MOOCs og Digitale læremidler. Direktør Frode Arntsen

Transkript

1 MOOCs og Digitale læremidler Direktør Frode Arntsen Trondheim den 28. oktober 2013

2 Dele forskningsdata Open Access Open Educational Resources

3

4

5 The New, Nonlinear Path Through College Take It From an Ex-Journalist: Adapt or Die Most people taking MOOCs already have degrees; they are not in desperate need of education. The MOOC 'Revolution' May Not Be as Disruptive as Some Had Imagined

6 Popular Science Februar 1923

7 the broadcast will "use discourse and technology demonstrations to explore uses of multimedia, national technology trends, design of instructional technology facilities and distance learning technologies."..those interested in viewing the videotape can arrange to do so by contacting Farrell's office.

8 - F L I N K - Fleksibel Læring over Internett gir ny Kompetanse Hensikten med dette prosjektet har vært å vurdere behov og marked for programvare som støtter Internettbasert åpen læring. Det er foretatt undersøkelser for å finne det eksisterende omfanget av slik undervisning, og finne hva som eksisterer av programvare allerede. Prosjektet ble gjennomført i perioden januar-august 1996, med støtte fra Norges Forskningsråd.

9 High-quality online learning that reflects the core values of the 13 member institutions in its network, including the London School of Economics and Political Science, Cambridge University Press, The New York Public Library, The University of Chicago and The British Library. Courses were text-based yet included primary source documents, animations, interactive graphics, audio slide shows, and streaming videos. Many free seminars, some courses cost over $500 and offered credit toward a degree. In 2002, Fathom tweaked its business model and shifted its focus from degree programs to corporate training and continuing education. Columbia University closed the for-profit corporation on March 31, 2003 Columbia invested $25 million in the venture, and 65,000 people created accounts, Fathom failed to turn a profit

10 Fathom is cited as an example of a handful of "very thoughtful educational technology 'solutions,'" including the University of Illinois's Global Campus, which "failed to meet their stated goal of expanding educational opportunities, most likely because they did not align with student needs, and, hence, were not financially viable."

11 MOOC hva er nytt?

12

13 MOOCs noen fakta anses som høyeste antall deltagere Typisk rundt hos de store Teknologiendring og Samfunnsutvikling i Norge er 4x så mange som ww. Normalt < 10% fullfører noen < 20% Automatisk grading 5-20% Peer Review grading 1-10%

14 Hva er nytt med MOOC? Åpent Skalerbart - vokser Ny pedagogikk? Evalueringsformer (Peer evaluation/machine grading) Nye aktører (Udacity, Coursera, EdX, Canvas ) Lovpålagt godkjent i California Hele grader på nett Arne Krokan

15 Motivations for making MOOCs enhance reputation boost recruitment provide a public service create more flexible routes for entry explore new markets support collaborative provision improve on-line capability enable us to become more agile and flexible Hugh University of Southampton

16

17 Noen «Moocronymer» MOOC Massively Open Online Courses SMOC Small and Mediumsize Online Courses SPOC - Small Private Online Courses NOOC Norwegian Open Online Courses

18

19

20

21

22

23

24

25

26 Vil tjene mye? Vil IKKE tjene mooc.ca Læring kan «leveres» til studenter og metoden kan optimaliseres gjennom algoritmer og AI Læring «leveres ikke» til studentene men blir til gjennom studentens erfaringer

27

28 Hva er innholdet i MOOCs Many short videos Some talking heads Some worked examples Some experiments etc. On-line papers etc. Discussion forums On-line activities Formative assessments Assessment (and feedback) will need to be Objective (multiple choice etc.) Peer review Self evaluation Learning Design Workflow and Learning Analytics are central The emphasis must be on the student as a self-motivated learner. Hugh University of Southampton

29 MOOCs består av Tekst (Direkte eller lenket flat tekst/filer/e-bøker) Egenprodusert/åpent/kjøpt Video (Innebygget eller lenket) Egenprodusert/åpent/kjøpt Oppgaver (Diskusjoner, Sosiale media..) Egenprodusert Tester (Flervalg er mest vanlig) Egenprodusert

30 Egenprodusert/åpent/anskaffet Lisens? Rettigheter? Kompetanse hos faglærer? US erfaring 1000 t arbeid hvorav 300 fra biblioteket for å klarere rettigheter til bruk

31 Hvem er brukeren? Hvem som helst dvs Åpent fullt og helt Egne studenter Andre studenter

32

33 Siste nytt om MOOC Online Classes Move Closer to Degree Programs at Coursera and EdX (NYT - September 17, 2013/ Chronicle of Higher Education - September 18) MIT/EdX plans to offer its first XSeries sequence, Foundations of Computer Science, beginning this fall. The computer-science series will consist of seven courses that together will cover content equivalent to two to four traditional residential courses and take between six months and two years to complete, Coursera is offering the Wharton MBA Foundation Series by The Wharton School of the University of Pennsylvania for free. Includes introductory courses in financial accounting, operations management, marketing, and corporate finance. Each course is between 6 and 10 weeks long.

34 Fully accredited programmes offered as MOOCs Hugh University of Southampton

35 He had intended to teach his course again, redoing the videos based on what he learned the first time. But he soured on MOOCs when Coursera approached him with the licensing request. "But I also don't want to be part of a movement that is really about helping state universities achieve cost savings at the expense of their own faculty and students."

36 How MOOCs Will Revolutionize Corporate Learning And Development Leadership 3:25PM

37

38 Hvilken rolle tar vi? Skal vi benytte MOOCs i undervisningen? Tilnærming Hva er prisen? Skal vi levere MOOCs Til hvem? Systemvalg Økonomi

39 mooc.no mooc.no er en løsning levert av BIBSYS. Vi hjelper utdanningsinstitusjoner og forelesere slik at de enkelt kan dele sin kunnskap i form av åpne nettbaserte kurs mooc.no åpner i Er du interessert i å lage eller etablere kurs på mooc.no? Fyll ut et av skjemaene nedenfor og la oss få vite hvordan mooc.no passer med dine planer. Vi tar kontakt når vi nærmer oss go-live dato. Utdanningsinstitusjon Foreleser/Kursdesigner

40 Behov? Regulære emner på Campus Gi innblikk i Campuskurs Dele emner/innhold mellom Campus/Institusjoner Studenter vil «shoppe fag» mellom campuser Dele emner/innhold internasjonalt Åpne kurs på norsk Åpne kurs i Europa/globalt

41 Veien videre. Fra Learning Management (Silo) System (LMS) til En mer egnet løsning som bør Være åpen (og lukket) samt Integrerbar Legge til rette for både X (Skalerbare/Strukturerte-) og C (samarbeids-) prosesser i læringen.

42 Innsyn i Campuskurs Campuskurs Mellom Campuser Åpne kurs Globale kurs

43 Innsyn i Campuskurs Campuskurs Mellom Campuser Åpne kurs Globale kurs

44 Innsyn i Campuskurs Campuskurs Mellom Campuser Åpne kurs Globale kurs

45 Innsyn i Campuskurs Campuskurs Mellom Campuser Åpne kurs Globale kurs

46 Innsyn i Campuskurs Campuskurs Mellom Campuser Åpne kurs Globale kurs

47 Når BIBSYS gjør kunnskap tilgjengelig gjennom løsninger for deling og gjenfinning av data for forskning, undervisning og læring, Har vi pr i dag sett nærmere på Canvas som en lett integrerbar og tilpasningsvennlig løsning. Vi tenker også se på for eksempel EdX Code.

48

49 Takk for oppmerksomheten Spørsmål? Frode Arntsen: