BRUKERUNDERSØKELSEN 2016 Svarprosent: 42%

Transkript

1 Skolerapport Antall besvarelser: 11 BRUKERUNDERSØKELSEN 16 Svarprosent: % Foto: Marius Solberg Anfinsen

2 OM UNDERSØKELSEN 1 Undersøkelsen er gjennomført i perioden. februar til 1. mars 16, og er gjennomført som en web-undersøkelse. Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (1.-1. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per. e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e- postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» 1 «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 6 utsagn fordelt på temaområdene nedenfor. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO 1 spørsmål om SFO. Lesing og skriving Regning og realfag Digital kompetanse Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning Fysisk aktivitet Kunstfag og kultur Kjære leser! For andre gang har alle foresatte ved Bergens 87 skoler og SFO-er blitt spurt om hva de synes om tilbudet de får. Meningen med brukerundersøkelsen er å undersøke hva dere mener er bra i bergensskolen og hva som kan bli bedre. Jeg er uendelig stolt over det fantastiske arbeidet som gjøres ved skolene våre hver dag men jeg tror alltid det vil være rom for forbedringer. Derfor er deres meninger veldig viktige for oss. Tilbakemeldingene fra denne brukerundersøkelsen vil vi bruke til å utvikle bergensskolen slik at elevene i Bergen får en enda bedre skolehverdag. Frem til skal den samme brukerundersøkelsen gjennomføres årlig noe som gir oss anledning til å følge deres tilbakemeldinger over tid. Jeg vil med dette ønske deg god lesning og et strålende skoleår! Beste hilsen Pål Hafstad Thorsen Byråd for barnehage, skole og idrett Totalt har målgruppen vært på 8.67 foreldre av disse valgte 1. å delta noe som gir en svarprosent på 8%.

3 Navn på hovedområdene Brukerundersøkelsen 16 FORKLARINGSSIDE I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 16. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten gjelder for. For enkeltskoler vises det videre hvilken bydel skolen tilhører og sammenligning med resultatene fra 15. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom og 1. Et gjennomsnitt på 1 tilsvarer en indeks på, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på 1. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Til høyre for figuren vises utvikling fra 15 resultatene, deretter mot årets resultat for skoletype og Bergen kommune totalt. Først vises skoletypen/kommunens gjennomsnitt etterfulgt av en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Resultat på hovedområdene Sammenligning SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser utvikling fra resultatene i 15. Negative avvik Positive avvik

4 FORKLARINGSSIDE DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk med prosentvis svarfordeling. Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien til 1 er mark- ert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksskår. Indeksen kan variere fra (Passer slett ikke) til 1 (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksskår er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Alle rapporter, med unntak av totalresultatet, sammenlignes med andre resultater. Det er primært sammenligning med resultatet fra 15, skoletype og totalresultatet for alle skoler i kommunen. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.

5 HOVEDOMRÅDER Enkeltspørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor temaene. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de åtte hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom og 1. Alle spørsmålene er målt på en skala fra 1 (Passer slett ikke) til 6 (Passer helt), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet Lesing og skriving Regning og realfag Digital kompetanse 69 - Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning Fysisk aktivitet 69-7 Kunst og kultur Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing Passer slett ikke Passer helt 15 Barneskoler Bergen kommune

6 HØYESTE OG LAVESTE 5 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 6.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 8 6.Barnet mitt trives på skolen 8 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing* 81.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 8.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 8 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster.foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger* 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner Passer slett ikke Passer helt

7 SAMMENLIGNING 6 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for skoletypene i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 6.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 1.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med lesing og skriving 8.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 1.Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning, matematikk og realfag 1.Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen* - 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter.jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen - 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner -.Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen Negativt avvik Positivt avvik

8 SAMMENLIGNET MED 15 7 Nedenfor fremgår de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med skolens resultater fra 15. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt..jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing* 1.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning* 9.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel Negativ utvikling Positiv utvikling

9 OVERORDNET 8 Indeks Vet ikke Overordnet % Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner % Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå % 5 % 1 6.Passer helt Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke Indeks Vet ikke 6.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole % % 5 % 1 6.Passer helt Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke Merk: spørsmål 6 viser foreldrenes samlede tilfredshet med skolen.

