Nore og Uvdal kommune. Møteinnkalling

Transkript

1 Nore og Uvdal kommune Møteinnkalling Saksnr: Utvalg: Hovedutvalg livsløp og kultur Møtested: Bergtun, Rødberg Dato: Tidspunkt: 14:00 Sakskart: Utvalgs Sakstittel Saksnr: PS 16/14 Strategi - og handlingsplan for grunnskolen i Nore og Uvdal PS 17/14 Endring av vedtekter for kommunale skolefritidsordninger (SFO) i Nore og Uvdal PS 18/14 Godkjenning av Tunhovd barnehage PS 19/14 Fordeling av kulturmidler Lukket/åpent Sakenes dokumenter ligger til gjennomsyn på sekretærens kontor. Eventuelt forfall må meldes snarest på tlf , v/unni Wetlesen. Anser noen at de er inhabile i en sak, må det meldes fra om dette. Utvalget vil ta standpunkt til inhabilitetsspørsmålet, jfr forvaltningsloven. Vararepresentanter møter etter nærmere melding. Nore og Uvdal kommune , Unni Wetlesen politisk sekretær

2 Nore og Uvdal kommune Rødberg : Arkiv : A20 Saksmappe : 2013/506 Avd. : Skole, barnehage og kultur Saksbehandler : Leif E. Ågesen Strategi - og handlingsplan for grunnskolen i Nore og Uvdal MØTEBEHANDLING: Utvalg Møtedato Utvalgssak Hovedutvalg livsløp og kultur /14 Saken gjelder: I sak 103/12 Helhetlig læringsmiljø i Nore og Uvdal kommune Arbeidsgruppens rapport vedtok kommunestyret følgende: Med bakgrunn i rapporten Helhetlig læringsmiljø og i samsvar med Kvalitetsutviklingsplanen skal skolesjef i fellesskap med skolelederne i Nore og Uvdal lage en strategi og handlingsplan / utviklingsplan. Kommunestyret ber om at tiltak gjøres forpliktende i forhold til omfang og framdrift. For å sikre foreldremedvirkning skal planen før den vedtas presenteres de lokale FAU som skal ha rett til å komme med innspill. Det forutsettes at planen oppdateres og presenteres årlig i ovennevnte fora, første gang i juni Økonomiplaner må videre vise oppfølging av tiltak i samsvar med planen. Det forutsetter at alle skolene i kommunen jobber etter felles plan for å sikre helhetlig og likeverdig skoletilbud for alle kommunens elever. Fakta: Hovedutvalget fikk seg forelagt følgende innstilling i sak: Det iverksettes et planarbeid ved både Rødberg skole og Uvdal skole som har som mål å ferdigstille en Skolens handlingsplan innen Planen skal primært bygge på

