Årsplan Musikk 1. og 2.steg Farnes skule

Transkript

1 Årsplan Musikk 1. og 2.steg Farnes skule Kompetansemål etter 2. årstrinn Musisere Mål for opplæringen er at eleven skal kunne - og tonearter. Komponere Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Lytte Mål for opplæringen er at eleven skal le om egen bruk av musikk og egen musikksmak Farnes Skule

2 Læreplan: Musikk Tid August/ September Heile året Trinn: 1. og 2. kl Skuleåret: Læreverk: Musikkisum 1-2. Undervisningsmateriell frå Positivt skolemiljø:»korarti» og «Ut på golvet» Lærarar: Kari Larsen og Anita Thune Åmås i 1.klasse og Elin Fredheim og Merete Moen i 2.klasse. Kompetansemål Elevane skal kunne: tonehøgder. Imitere rytmar og korte melodiar i ulike tempo, takt og toneartar. Delta i leikar med variert repertoar av songar, rim, regler, sangleker og danser Innhald/lærestoff Elevane skal arbeide med: Læra haustsongar. Trafikksongar: Busse og Rulle/ Trygg trafikk for store og små Klappe takt og rytme i ulike songar Klappeleikar Bli kjend leikar Arbeidsmåtar Aktuelle arbeidsmåtar: Premieutdeling i høve gådagensyngja i kor saman med 2. og 3.klasse Fri dans, rørsle til musikk. Ulike songleikar Fellessong på premieutdeling i høve gådagen- syngja i kor saman med 1. og 3.klasse Vurdering Kjenneteikn på kompetanse: Eleven meistrar ein rørsleleik/song. Eleven kan syngja ein trafikksang og to haustsongar. Læra nye, og repetera haustsongar: repetere antijantesongen, sambalele, friminutt,klovnesang,barnas blues. Nye: Stopp! Ikkje mobb!,tyttebæsjane, Nattergal, my cat. Nye sangleikar: Sitte-Boogie- Woogie + Kom vi reiser oss opp, potatoes Ulike typar dans: BlimE dans 2018 Trafikksongar: Busse og Rulle/ Trygg trafikk for store og små Øvingar henta frå Musikkisum 2. Og Ut på golvet (pos.sk.miljø). Stå i kortrapp: songane Ut på golvet: rørslesongar og BlimE Fri dans, rørsle til musikk. Ulike songleikar Fellessong på premieutdeling i høve gådagen- syngja i kor saman med 1. og 3.klasse Eleven kan imitere rytmar og korte melodiar i ulike tempo, takt og toneartar. Eleven meistrar ein rørsleleik/song. Eleven kan syngja ein trafikksang og to haustsongar.

3 Oktober Sette saman musikalske grunnelement som klang, rytme, dynamikk og melodiske motiver til små enkle komposisjonar. SN-dagen: vennskapssongar «Barna i verden», antijantesongen, SOS Delta på SN-samlinga på skuleplassen med song. Ulike typar dans Lytteøvingar Songar til SN dagen- felles samling på skuleplassen med song. Lytte til og fortelje om lydar i dagleglivet. Sette saman musikalske gunnelementer som klang, rytme, dynamikk og melodiske motiver til små komposisjoner. SN-dagen: vennskapssongar «Barna i verden», + barn av regnbogen. antijantesongen: to stemt Ulike typar dans: BlimE dans 2018 Songar til SN dagen- felles samling på skuleplassen med song. Deler klassen i 2; ein lærar på kvar gruppe: tostemt antijantesongen og nattergal Delta på SN-samlinga på skuleplassen med song. Læra seg store deler av BlimE dansen 2018 Stå i kortrapp: barna i verden + my family Greier å stå fint i kortrappa. Tema i norsk: lyd- held fram med dette i musikken Samtale om lydar i dagleglivet. Gå ut og lytta etter kva lydar me høyrer, og samtale om dette/skriva korte tekstarsetja lyd til desse. Greier å lytta ut lydar frå trafikken rundt oss. Laga haustsong med musikk til Komponere haustsong etter melodien av ein kjent barnesong, for eksempel. Mikkel Rev. Setja rytmar til songen vhj av å laga lydar med kroppen; blåsa/klappa/trampa/knipsa mm, eller bruka instrument eller andre ting til å laga lyd. Er med å syng den eigenkomponerte songen til gruppa, og greier å vera med å setja lyd til. Bjørnejakt Leggje lyd til ei forteljing i norskboka: bjørnejakt. November Komponerer Musisere Delta i leikar med variert repertoar av songar, rim, regler, sangleker og danser Lytte: dovregubbens hall Lytte til og samtale om musikken, bevega seg etter musikken.

4 Gi uttrykk for opplevelse gjennom språk, dramatisering, dans og bevegelse. Komponerer Musisere Sangleik: Goddag + Aerobics Lytte Lage enkle komposisjonar der dei nyttar rytmeinstrument og eiga stemme, for eksempe til dikta Regn, sjuk jente s.128, eller eigenkomponerte dikt. Læra seg rørsleleikane goddag og aerobics. Musikkisum 2 Lytte til og samtale om musikken, Petter og ulven ( Segej mprokofjev), dyrenes karneval ( Cammilla Saint saens) Eleven greier å framføra eit dikt der han/ho brukar eiga stemme og rytmeinstrument til å understreka/forsterka ordi gruppe saman med andre elevar. Eleven lærer seg dei to rørslesongane. Eleven kan gje uttrykk for kjensler i høve musikkstykka me har lytta til. Desember Gjera elevane kjend med song og musikk som høyrer jula til. Norske musikalske juletradisjonar. Eldre og moderne jule- og adventssongar Engelske julesongar. Advenststund i klasserommet kvar dag med advents- og julesongar. Eleven er kjend med song og musikk som høyrer adventstida og jula til. Delta på juleframsyninga i kulturhuset. Luciasongen 1 vers. Vi tenner våre lykter Synge julesongar og lytte til ulike typar julemusikk. No tenner vi det fyrste lys Øve til juleavslutning Julespelet: snekkar Andersen og julenissen saman med klasse. Storkor 1-4 klasse- Julesongar Vera delaktig i framføring av son under adventsstunda i gymsalen. Gå Lucia med song på Luciadagen på barnesteget. Julevandring i kyrkja

