Ordensreglement Moelv ungdomsskole Gjelder fra 01.08.2012 Vedtatt i SU 7.mai 2012 Side 1 av 10
1 Innledning... 4 1.1 Hjemmel og virkeområde... 4 2 Formål, elevers rettigheter og plikter... 4 2.1 Formål... 4 2.2 Rettigheter... 4 2.3 Plikter... 5 3 Regler og sanksjoner... 5 3.1 Regler for orden og oppførsel... 5 3.2 Sanksjoner... 6 3.2.1 Tiltak ved brudd på ordensreglene... 6 3.2.2 Bortvising (Opplæringsloven 2-10)... 6 3.3 Konkret om overtredelser og sanksjoner... 7 3.3.1 Ugyldig fravær... 7 3.3.2 Rasisme, mobbing, voldelig og annen krenkende atferd... 7 3.3.3 Medbringelse av farlige gjenstander... 7 3.3.4 Godteri... 7 3.3.5 Kroppsøving... 7 3.3.6 Symbolbruk... 8 3.3.7 Aksjoner... 8 3.3.8 Rusmidler... 8 3.3.9 Hærverk på skolens bygninger og eiendeler tilhørende skolen, elever eller ansatte... 8 3.3.10 Mobiltelefon og internett... 8 3.3.11 Reaksjonsmåter ved fusk... 8 3.3.12 Undersøkelse... 9 3.3.13 Straffbare forhold... 9 3.4 Enkeltvedtak... 9 3.5 Flytting av elev til annen skole... 9 Side 2 av 10
3.6 Politianmeldelse... 9 4 Om fastsetting av karakterer i orden og oppførsel (Forskrift til oppl.l. 3-5 og 3-6)... 9 5 Saksbehandling... 10 6 Ikrafttredelse og kunngjøring... 10 Side 3 av 10
1 Innledning 1.1 Hjemmel og virkeområde Moelv ungdomsskole er læringsarena og arbeidsplass for både barn, unge og voksne. Både tilsatte, elever og foresatte har et felles ansvar for å skape og vedlikeholde et godt miljø. Som elev og foresatt har du rettigheter og plikter. Det skal være kjent for både elever og foresatte hva som blir vektlagt i vurdering av orden og oppførsel. Grunnlaget for vurdering i orden og oppførsel skal samsvare med hvordan du som elev opptrer i forhold til skolens ordensreglement. Hensikten med ordensreglementet er å fastsette grunnleggende rammer for å legge til rette for et godt skolemiljø for alle involverte i skolesamfunnet. Begrunnelsen for dette er hjemlet i opplæringsloven 9a-1, Generelle krav : Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring. Derfor vil ordensreglementet inneholde regler for oppførsel, tiltak som skal brukes mot elever som bryter reglementet (sanksjoner) og framgangsmåten når slike saker skal behandles (saksbehandlingsregler). Ordensreglementet omfatter alle enheter som driver opplæring på grunnskolens område, inkludert skolefritidsordningen. Moelv ungdomsskole har ansvar for elevene i undervisning, arrangementer, ekskursjoner med mer der elevene er under skolens ledelse. Det innebærer at ordensreglementet gjelder i alle typer undervisningslokaler, fellesrom og utearealer, på skoleveien og når elevene har undervisning andre steder enn på skolens område, for eksempel i prosjekter, leirskole, studieturer og på alternative læringsarenaer for øvrig. Skolen har ikke tilsynsplikt når det gjelder skoleveien, men det forutsettes at elevene følger ordensreglementet også på skoleveien og på skolebussen. Ordensreglementet er utarbeidet med hjemmel i Forskrift for ordensreglement i grunnskolen i Ringsaker kommune. 2 Formål, elevers rettigheter og plikter 2.1 Formål Moelv ungdomsskole skal preges av et konstruktivt samarbeid mellom elever, foreldre, foresatte og ansatte, der elevene lærer å se seg selv som medansvarlige for et godt fellesskap og der sentrale verdier som respekt og toleranse blir vektlagt. Ordensreglementet for Moelv ungdomsskole skal være et virkemiddel for å nå en slik målsetting. Reglementet tar utgangspunkt i at skolen er til for elevene og at elevene ønsker å bruke sine positive ressurser til å bidra til et godt skolesamfunn for alle. 2.2 Rettigheter Som elev har jeg både rettigheter og plikter. Jeg har krav på at - alle behandler meg på en ordentlig måte Side 4 av 10
