BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 40%

Totalrapport Antall besvarelser: 11 310 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 40% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune

OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17. juni 2015, og er gjennomført med som en web-undersøkelse (CAWI). Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (1.-10. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e-postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» 1 «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 36 utsagn fordelt på 8 temaområder. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO 10 spørsmål om SFO. Kjære leser! Du holder nå i hendene dine en helt enestående publikasjon. Det er første gang i Bergen kommunes historie at alle foresatte til barn ved alle Bergens 87 skoler og SFOer har blitt invitert til å bli med på en brukerundersøkelse for å svare på hvor tilfredse de er med tilbudet de får. Jeg er veldig stolt over det flotte arbeidet som gjøres i bergensskolen i dag! Det er imidlertid alltid viktig at vi alle strekker oss etter å bli bedre hver dag. Resultatene fra denne brukerundersøkelsen vil være svært nyttige når det gjelder å finne ut hvilke områder vi lykkes på og hvilke områder vi bør satse litt ekstra på. Den samme brukerundersøkelsen skal gjennomføres årlig frem til 2020. Det gir oss en unik mulighet til å følge foreldrenes tilbakemelding over tid. Skal vi lykkes med å gi barna våre en god og trygg skole og en SFO de trives på, er det viktig at vi alle spiller på lag: Skoleeier, de som jobber på skole/sfo, barna og foreldrene. Foreldrene er barnas viktigste støttespillere - og din tilbakemelding som forelder er derfor viktig for oss. Drar vi alle i samme retning, er det utrolig mye vi kan få til! Med ønske om god lesning og et godt skoleår, Med vennlig hilsen Jana Midelfart Hoff (H) Byråd for barnehage og skole Totalt har målgruppen vært på 28.627 foreldre av disse valgte 11.310 å delta noe som gir en svarprosent på 40 %.

FORKLARINGSSIDE 02 I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 2015. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten gjelder for. For enkelt skoler vises det videre hvilken bydel skolen tilhører. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom 0 og 100. Et gjennomsnitt på 1 tilsvarer en indeks på 0, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på 100. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert hovedområdet. Til høyre for figuren vises sammenligning mot ungdom/barneskole og mot Bergen kommune totalt. Først vises kommunens gjennomsnitt etterfulgt av en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Navn på hovedområdene Resultat på hovedområdene Sammenligning Positive avvik SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser de fem spørsmålene skårer høyest og lavest på. Negative avvik

FORKLARINGSSIDE 03 DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs. svarfordeling). Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til 1 er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksscoren. Indeksen kan variere fra 0 (Passer slett ikke) til 100 (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksscore er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Alle rapporter med unntak av totalresultatet sammenlignes med andre resultater. Det er primært sammenligning til ungdomskule/ barenskole og totalresultatet for alle skoler i kommunen. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.

HOVEDOMRÅDER 04 Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de syv hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom 0 og 100. Alle spørsmålene er målt på en skala fra 1 (Passer helt) til 6 (Passer slett ikke), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet 73 Lesing og skriving 68 Regning og realfag 66 Digital kompetanse 63 Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 70 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 70 Fysisk aktivitet 68 Kunstfag og kultur 63 0 20 40 60 80 100 Passer slett ikke Passer helt

HØYESTE OG LAVESTE 05 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 26.Barnet mitt trives på skolen 80 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 77 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 75 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 75 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 74 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 63 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 63 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 62 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 59 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 58 0 20 40 60 80 100 Passer slett ikke Passer helt

OVERORDNET 06 Indeks Vet ikke Overordnet (samlet) 73 22 40 24 9 4 1% 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 71 20 38 25 10 5 1 1% 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 73 23 40 22 9 4 1% 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 74 23 41 24 9 3 1% 0% 25% 50% 75% 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Indeks Vet ikke 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 74 27 37 21 9 4 2 0% 0% 25% 50% 75% 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke

