Hvorfor bør Universitetet i Agder fusjonere med Høgskolen i Telemark?

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Hvorfor bør Universitetet i Agder fusjonere med Høgskolen i Telemark?"

Transkript

1 Hvorfor bør Universitetet i Agder fusjonere med Høgskolen i Telemark? Innlegg på temamøte i Vest-Agder Høyre Torunn Lauvdal, rektor Universitetet i Agder

2 Utgangspunktet: Hva slags universitet er UiA? Yrkesretta utdanninger og profesjonsutdanninger står sentralt: Ingeniør, lærer, økonom, sykepleier Vekt på gode bachelorutdanninger, masterutdanninger og med mulighet for PhD utdanning «Disiplinsbasert profesjonsutdanning» Forskning retta mot profesjonene, men sterke disiplinmiljøer og sterk vekt på forskerutdanning Nasjonalt universitet forankret i en region: Sterkt fokus på samarbeid med industri, næringsliv og offentlig sektor i regionen Gjelder både i forhold til utdanning, forskning og innovasjon Sørlandsutvalget: Universitetets rolle i forhold til utvikling og fornyelse Høgskolen i Telemark sin identitet og strategi ligner på vår! januar/februar

3 Kvalitet, kvalitet, kvalitet! Vi er stolte, vi har oppnådd mye og det har gått raskt framover! Fokus på resultater og kvalitet i forskningen: Framskritt, men mye igjen! Kvalitet i utdanningen; faglig kvalitet, kvalitetssikring, læringsmiljø, digitalisering Utdanning+forskning=sant Stort universitet, men også stor bredde: Fordelen: Mangfold. Fra utøvende rytmisk musikk til marin biologi Ulempen: En del små og sårbare fagmiljøer januar/februar

4 Høyere utdanning i Norge 8 universiteter, 20 høyskoler og 5 vitenskapelige høyskoler under statlig eierskap Pluss en rekke private høyere utdanningsinstitusjoner, hvorav 23 som mottar statlig tilskudd. 4

5 Noen kloke ord om høyere utdanning 1. Den desentraliserte utdanningsstrukturen i Norge bidrar til å utjevne geografiske forskjeller i utdanningsnivå. Det skal derfor være god tilgang til høyere utdanning i hele landet, spesielt innenfor korte profesjonsutdanninger og etter- og videreutdanning 2. Det er behov for en sterkere grad av faglig arbeidsdeling og faglig samarbeid også mellom dagens breddeuniversiteter. Det er også sentralt at instituttsektoren og universitetenes og høyskolenes fagmiljøer er godt integrerte. januar/februar

6 Utvalget for høyere utdanning (Stjernø-utvalget), 2008 Større fagmiljøer og høyere kvalitet Mindre konkurranse, mer samarbeid og arbeidsdeling Konsentrasjon om fag og mindre om universitetstittel Mer tydelige institusjonsprofiler og prioritering Styrket sektor i konkurransen internasjonalt Nettverk mellom universiteter og høyskoler? Slå sammen høyskolene i ulike landsdeler? Slå sammen universitetene og høyskolene i de ulike landsdelene? Denne utredningen er fortsatt gyldig! januar/februar

7 UiA i dette bildet: Hvordan skal vi styrke oss? Kjernen i uenigheten: Hva er den beste strategien for framtida? Alle vil vi ha et sterkt universitet på Sørlandet, men vi mener forskjellig om veien mot å nå dette målet Argumentene: vi er stor nok, sterke nok, har god regional forankring, god søkning Mitt ståsted: Det kan godt hende at vi kan klare oss utmerket selv. Men skal vi følge regjeringens ønske om sterkere fagmiljøer, mer konsentrasjon og arbeidsdeling, betyr det at vi må redusere bredden. Vil vi da fortsatt rekruttere godt? januar/februar