- at andre viser meg respekt og lar mine eiendeler være i fred - at jeg skal slippe å oppleve fysisk, psykisk og verbal plaging/mobbing - at jeg får et godt lærings- og skolemiljø 2.3 Plikter Jeg har plikt til å: - arbeide for å få et godt lærings- og skolemiljø - behandle andre på en ordentlig måte - vise andre respekt og la deres og skolens eiendeler være i fred - ikke plage, krenke eller mobbe noen, verken fysisk, psykisk eller verbalt Jeg har lest og forstått mine rettigheter og plikter som elev ved Moelv ungdomsskole. Sted Dato Underskrift elev Underskrift foresatt 3 Regler og sanksjoner 3.1 Regler for orden og oppførsel Moelv ungdomsskole er lærings- og arbeidsplass for mange mennesker, både unge og voksne. Sammen har vi et ansvar for hvordan ting fungerer på skolen. Det er viktig å skape et godt arbeidsmiljø for både elever og ansatte på skolen vår. Alle elever skal følge vanlige regler i samfunnet, herunder alminnelig god folkeskikk. Det betyr at elevene skal: - vise hensyn og respekt for andre - vise respekt for undervisningen og gjøre sitt for å holde arbeidsro i timene - møte presis til timer og avtaler - oppholde seg på anvist sted til enhver tid - oppbevare sine eiendeler på anvist sted til enhver tid - gjøre skolearbeidet til avtalt tid - holde god orden - gjøre sitt for å holde skolens område rent og ryddig - ta godt vare på alt som tilhører skolen, både ute og inne, og stelle pent med skolebøker og annet undervisningsmateriell Dette er ikke tillatt med: - stygg språkbruk, slåssing og forstyrrelse av andres aktivitet - rasisme, mobbing, voldelig og annen krenkende atferd (oppførsel) på grunn av religion, etnisitet, livssyn, seksuell legning, diagnose, sosial status eller helsetilstand - seksuell trakassering - å forlate skolens område uten tillatelse - å ha med eller bruke rusmidler eller farlige gjenstander. Side 5 av 10
3.2 Sanksjoner Alle sanksjoner skal være slik at elevene skal forstå hvilke regler som er brutt og hvorfor skolen må reagere på dette. Sanksjonene skal stå i rimelig forhold til bruddet på ordensreglene. Eleven skal hvis mulig, gis anledning til å gjøre opp for seg. Brudd på regler som følger av lov eller reglement kan sanksjoneres etter reglene i dette kapittel, hvis ikke annet er særskilt nevnt. Elever plikter å overholde ilagte sanksjoner. Ved manglende overholdelse kan det ilegges nye sanksjoner. 3.2.1 Tiltak ved brudd på ordensreglene Brudd på ordensreglene kan medføre følgende tiltak alt etter sakens alvor. Tiltakene er gradert etter hvor alvorlig hendelsen er: - Muntlig irettesettelse til eleven. - Muntlig melding til foreldre/foresatte. (eleven kan bli bedt om å ringe selv.) - Skriftlig melding til foreldre/foresatte. - Inndragning av mobil. - Inndragning av gjenstander som blir brukt på en farlig eller provoserende måte. Inndratte gjenstander kan tilbakeleveres foreldre/foresatte. Farlige gjenstander leveres til politiet. - Overføring til en annen gruppe eller klasse. Foreldre/foresatte informeres - Utelatelse av enkeltelever fra spesielle arrangementer og aktiviteter. o Foreldre/foresatte informeres hvis mulig i god tid og kan eventuelt gis anledning til selv å delta og påta seg ansvaret for elevens deltakelse. - Pålegg om oppgaver for å rette opp skade de har påført skolens eiendom eller eiendeler (rydde søppel, vaske gulv, fjerne tagging o.l.) - Tilstedeværelse på skolen før eller etter skoletid i forbindelse med samtaler med lærer/rektor og/eller utføring av pålagte oppgaver. 