Alle for Øygard for alle

Transkript

1 Skoleåret 2014/2015 Alle for Øygard for alle Læring Trivsel Trygghet Øygard ungdomsskole 1

2 Til elever, foresatte og personale! På Øygard har vi følgende motto: Alle for Øygard Øygard for alle! I dette ligger det en forståelse om at vi alle har et felles ansvar for å skape et godt skolemiljø. Alle elever har rett til et godt og et trygt skolemiljø, og som elev på Øygard er det derfor viktig at du får oppleve trygghet, trivsel og læring. Som elev har du en rett til dette, men du har også en plikt og et ansvar for at også dine medelever får oppleve trygghet, trivsel og læring. Øygard ungdomsskole var for noen år tilbake en skole som var med i Respektprogrammet, og mange av våre felles rutiner og regler har sitt utspring i Respekt. Det betyr at det skal være gjensidig respekt mellom de voksne både ansatte og foreldre, mellom elevene, og mellom de voksne og elevene. Å gi respekt gir respekt tilbake! Respekt betyr ikke å frykte, men å anerkjenne den andre som verdifull. Når dette er standard på skolen, vil det bidra til gjensidig vennskap og dermed ekte glede ved å hjelpe andre. Forutsigbarhet skaper trygghet. På Øygard vil du derfor møte et personale som er opptatt av å skape gode relasjoner innenfor gitte rammer. Dette heftet beskriver rammene våre. Tydelige rammer som blant annet sier noe om hvordan vi vil ha det i skoletiden, i klasserommet og ved fravær. Dette er rammer vi ønsker å praktisere med en vennlig tone. Vi har en felles utfordring i å skape gode rammer for et positivt skolemiljø. Dette lykkes vi best med når elever, foresatte og personalet spiller på lag og samarbeider godt. Vi håper derfor at alle er med på å bygge opp under skolens retningslinjer i Alle for Øygard. Når alle er for Øygard, blir Øygard en god skole for alle. Velkommen til samarbeid om et godt skolemiljø på Øygard ungdomsskole! Rune Stangeland rektor 2

3 Skolens visjon: GODT SKOLMILJØ T Y D L I G R A M M R I S N T R U M FOR LÆRING HJMMT G O D R L A S J O N R 3

4 På Øygard sier vi JA til: - Respekt - Å bry seg - Gode rutiner - Å vise ansvar - Arbeidsro - Høflighet - Ærlighet - Punktlighet - t rus- og røykfritt skolemiljø NI til: - Mobbing - Vold - Hærverk - Negative kommentarer - Upassende språkbruk - Unnaluring Disse reglene gjelder i skoletiden, og på turer i regi av skolen. 4

5 Slik vil vi ha det i skoletiden: - Respekt for medelever og voksne - Respekt for andres eiendom - levene oppholder seg på skolens område - n «rus-, snus- og røykfri skole». -sigaretter er ikke tillatt - Skolen kan utstede varsel om røykeatferd dersom elever oppholder seg sammen med andre som røyker - Lek med snø/snøballkasting er tillatt på gressplenen ovenfor skolegården, og for 8.trinn også på kunstgressbanen - Lue, caps og hette kan kun brukes i friminutt og midttime - Mobiltelefon og andre tekniske kommunikasjonsmidler skal ikke sees eller høres i skoletiden, bortsett fra i undervisningsøyemed etter avtale med lærer. Dette gjelder også når elevene er ferdige med hel- og halvdagsprøver - Fotografering og filming er kun tillatt etter avtale med administrasjon, lærer eller assistent - levens brukernavn og passord på skolens nettverk er privat, og skal ikke deles med andre - leven sier fra til lærer om feil på datamaskin i begynnelsen av timen for å unngå og selv bli ansvarliggjort for mangelen 5

6 - Sukkerholdig og usunn mat (som brus, energidrikk, snop, kjeks, boller o.l) er kun tillatt på skolen ved avslutninger, turer og på prøver som varer mer enn 1.time - levene på 10.trinn kan etter søknad få lov til å gå utenfor skolens område i midttimen. Mat og drikke som handles må spises opp før elevene er tilbake på skolen - Parkering: 1. Traktor kun på øverste parkeringsplass 2. Sykkel/moped kun på anvist område Traktor, moped og andre motoriserte kjøretøy skal ikke brukes i skoletida. Sykkel kan brukes etter avtale med lærer - Kjøreopplæring: Timer til kjøreopplæring skal legges til etter skoletid og det vil ikke bli innvilget permisjon til dette. Det kan søkes om fri til oppkjøring 6

7 Slik vil vi ha det i klasserommet: - Arbeidsro - Lærere og elever er klar på klasserommet når timen begynner (når det ringer for andre gang) - levene skal stå ved pulten når ny lærer kommer inn i klasserommet - Bøkene til timen skal ligge klar på pulten når timen begynner - Når klasserommet forlates, skal klasserommet og pultene være ryddet - levene reiser seg når voksne banker på døra og kommer inn - God orden - Ryddig pult og hylle - Alle lærebøker skal ha bokomslag - Spising kun tillatt i pauser, og da bare i klasserom og kantine/ foajé - Vanndrikking i timer kun fra medbrakt flaske - Ordenselev, tillitselev eller andre elever melder fra til kontoret dersom ingen voksne har kommet etter fem minutter 7