8 Inneklemt i en liten region? Scenario: Fire store UH institusjoner øst for oss, to av dem svært like oss: Klarer vi å rekruttere like godt? Jeg mener: Sammen med HiT vil vi få et mye større rekrutteringsgrunnlag Sammen med HiT vil vi ha et så solid fundament at vi reelt kan satse på de fagmiljøene og studiene som går godt, og bygge solide fagmiljøer av betydning for nasjon og region Statsråd Røe Isaksen i brev til UiA og HiT: «Samarbeidet mellom HiT og UiA er innrettet med sikte på konsolidering, kvalitetsutvikling og omstilling fremfor utvidelse av fagtilbudet». Bra for nasjonen og det må til for å sikre et sterkt universitet! januar/februar

9 Andre sider Å drive effektivt: Ikke etablere parallelle tilbud i to regioner En fusjon vil gi et større tilfang av næringsliv for samarbeid Mangfold en styrke for framvekst av ny næringsvirksomhet Man kan unngå å bli for regional dersom bedrifter og kunnskapsorganisasjoner deltar i globale verdikjeder og kunnskapsnettverk. januar/februar

10 Mulighetsrom Teknologi: Komplementaritet gir potensiale for å bli et av Norges fremste industrielle ingeniørmiljøer Helse: Spesialisering på masternivå, felles PhD Lærerutdanning, spesialisering og komplementaritet Kunst og kultur Digitalisering januar/februar

11 Studieprogram i Teknologi UiA Prosess-, Energi- & Automatiseringsteknikk HiT- PhD Program at Faculty of Engineering & Science Ind. Øk. og Tek. Ledelse IKT System & Control Engineering Process Technology Mekatronikk Energy & Env. Technology Fornybar Energi Bygg Multimedia Byggdesign Plan og infrastruktur Bygg Maskinteknisk design Mekatronikk Gass & Energi teknologi Fornybar energi Informatikk & Automatisering IKT El-kraft Elektronikk Flyingeniør Forkurs

12 Institusjonsstørrelse: Store institusjoner får mer innflytelse i beslutnings- og påvirkningsprosesser. Store institusjoner blir lagt mer merke til, også internasjonalt. Dermed kan det lettere bygges opp et godt omdømme, og universitetet blir mer attraktivt som arbeidsplass. Styrke det viktigste! januar/februar

13 Sluttrapporten fra prosjektet; et godt grunnlag for en god avtale Tre års samarbeid Flere utredninger En rekke fellesprosjekter For Sørlandet: Godt gjennomslag for våre interesser, f.eks aksept for Kristiansand som hovedcampus For eieren, KD: Får et godt prosjekt, ferdig utredet og gjennomarbeidet, selv før stukturmeldingen kommer! januar/februar

Notat Stortingsmelding om struktur i høyere utdanning

Notat Stortingsmelding om struktur i høyere utdanning Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 F: 22 04 49 89 E: nso@student.no W: www.student.no Notat Stortingsmelding om struktur i høyere utdanning I forbindelse med innspillsmøte med Kunnskapsdepartementet

Detaljer

Fusjoner fikk jeg rett likevel?

Fusjoner fikk jeg rett likevel? 1 Fusjoner fikk jeg rett likevel? Steinar Stjernø, Forskerforbundets konferanse 2.11 2010 Gudmund Hernes lyktes langt på vei å samle de da 98 høyskolene i større og mer slagkraftige institusjoner. Men

Detaljer

Deres referanse: Vår referanse: Vår dato: 14/6199 15/3-3 23.03.2015

Deres referanse: Vår referanse: Vår dato: 14/6199 15/3-3 23.03.2015 Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Deres referanse: Vår referanse: Vår dato: 14/6199 15/3-3 23.03.2015 NOU 2014: 14 Fagskolen et attraktivt utdanningsvalg - høringssvar fra UHR Vi viser

Detaljer

NOTAT Vår dato: 29.02.2008 Vår ref.: Deres dato: 2008/364

NOTAT Vår dato: 29.02.2008 Vår ref.: Deres dato: 2008/364 Saksbehandler: Telefon: Arnulf Omdal 73 55 90 37 NOTAT Vår dato: 29.02.2008 Vår ref.: Deres dato: 2008/364 Til: Høringsinstansene, HiST: Avdelingene Studentparlamentet Tjenestemannsorganisasjonene HØRING

