ELEVHANDBOK

Transkript

1 ELEVHANDBOK UTDANNINGSPROGRAM Bygg- og anleggsteknikk Design og handverk Elektrofag Helse- og oppvekstfag Påbygging til generell studiekompetanse Restaurant- og matfag Teknikk og industriell produksjon Postadresse: Yrkesskolevegen 20, 6011 Ålesund Hovudinngang: Brusdalsvegen, 6011 Ålesund Tlf Internett: 1

2 INNHALD Helsing frå rektor 3 Borgund vidaregåande skole 4-6 Skolerute 7 Aktivitetsplan 8-9 Organisering av skolen Råd og utval 12 Praktiske opplysningar Reglement i orden og åtferd Vurderingskriterier Timeplan 27 Stolte fagfolk 28 2

3 HELSING FRÅ REKTOR Velkomne til skoleåret ! Velkomen som elev til Borgund vidaregåande skole! Velkomen til utdanning og personleg utvikling og vekst! På Borgund vidaregåande skole utdannar vi stolte fagfolk for framtida. Det er deg det gjeld, det er du som er framtida både for kommunen du bur i, regionen vi bur i, for Noreg og for verda. Det høyrest kanskje litt pompøst ut, men du vil allereie på skolen oppdage at «verda» er her hos oss. Som skole vil vi jobbe hardt for at du skal få ei god utdanning som du både kan leve av og leve godt med uansett kvar i verda du skal praktisere yrket ditt! Vi startar difor med å øve oss på å samarbeide med alle i klassa. Då legg vi eit grunnlag for at alle skal få høyre til! Vi vil gjere vårt beste for at du skal trivast og ha eit godt og trygt læringsmiljø, der vennskap blir skapt og der samarbeidet om faga øver deg i profesjonalitet i høve til yrket du skal ut i. Målet med utdanning er sjølvsagt å lære yrke og fag, men det handlar også om di personlege utvikling og vekst. Du skal kvalifiserast for vaksenlivet med alle dei gleder og utfordringar som vil møte deg seinare eller som allereie har dukka opp i livet ditt. For å kunne vere ei støtte for deg i læring og utvikling og for at du skal få bruke evnene dine best muleg, forventar vi av deg at du møter presis og tek del i opplæringa. Ikkje alle dagar vil vere like kjekke, men særleg dei dagane som ikkje er så kjekke, er det viktig å ha som prinsipp at du møter opp. Vi som arbeider på skolen er stolte over å kunne vere med på å kvalifisere deg for yrke, samfunnsliv og vaksenliv. Lukke til med skoleåret ! Jessie Strand Fagervoll rektor 3

4 Borgund vidaregåande skole ligg i Spjelkavik/Fremmerholen, aust for Moa, langs Brusdalsvegen. Skolen har for liten plass. VG2 Automatisering og VG3 Automatiseringsfaget har difor mykje av opplæringa litt aust for skolen hos Motor Forum AS Ålesund i Fremmerholen. Borgund vidaregåande skole vil ha om lag 900 elevar skoleåret , i tillegg kjem lærlingar og vaksne som får undervisning på skolen og over 200 tilsette. Skolen har eige kvalitetssystem for undervisning og er sertifisert etter standarden DNVGL- ST- 0029: PROGRAMOMRÅDE SKOLEÅRET AO opplæring med sikte på yrkeskompetanse VG1 Helse- og oppvekstfag ATO avdeling for særskilt tilpassa opplæring VG1 Bygg- og anleggsteknikk VG2 Byggteknikk VG2 Anleggsteknikk VG2 Klima-, energi og miljøteknikk VG2 Helsearbeidarfag VG2 Hudpleie VG2 Helseservicefag VG3 Apotekteknikk VG3 Helsesekretær VG3 Hudpleiar VG1 Design og handverk VG2 Design og tekstil VG2 Frisør VG2 Interiør og utstillingsdesign VG3 Interiør VG1 Elektrofag VG2 Automatisering VG2 Data og elektronikk VG2 Elenergi VG3 Automatiseringsfaget VG3 Dataelektronikarfaget VG3 Skipselektriker (BORK) VG1 Restaurant- og matfag VG2 Kokk- og servitørfag VG2 Matfag VG1 Teknikk og industriell produksjon VG2 Bilskade, lakk og karosseri VG2 Kjøretøy VG2 Industriteknologi VG3/VG4 Studiespesialisering - påbygging VG3 Påbygging 30 timar VG4 Påbygging 23 timar 4

5 KLASSER Klasser ATO AO VG1 Bygg og anleggsteknikk (BA) VG1 Elektro (EL) VG1 Design og handverk (DH) VG1 Helse- og oppvekstfag (HS) VG1 Restaurant og matfag (RM) VG1 Teknikk og industriell Produksjon (TP) VG2 Anleggsteknikk (BA) VG2 Byggteknikk (BA) VG2 Klima-, energi- og miljøteknikk (BA) VG2 Design og tekstil (DH) VG2 Frisør (DH) VG2 Interiør og utstillingsdesign (DH) VG2 Automatisering (EL) VG2 Data og elektronikk (EL) VG2 Elenergi (EL) VG2 Helsearbeidarfag (HS) VG2 Hudpleie (HS) VG2 Helseservicefag (HS) VG2 Kokk- og servitørfag (RM) VG2 Matfag (RM) VG2 Bilskade, lakk og karosseri (TP) VG2 Kjøretøy (TP) VG2 Industriteknologi (TP) VG3 Interiør (DH) VG3 Automatiseringsfaget (EL) VG3 Dataelektronikarfaget (EL) VG3 Skipselektriker (EL) VG3 Apotekteknikar (HS) VG3 Helsesekretær (HS) VG3 Hudpleie (HS) VG3 Påbygging (PB) VG4 Påbygging (PB) KODER 1HS5 1BA5 1BA1, 1BA2, 1BA3, 1BA4, 1EL1, 1EL2, 1EL3, 1EL4, 1EL5 1DH1, 1DH2, 1DH3, 1HS1, 1HS2, 1HS3, 1HS4 1RM1, 1RM2, 1RM3 1TP1, 1TP2, 1TP3, 1TP4, 1TP5, 2BAA1, 2BAA2 2BAB1, 2BAB2 2BAK1 2DHT1 2DHF1, 2DHF2 2DHI1 2ELA1 2ELD1 2ELE1, 2ELE2 2HSA1, 2HSA2 2HSH1 2HSS1, 2HSS2 2RMKS1, 2RMKS2 2RMMA1 2TPB1 2TPKJ1, 2TPKJ2 2TPIT1, 2TPIT2 3DHIN1 3ELAU1 3ELDA1 3ELMA1 3HSAP1 3HSHE1 3HSHU1 3PBPB1 4PBPB1 5

