Læreplan i skinn- og pelsduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift



Like dokumenter
OPPLÆRINGSBOK Opplæring i skinn- og pelsduodjifaget Tilhører:...

Læreplan i tekstilduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i veve- og håndstrikkeduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i treduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i horn-, bein- og metallduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL SKINN OG PELSDUODJIFAGET.

Programområde for design og duodji/duodje/duedtie - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for design og gullsmedhåndverk - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for frisør - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for ur- og instrumentmaker - Læreplan i felles programfag Vg2

Vurderingskriterier i MØBELTAPETSERERFAGET

Programområde for design og tekstil - Læreplan i felles programfag

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i frisørfaget Tilhører:...

Programområde for interiør og utstillingsdesign - Læreplan i felles programfag Vg2

Læreplan i steinfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift

Programområde for smed - Læreplan i felles programfag Vg2

Læreplan i glassfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift

Programområde for båtbyggerfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Læreplan i institusjonskokkfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Programområde for interiør - Læreplan i felles programfag Vg3

Læreplan i fotograffaget Vg3 / opplæring i bedrift

Programområde for design og trearbeid - Læreplan i felles programfag Vg2

Læreplan i yrkessjåførfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Vurdering i betongfaget

Å kunne utrykke seg i industrimalerfaget innebærer å kommunisere om faglige løsninger med kollegaer, samarbeidspartnere og kunder

Programområde for pianostemming og pianoteknikk - Læreplan i felles programfag Vg3

Vurdering i renholdsoperatørfaget Hoverområder Bestått meget godt Bestått Ikke bestått

Læreplan i plastmekanikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Det er svakheter ved en eller flere deler av planleggingen. HMS er ivaretatt. Planleggingen er mangelfull og uklar.

Programområde for utstillingsdesign - Læreplan i felles programfag Vg3

OPPLÆRINGSBOK. i forsøket Videregående opplæring for arbeidssøkere. Opplæring i Møbelsnekkerfaget. Tilhører:...

Læreplan i gjenvinningsfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift

Programområde for pianostemming og pianoteknikk - Læreplan i felles programfag

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Læreplan i bilfaget, lette kjøretøy Vg3 / opplæring i bedrift

Fagprøve i Fjell og bergverksfaget

Læreplan i anleggsmaskinmekanikerfaget Vg3 / opplæring i skole

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL HERRESKREDDERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV SVENNEPRØVE

Læreplan i anleggsmaskinmekanikerfaget Vg3 / opplæring i skole

VURDERINGSKRITERIER INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Planlegging:

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL KJOLE- OG DRAKTSYERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Læreplan i felles programfag i Vg1 design og håndverk

Læreplan i mediegrafikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i bakerfaget Tilhører:...

Læreplan i trykkerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Programområde for treteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2

Læreplan i IKT-servicefaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i hjulutrustningsfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Programområde for salg, service og sikkerhet - Læreplan i felles programfag Vg2

Læreplan i industrimontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift

OPPLÆRINGSBOK. Opplæring i finmekanikerfaget. Tilhører:... Utarbeidet 2012 Hallgeir Larsen

VURDERING CNC-MASKINERINGSFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Vurdering og kommentarer PLANLEGGING

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i anleggsmaskinførerfaget Tilhører:...

Programområde for landbruk og gartnernæring - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for salg, service og sikkerhet - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for klima-, energi- og miljøteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i salgsfaget Tilhører:...

Programområde for hudpleie - Læreplan i felles programfag Vg2

Læreplan i kulde- og varmepumpemontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i yrkessjåførfaget Tilhører:...

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i industriell matproduksjon Tilhører:...

Læreplan i ventilasjons- og blikkenslagerfaget

Programområde for industritekstil og design - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for fotterapi og ortopediteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i logistikkfaget Tilhører:...

Programområde for mediedesign - Læreplan i felles programfag Vg3

VURDERING I IKT-Servicefaget

Læreplan i servitørfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Læreplan i felles programfag i Vg1 byggog anleggsteknikk

Formål og hovedinnhold Kunst og Håndverk Grünerløkka skole

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i konditorfaget Tilhører:...

Læreplan i ambulansefaget Vg3 / opplæring i bedrift

VURDERINGSKRITERIER FOR TREVARE OG BYGGINNREDNINGSFAGET

Læreplan i matrosfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i forvaltning og drift felles programfag i utdanningsprogrammet for Naturbruk, programområde for landbruk og gartnernæring. Forsøk.

Læreplan i produksjon, miljø og kvalitet felles programfag i utdanningsprogrammet for Naturbruk, programområde for landbruk og gartnernæring. Forsøk.

Læreplan i togelektrikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i felles programfag i Vg1 service og samferdsel

VURDERING I RESERVEDELSFAGET Hovedområde Bestått meget Bestått Ikke bestått

Læreplan i kjøttskjærerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

VURDERINGSKRITERIER I INDUSTRIELL MATPRODUKSJON

Læreplan i barne- og ungdomsarbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Forsøkslæreplan i maritim innredning Vg3/opplæring i bedrift

Programområde for kokk- og servitørfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for kokk- og servitørfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Forsøkslæreplan for Vg3/opplæring i bedrift - gartnernæring

FAGPRØVE LOGISTIKKFAGET 2016

Læreplan i felles programfag i Vg1 medier og kommunikasjon

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i motorsykkelfaget Tilhører:...