Detaljer

OPPDRAG TIL STATLIGE HØYERE UTDAN NIN GSIN STITUSJON ER: IN NSPILL TIL ARBEIDET MED FRAMTIDIG STRUKTUR I UNIVERSITETS- OG HØYSKOLESEKTOREN

OPPDRAG TIL STATLIGE HØYERE UTDAN NIN GSIN STITUSJON ER: IN NSPILL TIL ARBEIDET MED FRAMTIDIG STRUKTUR I UNIVERSITETS- OG HØYSKOLESEKTOREN 9 f DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT ':'_' 'j Kunnskapsministeren Ifølge liste Deres ref Vår ref Dato 14/2719-26.05.14 OPPDRAG TIL STATLIGE HØYERE UTDAN NIN GSIN STITUSJON ER: IN NSPILL TIL ARBEIDET

Detaljer

Utdanner vi økonomer for framtidens arbeidsliv? Rapport utarbeidet i anledning Econas 75-års jubileum

Utdanner vi økonomer for framtidens arbeidsliv? Rapport utarbeidet i anledning Econas 75-års jubileum Utdanner vi økonomer for framtidens arbeidsliv? Rapport utarbeidet i anledning Econas 75-års jubileum Revidert utgave Jannecke Wiers-Jenssen Per Olaf Aamodt Terje Næss Rapport 35/2014 Utdanner vi økonomer

Detaljer

Politisk plattform Organisering og dimensjonering av høyere utdanning

Politisk plattform Organisering og dimensjonering av høyere utdanning Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 F: 22 04 49 89 E: nso@student.no W: www.student.no Politisk plattform Organisering og dimensjonering av høyere utdanning Vedtatt på landsstyremøte 3, 26. januar

Detaljer

Drømmeløftet, slik Innovasjon Norge ser det

Drømmeløftet, slik Innovasjon Norge ser det Drømmeløftet, slik Innovasjon Norge ser det (Utdrag av Innovasjon Norges hovedrapport om #Drømmeløftet) Utfordringer og muligheter Vi lever i spennende tider, på godt og ondt. Verden står overfor store

Detaljer

Er det noen SAK? Instituttsektorens rolle og organisering i Norge med spesiell vekt på samarbeid, arbeidsdeling og konsentrasjon (SAK)

Er det noen SAK? Instituttsektorens rolle og organisering i Norge med spesiell vekt på samarbeid, arbeidsdeling og konsentrasjon (SAK) Er det noen SAK? Instituttsektorens rolle og organisering i Norge med spesiell vekt på samarbeid, arbeidsdeling og konsentrasjon (SAK) Magnus Gulbrandsen, Inge Ramberg, Bo Sarpebakken, Vera Schwach, Gunnar

Detaljer

SØRLANDET I VERDEN - verden på sørlandet. Tiltak for økt næringsutvikling og nyskaping på Sørlandet

SØRLANDET I VERDEN - verden på sørlandet. Tiltak for økt næringsutvikling og nyskaping på Sørlandet SØRLANDET I VERDEN - verden på sørlandet Tiltak for økt næringsutvikling og nyskaping på Sørlandet Tiltak for økt næringsutvikling og nyskaping på Sørlandet Sørlandsutvalget www.sorlandsutvalget.no Opplag:

Detaljer

Evaluering av ingeniørutdanningen i Norge 2008

Evaluering av ingeniørutdanningen i Norge 2008 Evaluering av ingeniørutdanningen i Norge 2008 Del 4: Avtakerrapport www.nokut.no Forord NOKUTs evaluering av ingeniørutdanningen (2006 2008) er gjennomført på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet. Formålet

Detaljer

Kompetanse for kvalitet

Kompetanse for kvalitet Strategi Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning 2012 2015 Strategi Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning 2012 2015 4 Innhold Kompetanse for bedre resultater...6

Detaljer

Forskningsmeldingen - hva ønsker U&H-sektoren seg?