3 Kvalitetsutviklingsplan for grunnskolene i Numedal. Det skal være rom for å legge inn lokalt initierte tiltak i planen. 2. Plangruppa skal bestå av representanter fra både ledelsen, ansatte, FAU og SU. 3. Etter at planen er behandlet i skolens samarbeidsutvalg, oversendes den Hovedutvalg for livsløp og kultur som vedtar planen. Hovedutvalget fattet slik vedtak i sak 30/13: Med bakgrunn i rapporten Helhetlig læringsmiljø og i samsvar med Kvalitetsutviklingsplanen skal fagsjef i fellesskap med skolelederne i Nore og Uvdal lage en handlingsplan for skolene. Handlingsplanen skal gjelde for 4 år og inneholde konkrete og målbare satsingsområder for hvert skoleår. Denne skal være klar Ut ifra handlingsplanen lager den enkelte skole sin plan. Denne skal presenteres for FAU og SU innen hvert år. Både handlingsplanen for skolene og den enkelte skoles plan presenteres årlig i Hovedutvalg for livsløp og kultur. Skolelederne har i ettertid foretatt noen mindre endringer, og utkastet som ble sendt over til skolene og skolenes rådsorganer for uttale med frist 28.mars var justert planutkast. Generelt er betraktningene fra skoleledelsen at planen ikke må bli for detaljert og bindende på dette nivået. Utviklingsarbeidet i skolene skjer nå i stor grad i samarbeid med kommunene Rollag og Flesberg, og en er bundet opp av føringer og avtaler som allerede er gjort med både Utdanningsdirektoratet, Fylkesmannen og høgskolen i Buskerud og Vestfold. Satsingsfeltene som framkommer i Kvalitetsutviklingsplana, er forankret i ovennevnte føringer og avtaler. Satsingsområdene i Numedal vil i noen år nå være følgende: - Vurdering for læring (Videreføring av arbeid påbegynt i 2011) - Klasseledelse (metoder og læringsstrategier) - Lesing - IKT - Spesialpedagogikk - Ungdomstrinn i utvikling (Samarbeid FM, HBV Numedalskommunene velger å trekke dette prosjektet inn i barnetrinnet også) - Innføring av verktøyet SOL verktøy for leseutvikling De samarbeidende kommunen har også egen kompetanseutviklingsplan og plan for veiledning av nytilsatte. Da fristen var ute var det kommet inn uttale fra både FAU ved Uvdal skole og Rødberg skole, samt lærerne ved de respektive skoler. Saksbehandlers vurdering: Høringsuttalelsene fra både ansatte og foreldreutvalgene er preget av høy detaljeringsgrad samt at det framkommer en god del spørsmål og merknader. Skoleutvikling, i vid betydning, er et stort og komplisert område, og det er mange vektige elementer i dette arbeidet som tilføres oss gjennom nasjonale føringer og satsinger. Noe av arbeidet kan styres og gjennomføres av den lokale profesjonen, men i flere tilfeller må høgskoler og andre eksterne kompetansesentra bli viktige medspillere også i åra framover. Grunnskolene skal på bakgrunn av strategiplana lage sin handlingsplan eller sitt årshjul. Denne plana må nødvendigvis bli mer detaljert og konkret enn ei overordna

4 strategiplan. Utarbeidelsen av denne kan bli et arbeid som kan bidra til å binde skoleledelsen, ansatte og foreldregruppa tettere sammen mot felles avtalte mål. Saksbehandler ser det som mest tjenlig å framstille høringene med utgangspunkt i hovedpunktene / hovedmålene i plana. Saksbehandlers kommentarer legges også inn her. Alle uttalelser og merknader kan ikke tas med her, men det vil jo bli gitt mulighet til å trekke inn flere forhold i skolenes handlingsplaner. I vedlegg til saken: Strategi / handlingsplan for er foreslåtte endringer lagt inn i planen med rød tekst. 1. Skoleledelse; kommunenivå og skolenivå Mål: Tydelig, engasjert og målrettet ledelse: Ingen høringsuttalelser på dette målområdet, men vil henvise her blant annet til eget årshjul, kompetanseplan og veiledningsplan som skolelederne i Numedal arbeider etter. Innholdet i dette årshjulet relaterer seg til vedtatte satsingsområder. 2. Pedagoger og assistenter Mål: Gode og konkurransedyktige betingelser i et faglig utviklende miljø: Volum på kompetanseoppfølging, praksisrefleksjon, rekruttering og klasseledelse er fire sentrale områder som fremheves i høringene. Viser her til egen plan for kompetanseutvikling samt Årshjul for dalmøter og skoleutvikling i Numedal (Vedlegg til saken) Når det gjelder rekruttering er det under utarbeidelse egen plan for hele kommunen som vil ha strategier for å følge opp ansatte, rekruttere og beholde. Ansatte på skoleområdet vil da bli underlagt de samme retningslinjene som øvrige ansatte. 3. Foresatte og foreldre Mål: Bidra til at foresatte skal være positive bidragsytere og støtte for sine barn i skolehverdagen. Her framkommer det i høringene mange gode kommentarer og spørsmål som går på avgrensninger, ansvar, innhold i samlinger og plassering i tid. Saksbehandler ser det formålstjenlig at akkurat disse høringsmerknadene tas fram i arbeidet med den enkelte skoles handlingsplan. Hvordan vil vi at de overordnede føringer og satsninger skal realiseres på vår skole? Hvilke oppdrag og hvilket ansvar skal skolen ha, og hvor kan foreldre og foresatte bidra? 4. Elev 1 - Mål: Øke læringsutbyttet Her peker høringene på kartlegging og tilpasset opplæring, klasseledelse og vurdering for læring. For å treffe godt med tilpasset opplæring, så blir kartleggings og rapporteringsverktøyene viktige. Her har vi allerede Puls og Vokal i bruk, og innfører i skoleåret 2014/15 leseutviklingsverktøyet SOL.