6 OVERSIKT OVER SKOLEOMRÅDET Borgund vgs er ferdig utbygt for utdanningsprogramma: Bygg- og anleggsteknikk, Design- og håndverk, Helse- og oppvekstfag, Restaurant og matfag og Teknikk og industriell produksjon. I tillegg er skolen utbygt med Elevteneste, ATO (avdeling for tilrettelagt opplæring), idrettshall (Borgundhallen) og fellesfunksjonar. Planlegging for utbygginga av elektrofag og påbygging og ein del andre funksjonar, er venta å ta til i Desse utdanningsprogramma held difor framleis til i brakker og modulbygg. TP DH BA Parkering Parkering tilsette Borgundhallen Parkering gjestar Tomt for EL, påbygging mm Yrkesskolevegen HS EL PB Elevteneste ATO Parkering tilsette BORK Fremmerholvegen og EL Busslommer Hovudinngang RM Brusdalsvegen 6

7 SKOLERUTE August Månad 2016 September Oktober November Desember Tal på skoledagar Første skoledag: måndag Haustferie: Veke 41, måndag fredag 14. oktober Siste skoledag før jul: Onsdag den 21. desember Januar Februar Mars April Mai Juni Første skoledag etter jul: Tysdag 3. januar 21 Vinterferie: Veke 8, måndag 20.. fredag 24. februar Påskeferie: Måndag 10.april - måndag 17.april. 14 Første skoledag er tysdag 18.april Elevfri dag: Fredag 26. mai 19 Siste skoledag: Torsdag 22.juni 15 Sum 190 Første termin varer til og med onsdag den 18.januar Andre termin startar frå og med torsdag den 19.januar

8 AKTIVITETSPLAN Tid Aktivitet Innhold aug Skolestart Uke aug Oppstartsdager Fotografering av elever for ID kort. Gjennomgang av diverse reglement. Elevene møter lærere og medelever Elevene blir kjent med avdelingen og klassa de hører til i. Lån av lærebøker. Elevkort og skyss ordnes disse dagene. Skolereglement, IKT, bibliotek, Miljøfyrtårn Uke Gjennomgang av diverse reglement. Skolereglement, IKT, bibliotek, Miljøfyrtårn Uke og 31.august Uke Uke Uke Uke 36 7.september Uke 37 Uke 37 Uke , 29., 30. sept Uke oktober Uke?? Foreldremøter: Vg1: Tirsdag den 30. kl 1730 og 1900 Vg2/3: Onsdag den 31. kl 1730 og Informasjon om Borgund vgs. Diverse reglement med bl.a plan mot mobbing og plan mot rus. Sted: Auditorium Borgund. Læringsspindel Gjennomføres innen uke 36. Lokale og sentralgitte kartleggingsprøver i norsk, engelsk og matematikk Kontaktmøter med elev og foresatte forventningssamtaler/ karrieresamtaler Frist for å velge tillitsvalgt Fotografering Opplæring av elevrådet Kultursekken i Borgundhallen Utdanningsmesse/karrieredag for u- skole elever i Sunnmørshallen. Undervisningsevaluering VG1 og VG2 Individuelle samtaler for elev og foresatte med kontaktlærer. NB: Samtykke for elever over 18 år. Alle klasser skal velge tillitsvalgt og vara innen denne datoen. Gruppe- og elev-fotografering til skolekatalog og lignende. Super Sunday Scenekunst For skolens elever 28. og 29. Borgundhallen er opptatt også 30. for andre skoler. Elever og lærere fra våre utdanninger står på stands Uke 43? GLOBAL DIGNITY DAY Global Dignity gjelder bare VG1 elever Uke 42 og 43 Internasjonal uke Uke 44 4.november Uke Operasjon dagsverk - OD-dag Hospitering fra ungdomsskolene Uke 49-51? Elevundersøkelsen Gjennomføring blir tilpassa til 8

9 Uke desember Aktivitetsdag Undervisningsevalueringen. Diverse aktiviteter for hele skolen. 21. desember Juleavslutning Avslutning i gruppene. Kirke- og alternativt arrangement 2017 Uke 1 3. jan Uke jan Uke jan Uke jan. 10.febr. Første skoledag etter jul Kultursekken - Bendik 2.termin tar til? Åpen dag Kontaktmøter med elev og foresatte - fokus på bl.a status etter første termin og innsøking neste skoleår Musikk på Terminalen For elever som søker med rett til spesialundervisning, må møtet gjennomføres før 1.februar. NB: Samtykke for elever over 18 år. Uke 12, 13, mars 7.april Uke Uke mai Juni 22.juni Sammenhengende opplæring i bedrift for VG2 og VG3 elever Eksamenstrening i aktuelle fag Offentliggjøring av sentralgitt trekkfag Skoleavslutning Torsdag 22. juni Planlegges samtidig med utveksling - internasjonalisering for alle utdanningsprogram Rydding av klasserom, rydding og vasking av verksted, klinikker/ salonger, elevskap. Oppdateringer vil komme i Fronter. 9

10 ORGANISERING AV SKOLEN LEIINGA Leiinga ved skolen er rektor, assisterande rektor og avdelingsleiarar. Leiarane har ulike oppgåver, men alle er tilgjengelege om det er elevar som treng råd/hjelp i ulike situasjonar. Jessie Strand Fagervoll: Rektor Arne Tangen: Assisterande rektor og avdelingsleiar drift 1 Lidvard Lundanes Kvalitetssystemansvarleg Ingeborg Busch: Avdelingsleiar for merkantil Julianne Breivik: Avdelingsleiar for bygg- og anleggsteknikk Ingrid Årdal: Avdelingsleiar for design og handverk Kjell Henriksen: Avdelingsleiar for elektrofag Torhild Hagfonn Devold: Avdelingsleiar for helse- og oppvekstfag Gunn Slemmen: Avdelingsleiar drift 2 Sissel Pilskog Brennholm: Avdelingsleiar for restaurant og matfag Rune Frøystad Avdelingsleiar for teknikk og industriell produksjon Geir Sandal: Avdelingsleiar for særskilt tilrettelagt opplæring Elisabet Simahaug Halvorsen: Avdelingsleiar for elevteneste og VG3 og VG4 påbygging Wenche Muren: Avdelingsleiar for BORK - Borgund vgs karriere & kompetanse Audun Askim: Organisasjonsrettleiar KONTAKTLÆRAR: Er eleven sin næraste kontaktperson i skolesituasjonen. Han/ho fylgjer opp den enkelte elev, informerer om viktige saker og koordinerer arbeidet i klassa og samarbeider med foreldre/føresette, rådgjevar og andre ved behov. ELEVTENESTER: RÅDGIVARTENESTE - Skolen har fire rådgivarar: Bodil Flø, Inger Hollingsæter, Liv Toril Amundsen og Ronny Guldstein. Rådgivarane held til på rådgivarkontora i avdeling for elevteneste. Trefftidene vert vist ved oppslag på dørene deira og på Fronter. Rådgivarane skal saman med kontaktlærarane vere til hjelp for elevane i spørsmål om fagval, studieval, yrkesval, samt sosiale vanskar som påverkar eller gjer skolearbeidet vanskeleg. Rådgivarane samarbeider med PPT (pedagogisk-psykologisk teneste) og andre ved behov. HYBELBUARKONTAKT - Marit Jørgenvåg koordinerer og har oppfølging av hybelbuarar i samarbeid med skolevakta. NB: ikkje utleige av hyblar SKOLEHELSETENESTE - Helsesøster har kontortid kvar dag på skolen, sjå nærare oppslag på døra hennar og på Fronter om trefftidene. Helsepersonell har teieplikt slik at du som elev trygt kan vende deg til henne med ulike problem. Helsesøster har også nokre trefftider på helsestasjon for ungdom. NAV har rådgivarar på skolen. Dei er å treffe i avdeling for elevteneste. OT oppfølgingstenesta skal gi råd til elevar som tenkjer på å slutte på skolen, evt ikkje har begynt i vidaregåande opplæring eller allereie har slutta. Eva Kristin Vestnes og Frank Inge Riise arbeider med desse sakene. Kontoret ligg i avdeling for elevteneste. BIBLIOTEK - Biblioteket ligg sentralt ved sida av kantina. Ellen Elise Lillestøl er spesialbibliotekar. Ho er til stades kvar dag heile veka. På biblioteket kan du låne bøker, filmar, datamaskin, ta utskrifter og arbeide med oppgåver av ulike slag. Bibliotektenestene kan i tillegg til personleg oppmøte, nåast gjennom fronter, heimesida til skolen og ved e-post til bibliotekaren. Biblioteket har ansvar for utlån av lærebøker. 10