Forskningsmeldingen - hva ønsker U&H-sektoren seg? 1 Forskningsmeldingen - hva ønsker U&H-sektoren seg? Torbjørn Digernes Leder UHRs forskningsutvalg Rektor NTNU UHRs representantskapsmøte ved UiA - Kristiansand 18.-19. november 2008 2 Satsing på forskning

Detaljer

Effekter av samarbeid mellom høyere utdanning og arbeidsliv en forstudie

Effekter av samarbeid mellom høyere utdanning og arbeidsliv en forstudie Ellen Brandt, Marianne Dæhlen, Anna Hagen, Dagfinn Hertzberg, Aris Kaloudis, Åsmund Arup Seip, Liv Anne Støren, Taran Thune, Agnete Vabø Effekter av samarbeid mellom høyere utdanning og arbeidsliv en forstudie

Detaljer

Sluttrapport fra Nordområdeutvalget. (Knut Hamsun, Landstrykere.)

Sluttrapport fra Nordområdeutvalget. (Knut Hamsun, Landstrykere.) De pratet og pratet det over i sit forunderlige nordlandssprog, det var mange påfaldende ord, uventede ord, det var ravgalt indtil kunst, men det uttrykte deres meninger. (Knut Hamsun, Landstrykere.) Sluttrapport

Detaljer

Barentssamarbeidet hva nå? - en kortfattet evaluering som tar for seg utfordringer og videre veivalg

Barentssamarbeidet hva nå? - en kortfattet evaluering som tar for seg utfordringer og videre veivalg Barentssamarbeidet hva nå? - en kortfattet evaluering som tar for seg utfordringer og videre veivalg Evalueringsrapport av Barentssamarbeidet utført av Erling Fløtten på oppdrag fra Utenriksdepartementet

Detaljer

RAPPORT OM JURIDISK KOMPETANSE I UH-SEKTOREN

RAPPORT OM JURIDISK KOMPETANSE I UH-SEKTOREN RAPPORT OM JURIDISK KOMPETANSE I UH-SEKTOREN Innledning Et økt behov for juridisk ekspertise gjenspeiles både i regjeringens igangsatte arbeid med en stortingsmelding om strukturen i UH-sektoren som skal

Detaljer

En politikk for økt produktivitet overordnede mål

En politikk for økt produktivitet overordnede mål Produktivitetskommisjonen Vår dato [Dokumentdato] v/sekretariatet Finansdepartementet Postboks 8008 Dep Deres dato 0030 OSLO Vår referanse Deres referanse Innspill fra NHOs produktivitetspanel til produktivitetskommisjonen

Detaljer

S 40/09 Visjon for Det nye universitetet

S 40/09 Visjon for Det nye universitetet Interimsstyret for samorganisering og samlokalisering av NVH og UMB S 40/09 Visjon for Det nye universitetet Å utarbeide en visjon for Det nye universitetet er en oppgave som vil kreve både tid og involvering.

Detaljer

Case study forskning

Case study forskning Ingvild Broch Forskningsdirektør, Universitetet i Tromsø Case study forskning Et universitet er ikke noe universitet hvis ikke forskerne har tette internasjonale forbindelser. Jeg kommer fra et universitet

Detaljer

Strategisk plan: Ma l og hovedoppgaver fram til 1. juli 2015

Strategisk plan: Ma l og hovedoppgaver fram til 1. juli 2015 Strategisk plan: Ma l og hovedoppgaver fram til 1. juli 2015 Bakgrunn Et nytt forskningsinstitutt Det er besluttet at NILF fra 1. juli 2015 skal slås sammen med Bioforsk og Norsk institutt for skog og

Detaljer

«En mastergrad er ikke en mastergrad» Mastergrader ved statlige og private høgskoler