5 Rådmannens forslag til vedtak: 1. Framlagte forslag til Strategi / handlingsplan vedtas. 2. På grunnlag av planen lager den enkelte skole sin tiltaksplan. Denne skal presenteres for FAU og SU innen hvert år. Både handlingsplanen for skolene og den enkelte skoles tiltaksplan presenteres årlig i Hovedutvalg for livsløp og kultur. Vedlegg: - Strategi / handlingsplan Årshjul for dalmøter og skoleutvikling i Numedal

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39 Nore og Uvdal kommune Rødberg : Arkiv : A22 Saksmappe : 2014/522 Avd. : Skole, barnehage og kultur Saksbehandler : Merethe Rød Knudsen Endring av vedtekter for kommunale skolefritidsordninger (SFO) i Nore og Uvdal MØTEBEHANDLING: Utvalg Møtedato Utvalgssak Hovedutvalg livsløp og kultur /14 Kommunestyret Saken gjelder: Endring av vedtekter for kommunale skolefritidsordninger (SFO) i Nore og Uvdal. Fakta: I forbindelse med K-sak 15/13 der det ble vedtatt å innføre 5-dagers skoleuke for hele barnetrinnet fra , ble det samtidig vedtatt gratis SFO-tilbud mellom skoleslutt og ordinær skoleskyss. Dette medførte en del endringer i oppholdstiden for elevene. Endring av oppholdstid og betalingssatser ble endret i forbindelse med budsjett for 2014 i Kommunestyret , jf. 14 i gjeldende vedtekter. I behandling av klager på endring av betalingssatser, vedtok Formannskapet i sitt møte følgende: Det fremmes egen sak for Hovedutvalget der en vedtar de endringer i vedtektene for sfo-ordningene som skal ligge til grunn for omlegging av oppholdstid og betalingssatser. Etter endringer i Opplæringsloven med Forskrifter må det også gjøres noen små justeringer for å ha vedtekter som er i tråd med disse. Forslag til endring av vedtekter har vært ute til høring hos skolene v/samarbeidsutvalgene(su). Uvdal skole har gitt høringsuttalelse innen frist.

40 Saksbehandlers vurdering: SU ved Uvdal skole har i sin høringsuttalelse ingen bemerkninger til de foreslåtte vedtektsendringer. De ytrer i en tilleggskommentar et ønske om fokus på innholdet i SFO; økt pedagogisk fokus og mer fysisk aktivitet som en del av SFO-tilbudet. Videre ønskes det tilrettelegging for å få deler av fritidstilbud inn i SFO-tid, da i samarbeid med lokale lag og foreninger. Innholdet i SFO er etter Opplæringsloven 13-7 ikke et eget punkt i vedtektene, men Skolefritidsordninga skal leggje til rette for leik, kultur- og fritidsaktivitetar med utgangspunkt i alder, funksjonsnivå og interesser hos barna. På bakgrunn av dette foreslås endringene slik forslag til innstilling viser. Endringene er skrevet i kursiv. Rådmannens forslag til innstilling: Følgende endringer i Vedtekter for kommunale skolefritidsordninger i Nore og Uvdal gjøres gjeldende fra vedtaksdato : 1 Eierforhold Nore og Uvdal kommune er eier av de kommunale skolefritidsordningene. 2 Vedtekter og retningslinjer Drift av kommunale skolefritidsordninger er hjemlet i Opplæringsloven 13-7 med tilhørende forskrift 12-1, samt kapittel 9a i Opplæringsloven. SFO drives etter regler for tildeling av statstilskudd og de vedtekter og retningslinjer som Kommunestyret vedtar. 3 Definisjon og formål Skolefritidsordningen skal legge til rette for tilsyn, omsorg og lek for barn på småskoletrinnet og for barn med funksjonsnedsettelse på småskole- og mellomtrinnet. Innholdet og virksomheten skal preges av barnas behov for lek, kultur- og fritidsaktiviteter og sosial læring. SFO drives i tråd med kommunale mål. 4 Årsplan/virksomhetsplan Faglig og administrativ leder av SFO har ansvaret for at det utarbeides en årsplan/virksomhetsplan for skolefritidstilbudet. Planen skal beskrive mål og innhold i SFO- tilbudet. 5 Ansvarlig styringsorgan Hovedutvalg for livsløp og kultur er ansvarlig styringsorgan. 6 Styring og ledelse - Skolefritidsordningen er administrativt underlagt fagavdeling for skole, barnehage og kultur. - Rektor er daglig leder og har det overordna faglige og administrative ansvaret for ordningen ved den enkelte skole. - Foreldre som har barn i SFO er medlemmer av grunnskolens foreldreråd. - Skolefritidsordningen er saksområde i foreldrerådet og i foreldrerådets arbeidsutvalg. - I foreldrerådets arbeidsutvalg skal minst ett av medlemmene ha barn i SFO. - Samarbeidsutvalget ved den enkelte skole er styre for SFO. Dersom ingen av foreldrerepresentantene som velges i samarbeidsutvalget har barn i SFO, skal en fra foreldrerådets arbeidsutvalg som har barn i SFO møte med tale- og forslagsrett i saker som gjelder SFO. - Daglig leder har møte- og talerett i skolens samarbeidsutvalg. 7 Bemanning