3.2.2 Bortvising (Opplæringsloven 2-10) Elever på 8.-10. årstrinn som alvorlig eller flere ganger bryter reglementet, kan vises bort fra undervisningen i inntil tre dager. Skoleleder vedtar bortvising etter å ha rådført seg med lærerne til eleven. Før det blir gjort vedtak, skal en ha vurdert å bruke andre hjelpe- eller refsingstiltak. Hver enkelt lærer har selv myndighet til å avgjøre bortvising fra egen undervisning for ei opplæringsøkt, avgrensa til to klokketimer. Skolen varsler foresatte. Med unntak av tredje ledd over, er vedtak om utvisning enkeltvedtak etter forvaltningslovens bestemmelser. (Forvaltningsloven, kap. IV,V og VI.) Side 6 av 10
3.3 Konkret om overtredelser og sanksjoner 3.3.1 Ugyldig fravær Dersom eleven kommer for sent eller er ulovlig borte fra skolen, vil hjemmet kontaktes for å få klarlagt årsaken til for sent-kommingen/fraværet. De tiltakene som iverksettes, må ses i sammenheng med årsaken og eventuelt hyppigheten av for sent-kommingen/fraværet. Foresatte skal involveres når fraværet, inkludert for sent-komming, går ut over elevens læring og virker forstyrrende for klassens totale læringssituasjon. Foreldre må også informeres om det ansvaret de har for elevens fremmøte til undervisning etter opplæringslovens 2-1. Når det gjelder permisjon og annet lovlig fravær, vises til Opplæringsloven 2-11, hvor kommunen etter søknad kan gi den enkelte eleven permisjon i inntil to uker 3.3.2 Rasisme, mobbing, voldelig og annen krenkende atferd (oppførsel) Krenkende atferd i form av ord eller handlinger aksepteres ikke på Moelv ungdomsskole. Eksempler på dette er rasisme, mobbing eller vold på grunn av religion, etnisitet, livssyn, seksuell legning, diagnose, sosial status eller helsetilstand. Med mobbing forstås fysisk og/eller psykiske angrep som over tid er rettet mot en eller flere elever og/eller ansatte. Dette regnes også som vold. På Moelv ungdomsskole har vi en handlingsplan for å forebygge, oppdage og håndtere krenkende atferd. Handlingsplanen inneholder konkrete tiltak og vise rutiner for å forebygge, oppdage og håndtere krenkende atferd for slik å utvikle et godt psykososialt skolemiljø. Elever som truer med vold eller utøver vold kan vises bort fra undervisningen/skolen. Voldsutøverens foresatte og offerets foresatte vil bli kontaktet. GROVE VOLDSEPISODER VIL BLI POLITIANMELDT. 3.3.3 Medbringelse av farlige gjenstander På skolens område eller ved arrangementer i regi av skolen er det ikke tillatt å medbringe gjenstander som kan benyttes til å utøve skade på andre. Dette gjelder gjenstander som for eksempel kniv, andre våpen, fyrverkeri og lightere. Unntaket er når det fremstår som sannsynlig at gjenstanden bare skal benyttes til andre, lovlige formål i forbindelse med undervisningen. Ulovlige gjenstander kan beslaglegges av skolen og overleveres til elevens foresatte. Farlige gjenstander overleveres politiet. 3.3.4 Godteri Godterier og brus er tillatt på skolen kun ved spesielle anledninger. Godteri og brus kan inndras og vil bli utlevert på slutten av skoledagen. 3.3.5 Kroppsøving Fritak fra enkelttimer i kroppsøving skal normalt ikke forekomme. Skolen tilpasser undervisningen til den enkelte. Begrunnet melding om behov for tilrettelagt time gis av foresatte i meldingsboka. Side 7 av 10