11 DRIFT TEKNISK DRIFT - Skolen har fire vaktmeistrar. Åge Humlen er driftsleiar. Vaktmeistrane står for dagleg drift, vedlikehald og stell av bygga og uteområda. Dei har tilsyn med ordensmannsordninga, som går på skift mellom klassene. REINHALD - Reinhaldarane, saman med vaktmeistrane, legg vinn på at skolen vår skal vere rein og triveleg. Elevane har også ansvar for at skolen og skoleområdet er ryddig og pent. Solveig Osdal er leiande reinhaldar. KANTINE - Opningstidene vert vist ved oppslag. Janne Karin Engeseth er fagansvarleg for kantina. Skolen har vassautomatar med kaldt vatn plassert rundt om på skolen. IKT - Skolen har fire medarbeidarar som arbeider med IKT. Lidvard Lundanes er leiar. Du finn dei sentralt ved kantina. SKOLEVAKT - Borgund vgs har eiga skolevakt. Skolevakta har bl.a til oppgåve å sjå til at dei som er på skolen, er elevar, tilsette eller besøkande. Alle bruker difor synleg legitimasjon. MERKANTIL/KONTORTENESTE Dersom du ikkje veit kven du skal spørje, vender du deg alltid til kontoret/resepsjonen. Både skyss og lånekasse, er oppgåver som ligg til merkantil avdeling. 11

12 RÅD OG UTVALG BASISGRUPPEMØTE/KLASSEMØTE Basisgruppemøta/klassemøta skal handle om opplæringa og arbeidsmiljøet i klassa. Kvar klasse har basisgruppemøte minst ein gong for veka. Det er kontaktlæraren sitt ansvar å gjennomføre basisgruppemøta, syte for referat og legge det tilgjengeleg i Fronter for elevar og andre lærarar som har gruppa/klassa. ELEVRÅDSARBEIDET Kvar klasse har plikt til å velje ein tillitselev og ein vararepresentant som skal representere klassa sine interesser i elevrådet. Dersom fleire klasser/basisgrupper innanfor same programområde og på same trinn, vert samde om å velje ein tillitsvald og ein vara, så kan de det. Men de må då i samråd med kontaktlærarane, syte for eit system som gir god informasjonsflyt. Elevrådet skal arbeide for at læringsmiljøet ved skolen skal bli best muleg og at elevane skal få ein trygg og god skolekvardag. Elevrådet tek opp saker de som elevar, er opptatt av. Elevrådet skal ha ein leiar, ein nestleiar, sekretær, evt. kasserar og styremedlemmer. Elevrådet vel også eit elevrådsstyre - elevrådsstyret har eit tett samarbeid med leiinga på skolen. SKOLEUTVAL Skoleutvalet er eit rådgivande organ for skolen, med spesielt ansvar for kvalitetsarbeidet ved skolen. I skoleutvalet skal det vere to elevrepresentantar. I tillegg har skoleutvalet to eksterne representantar, ein representantar for tilsette, ein representant frå foreldre/føresette. Rektor er fylkeskommunen sin representant. SKOLEMILJØUTVAL I skolemiljøutvalet tek ein opp saker som handlar om skolemiljøet til elevane. Både det fysiske og det psykososiale skolemiljøet er i fokus. Vi har valt å fokusere meir på det psykososiale sidan AMU (sjå under) tek føre seg det fysiske arbeidsmiljøet for elevane. Elevane er i fleirtal i skolemiljøutvalet. AMU - ARBEIDSMILJØUTVALET Her sit avdelingsverneomboda frå alle avdelingar, hovudverneombodet på skolen, bedriftshelsetenesta, elevrepresentantar og representantar frå skoleleiinga. I AMU tek ein opp saker som handlar om det fysiske og psykososiale arbeidsmiljøet for tilsette og elevar. PRAKTISKE OPPLYSNINGAR INTERNETT OG ANDRE NETTBASERTE PORTALAR På heimesida til skolen: finn du informasjon om skolen. Kvar elev får passord og tilgang til Fronter som er skolen sin e-læringsplattform. Her er kvar elev medlem av rom som tilhøyrer faga dei har undervisning i. Fråværet og merknadane til eleven vert lagt inn i SkoleArena der eleven kan fylgje med etter kvart. Føresette kan få tilgang. er fylkeskommunen sin ungdomsportal med bl.a. tilgang på digitale læremiddel. Alle elevar får tilgang til denne. KLAGERETT PÅ KARAKTERER Du kan klage på: standpunktkarakterer eller vedtak om ikke å sette standpunktkarakterer eksamenskarakterer karakter på fag-/svenneprøve og kompetanseprøve realkompetansevurdering En klage skal være skriftlig, og den skal være underskrevet. En klage bør alltid begrunnes, unntatt 12