Programområde for heste- og hovslagerfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Svenneprøve i Kjole- og draktsyerfaget

Fagprøve for anleggsgartnerfaget Vest-Agder. INNKALLING TIL PRAKTISK PRØVE I ANLEGGSGARTNERFAGET.

Programområde for arbeidsmaskiner - Læreplan i felles programfag Vg2

VURDERING I HJULUTRUSTNINGSFAGET Hovedområde Bestått meget Bestått Ikke bestått

Læreplan i kokkfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i felles programfag i Vg1 medieproduksjon

Transkript:

Læreplan i skinn- og pelsduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Sametinget 12. august 2010 med hjemmel i lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova) 6-4 andre ledd. Betegnelse på sluttkompetanse fastsatt 27. april 2011. Gjelder fra 01.09.2010 http://www.udir.no/kl06/spd3-01

Formål Skinn- og pelsduodjifaget er et identitetsskapende fag og det har en kulturbærende funksjon. Som urfolk har samene skapt sine klær, bruksting og prydting av materialer fra naturen og utviklet håndverk. Skinn- og pelsduodji, herunder garving og beredning av skinn og pels, har tradisjoner fra historisk tid i arktiske og subarktiske områder. Faget skal bidra til å ivareta og videreføre samiske verdier, tradisjoner, kunnskaper og ferdigheter. Faget skal medvirke til å fylle samfunnets behov for verdiskapning gjennom utvikling av skinn- og pelsduodji som en samisk håndverks- og kulturtradisjon og et område for næring. Videre skal faget ivareta samfunnets behov for kvalifiserte håndverkere. Faget skal også ivareta samfunnets behov for produksjon av tradisjonelt garvet skinn og beredt pels, og produksjon, reparasjon og vedlikehold av tradisjonelle og nye klær, vesker og annet utstyr laget av pels og skinn og utvikling av nye produkter og design tilpasset internasjonalt miljø. Skinn- og pelsduodjifaget skal bidra til bruk av råvarer fra naturen, samt bidra til positive holdninger til biologisk mangfold. Opplæringen skal utvikle den enkeltes evne til å vurdere skinn- og pelskvaliteter, kompetanse i formgivning, materialkunnskap, kunnskap om materialsammensetning og bruk av ulike sømteknikker. Entreprenørskap er et sentralt element i faget og skal bidra til kunnskaper og ferdigheter om forretningsutvikling og nyskapingsprosesser. Videre skal opplæringen bidra til å utvikle forståelse for økonomi og forholdet mellom produksjon og marked, og utvikle kompetanse i kundebehandling. Opplæringen skal legge vekt på praktisk arbeid og bruk av fagspråk og regional samisk duodjiterminologi. Videre skal opplæringen tilrettelegge for selvstendig og planmessig arbeid, kreativitet, kritisk refleksjon og forståelse for etiske og estetiske problemstillinger. Fullført og bestått opplæring fører fram til fagbrev. Yrkestittel er skinn- og pelsduojar. Struktur Skinn- og pelsduodjifaget består av tre hovedområder. Hovedområdene utfyller hverandre og må ses i sammenheng. Oversikt over hovedområdene: Årstrinn Vg3 / opplæring i bedrift Hovedområdene Råvarer og egenskaper Produksjon og produktutvikling Næring, økonomi og marked Hovedområder Råvarer og egenskaper Hovedområdet omfatter bearbeiding og bruk av skinn, hud og pels fra ulike pattedyr, fiskeskinn og fugleskinn, avhåret skinn og lær etter samiske kulturtradisjoner og nye produksjonsmetoder. Hovedområdet omfatter bruk av vegetabilske berednings- og garveprosesser og bruk av kjemikalier i berednings- og garveprosesser. Det dreier seg om å utnytte råvarenes egenskaper og vurdere kvalitet til ulike formål. Hovedområdet omfatter også bruk av digitalt utstyr, elektriske maskiner og produksjonsutstyr. Side 2 av 5

