Velkommen FORELDRE/FORESATTE KLASSE

Transkript

1 Velkommen FORELDRE/FORESATTE KLASSE

2 Klassemiljø - Alle elever har rett til å ha det bra på skolen. Opplæringsloven sier at det er nulltoleranse mot mobbing, vold, diskriminering og trakassering på skolen..

3 Klassemiljø

4 Klassemiljø De første ukene Makkerskap.. Miljøpris

5 Gode relasjoner Lærer og elever

6 Trygg skolemiljø Miljøarbeider, rådgiver, helsetjenesten

7 Sjekkliste for godt læringsmiljø 1. Vær vennlig og vis respekt for dine medelever og skolens ansatte 2. Kom tidsnok til undervisningen 3. Møt forberedt og ha med læremidler til undervisningen 4. Lever til rett tid 5. Ha fokus på faget og hold ro og orden i timene 6. Hold skolen ryddig og ren Vi repeterer disse med klassen, og snakker om hva hvert punkt innebærer. Det lokale ordensreglementet ligger på skolens hjemmeside.

8 Ekskursjoner Uke 36-38: Alle Vg1-klassene har kombinert naturfag- og kroppsøvingsekskursjon

9 Utflukter- ekskursjoner aktiviteter utenfor skolen Naturfag- kroppsøvingsekskursjon Aktivitetsdager ( Sommer og vinter) Geografiekskursjon på våren Ekskursjon i forbindelse med energiprosjektet

10 Skolens kantine Vi satser på en god skolekantine! Dagens suppe kr 23,- Dagens varmrett kr 35,- Salater (vekt) Baguetter, smoothie, yoghurt ++ Kantinen tar ikke i mot kontanter. Betaling enten med bankkort. I lunsjen er det alltid flere voksne tilstede, eks miljøarbeider, rådgiver NB! Vi oppfordrer også å ta med niste!

11 Tverrfaglig samarbeid årshjul November-desember: Hva skal vi gjøre med global oppvarming? Geografi, naturfag, samfunnsfag og norsk Januar: Framtidens strømforsyning: Naturfag Februar-mars: Handelsavtaler: Samfunnsfag, geografi og engelsk

12 Bærekraft prosjekt Hva skal vi gjøre med global oppvarming? Initiert fra ILS (UiO) og videreutviklet fra fjorårets prosjekt. Fortsatt dialog og erfaringsdeling med forskere på UIO og andre skoler. Støtte fra den naturlige skolesekken. Fokus på handlingskompetanse: Ikke bare teori om problemer og mulige løsninger, men egen handling. Elevene velger inngang til løsningen; teknologisk utvikling, politisk endring eller personlig forbruksendring. Dialog underveis med en aktør utenfor skolen; bedrifter, institusjoner, organisasjoner, partier. Geografi og naturfag legger kunnskapsgrunnlag om klimaendringer i september og oktober. Samfunnsfag og norsk blir rammen for erfaringsdeling og felles diskusjon og drøfting. Heldagsprøve,

13 Framtidens strømforsyning Undervisningsopplegg utviklet av Statnett i samarbeid med skolen. Bruker oppgavehefte knyttet til strømforsyning utgitt av Statnett. Jobber i grupper med en konsulentrapport om framtidens energiforsyning i hver sin region av Norge. Beste rapport belønnes med besøk og rapportpresentasjon hos Statnett.

14 Handelsavtaler Utviklet av skolens lærere sammen med Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi ved UiO. Inspirert av pedagogikken i Model United Nations. Elevgrupper representerer fire ulike utviklingsland mens fire grupper representerer EU. Hvert utviklingsland forhandlinger med en EU-gruppe med mål om en (ny) handelsavtale. Gruppene må sette seg inn i ressurssituasjonen og handelsrelasjonene til utviklingslandet og samtidig gjøre seg kjent med EUs mål og skrive et forhandlingsnotat før forhandlingene. Kildene er engelskspråklige. Grupper som har et høyt faglig nivå på forhandlingsnotatet får veiledning før forhandlingene av professorer eller stipendiater i samfunnsgeografi som er eksperter på det aktuelle utviklingslandet. Grupper med lavere nivå på utkastet får veiledning av faglærer.

15 SKRIVING - Hva GJØR VI på VG1? Hvordan skrive en fagartikkel, (struktur, drøfting, refleksjon). Kritisk kildebruk, bruk av Blindernmalen. Skrivedag i uke 50. Elevene skriver en fagartikkel der problemstillingen tar utgangspunkt i bærekraftprosjektet. Teksten vurderes av både samfunnsfagslærer og norsklærer. 3-årig plan i norsk. Fokus også på akademisk skriving i engelsk.

