INGIERÅSEN SKOLE ARBEIDSPLAN for 10I, uke 3-4

Transkript

1 IGIRÅ OL RBIDPL for 10I, uke 3-4 Tilpasset arbeidsplan: Tre nivåer for vanskelighetsgrad og mengde Velg nivå, evt. i samarbeid med faglærer. Velg det nivået som gjør at du strekker deg og utvikler potensialet ditt. Grunnmur: Trapp: Utfordring Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag OR VLGFG MT G &H Fr.språk VLGFG T G &H Fr.språk RØ Fr.språk MT OR MT T M MU OR RØ G M MU MT RØ OR RL RL T OR M Uke 3 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Ordensele ver: Magnus og rlend panskprøve Framføring av Ibsen aturfagsprøve Uke 4 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Ordensele ver: Mars og Ulrik Litteratursamtaler i norsk Presentere intervjuoppgaver i samfunnsfag Innlevering av innføringsoppgaver i matte

2 M T M T I TM: Geometri i planet Pytagoras og formlike trekanter unne bruke Pytagoras læresetning på rettvinklede trekanter unne bruke læresetningen om 30 o, 60 o og 90 o -trekanter unne gjøre beregninger med formlike trekanter Pytagoras læresetning om rettvinklede trekanter Oppg: Gr.mur: 4.59, 4.65, 4.66 og 4.67 Tr: 4.65, 4.68, 4.69 og 4.71 Utf: 4.68, 4.70, 4.72 og 4.74 Trekanter med vinkler på 30 o, 60 o og 90 0 vinkler Oppg: Trapp: 4.80, 4.81 og 4.82 Utf: 4.82, 4.83, 4.86 og 4.87 Formlike trekanter Oppg: Trapp: 4.91, 4.92, 4.94, 4.95 og 4.96 Utf: 4.92, 4.94, 4.97, 4.98 og 4.99 Gjør ferdig oppgavene med formlike trekanter. jekk at du kan stoffet i kap 4 ved å gjøre noen oppgaver fra Vi øver mer på s Innføring av oppgaver: lle skal gjøre noen oppgaver som føres inn på egne ark og leveres senest fredag Oppgavene på s Oppg: Gr.mur: 4.103, 4.110, og Tr: 4.106, 4.114, og Utf: 4.117, og O R TM: ynorsk + realismen Du skal kunne: rette opp grammatikk- og rettskrivingsfeil i sidemålstekstene du leverte på tentamen og kunne peke på hvilke typer av feil du har gjort gjennom å bruke relevante begreper (f. eks. ulike ordklasser, samsvarsbøying ++) (lekse på ITL) dramatisere et utdrag av et Ibsen-stykke snakke om litteratur (analysere og tolke) VURDRIG/TILBMLDIG: Retting av tentamen sidemål (godkjent/ikke godkjent) Dramatisering (middelsvurdering) amtaler om litteratur (middelsvurdering) Man: På skolen: Gruppene øver på stykket sitt + vi snakker om vurderingskriterier. Generalprøver. Til ti: ynorsklekse på ITL, se norsk sidemål. På skolen: ynorskoppgaver. Til to: Framføring. e kriterier på ITL, norsk muntlig Ma: Vi leser novella aren og snakker om denne. Ukas ord: Å bo=å bu Bedre=betre ntall=tal/ mengd nnet=anna