Produksjon og produktutvikling Hovedområdet dreier seg om produksjonsplanlegging. Bevaring og videreutvikling av tradisjonelle metoder og produksjon og produktutvikling etter samiske kulturtradisjoner er sentralt i hovedområdet. Hovedområdet omfatter kvalitetsvurdering av råvarer og bearbeidede materialer til ulike formål og bruk av manuelle og maskinelle produksjonsprosesser. I hovedområdet inngår bruk av ulike sømteknikker og montering av skinn og pels til produkter som settes sammen av ulike materialer. Videre omfatter hovedområdet kunnskap om tradisjoner og særpreg i design og kvalitet, vurdering av etiske sider ved skinn- og pelsduodjifaget og oppfølging av regelverk for helse, miljø og sikkerhet. Næring, økonomi og marked Hovedområdet omfatter økonomi og forretningsutvikling og beregning av kostnader, pris og lønnsomhet. Videre omfatter hovedområdet markedsføring, salg og kundebehandling. Kunnskap om duodjibransjens organiseringer inngår også i hovedområdet. Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I pels- og skinnduodji forstås grunnleggende ferdigheter slik Åkunne uttrykke seg muntlig og skriftlig i skinn- og pelsduodji innebærer å uttrykke seg visuelt og verbalt om produkter og tjenester, materialer, design, kvalitet, arbeidsprosesser og -redskaper, historiske kilder, estetikk og etikk. Det innebærer videre å bruke fagspråk og regional samisk duodjiteminologi i kommunikasjon med kunder, kolleger, leverandører, tradisjonsbærere og andre samarbeidspartnere. Det innebærer også å dokumentere og vurdere eget arbeid. Å kunne lese i skinn- og pelsduodjifaget innebærer å forstå og bruke faglitteratur, arbeidstegninger, skisser, mønstre og beskrivelser med tegn, ornamenter og symboler i urfolks håndverk og kulturuttrykk. Å kunne regne i skinn- og pelsduodji dreier seg om å konstruere mønster, beregne pris ut fra antall skinn, størrelser, styrkeforhold og tidsbruk og beregne konsentrasjon og blandingsforhold i væsker. Det er videre analyse og vurdering av strukturer og proporsjoner ved sammensetning av skinn til plagg og bruksgjenstander. Å kunne bruke digitale verktøy i skinn- og pelsduodji innebærer å innhente og formidle informasjon og eksperimentere med form, farger og komposisjoner. Det innebærer også å bruke teknologi i kommunikasjon med kunder og samarbeidspartnere, i arbeid med produkter, produktutvikling og design, i arbeid med økonomi og markedsføring og i presentasjon av egne håndverksprodukter og tjenester. Dessuten innebærer det å delta i faglige nettverk og presentere eget arbeid. Side 3 av 5

Kompetansemål Etter Vg3 Råvarer og egenskaper bruke metoder for tørking, salting og lagring av skinn, pels og leggskinn i samsvar med tradisjon og miljø bestemme bruksområder for ulike typer huder, skinn og pels og gjøre rede for deres egenskaper vurdere kvalitet på råvarer og sortere råvarer etter samiske benevninger og kvalitetskriterier påvise eventuelle kvalitetsfeil i råvarene garve og berede pels, skinn, lær og leggskinn med naturlige råvarer anvende barksorter, smøring, maskiner, verktøy og produksjonsutstyr i tråd med tradisjon og nye produksjonsmetoder gjør rede for prosessene med farging, smøring og mjukgjøring av skinn gjøre rede for metoder for oppbevaring, vedlikehold og rensing av skinn og pels gjøre rede for hvordan prosesser og metoder påvirker råvarenes egenskaper ved bruk av vegetabilske garvestoffer og kjemikalier utføre vedlikehold av maskiner og teknologisk produksjonsutstyr Produksjon og produktutvikling planlegge egen arbeidsprosess fra råvare til ferdig produkt lage skisser og arbeidstegninger og tilpasse mønster til egne produkter ut fra materialets form og farge, regionale tradisjoner og ny design produsere duodjiprodukter av huder, skinn, pels og leggskinn etter tradisjonelle samiske metoder og nye produksjonsmåter lage dekorasjon, tilbehør og bestanddeler til duodjiprodukter av annet materiale enn skinn- og pels bruke sømteknikker tilpasset skinn og ulike pelstyper og produkter gjøre rede for skinn- og pelsduodjiens historie, utvikling, kulturtradisjoner og trender håndtere kjemikalier på en forsvarlig måte ved lagring, bruk og ventilasjon drøfte etiske og miljømessige sider ved bruk av pels fra pelsdyr bruke fagspråk og regional samisk duodjiterminologi i kommunikasjon med kunder og samarbeidspartnere tolke og nyttiggjøre seg trender dokumentere behov for skinn- og pelsduodjiprodukter og tjenester planlegge arbeidet i tråd med bedriftens kvalitetssystem og HMS instrukser Næring, økonomi og marked innhente opplysninger om offentlig lov og regelverk og drøfte ulike selskapsformer for en virksomhet forklare forskjellen mellom regnskap for en bedrift, næringsoppgave, merverdiavgiftsoppgave, selvangivelse og hvordan disse kan brukes i videreutvikling av bedriften Side 4 av 5

regne ut pris på produkter og tjenester på grunnlag av tidsbruk og materialforbruk og beregne lønnsomhetsgrad for produksjon ta i bruk metoder for innhenting og analyse av markedsdata og bruke dataen i markedsføring og salg kommunisere med kunder ved klager og reklamasjoner gjøre rede for bransjens organisering i Sápmi og i Norge Vurdering Vg3 Skinn- og pelsduodjifaget Bestemmelser for sluttvurdering: Hovedområder Råvarer og egenskaper Produksjon og produktutvikling Ordning Alle skal opp til fagprøven som normalt skal gjennomføres innenfor en tidsramme på ti (10) virkedager. Næring, økonomi og marked De generelle bestemmelsene om vurdering er fastsatt i forskrift til opplæringsloven. Side 5 av 5