LESING OG SKRIVING 07 Indeks Vet ikke Lesing og skriving (samlet) 68 20 31 27 14 6 2 5% 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 74 25 37 24 9 4 2% 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 65 17 28 29 17 7 2 2% 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 75 33 32 19 9 4 2 4% 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 69 18 35 29 12 5 1 2% 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 63 14 27 29 19 8 3 4% 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 59 13 22 29 21 10 4 15% 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 69 19 33 28 13 4 1 3% 0% 25% 50% 75% 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5:Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver)

REGNING OG REALFAG 08 Indeks Vet ikke Regning og realfag (samlet) 66 18 31 28 15 6 2 3% 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 69 19 35 28 12 5 2 1% 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 66 17 31 29 15 6 2 3% 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 67 21 28 26 15 7 3 3% 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 63 15 28 29 18 7 3 6% 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 66 16 32 28 15 6 2 3% 0% 25% 50% 75% 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 14: Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende

DIGITAL KOMPETANSE 09 Indeks Vet ikke Digital kompetanse (samlet) 63 14 29 30 17 8 3 8% 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 63 14 27 31 17 8 3 4% 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 64 14 29 31 17 7 2 10% 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 64 14 30 31 17 7 2 8% 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 64 16 29 28 17 8 3 10% 0% 25% 50% 75% 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering spørsmål 18: Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting

SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ- 10 OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 70 24 33 24 12 5 2 4% 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 70 19 36 28 12 4 1 2% 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 67 18 32 27 15 6 2 3% 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 62 15 27 27 18 9 4 3% 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 68 17 34 29 14 5 2 8% 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 65 15 30 31 16 6 2 3% 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 74 30 34 20 9 4 3 4% 26.Barnet mitt trives på skolen 80 41 34 14 6 3 2 0% 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 74 30 35 19 9 5 3 6% 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 72 27 35 20 10 5 3 6% 0% 25% 50% 75% 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke

FORELDRENES KOMMUNIKASJON- 11 OG MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) 70 28 29 21 12 6 3 3% 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 77 38 31 17 9 4 2 0% 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 75 33 31 20 10 4 2 0% 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 72 28 32 22 11 5 2 1% 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 58 14 24 26 18 10 8 11% 0% 25% 50% 75% 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke

FYSISK AKTIVITET 12 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet (samlet) 68 20 32 27 14 6 2 2% 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 66 17 30 29 15 7 2 2% 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 69 22 33 25 13 5 2 3% 0% 25% 50% 75% 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke

KUNSTFAG OG KULTUR 13 Indeks Vet ikke 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 63 14 27 31 18 7 2 5% 0% 25% 50% 75% 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke

INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 14 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 26.Barnet mitt trives på skolen 80 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 77 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 75 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 74 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 75 0 20 40 60 80 100

INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 15 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 63 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 64 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 63 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 64 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 64 0 20 40 60 80 100

