Skolerapport Antall besvarelser: 183 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 39% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune
OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17. juni 2015, og er gjennomført med som en web-undersøkelse (CAWI). Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (1.-10. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e-postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» 1 «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 36 utsagn fordelt på 8 temaområder. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO 10 spørsmål om SFO. Kjære leser! Du holder nå i hendene dine en helt enestående publikasjon. Det er første gang i Bergen kommunes historie at alle foresatte til barn ved alle Bergens 87 og SFOer har blitt invitert til å bli med på en brukerundersøkelse for å svare på hvor tilfredse de er med tilbudet de får. Jeg er veldig stolt over det flotte arbeidet som gjøres i bergensskolen i dag! Det er imidlertid alltid viktig at vi alle strekker oss etter å bli bedre hver dag. Resultatene fra denne brukerundersøkelsen vil være svært nyttige når det gjelder å finne ut hvilke områder vi lykkes på og hvilke områder vi bør satse litt ekstra på. Den samme brukerundersøkelsen skal gjennomføres årlig frem til 2020. Det gir oss en unik mulighet til å følge foreldrenes tilbakemelding over tid. Skal vi lykkes med å gi barna våre en god og trygg skole og en SFO de trives på, er det viktig at vi alle spiller på lag: Skoleeier, de som jobber på skole/sfo, barna og foreldrene. Foreldrene er barnas viktigste støttespillere - og din tilbakemelding som forelder er derfor viktig for oss. Drar vi alle i samme retning, er det utrolig mye vi kan få til! Med ønske om god lesning og et godt skoleår, Med vennlig hilsen Jana Midelfart Hoff (H) Byråd for barnehage og skole Totalt har målgruppen vært på 28.627 foreldre av disse valgte 11.310 å delta noe som gir en svarprosent på 40 %.
FORKLARINGSSIDE 02 I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 2015. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten gjelder for. For enkelt vises det videre hvilken bydel skolen tilhører. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom 0 og 100. Et gjennomsnitt på 1 tilsvarer en indeks på 0, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på 100. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert hovedområdet. Til høyre for figuren vises sammenligning mot ungdom/barneskole og mot Bergen kommune totalt. Først vises kommunens gjennomsnitt etterfulgt av en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Navn på hovedområdene Resultat på hovedområdene Sammenligning Positive avvik SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser de fem spørsmålene skårer høyest og lavest på. Negative avvik
FORKLARINGSSIDE 03 DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs. svarfordeling). Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til 1 er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksscoren. Indeksen kan variere fra 0 (Passer slett ikke) til 100 (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksscore er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Alle rapporter med unntak av totalresultatet sammenlignes med andre resultater. Det er primært sammenligning til ungdomskule/ barenskole og totalresultatet for alle i kommunen. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.
HOVEDOMRÅDER 04 Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de syv hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom 0 og 100. Alle spørsmålene er målt på en skala fra 1 (Passer helt) til 6 (Passer slett ikke), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet 67 71 73 Lesing og skriving 68 Regning og realfag 59-7 Digital kompetanse 62-1 Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 65 70 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 70 Fysisk aktivitet 68 Kunstfag og kultur 62-1 0 20 40 60 80 100 Passer slett ikke Passer helt Bergen kommune
HØYESTE OG LAVESTE 05 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 26.Barnet mitt trives på skolen 78 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 74 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 72 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 71 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 71 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 58 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 57 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 54 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 54 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 51 0 20 40 60 80 100 Passer slett ikke Passer helt
SAMMENLIGNING 06 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for ungdomskolene/barneskolene i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 1 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 0 0 0-10 0 10 20 30 40 Negativt avvik Positivt avvik
OVERORDNET 07 Indeks Vet ikke Overordnet (samlet) 67 15 35 28 14 6 1% 71 73 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 12 35 27 13 9 4 1% 71-8 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 68 17 35 28 14 5 2% 71 73 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 17 34 29 15 4 2% 72 74 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 68 19 36 25 11 6 4 72 74 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
LESING OG SKRIVING 08 Indeks Vet ikke Lesing og skriving (samlet) 17 29 26 17 9 3 5% 68 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 72 22 38 27 7 4 4% 72 0 74 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 60 14 26 27 20 9 5 4% 62 65 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 71 29 33 17 10 9 3 5% 73 75 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 16 31 29 16 6 3% 67-1 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 59 12 24 30 18 11 5 3% 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 54 10 18 29 22 17 4 12% 57 59 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 65 15 33 22 24 5 6% 67 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5:Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver)
REGNING OG REALFAG 09 Indeks Vet ikke Regning og realfag (samlet) 59 13 24 27 21 11 3 3% -7 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 16 26 31 18 8 1% 67 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 60 10 30 27 19 13 4% 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 17 24 23 22 12 3 1% 67 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 54 9 20 30 19 17 5 4% 60-9 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 58 13 21 26 28 8 4 3% -8 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 14: Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende
DIGITAL KOMPETANSE 10 Indeks Vet ikke Digital kompetanse (samlet) 12 26 31 20 9 2 5% 62-1 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 12 25 33 19 9 2 3% 60 1 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 60 11 22 34 22 11 7% -1 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 62 9 30 33 19 8 4% 62 0 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 16 27 23 20 10 3 5% 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering spørsmål 18: Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting
SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ- 11 OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 65 18 32 24 15 8 4 4% 70 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 12 37 26 14 7 3 4% 70 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 11 31 26 21 8 4 2% 67 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 57 10 27 26 22 12 5 3% 62 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 62 7 34 31 17 11 4% 68 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 59 10 25 31 22 8 3 2% 65 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 28 29 21 11 6 5 3% 72 74 26.Barnet mitt trives på skolen 78 36 38 13 6 4 2 1% 79-1 80 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 25 34 21 12 4 5 8% 73 74 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 68 23 34 18 11 9 5 5% 72 72 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
FORELDRENES KOMMUNIKASJON- 12 OG MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) 25 25 22 17 6 6 4% 70 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 74 37 27 16 10 7 2 1% 76 77 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 71 32 26 18 15 6 3 73 75 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 67 23 25 29 14 4 4 1% 70 72 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 51 7 22 25 27 7 12 11% 56 58-7 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
FYSISK AKTIVITET 13 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet (samlet) 14 31 27 16 11 2% 68 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 12 29 28 18 12 1% 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 16 33 26 13 10 2% 68 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
KUNSTFAG OG KULTUR 14 Indeks Vet ikke 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 11 25 36 15 9 4 5% 62-1 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 15 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 26.Barnet mitt trives på skolen 78 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 74 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 71 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 72 0 20 40 60 80 100 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Tilfredshet med tilbudet Vurdering Styrker STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 16 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 60 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 0 20 40 60 80 100 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Tilfredshet med tilbudet Vurdering Betydning Utfordringer Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet.