8 Slik vil vi ha det ved fravær: - Foresatte melder fra til skolen ved alle typer fravær første fraværsdag (telefon/mail/mobilskole) - Dersom lærer ikke har mottatt beskjed fra foresatte om fraværet første fraværsdag, kontakter lærer hjemmet. - Ugyldig fravær er skulk - Skolen skal gi beskjed til foresatte dersom eleven blir syk i løpet av skoledagen - Permisjon må søkes i god tid, minimum en uke før Se eget skjema på skolens hjemmeside - Skolearbeid skal også gjøres under permisjon - Foresatte har ansvar for at skolearbeidet blir fulgt opp under permisjon - leven må være forberedt på å ta igjen prøver og framføringer som har vært avholdt under fravær. Dette gjøres etter avtale med faglærer - Viser til forskrift til opplæringslova 3-3 vedrørende stort fravær og fravær fra planlagte vurderingssituasjoner Læraren og instruktøren skal så langt råd er, skaffe tilstrekkeleg grunnlag for å vurdere kompetansen til eleven, lærling og lærekandidaten, slik at retten eleven, lærlingen og lærekandidaten har etter 3-1, blir oppfylt. Det gjeld òg dersom stort fråvær eller andre særlege grunnar gjer vurdering vanskeleg. leven, lærlingen eller lærekandidaten skal møte til og delta aktivt i opplæringa slik at læraren eller instruktøren får grunnlag for å vurdere eleven, lærlingen eller lærekandidaten sin kompetanse i faget. Stort fråvær, manglande deltaking i planlagde vurderingssituasjonar eller andre særlege grunnar kan føre til at grunnlaget for halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter manglar. 8

9 Reaksjonsmåter Tilsnakk: Kan bli gitt av lærer eller andre voksne Anmerkning: Kan bli gitt av lærer eller andre voksne Månedsmelding: Melding sendes hjem av kontaktlærer dersom eleven har fått 3 eller flere anmerkninger i løpet av en måned. Denne underskrives og returneres, eller bekreftes mottatt av foresatte via mobilskole/e-post. Bortvisning fra undervisningen: lever som forstyrrer undervisningen eller viser dårlig oppførsel, kan bli sendt til kontoret. Melding sendes med hjem for underskrift. Parade: Kan gis av lærere Bortvisning fra skolen: Avgjørelsen tas av rektor eller av stedfortredende rektor Bytting av klasse: Avgjørelsen tas av rektor 9

10 ksempler på reaksjoner: Falsk brannalarm fører automatisk til utvisning lektronisk utstyr som brukes uten lov, inndras for resten av dagen og hentes av eleven etter undervisningstiden er over. Det blir i tillegg gitt oppførselsanmerkning. Ødeleggelse av materiell fører til erstatning i henhold til lov om skadeerstatning Juks på prøver og plagiering av innleveringer fører automatisk til at eleven ikke får karakter på prøven, men får i stedet oppførselsanmerkning. Ny prøve kan bli gitt. Juks og plagiat til eksamen Juks er å bryte reglene for hjelpemiddelbruk. Det er viktig å være oppmerksom på at det kan være ulike regler for hva som er juks på prøver underveis i skoleåret, og hva som er juks til eksamen. Konsekvensene av juks eller forsøk på juks er: eleven kan få eksamen i faget annullert eleven som får eksamen annullert, mister standpunktkarakteren i faget Plagiat er å bruke andres tekster helt eller delvis uten å oppgi kilden Dersom eleven ikke oppgir kilder han/hun har brukt til eksamen eller bare klipper og limer fra andres tekster, blir dette vurdert til lav måloppnåelse. Da viser ikke eleven selvstendig kompetanse til eksamen, og besvarelsen kan få en lav karakter. levene har rett til å uttale seg før reaksjon blir iverksatt 10

11 Konsekvenser Ordensanmerkning - kan gi konsekvenser for ordenskarakter Forseintkomming Glemming Dårlig orden på klasserom og i skriftlige arbeider Svak oppfølging som ordenselev og/eller elevvakt Dårlig arbeidsinnsats Stygg behandling av skolemateriell Skulk Oppførselsanmerkning - kan gi konsekvenser for oppførselskarakter Forstyrrende/upassende oppførsel i skoletida Manglende oppfølging av beskjed fra voksen Bruk av elektronisk utstyr uten lov Lue/caps på i timen Medbrakt sukkerholdig drikke og usunn mat Uhøflig oppførsel mot medelever og voksne på skolen Uærlighet og unnaluring, for eksempel juks på prøver Skulk Ulovlig opphold utenfor skolens område 11

12 Sykling, skating eller bruk av motoriserte kjøretøy på skolens område Snøballkasting utenfor anvist område Hærverk Mobbing Besittelse eller bruk av tobakk/e-sigaretter, snus eller andre rusmidler Parade: Skoledagen starter med et oppmøte på kontoret kl r i besittelse av eller bruker tobakk/e-sigaretter, snus eller andre rusmidler Oppholder seg ulovlig utenfor skolens område Kommer for seint gjentatte ganger Skulk Ved manglende oppmøte til parade kan gjensitting brukes som en konsekvens. Utvisning Vold mot andre og ved grov, upassende oppførsel. Falsk brannalarm Annen dårlig oppførsel Vedtatt i SU