41 - I tillegg til faglig og administrativ ledelse bør SFO bemannes med minst en voksen pr. 10 barn. Det skal tilsettes et personale som samlet sett kan gi barna et godt tilbud i samsvar med formålet med SFO. - Ved inntak av barn med funksjonsnedsettelse som etter sakkyndig vurdering trenger et spesielt tilrettelagt opplegg i SFO, bør en styrking av bemanningen vurderes. - Det stilles kompetansekrav for faglig og administrativ leder (rektor). - For øvrig personell stilles det i utgangspunktet krav om relevant utdanning for arbeid med barn. - Ved særskilte behov i barnegruppa bør tilsetting av personer med spesiell kompetanse vurderes. - Med unntak av faglig og administrativ leder (rektor), tilsettes det øvrige personell på kommunale vilkår. 8 Taushetsplikt Ansatte i SFO har taushetsplikt etter reglene i Forvaltningsloven 13 13f. 9 Politiattest De som skal arbeide i SFO må legge fram tilfredsstillende politiattest etter 39 i Politiregisterloven, jf i Opplæringsloven. 10 Opptaksmyndighet - Opptak til SFO foretas administrativt av rektor ved den enkelte skole. - Melding om opptak sendes fagavdeling for skole, barnehage og kultur. - Avgjørelse om opptak kan av søker påklages til rådmannen v/fagavdeling for skole, barnehage og kultur. - Klagefristen er 3 uker. - Klagen må sendes skriftlig og begrunnes. 11 Opptakskriterier a) Som hovedregel vil alle som søker SFO gis plass. b) Ved avvik fra hovedregel, gjelder disse kriterier for prioritering: 1. Barn med nedsatt funksjonsevne og barn som etter sakkyndig vurdering har særlig utbytte av plass i SFO. 2. Prioritering etter alder, de yngste først. 12 Opptaksperiode - Opptaksperioden gjelder for ett skoleår. - Hovedopptaket skjer på våren og søknadsfrist settes til 1. april. - Søknadsfristen blir kunngjort ved oppslag og annen informasjon fra den enkelte skole. - Skolen utarbeider og legger ut søknadsskjema ved den enkelte skole. 13 Oppsigelse - Bare i spesielle tilfeller gis det mulighet for endring av SFO-tilbud i løpet av skoleåret. - Oppsigelsestid er 2 måneder og gjelder fra den 1. i måneden etter oppsigelsestidspunktet. - Oppsigelse skjer skriftlig og sendes rektor. - Rektor kan i spesielle tilfeller gi dispensasjon fra regelen om 2 måneders oppsigelsestid. - Kommunen har rett til å si opp plassen ved dårlig utnyttelse, endring av opptakskriterier og ved evt. omlegging/nedleggelse av skolefritidsordninger. 14 Foreldrebetaling - Det betales for opphold etter betalingssatser og retningslinjer for betaling vedtatt av kommunestyret. Endring av betalingssatser gjelder fra 1. januar. Ved større endringer av betalingssatser eller oppholdstid, skal foreldrene varsles samtidig som forslaget legges ut på høring. - Dersom SFO-plassen ikke er betalt seinest 1 måned etter fastsatt betalingsfrist, vil barnet miste plassen. - Ved for sen henting påløper ekstra betaling for hvert påbegynte 15 min etter sats vedtatt av kommunestyret. 15 Måltid