13 hvis den gjelder skriftlig eksamen. Link til Klage på standpunktkarakter. Klagebehandlingen kan føre til at karakteren blir stående uendret eller at den blir endret. Det vil si at karakteren kan bli satt opp eller ned. Avgjørelsen skal begrunnes, men den er endelig og kan ikke påklages. Alle bestemmelsene om klage på vurdering finner du i kapittel 5 i forskrift til opplæringsloven. Viktig for foresatte: Terminkarakterer og standpunktkarakterer blir levert ut til elevene. Dersom foresatte til elever under 18 år ønsker å få karakterene tilsendt, kan de be om det. Foreldre eller foresatte til elever under 18 år har selvstendig klagerett. KVALIFISERING FOR 2. ÅR OG 3.ÅR Bestått i alle fag er vanlegvis føresetnaden for å vere kvalifisert til påfylgjande opplæringsår. Elevar som får melding om fare for ikkje å få karakter i eit fag, står i fare for ikkje å vere kvalifisert for oppflytting neste skoleår. Elevar som manglar karakter eller får strykkarakter i eit eller fleire fag, er i utgangspunktet ikkje kvalifisert for oppflytting til neste skoleår. Elevar som er sjuke eller av annan grunn får stort fråvær, men likevel kan gjere skolearbeid, kan søkje om å få gjennomføre studiearbeid i ein avgrensa periode. Søknaden skal skrivast i samarbeid med faglæraren og sendast til rektor. FRÅVÆR OG PERMISJONAR Fråvær frå skolen over 4% i løpet av skoleåret, blir forstått som stort, dersom ikkje kronisk eller langvarig sjukdom er årsaka. Elevar som er borte frå skolen, skal melde frå til kontaktlærar første dag og levere skriftleg eigenmelding (sjå Fronter -> Info til elevar og tilsette -> Diverse skjema) så snart ein er tilbake på skolen. Skolen handsamar ikkje permisjonssøknadar om ferie i skoleåret. Feriereiser i skoleåret, er fråvær, og alt fråvær skal førast på vitnemål og kompetansebevis. Elevar som likevel reiser på ferie, skal melde frå om kvifor dei er borte til kontaktlærar. For elevar under 18 år, må føresette gi melding. Stort fråvær kan medføre nedsett ordenskarakter eller åtferdskarakter jf.s. 25 og 26. Både elevar og føresette må vere ekstra merksame på eksamensperioden på våren. Våreksamen startar med varsling av trekkfag 12.mai. Elevar som er borte frå skolen, har sjølve ansvar for å halde seg oppdaterte i faga. SØKNAD OM FRÅTREKK AV FRÅVÆR jf Opplæringslova 3-47, skal sendast skriftleg saman med dokumentasjon snarast etter fråværet. Jf også 10 i Ordensreglementet s.21 i denne elevhandboka. FRÅVÆR I FAGA Elevar som har over 10% fråvær i eit fag, får i utgangspunktet ikkje karakter i faget. Dersom fråværet skuldast helsegrunner, og det er dokumentert med legeerklæring eller dokumentasjon frå annan sakkunnig, kan det gjerast unntak. Fråværet kan likevel ikkje overstige 15% dersom eleven skal få karakter. Manglande karakter i fag, gjer at eleven ikkje er kvalifisert for oppflytting til neste skoleår. Sjå meir utfyllande informasjon frå Regjeringen.no: KROPPSØVING Vår og haust foregår ein del av undervisninga ute. Kroppsøving er eit obligatorisk fag for alle i vidaregåande opplæring. Elevar som av helsemessige grunnar ikkje kan følgje den ordinære praktiske delen av faget, kan etter søknad få tilrettelagt opplegg. I slike tilfelle må skriftleg dokumentasjon frå lege leggast fram. Eleven søkjer då skriftleg om tilrettelegging med vedlegg frå lege. Søknaden skal leverast på kontoret. Det er også viktig at eleven har ein dialog med kroppsøvingslæraren om dei problema han/ho har. 13

14 FRITAK I FAG Elevar som har gjort omval og har standpunktkarakter i fag, kan søkje om fritak. MÅLFORM Borgund vgs nyttar både nynorsk og bokmål, noko du også ser i denne handboka. Nokre avsnitt er på bokmål og andre på nynorsk. Skolen rår elevane til å halde fram med den målforma dei har hatt tidlegare og er vande med. LÅNE GARDEROBESKAP Ta med eigen hengelås med to nøklar eller kodelås. KJELDESORTERING Borgund vgs er miljøfyrtårn alle er pålagde å sortere søppelet og bruke dei rette bossbøttene. INFORMASJON Elevane må halde seg informert gjennom Fronter (dagleg), oppslagstavler og informasjonsskjermar. LEGITIMASJON Elevar og tilsette skal ha ID (identifikasjons)-kort med bilete. Det vert fotografering av alle ved skolen rett etter skolestart. ID-kortet skal vere synleg på skolen og andre opplæringsarenaer. Det skal vere lett å sjå kven du er, lue og hette er difor ikkje ønska i fellesareala. LÅN OG STIPEND Alle elevar som er tatt inn med ungdomsrett, skal bruke inntakskoden på Vigo for å søkje gjennom Lånekassa si nettside Alle elevar har rett på utstyrsstipend og må hugse å søkje om det. UTSTYR OG LÆREMIDDEL Bærbar PC er obligatorisk for alle elevar, og den skal vere på plass ved skolestart. Sjå meir på På denne sida finn du link til å bestille fylkes- PC. (Gjeld VG1 elevar og elevar som tidlegare ikkje har fått slikt stipend.) På kan du under fana Utdanning finne ut meir om Den digitale skolen, om bl.a læremiddel. SKOLESKYSS For å få rett på gratis skoleskyss, må avstanden mellom heim og skole vere minimum 6 km. Søknadsskjema for skoleskyss finn du på denne linken: HMS - ELEVHANDBOK Det er utarbeidd ei eiga handbok for HMS Helse, miljø og sikkerheit for elevar. Denne vil du få utdelt ved skolestart. Ver merksam på at skolen har strenge reglar knytt til bruk av arbeidstøy og verneutstyr i praksisundervisninga. INTERNASJONALISERING Skolen tilbyr praksis i bedrift i utlandet kvart år. Elevar frå fleire programområde på VG2 og VG3 nivå har mulegheit til å delta. For å kunne vere med, må du som elev vere skikka både fagleg og personleg. Du må ha god åtferd og orden og lite fråvær. Nærare informasjon om internasjonalisering kjem litt ut på hausten. 14

15 FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMET FOR DEI VIDAREGÅANDE SKULANE I MØRE OG ROMSDAL FYLKESKOMMUNE Vedteke av Fylkesutdanningssjefen jmf. vedtak i Fylkestinget T-77/14. 1 Formål ( 3-7) Alle elevar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø, som er rusfritt, fritt for mobbing, vald og anna krenkande åtferd. Formålet med ordensreglementet er å skape samarbeid, trivsel, respekt og medansvar for alle i skolesamfunnet og legge grunnlaget for vurdering i orden og åtferd. Reglementet skal gi reglar om rettane og pliktene til elevane så langt dei ikkje er fastsette i lov eller på ein annan måte. Reglementet skal difor innehalde reglar om orden og åtferd, reglar om kva for tiltak som skal kunne brukast mot elevar som bryt reglementet, og reglar om framgangsmåten når slike saker skal handsamast. 2 Virkeområde Reglementet gjeld for alle elevar ved skulen. Reglementet gjeld i timane, i friminutta og på veg til og frå skulen. Reglementet gjeld også ved opplæring og aktivitetar som vert gitt av skulen utanfor skulen sitt område, så langt dette ikkje er i strid med lokalgitte påbod eller forbod. Elevane i vidaregåande opplæring har fastsette rettar og plikter etter opplæringslova og forskrifta til opplæringslova. Ordensreglementet gjeld i tillegg til desse rettane og pliktene. 3 Rettane til elevane ( 9a) Elevane har rett til medverknad i saker som vedkjem miljøet på skolen. HMS-kartlegging ( 9a-4 og 9a-5) Alle skulane skal kvart år legge fram resultata frå den årlege HMS-kartlegginga til behandling både i elevråd, skulemiljøutval og skuleutval. Elevundersøkinga Alle skulane skal kvart år gjennomføre elevundersøkinga og legge fram resultata til behandling både i elevråd, skulemiljøutval og skuleutval. Undervisningsevaluering Alle skulane skal kvart år gjennomføre minst ei undervisningsevaluering og leiinga skal legge fram hovudresultata for skulen til handsaming både i elevråd, skulemiljøutval og skuleutval. Med hovudresultat legg ein til grunn ei samla vurdering av skulen. Gjennomføring av undervisningsevalueringa skal drøftast med elevrådet. Rett til informasjon Elevar som deltek i behandlinga av skulemiljøsaker, har rett til tilgang til den informasjon som er nødvendig for å utføre oppdraget. Denne retten til informasjon gjeld ikkje tilgang til opplysningar som er omfatta av teieplikt etter forvaltningslova