«En mastergrad er ikke en mastergrad» Mastergrader ved statlige og private høgskoler «En mastergrad er ikke en mastergrad» Mastergrader ved statlige og private høgskoler Desember 2012 Rapporttittel: Forfatter(e): Mastergrader ved statlige og private høgskoler Turid Hegerstrøm Dato: 17.12.2012

Detaljer

"Å eie, det er å ville"

Å eie, det er å ville Rapport 2009-091 Eierskapets betydning for de regionale energiselskapenes utvikling og verdiskaping i regionene Econ-rapport nr. 2009-091, Prosjekt nr. 5Z090056.10 ISSN: 0803-5113, ISBN 978-82-8232-091-7

Detaljer

Aust-Agder fylkeskommune. Saksnr. Utvalg Møtedato Fylkestinget

Aust-Agder fylkeskommune. Saksnr. Utvalg Møtedato Fylkestinget Aust-Agder fylkeskommune Dato: Arkivref: 20.02.2009 2009/527-3318/2009 / 026 Saksframlegg Saksbehandler: Arild Eielsen/Rita Johnsen Saksnr. Utvalg Møtedato Fylkestinget ETT ELLER TO AGDERFYLKER? 1. FORSLAG

Detaljer

En helhetlig tilnærming til lærerutdanning

En helhetlig tilnærming til lærerutdanning En helhetlig tilnærming til lærerutdanning Rapport fra en arbeidsgruppe nedsatt av Nasjonalt råd for lærerutdanning Oslo 1. september 2011 1 1 1. versjon som ble sendt til KD var datert 15.08.2011. En

Detaljer

2/2013. Fagbladet for forskning, høyere utdanning og innovasjon. Forskning mot valget Kvalitet i utdanning Mer spissing og arbeidsdeling?

2/2013. Fagbladet for forskning, høyere utdanning og innovasjon. Forskning mot valget Kvalitet i utdanning Mer spissing og arbeidsdeling? 2/2013 Fagbladet for forskning, høyere utdanning og innovasjon Forskning mot valget Kvalitet i utdanning Mer spissing og arbeidsdeling? Innhold 4 Kronikk: I skyggen av fremragende forskning Terje Mørland

Detaljer

FORSKNINGSpolitikk. Utdanning og forskning i norsk bistand Uheldige relasjoner i norsk utviklingsforskning

FORSKNINGSpolitikk. Utdanning og forskning i norsk bistand Uheldige relasjoner i norsk utviklingsforskning 4: Ødeleggende heterogenitet 5: Rasmus Bergs historie... 6: Politikkens gjenkomst 9: Mens vi venter på Stjernø... 11: Verneverdig nasjonal kompetanse 14: Fra forsømmelse til satsing i norsk bistandspolitikk

Detaljer

En god skole gir elevene kunnskap og er det viktigste bidraget til sosial mobilitet i samfunnet. Norge

En god skole gir elevene kunnskap og er det viktigste bidraget til sosial mobilitet i samfunnet. Norge 12 Kunnskap En god skole gir elevene kunnskap og er det viktigste bidraget til sosial mobilitet i samfunnet. Norge trenger tilgang på dyktige fagfolk, og derfor vil regjeringen gjennomføre et eget yrkesfagsløft.

Detaljer

Arbeidsgiverpolitisk plattform for perioden 2011-2014

Arbeidsgiverpolitisk plattform for perioden 2011-2014 Arbeidsgiverpolitisk plattform for perioden 2011-2014 Asker kommune - Mer enn en jobb 1 - MULIGHETENES KOMMUNE - 2 INNHOLD 1. INNLEDNING 2 2. ASKER KOMMUNES VERDIGRUNNLAG 3 3. MÅLBILDET FOR ASKER KOMMUNES

Detaljer

Strategi for forsknings- og innovasjonssamarbeidet med EU

Strategi for forsknings- og innovasjonssamarbeidet med EU Strategi Strategi for forsknings- og innovasjonssamarbeidet med EU Horisont 2020 og ERA Strategi Strategi for forsknings- og innovasjonssamarbeidet med EU Horisont 2020 og ERA 1. Forord Denne regjeringen

Detaljer