RESULTATER FORDELT PÅ 17 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 10. trinn Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 84 73 74 62 54 60 57 65 55 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 84 77 78 56 80 74 60 65 68 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 88 76 80 60 62 74 77 65 65 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 86 81 74 65 85 78 67 68 72 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 74 73 59 51 76 51 56 51 60 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 92 83 84 65 75 82 77 50 62 59 71 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 80 72 80 59 59 79 77 54 65 59 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 74 67 68 53 49 72 72 47 56 51 59 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 73 49 46 59 75 40 49 45 54 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 86 76 71 58 58 74 77 52 62 56 65 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 82 79 75 62 57 68 57 57 57 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 80 77 68 49 62 51 53 58 60 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 86 80 73 57 54 65 48 49 53 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 75 73 50 49 59 56 46 46 46 54 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 89 71 70 57 52 59 53 52 47 55 58 70 67 70 59 52 68 68 54 56 58 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 73 70 53 53 59 71 54 57 57 60 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 67 67 60 54 71 58 65 57 62 68 55 52 67 75 51 78 73 76 55 70 77 55 59 59 <60 <70 <80 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 18 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 10. trinn Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 78 73 76 60 52 68 53 52 54 78 73 56 46 60 60 55 52 45 57 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 82 67 73 58 54 74 65 53 48 62 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 78 65 53 49 67 67 55 56 52 59 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 96 85 84 87 71 65 50 57 26.Barnet mitt trives på skolen 98 88 84 71 82 81 77 76 70 78 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 95 74 86 58 67 71 65 71 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 84 77 78 56 65 72 65 68 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 94 85 84 72 65 87 83 75 55 74 92 83 83 65 82 73 55 62 71 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 82 71 78 56 74 74 57 62 68 67 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 49 57 52 36 55 36 57 51 51 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 80 73 70 58 49 55 54 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 84 76 79 65 52 67 70 59 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 70 67 74 56 50 67 70 59 54 54 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 88 80 76 62 60 74 75 59 68 <60 <70 <80 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 19 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 67 70 68 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 67 70 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 70 74 72 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 55 60 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 70 72 71 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 62 71 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 52 59 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 50 58 54 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 62 68 65 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 65 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 60 60 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 60 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 53 55 54 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 59 57 58 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 59 60 60 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 62 62 62 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 62 <60 <70 <80 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 20 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 60 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 58 57 57 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 60 62 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 57 59 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 68 70 26.Barnet mitt trives på skolen 76 80 78 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 70 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 67 68 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 75 73 74 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 71 70 71 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 67 67 67 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 53 49 51 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 62 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 65 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 58 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 67 68 <60 <70 <80 <89 89
SFO-UNDERSØKELSEN 21 I denne delen er det 10 spørsmål som kun har gått til foreldrene som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte på denne skolen er: 45 Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Indeks Vet ikke Rammer (samlet) 82 44 34 15 4 68 14 71 11 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 80 33 40 20 4 2 17 65 15 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 82 47 29 16 7 2 18 68 14 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 84 51 33 9 2 4 77 7 80 4 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
SFO-UNDERSØKELSEN 22 Indeks Vet ikke Innhold (samlet) 75 29 36 22 7 4 2% 9 6 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 76 31 33 22 11 2 15 13 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 81 42 33 16 4 4 73 8 75 6 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 74 22 39 29 7 2 9% 67 7 5 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 70 22 38 22 7 9 2 7 68 2 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke Trivsel (samlet) 80 42 33 12 10 3 73 7 75 5 8.Barnet mitt trives på SFO 84 49 31 11 7 2 76 8 78 6 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 82 47 33 7 9 4 75 7 77 5 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 75 31 33 18 16 2 67 8 70 5 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
RESULTATER FORDELT PÅ 23 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 84 78 77 80 80 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 84 86 79 80 82 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 82 78 89 88 84 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 82 75 70 78 76 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 90 83 71 83 81 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 80 75 68 77 74 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 78 71 75 70 8.Barnet mitt trives på SFO 94 86 74 83 84 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 90 82 79 78 82 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 80 77 70 75 75 <60 <70 <80 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 24 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 77 83 80 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 79 85 82 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 90 78 84 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 68 84 76 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 79 83 81 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 73 76 74 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 72 70 8.Barnet mitt trives på SFO 83 85 84 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 81 83 82 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 71 79 75 <60 <70 <80 <89 89