RESULTATER FORDELT PÅ 16 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 10. trinn Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 78 74 73 70 69 70 71 68 64 64 71 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 79 77 75 73 72 73 74 70 69 66 73 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 81 78 77 74 73 73 73 71 67 66 74 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 81 78 75 75 74 73 73 67 65 65 74 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 72 69 67 66 66 65 64 58 56 56 65 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 87 85 83 81 77 75 74 56 54 53 75 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 76 75 72 69 68 68 68 64 61 62 69 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 69 68 64 63 61 63 62 58 55 55 63 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 68 66 62 61 58 57 58 53 51 50 59 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 78 75 72 70 68 69 68 62 60 60 69 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 77 74 73 71 68 69 69 63 59 58 69 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 76 74 71 69 65 65 65 59 55 53 66 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 78 75 73 72 66 66 65 54 50 50 67 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 73 69 67 65 62 62 62 58 53 51 63 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 75 71 70 68 66 66 65 62 56 55 66 65 65 64 64 63 61 63 62 59 57 63 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 67 65 64 64 64 61 63 65 62 61 64 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 64 64 63 65 65 63 65 65 64 61 64 64 63 62 64 64 64 65 65 64 60 64 75 74 72 71 69 69 69 65 64 61 70 <60 <70 <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 17 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 10. trinn Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 74 73 70 68 67 66 67 61 61 58 67 69 69 65 64 62 62 63 56 53 51 62 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 75 73 70 67 67 67 67 65 62 61 68 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 73 71 67 66 64 64 63 60 57 56 65 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 81 80 76 74 73 73 72 70 66 64 74 26.Barnet mitt trives på skolen 85 84 82 82 80 79 79 77 75 70 80 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 79 77 76 73 73 73 74 72 71 68 74 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 77 75 73 71 70 69 72 71 70 67 72 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 81 82 79 78 76 77 77 71 71 70 77 80 81 78 76 74 75 74 69 67 66 75 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 76 76 74 74 71 72 73 68 66 66 72 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 63 63 60 59 57 57 58 54 51 50 58 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 72 69 66 66 66 66 67 65 62 60 66 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 74 72 71 69 69 69 69 68 65 64 69 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 67 67 65 64 63 63 64 58 57 56 63 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 81 79 76 75 73 73 73 71 68 64 74 <60 <70 <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 18 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 69 72 71 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 72 75 73 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 73 74 74 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 72 75 74 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 62 68 65 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 75 76 75 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 67 72 69 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 58 67 63 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 56 63 59 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 68 71 69 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 69 69 69 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 66 66 66 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 66 67 67 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 63 63 63 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 66 66 66 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 62 64 63 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 63 64 64 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 63 65 64 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 63 64 64 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 69 70 70 <60 <70 <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 19 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 67 68 67 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 62 62 62 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 67 69 68 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 63 66 65 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 74 74 74 26.Barnet mitt trives på skolen 80 81 80 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 74 74 74 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 72 72 72 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 77 77 77 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 74 75 75 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 71 73 72 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 57 58 58 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 67 66 66 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 70 69 69 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 62 64 63 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 74 75 74 <60 <70 <80 <89 89

SFO-UNDERSØKELSEN 20 I denne delen er det 10 spørsmål som kun har gått til foreldrene som har oppgitt at de har barn i SFO, i alt er dette 3738 foresatte. Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Indeks Vet ikke Rammer (samlet) 71 26 32 23 11 6 2 1% 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 65 16 29 30 16 7 2 1% 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 68 20 32 25 13 7 2 0% 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 80 41 35 13 6 3 2 0% 0% 25% 50% 75% 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke

SFO-UNDERSØKELSEN 21 Indeks Vet ikke Innhold (samlet) 69 24 30 23 13 7 3 5% 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 63 17 26 27 16 10 3 2% 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 75 32 33 19 9 5 1 3% 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 69 23 32 23 13 6 2 12% 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 68 24 29 22 13 8 3 2% 0% 25% 50% 75% 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Indeks Vet ikke Trivsel (samlet) 75 32 33 20 9 4 2 1% 8.Barnet mitt trives på SFO 78 35 33 19 8 3 0% 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 77 34 35 18 8 3 1% 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 70 26 30 23 12 7 3 0% 0% 25% 50% 75% 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke

RESULTATER FORDELT PÅ 22 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 66 64 63 65 59 72 58 65 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 69 67 68 68 62 75 55 68 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 77 81 82 78 81 83 74 80 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 64 62 62 66 56 67 49 63 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 75 74 75 78 80 79 64 75 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 70 68 68 73 68 71 65 69 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 68 66 67 71 74 66 67 68 8.Barnet mitt trives på SFO 80 77 75 78 78 76 63 78 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 78 77 76 80 81 77 69 77 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 70 69 70 74 70 71 65 70 <60 <70 <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 23 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 64 65 65 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 67 68 68 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 80 79 80 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 62 63 63 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 73 77 75 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 68 70 69 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 67 68 68 8.Barnet mitt trives på SFO 77 78 78 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 76 78 77 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 69 71 70 <60 <70 <80 <89 89