10 LESING OG SKRIVING 9 Indeks Vet ikke Lesing og skriving % Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv* % -1 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing* % Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster % 6 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet % Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med lesing og skriving % % 5 % 1 6.Passer helt Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5. Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver) *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 6. Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing (lese for barna, barnet leser selv, barna leser for foreldre)

11 REGNING OG REALFAG 1 Indeks Vet ikke Regning og realfag % Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 6 5 1% Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller % Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning* Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende 6 1 7% Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning, matematikk og realfag 8 7 5% % 5 % 1 6.Passer helt Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 1. Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning (hjelper med lekser/prøver, finner regneeksempler sammen ol.)

12 DIGITAL KOMPETANSE 11 Indeks Vet ikke Digital kompetanse % Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter % Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner % Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes* Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi* % 5 % 1 6.Passer helt Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 18. Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 19. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi (sosiale medier, personvern og mobbing)

13 SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ 1 OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 8 % 78 7.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger % Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter % Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter % Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene* % 76 -.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer % Lærerne bidrar til å skape et godt miljø gjennom tydelig ledelse % Barnet mitt trives på skolen Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt % Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing % % 5 % 1 6.Passer helt Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål. Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene (individuelt arbeid/gruppeoppgaver/ekskursjoner m.m)

14 FORELDRENES KOMMUNIKASJON OG 1 MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning % 9.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen* % -.Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger* % 6 6 5% 5 % 1 6. Passer helt Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke *Det er ikke historikk for spørsmål 1 og da det har blitt gjort større endringer i spørsmålsformuleringen.

15 FYSISK AKTIVITET 1 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet % - 7.Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen % 7.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen % % 5 % 1 6.Passer helt Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke

16 KUNST OG KULTUR 15 Indeks Vet ikke 5.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen % % 5 % 1 6.Passer helt Barneskoler Bergen kommune 1. Passer slett ikke

17 INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 16 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 6.Barnet mitt trives på skolen 8 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing* 81.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 8.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 79 7.Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Tilfredshet med tilbudet Vurdering Styrker STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.

18 INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 17 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 6 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes* 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi* 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Tilfredshet med tilbudet Vurdering Betydning Utfordringer Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet.

19 SVARPROSENT FORDELT PÅ TRINN 18 Antall svar 1. trinn trinn trinn 57. trinn trinn trinn trinn % 5 % 1 Gjennomført Ikke gjennomført

20 RESULTATER FORDELT PÅ TRINN 19 Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn. trinn. trinn. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv* Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing* Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med lesing og skriving Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning* Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning, matematikk og realfag Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes* <6 < <8 <89 89

21 RESULTATER FORDELT PÅ TRINN Trinn 1. trinn. trinn. trinn. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi* Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene* Skolen motiverer barnet til å ville lære mer Lærerne bidrar til å skape et godt miljø gjennom tydelig ledelse Barnet mitt trives på skolen Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen* Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger* Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole <6 < <8 <89 89

22 RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN 1 Kjønn Gutt Jente Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv* 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing* Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 6 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med lesing og skriving Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning* 1.Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende 7 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning, matematikk og realfag Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes* <6 < <8 <89 89

23 RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN Kjønn Gutt Jente Total 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi*.skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 69.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene* 7.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 7 5.Lærerne bidrar til å skape et godt miljø gjennom tydelig ledelse 7 6.Barnet mitt trives på skolen Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen* 67.Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger* 6.Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen.jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 69 5.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 6.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole <6 < <8 <89 89

24 SFO UNDERSØKELSE I denne delen er det 1 spørsmål som kun har gått til foreldrene som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte på denne skolen er: 8 Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Indeks Vet ikke Rammer SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO % 5 % 1 6.Passer helt Passer slett ikke 15 Bergen kommune

25 SFO UNDERSØKELSE Indeks Vet ikke Innhold % 61-1.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO % Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO % % 5 % 1 6.Passer helt Passer slett ikke 15 Bergen kommune Indeks Vet ikke Trivsel Barnet mitt trives på SFO Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt % 5 % 1 6.Passer helt Passer slett ikke 15 Bergen kommune

26 RESULTATER FORDELT PÅ TRINN 5 Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn. trinn Other Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO Barnet mitt trives på SFO Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt <6 < <8 <89 89

27 RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN 6 Kjønn Gutt Jente Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 76 7.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO Barnet mitt trives på SFO 67 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt <6 < <8 <89 89