3 Til ti: Les novella arens jul. var på spørsmålene, skriftlig eller muntlig (Mangler tekst og/eller spørsmålene? e ITL, norsk muntlig). På skolen: Vi øver på litteratursamtaler. llerede= allereie/alt Til to: ynorsklekse på ITL, se norsk sidemål + evt. gjøre ferdig forberedelsesark til litteratursamtalen. På skolen: litterær samtale med lærer og to medelever. G L ew topic: The United tates of merica - ation of Immigrants ims: We will focus on learning: about geography in the U about immigration to merica about the merican Civil War Grunnmur/foundation: Trapp/stairs: Utfordring/challenge: Week 3: Read text B. llis Island pp Do tasks 3, 4 and 5a p Homework for Friday: Read text F. Life on a Plantation pp Do task 14 a, b or c p Week 3: Read text B. llis Island pp Do tasks 3, 4 and 5a p Homework for Friday: Read text F. Life on a Plantation pp Do task 14 a, b or c p Read text G. The Civil War pp Do task 17 a, b or c. Week 3: Read text B. llis Island pp Do tasks 5a and b p Homework for Friday: Read text F. Life on a Plantation pp Do task 14 a, b or c p Read text G. The Civil War pp Do task 17 a, b or c. Week 4: Read the text The times they are -changin': U history pp Make 5 Q& to the text. Week 4: Read the text The times they are -changin': U history pp Make 10 Q& to the text. Homework for Friday will be given in class on Wednesday Week 4: Read the text The times they are -changin': U history pp Make 15 Q& to the text. Homework for Friday will be given in class on Wednesday Homework for Friday will be given in class on Wednesday

4 T U R F G TM: Vi avslutter olje og gass + fossilt brensel og deretter starter vi på raft og bevegelse (kap 9) unne gjøre rede for begrepene fart og akselerasjon og gi eksempler på hvordan kraft er knyttet til akselerasjon Gjøre forsøk og enkle beregninger med arbeid, energi og fart Grunnmur Trapp Utfordring Oppstart ap.9: raft og bevegelse Les gjennom s Gjør nøkkelspørsmål s 175 kriv formelen for akselerasjon. Forklar disse ordene: Gjennomsnittsfart, momentanfart, akselerasjon, Fredag prøve kap 4+6 Les s kriv de blå overskriftene s ktiviteter føres i arbeidsboka Oppstart ap.9: raft og bevegelse Les gjennom s Gjør nøkkelspørsmål s 175,177 Forklar disse ordene: Gjennomsnittsfart, momentanfart, akselerasjon Fredag prøve kap 4+6 Les og lær s Gjør nøkkelspørsmål s ktiviteter føres i arbeidsboka Oppstart ap.9: raft og bevegelse Les gjennom s Gjør nøkkelspørsmål s 175,177 Forklar disse ordene: Gjennomsnittsfart, momentanfart, akselerasjon, kraft. Fredag prøve kap 4+6 Les og lær s Gjør nøkkelspørsmål s Oppgaver s. 184: 8, 9, 11,13, 16, 19 ktiviteter føres i arbeidsboka TM: RLIGIO, VITP OG RLIGIORITI R L unne samtale om forholdet mellom religion, livssyn og vitenskap Ha kjennskap til ulike former for religionskritikk Delta TIVT i klasseromsdebattene Lekse til fredag: Forbered deg til debatt om «fire ulike syn på forholdet mellom religion og vitenskap». Du må ha lest s slik at du er klar til å stille kritiske spørsmål til «talspersonene» for de andre tre synene enn det synet gruppa di og du representerer. Mål: Delta aktivt! Lekse til mandag: kriv en oppsummering i arbeidsboka om hva som karakteriserer de fire ulike synene på forholdet mellom religion og vitenskap. Få fram forskjeller og likheter mellom dem. Lekse til fredag: Les om religionskritikk, side Gjør oppgave 1, 2 og 3 s. 125