16 Elevar som deltek i behandlinga av skulemiljøsaker, skal ikkje vere til stades når utvalet handsamar saker som er omfatta av teieplikt etter forvaltningslova 13. Elevane har rett til opplæring i skulemiljøarbeid og rett til nødvendig fritak frå undervisningstimar for å utføre oppgåvene slikt arbeid medfører. 4 Læringsmiljø (9a) 4.1. Elevane har rett på eit læringsmiljø fritt for vald, tjuveri, mobbing, hærverk, rasistiske utsegner og handlingar, seksuell trakassering, sjikane pga seksuell legning, religion eller livssyn og anna krenkjande åtferd Elevane har rett på eit trygt læringsmiljø. Det er forbode å ha farlege gjenstandar og våpen på skulen sitt område eller ved aktivitet i regi av skulen Elevane har rett på eit rusfritt læringsmiljø. Det er ikkje tillate å vere påverka av, bruke eller oppbevare noka form for rusmiddel på skulen sitt område eller ved aktivitet i regi av skulen Elevane har rett på eit tobakksfritt læringsmiljø. Det er ikkje tillate å bruke tobakk, snus og e-sigarettar i skuletida eller ved aktivitet i regi av skulen Det er ikkje tillate å bruke ansiktsdekkjande hovudplagg i skuletida. 5 Pliktane til elevane 5.1. Elevane skal ikkje forstyrre undervisninga Elevane har plikt til å rette seg etter lover, reglement og instruksar som gjeld Elevane skal møte dei tilsette og medelevane sine med respekt Elevane skal varsle om mobbing som dei observerer 5.5. Elevane er pliktige til å møte presis til opplæringa og delta aktivt Elevane skal snarast mogleg ta kontakt med faglærar for å avtale korleis læringsarbeidet kan følgjast opp dersom dei ikkje kan følgje opp arbeid til avtalt tid Elevane må oppdatere seg om læringsarbeidet som er gjennomført i periodar dei ikkje har vore på skulen Elevane skal melde frå om fråvær frå første fråværsdag. Likeeins dersom dei må forlate opplæringa i løpet av skuledagen. Feriereiser skal reknast som fråvær og kan ikkje avtalast som organisert studiearbeid etter forskrifta For eksamen gjeld eigne fråværsreglar, jmf a i forskrift til Opplæringslova. 16

17 5.9. Det er læraren som bestemmer kva, korleis og når utstyr (t.d. elektronisk utstyr) skal brukast i opplæringa Læremiddel og utstyr som tilhøyrer skulen og skulen sin eigedom elles skal brukast med omtanke. Hærverk og skade fører mellom anna til erstatningsansvar, jf skadeerstatningslova Elevane skal som brukarar av skulebiblioteket følgje utlånsreglane (Sjå vedlegg til Ordensreglementet) Elevane har sjølve ansvaret for sine personlege eigendelar Til grunn for bruk av PC i skulen er det fastsett eit eige IKT-reglement som gjeld for elevar ved dei vidaregåande skulane (Sjå vedlegg til Ordensreglementet) Det er elevane sitt ansvar at PC-en fungerer som han skal og kan brukast på det trådlause nettet til skulen Når elevane brukar Internett skal dei følgje nettvett- og IKT-reglementet til skulen Elevane skal følgje verne- og tryggleiksreglar og bruke dei arbeidskleda og verneutstyret som det vert sett krav om og/eller som er påbode av Arbeidstilsynet, departementet eller skulen Fusk eller forsøk på fusk på prøver og innleveringar kan få konsekvensar for karakteren i åtferd. Elevane skal ha høve til å uttale seg munnleg til rektor før det vert teke avgjerd i saka. Ein konsekvens av å fuske er at arbeidet ikkje kan vurderast, og dette kan få konsekvensar for grunnlaget for vurdering i faget Elevar som hindrar eller forstyrrar gjennomføringa av ei prøve, kan bortvisast frå prøva. Avgjerd om slik bortvising må fattast av rektor, med mindre denne har delegert mynde til faglærar For eksamen gjeld reglane i forskrifta 3-36 om bortvising og 3-37 om fusk/forsøk på fusk Alle som deltek på ekskursjonar og reiser i regi av skulen, skal vise omsorg og respekt for dei andre deltakarane. Tidsrommet mellom avreise og heimkomst er å sjå på som skuletid, og ordensreglementet gjeld. Eleven skal følgje instruksar frå reiseleiarar og skal ta del i det oppsette programmet for turen. Brot på ordensreglane ved ekskursjonar/reiser i regi av skulen kan i grove enkelttilfelle føre til heimsending. Før det blir gjort vedtak om heimsending skal rektor og foreldre kontaktast. Eventuelle lokalgitte reglar kjem i tillegg, og sanksjonar må vere heimla i det overordna ordensreglementet. 6 Orden (Forskrift til Opplæringslova 3-5) Elevar skal ha god orden. Det er god orden å: - Møte presis på skulen og til undervisninga - Ha med nødvendige læremiddel og utstyr til undervisningsøktene, og å halde det i orden - Gjere arbeid ein blir pålagt så godt ein kan og til rett tid - Halde det ryddig på arbeidsplass og skuleområdet elles 17