3.3.6 Symbolbruk Det er ikke tillatt å bruke symboler for rusmidler og rasistiske holdninger på hud, klær, smykker, plakater og lignende. Gjenstander som bærer slike symboler kan bli inndratt og overleveres til elevens foresatte. 3.3.7 Aksjoner Aksjoner og underskriftskampanjer må ha rektors samtykke. Plakater skal ha skolens stempel. 3.3.8 Rusmidler Det er forbudt å være ruset, bruke, oppbevare, omsette eller være i besittelse av tobakk, snus, alkohol, narkotika eller andre rusmidler på skolens område. Skolen beslaglegger rusmidler som medbringes på skolens område. Tobakk og alkohol skal overlates til elevenes foresatte/kastes. Ulovlige rusmidler skal overlates til politiet. Narkohund kan bli tilkalt for å gjennomsøke skolens fellesarealer. Foreldre/foresatte varsles ved planlagte aksjoner. 3.3.9 Hærverk på skolens bygninger og eiendeler tilhørende skolen, elever eller ansatte Forsettlig eller uaktsom skade eller hærverk på skolens eiendom og utstyr kan medføre et erstatningskrav overfor foresatte. Det samme gjelder ved tap eller ødeleggelse av bøker og annet utstyr inntil kr. 5 000, jf. Skadeerstatningsloven 1-1 og 1-2. Elever som utøver hærverk, kan pålegges å rydde opp etter seg/utbedre skader som er forvoldt når opprydningen består i arbeid eleven har forutsetning for å klare og arbeidet står i rimelig forhold til overtredelsen. Avhengig av hvor alvorlig hærverket er, kan foreldre varsles eller forholdet bli anmeldt. 3.3.10 Mobiltelefon og internett Mobiltelefon og annet elektronisk utstyr er ikke tillatt brukt i timene, dersom det ikke er gitt tillatelse fra lærer. Lyd på mobiltelefon og elektronisk utstyr skal være avslått. Det er ikke tillatt å ta bilder eller publisere bilder av en elev uten tillatelse fra eleven og denne elevens foresatte. Her henvises det til nettvettreglene gitt av Samarbeidsutvalget ved skolen og brukeravtalen mellom skolen og elever for bruk av skolens IKT-materiell. Mobiltelefon og annet elektronisk utstyr som brukes uten tillatelse i timene, vil bli inndratt og utleveres til foresatte, eventuelt ved rekvisisjon. Elevene kan hente mobilen etter skoledagens slutt ved først gangs inndragning. Etter gjentatte brudd må foreldrene hente. Dersom elevene bryter reglementet, kan dette føre til tiltak etter 3.2.1 eller 3.2.2 i skolens ordensreglement. Ulovlige forhold kan bli politianmeldt. 3.3.11 Reaksjonsmåter ved fusk (juks) Fusk eller forsøk på fusk får konsekvenser for vurdering/karakter i orden, jf. forskrift til opplæringsloven 3-5. Har eleven fusket i en prøvesituasjon, vil prøven bli annullert. Eleven vil bli varslet om muligheten for ikke å få terminkarakter. Eksamen i et fag kan annulleres dersom eleven har fusket eller prøvd å fuske på eksamen, jf. forskrift til opplæringsloven 3-37. Spørsmålet om annullering av eksamen i faget skal Side 8 av 10
avgjøres av rektor. Vedtak om annullering av eksamen er et enkeltvedtak og kan innklages til Fylkesmannen. Eleven har likevel rett til å fullføre eksamen på eksamensdagen. For elever som får eksamen annullert på grunn av fusk eller forsøk på fusk, faller standpunktkarakteren bort. 3.3.12 Undersøkelse Ved skjellig grunn til mistanke om overtredelse av punkt 3.3.3 og/eller punkt 3.3.11, kan skolens ledelse be elevens foresatte om tillatelse til å foreta utvendig kontroll av elevens eiendeler som lommer i klær, sekker eller bagger. Om mulig skal elevens foresatte gis anledning til å være tilstede ved en eventuell kontroll. 