16 "Academic writing course" i engelsk Part one: Sentence structure Linking words Concord Punctuation Part two: Style Formal/informal language Purpose and audience awareness Part three: Text building Structure in text and paragraphs Argumentation Sources

17 MATEMATIKK Matematikkverksted onsdager fra klokken i kantinen med faglærere. Enkel matservering Vi har gjennomført en læringsstøttene prøve i regning et godt verktøy for lærerens videre arbeid med eleven.

18 VURDERING LÆRINGSFREMMENDE UNDERVEISVURDERING 1. Elevene skal forstå hva de skal lære og hva som forventes av dem. 2. Elevene skal få tilbakemeldinger som beskriver kvaliteten på arbeidet eller prestasjonen. 3. Elevene skal få veiledning om hvordan de kan forbedre seg. 4. Elevene skal være involvert i eget læringsarbeid ved å vurdere eget arbeid og utvikling.

19 Halvårsvurdering standpunkt/ sluttvurdering Halvårsvurdering skal inneholde informasjon om elevens kompetanse i faget og gi dem veiledning om hvordan de kan utvikle egen kompetanse videre. Standpunktkarakter er en sluttvurdering som føres på vitnemålet. Standpunktkarakteren har betydning for opptak til videregående opplæring, videre studier og framtidig arbeidsliv.

20 Fag på Studiespesialisering Vg1 Fag Timer Lærer Standpunktkarakter Samfunnsfag 3 Ja Naturfag 5 Ja Engelsk 5 Ja Geografi 2 Ja Norsk 4 Nei (VG3) Matematikk 5 Ja Kroppsøving 2 Nei (VG3) 2. Fremmedspråk 4 Nei (VG2/VG3)

21 Timeplan for 1ST Timeplanen er tilgjengelig via skolenes hjemmeside: og logg inn: Skoleplattform Oslo Foresatt- MinID

22 Fraværsoppfølging Foresatte sender melding om fravær til kontaktlærer på epost eller sms/app så fort som mulig. Dette for å legitimere fraværet. Fravær som ikke skal telle i 10%-regelen må dokumenteres, dvs. med legeattest eller annen sakkyndig uttalelse. Fravær kontrolleres og godkjennes av kontaktlærer fortløpende. Kontaktlærer tar kontakt ved udokumentert fravær.

23 Varsel om planlagt fravær Videregående skole innvilger ikke søknader om fri fra undervisningen. Fravær føres som vanlig fravær, og eleven er selv ansvarlig for å ta igjen det han/hun går glipp av. Det kan ikke påregnes ekstra undervisning og heller ikke ekstra vurderingssituasjoner. Etter ny fraværsregel fra august 2016 vil dette fraværet ikke kunne bli dokumentert, og fraværet vil kunne føre til at eleven ikke får vurdering med karakter i enkelte fag dersom fraværet overstiger 10% i hvert enkelt fag. Se nye regler om fraværsgrense: og-tilsyn/finn-regelverk/etter-tema/vitnemal/fravarsgrense--- udir /, og Forskrift til opplæringsloven 3.3.

24 Kontaktlærere Kontaktinformasjon Epost: Mobilnr.:. Kontaktinformasjon Epost: Mobilnr.:

25 Informasjon om Blindern vgs Sjekk hjemmesiden vår! Her finner dere informasjon om: Lærere og rådgivere med eposter Samarbeidsprosjekter med UiO en brosjyre Fagvalg, et par brosjyrer rettet mot fagene som vi tilbyr Lokalt ordensreglement og Oslo Kommunes ordensreglement Skolehelsetjenesten Hjemmesiden:

26 Skole - Hjem Til foreldre: Skoleplattform Oslo - innlogging med MinID - div. informasjon, timeplan, fravær og halvårsvurdering. Informasjon til foresatte om fagvalg for neste skoleår er i nov/des. Utviklingssamtaler i oktober/november og i februar med foreldre Følg oss på Ikke nøl med å ta kontakt med skolen!

27 Høstens temamøte 17. oktober Temamøte for alle foreldre "Ungdomstid" v/ Oda Faremo Lindholm. Sted: Skolens kantine kl Vel møtt!

28 Spørsmål? Er det noe dere vil vi skal vite? Ønsker dere å snakke med kontaktlærer? Ta tak i oss etter møtet! Har dere spørsmål om elevens utvikling i enkelte fag? Ta direkte kontakt med faglærer på epost. Minner om at revyfester ikke er i skolens regi. Er du en aktuell ressursperson for oss i læringssammenheng?

29 Takk for oss