18 7 Åtferd (Forskrift til Opplæringslova 3-5) Elevane skal ha god oppførsel. Det er god oppførsel å: - Ikkje forstyrre i undervisninga - Ikkje banne eller bruke anna grovt språk - Ikkje mobbe eller på andre måtar krenke andre fysisk, verbalt eller digitalt - Ikkje vere valdeleg eller kome med truslar - Vise respekt for eigedelane til skulen og andre - Ikkje røyke, snuse eller vere påverka av rusmiddel - Ikkje ha med farlege gjenstandar eller våpen på skulen sitt område - Ikkje fuske eller forsøke å fuske på prøver eller innleveringar - Vere på skulen og delta i undervisninga heile skuledagen - Vise respekt og være høflege mot kvarandre 8 Sanksjonar Elevane som bryt reglande i 4, 5, 6 eller 7, kan refsast etter reglane i paragrafen her. Andre refsingstiltak enn det som går fram av paragrafen her, kan ikkje nyttast. Det er ikkje lov å bruke fysisk makt. Nødrett og nødverje gir likevel ein viss rett for personalet på skulen til å gripe inn med fysisk makt for å stoppe basketak og slåsting mellom elevar. Personalet kan også verje seg sjølv mot elevar som er trugande eller valdelege, jf. 47 og 48 i straffelova. Det kan difor, uti frå tilhøva, vere lovleg å bruke fysisk makt for å hindre at elevane skadar seg sjølve eller andre, eller skadar eigedomen til skulen eller andre. I tillegg vil personalet på skulen ha plikt til å ha omsorg for elevane, og for å hindre krenkingar. I enkelte situasjonar vil tilsette difor ikkje berre ha rett, men også plikt til å gripe inn i situasjonar der elevar er truga. Dette følgjer av opplæringslova 9a-3, andre ledd. Ei slik plikt til å gripe inn oppstår ikkje dersom inngripen medfører fare for helsa til den tilsette. Det er ikkje lov å refse ei gruppe kollektivt for noe enkeltelevar har gjort seg skuldig i. I tillegg til refsingstiltaka kan det bli nødvendig å sette inn tilleggstiltak som t.d.: Ved skade eller tilgrising på skulen sin eigedom kan fylkeskommunen krevje istandsetjing Elevar kan få høve til å utbetre skadane sjølv dersom dette er føremålstenleg Elevar som har gjort hærverk, kan påleggast å rydde opp etter seg/utbetre skadar som er gjort når oppryddinga er arbeid eleven har føresetnad for å klare, og arbeidet står i rimeleg forhold til brotet på regelverket (rydde søppel, vaske golv, fjerne tagging og liknande.) Elevar kan bli erstatningsansvarlege etter dei alminnelge erstatningsrettslege reglane 18

19 Refsingstiltak utan klagerett 8.1. Munnleg eller skriftleg påtale frå ein av dei tilsette ved skulen Ordens-og åtferdsmerknader Gjenstandar som blir brukt til å forstyrre undervisninga kan beslagleggast (Beslaglagde gjenstandar skal leverast attende til eleven). 8.4 Ulovlege og/eller farlege gjenstandar skal beslagleggast og kan overleverast til politiet Rusmiddel vert beslaglagt og narkotika blir overlevert til politiet Mobiltelefon, sigarettar, snusl e.l kan inndragast som ein sanksjon, eller som eit ordensmessig tiltak etter ei åtvaring Rektor kan delegere til faglærar å utvise inntil 2 klokketimar. Ved slik bortvising har skulen framleis tilsynsansvar for eleven Bortvising frå resten av skuledagen etter vedtak fatta av rektor Kontakt med heimen og involvering av føresett for elevar som er under 18 år Følgjande refsingstiltak er enkeltvedtak og skal handsamast etter forvaltningslova: Annullering av eksamen etter vedtak fatta av rektor sjølv Bortvising frå eksamen - etter vedtak fatta av rektor sjølv Bortvising for ein heil skuledag - og inntil fem skuledagar etter vedtak fatta av rektor sjølv Vedtak fatta av fylkeskommunen v/fylkesutdanningssjefen om pålagt skifte av skule etter sak om vald eller mobbing. 19

20 Når ein elev vedvarande har vist ei framferd som i alvorleg grad går ut over orden og arbeidsro på skulen, eller når ein elev alvorleg forsømer pliktene sine, kan eleven visast bort for resten av skuleåret. I samband med eit vedtak om bortvising for resten av skuleåret kan fylkeskommunen også vedta at eleven skal miste retten til vidaregåande opplæring etter 3-1 (Oppl.l. 3-8) Nedsett karakter i orden eller i åtferd Heimsending frå ekskursjonar. 9 Sakshandsaming ved reaksjonar på brot på ordensreglementet der eleven har klagerett (Forvaltningsloven) Før det vert sett i verk sanksjonar, jmf ordensreglementet kapittel 8-11, skal eleven få høve til å forklare seg i skriftleg fråsegn og har rett til å få møte med den som skal ta avgjerda. For umyndige elevar skal foreldre/føresette informerast og gjevast høve til å delta i møte. Vedtak etter kapittel 8-11 skal grunngjevast i eige brev. I grunngjevinga skal det viast til dei faktiske forholda vedtaket byggjer på og kva for reglar som er nytta. Eleven og dei føresette har rett til opplysningar om klagerett og klagefrist, og rett til å sjå eventuelle dokument i saka. (Fvl. 27, 3.ledd) Klageretten gjeld sjølv om vedtaket kan setjast i verk umiddelbart. Eleven skal også få orientering om at det kan søkjast om at gjennomføring av sanksjonen blir utsett til handsaming av ein eventuell klage er sluttført (Fvl 27, 3.ledd). Klagehandsaming Ei klage skal vere skriftleg og grunngjeven. I klagen må det gjerast greie for dei tilhøva det vert klaga på, og klagen skal sendast til den instansen som har fatta vedtaket innan klagefristen til vanleg 3 veker etter mottak. Klagen skal sendast til den som har gjort vedtaket Klage på bortvisning inntil 5 dagar skal sendast til rektor Klage på bortvisning for resten av skoleåret, eventuelt tap av opplæringsretten, skal sendast direkte til fylkesutdanningssjefen. Dersom rektor opprettheld bortvisningsvedtaket og ikkje tek klaga til følgje, skal rektor sende klagen med utgreiinga si og grunngjeving for dette vedtaket til fylkesutdanningssjefen som klageinstans. Eleven som har klaga på enkeltvedtaket, skal få kopiar av oversendingsbrevet, og rektor, eventuelt fylkesutdanningssjefen, si utgreiing og grunngjeving når klagesaka vert sendt vidare til klageinstansen. Klageinstansar Klagenemnda i Møre og Romsdal Fylkeskommune er klageinstans for vedtak fatta av rektor. Fylkesmannen er klageinstans for: Vedtak om annullering av eksamen ved fusk eller forsøk på fusk som er fatta av rektor sjølv. Vedtak fatta om bortvising frå eksamen som er fatta av rektor sjølv. Vedtak om bortvisning for resten av skoleåret som er fatta av fylkesutdanningssjefen. Vedtak om tap av opplæringsrett. 20