5 Lekse til mandag, uke 5: Les videre om religionskritikk, side Gjør oppgave 5 s Hva mener du om sitatet av rnulf Øverland på side 115 i boka? kriv ned dine tanker. Grunnmur Trapp Utfordring M F U F G TM: orge - samarbeid og vekst Du skal: * kunne fortelle om hovedtrekkene i orges utvikling fra 1945 og fram til i dag * kunne peke på sentrale endringer i samfunnet *kunne forklare hvorfor orge ikke ble med i F/U * kunne forklare begrepene blandingsøkonomi, velferdsstat, forbrukersamfunn Uke 3 Grunnmur I løpet av uken skal følgende oppgaver være ferdige: Uke 3 Trapp I løpet av uken skal følgende oppgaver være ferdige: Uke 3 Utfordring I løpet av uken skal følgende oppgaver være ferdige: pørsmål 1-10 på s. 65 Oppgave 11, 12 og 13 på s. 65. (Overført fra forrige uke) pørsmål 1-7 på s. 72. pørsmål 1-8 på s Uke 4 Gjennomføre intervjuoppgave. Denne ligger på It's Learning. pørsmål 1-10 på s. 65 Oppgave 11, 12 og 13 på s. 65. (Overført fra forrige uke) pørsmål 1-7 på s. 72. Oppgave 10, 11 og 12 på s. 72. pørsmål 1-8 på s. 78. Oppgave 9, 10 og 11 på s. 78. Uke 4 Gjennomføre intervjuoppgave. Denne ligger på It's Learning. pørsmål 1-10 på s. 65 Oppgave 11, 12 og 13 på s. 65. (Overført fra forrige uke) pørsmål 1-7 på s. 72. Oppgave 10, 11 og 12 på s. 72. pørsmål 1-8 på s. 78. Oppgave 9, 10 og 11 på s. 78. Uke 4 Gjennomføre intervjuoppgave. Denne ligger på It's Learning. TY ngelika TM: Gis i timen Vise kunnskap om bruk av akkusativ og dativ ifm preposisjoner og ulike setningsledd. Lage og ha en muntlig presentasjon (individuelt arbeid eller to og to) ngelika

6 Grammatikkprøve torsdag uke 3 (preposisjoner som styrer akkusativ/ dativ; direkte objekt; indirekte objekt, setningsanalyse. Woche 3: Hausaufgabe bis Dienstag: Oppdater deg om hva som skjedde i öln på nyttårsaften og om politikernes og "vanlige" tyskeres reaksjoner. Oppdater deg på terrorangrepet på tyske turister i Istanbul. kriv 3 setninger om hver av disse hendelsene. kriv på tysk. Hausaufgabe bis Donnerstag: Forbered deg godt til grammatikkprøven. Woche 4: Hausaufgabe bis Dienstag: ingen lekse Hausaufgabe bis Donnerstag: lage inndeling for presentasjonen din/deres - leveres på ITL P TM/TM: Repetisjon av 4 verbtider + ungdomsliv/hverdagsliv (Cap. 10) MÅL/MT: Du skal kunne bøye og bruke regelrette og uregelrette verb i presens, gerundium, futurum og presens perfektum Oversette verbene i minigrammatikken + i oppgave 10: C emana 3: Til tirsdag: Øv godt til prøven. Bruk videoene og øvingsoppgavene på It s Les i minigrammatikken i tekstboka Gjør oppgave 10: C + D + + F Til torsdag: Les og oversett kapittel 10 + gjør ferdig oppgave 10: emana 4: Til tirsdag: Gjør oppgave 10 1 eller 2. Til torsdag: Gjør oppgave 13: l futuro FR TM: Belleville, Repetisjonshefte og dith Piaf unne fortelle om Piaf s liv. Lære å presentere seg. Repetere verb mm Til tirsdag: I repetisonsheftet: kunne forklare veien fra skolen og hjem (mneordliste, s. 193) + les teksten: Une lettre i heftet: bytt ut ord slik at det handler om deg! Fortsett å øve på verbene fra forrige plan (averbo/presens/perfektum/preteritum). s Beskriv bildet på s. 132 (skriftlig). Grammatikk: s. 142: genitiv og stille spørsmål. Til torsdag: Grammatikk: s. 143: tall og perfektum (passe compose). Les i repetisjonsheftet: s. 194, Butikker og Der jeg bor. Fortell om olbotn. kriv noen setninger om hva slags butikker som finnes her.

7 Til tirsdag: n liten prøve fra kapitlet. (Gloser, spørsmål og grammatikk. Du må også kunne lage spørsmål til en av tekstene). Til torsdag: ITL: skriv om dith Piaf. Du har fått utdelt spørsmål. TM: unst og håndverk Følg med på It's learning. Her kommer beskjeder fra timene og påminnelser om innleveringer eller forandring i timeplanen :) Husk pennal og innesko! TM: Musisering Musikk Hei og velkommen til musikkrommet igjen! Vi starter med å repetere keyboard/gitar.