synliggjøre studiet og jobbmulighetene i rekrutteringsarbeidet Tidligst mulig faglig kopling til fagmiljøet/instituttet 14

15 Fortsette det viktige arbeidet med å få et introduksjonskurs med faglig innhold direkte relatert til studiet som foreleses på fakultet eller institutt første semester. Emneevaluering bør prioriteres kommende studieår. Oppfølging av problematikken rundt den store andelen med studenter som er forsinket i studiet Ivareta studentene på en god måte gjennom omorganiseringsprosessen ved Fakultet for biovitenskap, fiskeri og økonomi International Fisheries Management Programstyret for det engelskspråklige mastergradsprogrammet i International Fisheries Management har prioritert følgende tiltak kommende studieår: Markedsføringen av programmet skal videreutvikles nasjonalt og internasjonalt i kommende år. Dette bør inn som et viktig tiltak i felles rekrutteringsplan for BFE. 2. Programmet skal videreutvikle nye samarbeidsavtaler i Europa i løpet av høsten og våren 2009/ 2010, samt arbeide for å få flere utdanningsavtaler med NORAD. 4. Minst et emne på programmet bør evalueres hvert semester. Erfaringsbasert mastergradsprogram i strategisk ledelse og økonomi Erfaringsbasert mastergradsprogram i strategisk ledelse og økonomi (EM-MBA) er et tverrfaglig samarbeid mellom Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning (HSL-fak) og Fakultet for marin biovitenskap, fiskeri og økonomi (MFE-fak), innen fagområder samfunns- og markedsfag, organisasjonsfag og økonomi. For å bli tatt opp, kreves utdanning tilsvarende bachelorgrad, eventuelt den tidligere cand.mag.-grad eller utdanningsløp av minimum 3 års omfang, og minimum to års relevant yrkeserfaring innen økonomi og/eller ledelse. Gjennomføring av første studieår Høsten 2008 takket 68 studenter ja til studieplass på programmet. Per vårsemesteret 2009 har programmet 47 aktive studenter, og 21 studenter har falt i fra. Årsak til frafall er at studenter tok ikke eksamen som planlagt i studieåret 2008/2009. Grunnen til dette kan bl.a. være kravet om obligatorisk oppmøte på samlingene. Noe som ikke passer for alle studenter på programmet, siden de har full jobb ved siden av studiet. Erfaring fra første studieår viser at de fleste studentene er interessert i å delta på samlingene for å få med seg undervisning og samarbeide/knytte kontakter med medstudenter. Programstyret har anbefalt fagområdene innen samfunns- og markedsfag, organisasjonsfag og økonomi å ta bort krav om obligatorisk oppmøteplikt på emnene. Doktorgradsutdanninga 15

16 Rekrutteringen av doktorgradsstudenter til fakultetet er god. Doktorgradsstudenter finansiert av NFR og UiT dominerer. Ca 30 % av doktorgradsstudentene er internasjonale. Flertallet av doktorgradsstudenter er tilknyttet naturvitenskapelige prosjekter. Det er ønskelig med flere ph.d.-emner, spesielt innen vitenskapsteori/etikk. Ut fra antall aktive doktorgradsstudenter, kunne man teoretisk forvente opp mot 35 disputaser årlig de neste årene. Reelt tall vil antakelig være nærmere 25 disputaser årlig, og dette kan forklares med at doktorgradsstudenter av ulike årsaker blir forsinket (fødsels- eller omsorgspermisjon). En større andel av doktorgradsstudentene gjennomfører nær eller innenfor finansieringsperioden, og frafallet ser også ut til å være redusert i perioden etter innføringen av kvalitetsreformen. Gjennomføringsgraden varierer fra år til år, men ser ut til å ligge mellom 50 og 90 %. 16