21 10 Tillegg til ordensreglementet IKT-reglement for elevar i Møre og Romsdal fylkeskommune Utlånsreglement for skulebiblioteka Fråværsreglement for elevar i Møre og Romsdal fylkeskommune NB! Den nye fråværgrensa i faga, kjem i tillegg jf. Informasjon frå Udir om ny fråværesgrense Føring av fråvær 1. Fråværet skal førast av faglærar fortløpande, og normalt i løpet av veka. Fråvær som er kortare enn ein time, blir registrert i minutt. 2. Det er eleven sitt ansvar å dokumentere fråværet i forhold til kontaktlærar. For at dokumentert fråvær skal bli synleg i Skoleraena, må kontaktlærar inn og endre fråværsårsaka. Dersom eleven er fråværande heile dagen, skal timefråvær gjerast om til heildagsfråvær. 3. Eleven pliktar å følgje med på eige fråvær. Eleven må melde frå om eventuell feilføring til faglæraren innan 2 veker etter fråværsdato. Eleven må også melde frå om timefråvær som skal gjerast om til heildagsfråvær, seinast innan 2 veker. Etter 2 veker vil det ikkje bli gjort endringar. 4. Dersom ein elev sluttar i eit fag, skal eventuelt fråvær førast fram til registrert sluttdato. Dokumentert fråvær: 5. Alt fråvær skal førast. Fråvær skal dokumenterast og takast hand om av kontaktlærar. Slik dokumentasjon kan for eksempel vere: - erklæring frå lege eller tannlege - timekort frå køyreskule - stadfesting på deltaking på turar eller møter med ulike organisasjonar som korps, idrettslag, foreiningar - beskjed frå elev eller føresette om fråvær, for eksempel via sms, epost eller telefon 6. Dersom det er mogleg, skal eleven dokumentere fråværet på førehand. Ved sjukdom skal skulen ved kontaktlærar eller faglærar, ha melding i løpet av første fråværsdag. Dersom eleven må forlate skulen pga. sjukdom eller andre årsaker, skal faglærar eller kontaktlærar ha beskjed. 7. Eleven kan krevje at årsaka til fråværet blir ført på eit vedlegg til vitnemålet eller kompetansebeviset, dersom han eller ho legg fram dokumentasjon på årsaka til fråværet. Fråvær som ikkje er dokumentert 8. Fråvær utan dokumentasjon kan føre til nedsett karakter i orden eller åtferd. 9. Om eleven kjem for seint, forlet klassen eller ikkje møter frå delar av opplæringa utan at dokumentasjon vert lagt fram, skal det registrerast som brot på reglementet. 10-dagars regel - fråvær som kan krevjast ikkje ført på vitnemål eller kompetansebevis 10. «For inntil samanlagt 10 skuledagar i skuleåret kan eleven krevje at følgjande fråvær ikkje blir ført på vitnemålet eller kompetansebeviset dersom det kan dokumenterast at fråværet skuldast: a. helse- og velferdsgrunnar b. arbeid som tillitsvald c. politisk arbeid d. hjelpearbeid e. lovpålagt oppmøte f. representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå g. inntil 2 dagar for elevar som er medlemmer av andre trussamfunn enn Den norsk kyrkja. Fråværet må være knytt opp mot ei religiøs høgtid. Krav med tilhøyrande dokumentasjon bør fremjast fortløpande og seinast 2 veker etter fråværet. 11. For at fråvær som skuldast helsegrunnar ikkje skal førast på vitnemål/kompetansebevis, må eleven leggje fram legeerklæring som dokumentasjon. Fråvær som skuldast helsegrunnar, må vare meir enn tre dagar, og det 21

22 er berre fråvær frå og med fjerde dagen som kan strykast. Ved dokumentert risiko for fråvær på grunn av funksjonshemming eller kronisk sjukdom, kan fråvær strykast frå og med første fråværsdag. 12. Presiseringar pkt. a. f. a) Helse- og velferdsgrunner kan vere: - sjukdom - gravferd b) Arbeid som tillitsvald kan vere: - representant i kommunen sitt ungdomsråd - deltaking på møte eller i anna arbeid i Elevorganisasjonen c) Politisk arbeid kan vere: - landsmøtedelegat for eit politisk parti - medlem i kommunestyret - medlem i Ungdommens fylkesting - medlem i Ungdomspanelet - medlem i politiske utval på fylkesnivå - partirepresentant i skuledebattar d) Hjelpearbeid kan vere: - deltaking i leiteaksjonar via humanitære organisasjonar - deltaking i pålagte øvingar for trening til hjelpearbeid i humanitære organisasjonar e) Lovpålagt oppmøte kan vere: - innkalling til rettssak, vitneinnkalling - sesjon f) Representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå kan vere: - deltaking i ulike idrettslege meisterskap eller stemne - deltaking på konserter, kunst- og kulturarrangement Situasjonar som ikkje skal førast som fråvær 13. Organisert studiearbeid og skuleadministrative gjeremål, som deltaking i elevråd eller fylkeselevråd med underliggjande utval, etter avtale med faglærar eller rektor, skal ikkje førast som fråvær. Med organisert studiearbeid meiner ein den delen av opplæringa der elevane etter avtale med skulen arbeider på eiga hand for å nå læreplanmåla. Studiearbeidet skal vere organisert eller tilrettelagt av skulen i større eller mindre grad for klasser, grupper eller enkeltelevar. 14. Avtalar med rådgivar, helsesøster og pedagogisk-psykologisk teneste skal ikkje førast som fråvær. Eleven har plikt til å dokumentere avtalen. 15. Utsett eksamen, særskilt eksamen og ny eksamen skal ikkje reknast som fråvær. Dersom eleven ikkje møter opp til eksamen, skal dette førast som fråvær. SÆRSKILDE REGLAR FOR BORGUND VIDAREGÅANDE SKOLE Det skal leggast vekt på å skape eit godt arbeids- og læringsmiljø prega av engasjement, aktiv deltaking og gode samarbeidsformer mellom alle i skolen. Det er viktig å vise respekt og medansvar og unngå eller hindre åtferd som har negativ innverknad på miljøet. a) Alle må opptre omsynsfullt, realt og høfleg overfor kvarandre. Plaging, mobbing, vald eller anna krenkande åtferd blir ikkje akseptert, og alle partar i skolesamfunnet pliktar å hindre at dette skjer. b) Arbeidsvanane til alle i skolen skal være prega av ansvar og orden med ryddig, punktleg og påliteleg åtferd. c) Det er viktig for trivselen at det blir halde god orden over heile skolen - ute og inne. 22

23 Døme: d) Skolen har eigne reglement for verkstadar, laboratorium, kjøkken, salongar og klinikkar. e) Eting og drikking i undervisninga skal berre skje etter avtale med lærar. f) Alle elevar skal ha på seg gyldig og synleg legitimasjon med bilete når dei er på skolen sitt område, eller på andre læringsarenaer der skolen har ansvaret. g) Arbeidsklede skal berre brukast i praksisslokale, og til og frå garderoben. h) Ved fråvær pliktar eleven å gi melding om morgonen første fråværsdag, eigenmelding skal leverast første dag eleven er tilbake på skolen skjema finn eleven på Fronter -> Info til elevar og tilsette -> Div skjema. i) Om ein elev blir sjuk eller av annan tvingande grunn må forlate undervisninga i løpet av skoledagen, skal han/ho alltid melde frå til avdelingsleiar, kontaktlærar, faglærar eller administrasjonen/ekspedisjonen. j) Alle brot på skolereglementet skal førast i Skolearena, det skal noterast kva brotet består i, og eleven skal ha munnleg melding om brotet på skolereglementet. Forstyrre undervisninga Forseintkoming Manglande utstyr (etter at det er rimeleg at elevane skal ha skaffa seg dette) Ikkje leverer heimearbeid til fastsett tid (evt har gjort avtale) Ikkje nyttar pålagt verneutstyr Avvik frå omsynsfull, real og høfleg framferd Ved seinast 5 brot på skolereglementet, skal kontaktlærar gjere føresette for elevar under 18 år merksame på situasjonen og ta opp i lærarteamet om det skal kallast inn til ein samtale om at skolesituasjonen til eleven ikkje kan fortsette "på denne måten" lengre. Dersom eleven er over 18 år, skal same prosedyre fylgjast. Dersom eleven har signert samtykkeskjema om at foreldra/føresette kan kontaktast, så kan læraren gjere det. Det vert gjort avtale med eleven for å betre situasjonen. Dersom situasjonen ikkje betrar seg, skal avdelingsleiar vere med på neste møte med eleven. Brot på reglementet vil resultere i reaksjonar mot eleven i form av refsingstiltak, særskilde tiltak og/ eller nedsett karakter i orden og/eller åtferd. - Å få ein trygg overgang til Borgund vgs og/eller til ny klasse - bli kjent med alle i klassa og kunne samarbeide med dei, - lærarane lagar system for at de i klassa skal bli gode kollegaer som samarbeider om læring 23