3.3.13 Straffbare forhold Dersom det foreligger mistanke om straffbare forhold, kan rektor be om politiets bistand. Elevens foreldre/foresatte skal så vidt mulig varsles muntlig samtidig som politiet anmodes om bistand. Foreldre/foresatte skal uansett varsles skriftlig om at det er søkt politiets bistand. 3.4 Enkeltvedtak En beslutning om å vise bort en elev for én hel dag eller flere dager vil være å forstå som et enkeltvedtak etter forvaltningsloven (jfr. kapittel 5). Øvrige sanksjoner og refsingstiltak vil normalt ikke være enkeltvedtak. 3.5 Flytting av elev til annen skole Når hensynet til de andre elevene tilsier det, kan en elev i særlige tilfeller flyttes til en annen skole enn nærmiljøskolen uten foreldrenes samtykke. Før det blir gjort vedtak om å flytte en elev, skal en ha prøvd andre tiltak. (Jfr. opplæringsloven 8-1, 3. ledd). Rådmannen tar avgjørelse i slike saker. 3.6 Politianmeldelse Ulovlige forhold på skolens område vil kunne bli politianmeldt. Det vil normalt være den som anses som fornærmet, som må levere en eventuell politianmeldelse. Skolen vil kunne være behjelpelig i utforming av anmeldelsen. 4 Om fastsetting av karakterer i orden og oppførsel (Forskrift til oppl.l. 3-5 og 3-6) Ved fastsettingen av karakter i orden skal det bl.a. tas hensyn til hvorledes eleven følger ordensreglene som er fastsatt for hver skole. Grunnlaget for vurdering i orden skal være knyttet til hvordan eleven er forberedt til opplæringa, og hvordan arbeidsvaner og arbeidsinnsatsen til eleven er. Ved fastsettingen av karakter i oppførsel skal det tas hensyn til hvorledes eleven oppfører seg på skoleområdet og ellers når skolen har ansvar for tilsynet med elevene. En skal særlig legge vekt på hvorledes eleven opptrer overfor andre elever, Side 9 av 10
lærere og andre tilsatte. En kan også ta hensyn til hvorledes elevene ter seg mot hverandre på skolevegen. Ugyldig fravær kan føre til nedsatt karakter i orden. Ved fastsettingen av karakter i orden og oppførsel skal det til vanlig ikke legges avgjørende vekt på enkelthendelser. Vurdering i orden og oppførsel skal holdes adskilt fra vurdering av elevens kompetanse i fag. 5 Saksbehandling Behandlingen av brudd på ordensreglementet følger saksbehandlingsreglene i forvaltningsloven. Herunder kap III - kap. VI ved enkeltvedtak. Ved avgjørelse skal følgende saksbehandlingsregler uansett gjelde: Skolen plikter å påse at saken er så godt opplyst som mulig, og avgjørelsen skal treffes på et grunnlag som er forsvarlig etter sakens art og karakter. Før alle typer alvorlige refsingstiltak iverksettes, har elevene krav på å forklare seg overfor den/de som skal fatte vedtaket. Eleven har i møte med skolen rett til å ha med seg en person. Vedtaket skal begrunnes. Begrunnelsen skal gis samtidig med underretning om avgjørelsen til eleven, med mindre særskilte forhold vanskeliggjør dette. Begrunnelsen kan gis muntlig, men ved enkeltvedtak og ev. andre avgjørelser av særlig betydning, skal begrunnelsen gis skriftlig. Elevens foreldre skal få informasjon om sakens innhold og avgjørelsen som skolen har fattet. Ved alvorlige overtredelser bør informasjon så vidt mulig gis før evt. tiltak iverksettes. 6 Ikrafttredelse og kunngjøring Denne forskriften trer i kraft fra 01.08.2012. Reglementet for orden og oppførsel, både det kommunale og det lokale, gjøres kjent for elever, foresatte/foreldre og ansatte hvert år ved skoleårets begynnelse. Det betyr at reglementet for orden og oppførsel leses gjennom og skrives under av elever og foresatte. Reglementet skal til enhver tid være tilgjengelig på skolens nettsider. Side 10 av 10