42 Den enkelte skolefritidsordning avgjør om det skal serveres mat eller matpakke medbringes. Betaling og organisering avgjøres ved den enkelte skole. Barna får melk mot betaling av melkepenger. 16 Åpningstider - Daglig og årlig åpningstid blir fastsatt av rektor ved den enkelte skole ut fra behov og tildelt budsjett. - Det må minst være minst 7 deltakere pr skole om det skal holdes åpent. - SFO-tilbudet holdes minimum åpent i skoleåret (38 uker), jf. Vedtatt skolerute. - Ved behov holdes SFO åpent i skolens ferie og på fridager. Til slike dager gjelder bindende påmelding innen fastsatt frist. - Samarbeid med andre skolefritidsordninger og barnehager i kommunen kan være aktuelt for å kunne gi tilbud. 17 Skolefritidsordningens leke- og oppholdsareal Arealene inne og ute skal være egnet og tilpasset formålet, og den aktivitet som drives. Det skal tas hensyn til barnas alder og funksjonsnivå. Barna skal ha muligheter for varierte aktiviteter i trygge omgivelser. 1. Lokaler Skolens lokaler og andre lokaler som skolen benytter, stilles til disposisjon for SFO. 2. Uteområdet Skolens uteområde stilles til disposisjon for SFO. 18 Forsikring Barna i SFO er forsikret i henhold til Folketrygdlov og kommunal forsikringsordning. 19 Godkjenningsmyndighet Hovedutvalg for livsløp og kultur er godkjenningsmyndighet ved godkjenninger av skolefritidsordninger. 20 Endring av vedtekter Endringer/godkjenning av vedtektene foretas av Kommunestyret etter innstilling fra Hovedutvalg for livsløp og kultur. Vedtektene gjøres gjeldende fra Vedlegg 1 Høringsbrev - endring av vedtekter for kommunale skolefritidsordninger (SFO) i Nore og Uvdal kommune 2 Vedtekter for kommunale skolefritidsordninger (SFO) I Nore og Uvdal kommune Saksdokumenter: 1. Høringsforslag til endring av vedtekter 2. Høringsuttalelse fra SU ved Uvdal skole

43

44

45

46

47 Nore og Uvdal kommune Rødberg : Arkiv : A10 Saksmappe : 2011/437 Avd. : Skole, barnehage og kultur Saksbehandler : Merethe Rød Knudsen Godkjenning av Tunhovd barnehage MØTEBEHANDLING: Utvalg Møtedato Utvalgssak Hovedutvalg livsløp og kultur /14 Saken gjelder: Godkjenning av Tunhovd barnehage etter omgjøring av driftsform. Fakta: I tråd med Barnehageloven 8vedtok Kommunestyret i sak 2/14 å gjøre om driften ved Tunhovd familiebarnehage til ordinær barnehage fra Fagavdeling SBK lager sak til Hovedutvalget med godkjenning av drift etter 6 og 10 etter hovedopptak og tilsettinger. Saksbehandlers vurdering: Etter 6 plikter en barnehage å søke godkjenning, og etter 10 er det kommunen som barnehagemyndighet som avgjør søknad om godkjenning. Der en allerede godkjent barnehage foretar endringer av et visst omfang, avgjør kommunen om dette er en endring som krever godkjenning. Det kreves ny godkjenning hvis endringen er så stor at barnehagen ikke lenger kan betraktes som den samme barnehagen som den opprinnelige godkjenningen gjaldt for. Endringen fra familiebarnehage til ordinær barnehage berører i hovedsak antall barn som lokalene kan godkjennes for, samt krav til pedagogisk bemanning, jf Forskrift om pedagogisk bemanning. På bakgrunn av dette behandler kommunen som barnehagemyndighet godkjenning av Tunhovd barnehage. Lokalene ble på nytt godkjent etter Forskrift om miljørettet helsevern ved omlegging til familiebarnehage Bygningsmassen er tidligere teknisk godkjent til