24 VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSE Karakter: Forutsetninger Kunnskaper Ferdigheter Kar 6 Kunne formidle og veilede Formidle, vurdere, Veilede, fornye, kombinere, i forhold til ønska holdninger og verdier i faga og i praktisk utførelse av yrket, realisere, integrere, granske, forkaste, velge, forstå og vurdere konsekvenser av egen manglende kompetanse bedømme, begrunne, beslutte, kritisere improvisere, utvikle, innovasjon, kunne diskutere og velge og begrunne ulike måter å løse praktiske oppgaver på Kar 5 Kar 4 Kar 3 Kar 2 Kunne vurdere og være spørrende til egne og andres holdninger, kunne assosiere og dra sammenligninger til andre fagområde, beslutte, avveie, forstå konsekvenser av egen manglende kompetanse Forstå og anerkjenne andres måter å løse oppgaver og utfordringer på, respektere, ta initiativ til, ta vare på, se mange områder med egen manglende kompetanse Akseptere beskjeder og handle i forhold til disse, ta ansvar, tolerere ulike innfallsvinkler til lærestoffet, tolerere at medelever og lærere er ulike, se noen områder en mangler kompetanse innenfor Følge med, oppfatte, oppdage, føle egen manglende kompetanse Kombinere, relatere, presisere, oppsummere, trekke slutninger Anvende, forklare, analysere, utlede, sammenligne Finne, forstå, beskrive, velge, anvende i noen grad Huske, gjengi, forstå deler, forklare deler, formulere litt Selvstendig utførelse, utholdenhet, komplekse ferdigheter, Kunne diskutere og velge mellom ulike måter å løse praktiske oppgaver på Bruke, utføre, stille inn, velge, vedlikeholde Kunne utføre sammensatte oppgaver etter instruksjon, veiledning og bruksanvisning Kunne utføre oppgaver etter instruksjon, veiledning og bruksanvisning Kunne utføre enkle oppgaver etter instruksjon/veiledning Kar 1 Ikke Ståkarakter Oppmøte, lytte, registrere Gjenkjenne, referere bruddstykker, gjenta Kunne utføre enkle oppgaver under veiledning/instruksjon 24

25 VURDERINGSKRITERIER FOR ORDENSKARAKTEREN Vurdering av oppmøte og arbeidsinnsats Vurdering av hvordan eleven følger skolen sitt ordensreglement og andre ordensregler (herunder klassa sine egne regler og regler for bruk av verksted/laboratorium/klinikker/salonger/kjøkken og andre undervisningsrom og felles areal) Fravær kan føre til nedsatt ordens- eller atferdskarakter (OL forskrift 3-5), særlig knyttet til udokumentert fravær Vanlig godt oppmøte og god arbeidsinnsats GOD (G) Vanlig god orden (t.d. presist oppmøte, levering av arbeid til fastsatte tidspunkt, leverer dokumentasjon på fravær, har med nødvendig læremiddel og utstyr til undervisninga, holder orden i sakene sine..) Følger skolen sitt ordensreglement, retter seg etter regler som er bestemt for klassa og regler/reglement for bruk av verksted/laboratorium/ kjøkken/klinikker/salonger og andre undervisningsrom og felles areal. NOKSÅ GOD (NG) Klare avvik fra god arbeidsinnsats Klare avvik fra vanlig god orden (se under karakteren God) Stort fravær som ikke er dokumentert Klare avvik i forhold til å følge skolen sitt ordensreglement eller regler bestemt for klassa eller regler/reglement for bruk av verksted/laboratorium/ kjøkken/klinikker/salonger og andre undervisningsrom og felles areal NB: Klare avvik på et av punkta kan være nok til at ordenskarakteren blir NG LITE GOD (LG) Store avvik fra god arbeidsinnsats Store avvik fra vanlig god orden (se under karakteren God) Veldig stort fravær som ikke er dokumentert Store avvik i forhold til å følge skolen sitt ordensreglement eller regler bestemt for klassa eller regler/reglement for bruk av verksted/laboratorium/ kjøkken/klinikker/salonger/og andre undervisningsrom og felles areal NB: Store avvik på et av punkta kan være nok til at ordenskarakteren blir LG 25

26 VURDERINGSKRITERIER FOR ATFERDSKARAKTEREN Vurdering av atferd Vurdering av hvordan eleven oppfører seg på skolen sitt område og elles når skolen har ansvaret for eleven Vurdering av hvordan eleven oppfører seg mot andre elever (herunder også til og fra skolen), lærere, andre ansatte og andre som eleven har med å gjøre i opplæringa Vurdering av hvordan eleven følger skolen sitt ordensreglement og andre regler bestemt på skolen Fravær kan føre til nedsatt ordens- eller atferdskarakter (OL forskrift 3-5), særlig knyttet til udokumentert fravær GOD (G) Vanlig god oppførsel (høflig, tar hensyn til andre, lytter til beskjeder, er spørrende.) i arbeidsøkter og i friminutt. Retter seg etter skolen sitt ordensreglement og IKT-reglement, retter seg etter regler som er bestemt for klassa og regler for bruk av verksted/laboratorium/kjøkken/klinikker/salonger og andre undervisningsrom og felles areal. NOKSÅ GOD (NG) Klare avvik fra vanlig god oppførsel (se under karakteren God) Klare avvik i forhold til å følge skolen sitt ordensreglement og/eller IKT-reglement, regler som er bestemt for klassa regler for bruk av verksted/laboratorium/kjøkken/klinikker/salonger og andre undervisningsrom og felles areal. NB: Klare avvik på et punkt (t.d avvik fra god oppførsel i forhold til en medelev) kan være nok til at atferdskaralteren blir NG) LITE GOD (LG) Store avvik fra vanlig god oppførsel (se under karakteren God) Store avvik i forhold til å følge skolen sitt ordensreglement og/eller IKT-reglement, regler som er bestemt for klassa, regler for bruk av verksted/laboratorium/kjøkken/klinikker/salonger og andre undervisningsrom og felles areal NB: Store avvik på et av punkta kan være nok til at atferdskarakteren blir LG 26

27 TIMEPLAN Time Tid Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Matpause Matpause Matpause Matpause Matpause Siste økt Siste økt Møtetid for lærarane Møtetid for lærarane 3 ELAU1 årets klasse skoleåret

28 28