5 Norske musikalske juletradisjonar. Eldre og moderne jule- og adventssongar Engelske julesongar. Advenststund i klasserommet kvar dag med advents- og julesongar. Eleven er kjend med song og musikk som høyrer adventstida og jula til. Delta på juleframsyninga i kulturhuset. Luciasongen 1. og 2.vers No tenner vi det fyrste lys. Synge julesongar og lytte til ulike typar julemusikk. Julespelet: snekkar Andersen og julenissen saman med klasse. Øve til juleavslutning Storkor 1-4 klasse- Julesongar Vera delaktig i framføring av song under adventsstunda i gymsalen. Gå Lucia med song på Luciadagen på mellomsteget. Julevandring i kyrkja. Januar Gi uttrykk for opplevelse gjennom språk, dramatisering, dans og bevegelse. Samtale om eigen bruk av musikk og eigen musikksmak. Dovregubbens hall Danse og rørsle etter klassiske verk som til dømes Air av Bach Lytte til mesikk dei likar som til dømes Markus og Martinus. Lytte til musikkstykket bevega seg etter musikken, kanskje prøve å dramatisere stykket i grupper. Eleven lyttar og bevegar seg etter musikken på sin måte. Fire årstider Lytta til musikk som elevane likar Lytte til musikkstykket bevega seg etter musikken, kanskje prøve å dramatisere stykket i gruppersamtale om musikken Eleven lyttar og bevegar seg etter musikken på sin måte.

6 februar Samtale om kva som er særeige for eit musikkstykke, og kva assosiasjonar det kan gje. Samtale om musikken sin klang, melodi, rytme, dynamikk og tempo. Utforske ulike musikalske uttrykk gjennom å improvisere med lyd og bevegelse. Dovregubbens hall Lytte til Dovregubbens hall- samtale om kva det handlar om, kjensler, fargar osv. Måle eit bilete medan ein høyrer på musikken. Måla eit bilete med utgangspunkt i Dovregubbens hall. Fire årstider Lytte til ulike typar musikk. Måle bilete medan ein lyttar til musikk. Bruka kroppen og «dansar» etter musikken. Musikkisum 2. Eleven kan samtale om kva som er særeige for eit musikkstykke, og kva assosiasjonar det kan gje. Eleven kan om musikken sin klang, melodi, rytme, dynamikk og tempo. Mars Gjera elevane kjend med song og musikk som høyrer påsken til. Eldre og moderne påskesongar Hosianna Eldre og moderne påskesongar Hosianna Påskemorgen Påskevandring i kyrkja Eleven kjenner til nokre eldre og nyare påskesongar. Eleven kjenner til nokre eldre og nyare påskesongar. Påskevandring i kyrkja April Improvisere enkle stemmer og rytmar etter gehør Hermeleikar Øve på stemmebruk. Herming etter lærar Synge enkle songar i ulike tonehøgder som til dømes Sjiraffen Laffen Klappeleikar Kan du spela eit bilete? Opplegg frå kultursenteret.no : Kan du spille et bilde for 2.klasse. + bilete av «Kvinne med blomst i hånen «av Picasso i A3 storleik. Eleven kan improvisere enkle stemmer og rytmar etter gehør

7 Mai/juni Gjenkjenne lyden av og kunne namn på noen instrumenter. Samtale om eigen bruk av musikk og eigen musikksmak. Læra seg nokre 17.mai songar: 17.mai potpourri + det går et festtog gjennom landet. Eleven kan dei to songane Bli kjent med piano og gitar av instrumenta + enkle rytmeinstrument som kastanjettar og triangel. Lytte til instrument frå dei ulike gruppene på cd. Lytte til musikkstykker med dei ulike instrumenta. Få sjå og kjenne på instrument, kanskje prøve å spele på og. Samtale om instrumenta og klangen,. Eleven kan høyra ut dei to instrumenta. Musisere/lytte Læra seg nokre 17.mai songar: 17.mai potpourri + det går et festtog gjennom landet + Ja, vi elsker. Spele musikk som elevane har med seg, og samtale om musikken. Samtale om ulik musikksmak Eleven kan samtale om eigen bruk av musikk og eigen musikksmak. Eleven kan dei tre songane Bli kjent med treblåsarar ( klarinett/obo) og messingblåsarar ( tuba, trompet og saksofon) av instrumenta + enkle rytmeinstrument som tamburin, bjellestav, egg shaker og klokespel Lytte til instrument frå dei ulike gruppene på cd. Lytte til musikkstykker med dei ulike instrumenta. Få sjå og kjenne på instrument, kanskje prøve å spele på og. Samtale om instrumenta og klangen,. Eleven kan høyra ut to instrument i kvar gruppe. Musisere/lytte Spele musikk som elevane har med seg, og samtale om musikken. Samtale om ulik musikksmak Eleven kan samtale om eigen bruk av musikk og eigen musikksmak.