48 barnehage-, skole- og skolefritidsformål, og netto leke- og oppholdsareal er godkjent for totalt 18 barn. Krav til pedagogisk bemanning reguleres av Barnehageloven 17, 18 og 19, samt Forskrift om pedagogisk bemanning. Det er tilsatt styrer/pedagogisk leder i 100 % stilling fra I tillegg er en ansatt assistent i Nore og Uvdal kommune tilbudt 80 % stilling hvorav 40 % av denne er som pedagogisk leder på dispensasjon fra utdanningskrav. Dette for å oppfylle Forskrift om pedagogisk bemanning 2. Bemanning ut over styrer/pedagogisk leder vil til enhver tid reguleres etter barnegruppas alder og oppholdstid, jf Forskrift om pedagogisk bemanning. Rådmannens forslag til vedtak: Tunhovd barnehage godkjennes som ordinær barnehage fra Maksimalt 18 barn kan gis heldagstilbud den enkelte dag. Vedlegg 1 Signert endret godkjenning av ordinær barnehage Saksdokumenter: 1. Godkjenningsvedtak etter Forskrift om miljørettet helsevern (Tunhovd familiebarnehage). 2. Barnehageloven og forskrifter.

49

50 Nore og Uvdal kommune Rødberg : Arkiv : 223 Saksmappe : 2014/272 Avd. : Skole, barnehage og kultur Saksbehandler : Gro Espeseth Grøtjorden Fordeling av kulturmidler MØTEBEHANDLING: Utvalg Møtedato Utvalgssak Hovedutvalg livsløp og kultur /14 Saken gjelder: Fordeling av kulturmidler Fakta: Det er mottatt 20 søknader, en søknad til minnekonsert/romjulskonsert, et kurs i selvforsvar for jenter, dette er et samarbeidsprosjekt mellom UIL, RIF og Noringen, i tillegg har Nedre Skogen Velforening søkt om oppgradering av uteareal, samt fornying av leker, grillplass, husker, leker og rehabilitering av fotballbane. Tilskuddet skal i hovedsak gå til kulturformål og idrettsformål med hovedvekt på drift av aktiviteter. Saksbehandlers vurdering: Halvparten av søknadene var mangelfull dokumentasjon, de har enten manglet regnskap, årsmelding eller budsjett, på noen av søknadene var det ingen dokumentasjon vedlagt. Dette er viktig dokumentasjon som skal ligge ved søknaden, slik at søknadene blir riktig behandlet. Derfor måtte det settes ny frist for innlevering av manglende dokumentasjon. Fristen ble satt til 1. august. Dette har vært med på å forsinke prosessen for saksbehandlingen i år. I tillegg ble søknaden fra Uvdal Idrettslag innlevert en mnd. etter fristens utløp, men det foreslås allikevel ikke å redusere tilskuddsbeløpet. Det er viktig at fastsatte frister blir overholdt fra lag og foreningene, slik at vi ikke forsinker behandlingsprosessen for fordeling av aktivitetsstøtten, dette vil gå utover de som allerede har søknadene i orden og det må unngås.

51 I og med at idrettslagene gjør en stor innsats for helsefremmede tiltak for barn og unge, så har saksbehandler vurdert det dit hen at det allikevel bør gis tilskudd, nettopp fordi idrett er viktig for barn og unge. Beløpene det søkes om varierer fra en halv million til ingen sum. Saksbehandler vil presisere at det ikke vil være mulig å innfri så store beløp fra kulturmidlene. Søknadene er vurdert ut fra aktivitetsnivå, egeninnsats, planer, budsjett og regnskapstall, samt undergrupper som laget har og kostnader knyttet til dette. Aktivitetsstøtten vil derfor være noe varierende, sett i forhold til økonomien i lag og foreningene. Når det gjelder velforeningene, så er fokuset på nærmiljøet. De gjør en verdifull innsats for lokalsamfunnet og det er gjort mange dugnadstimer for fellesskapet. Alle velforeningene har fått innvilget noe støtte i år også. Det er fordelt kr ,- i år og det er mange gode tiltak i alle søknadene i år. Rådmannens forslag til vedtak: Hovedutvalget for LK vedtar rådmannens forslag til fordeling av kulturmidler for Vedlegg 1 Tildeling av kulturmidler Forslag til fordeling av kulturmidler 2014

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61