Side 1 av 1 MØTEIN N KALLIN G Organ: FAGOPPLÆRIN GSN EM N DA Møtestad: Fylkeshuset, Leikanger Møterom: Åskora 5. etg. Møtedato: 16.03.2017 Tid: 11:30 Medlemene blir med dette kalla inn til møte t. Ev entuelt forfall må meldast til utvalssekretæren straks. Varamedlem e r møter berre etter særskild innkalling. Saksnr. Arkivsaksnr. / Tittel SAKLISTE 4 / 17 17 / 2646 Justering av opplæringstilbodet 2017-18
MØTE BOK Organ Fagopplæringsnemnda Møtestad Fylkeshuset, Leikanger Møterom: Åskora 5. etg. Møtedato 16.03.2017 Kl. 11:30 13:45 Faste medlemer til stades: Nils P. Støyva (LO) Eli Grov Østerbø (LO) Henrik Oppen (H O) Rune Hovland (Lærarorg.) Karen Marie Hjelmeseter (H N K) Gunnlaug O lsvoll Røed (KS) deltok på telefon Niklas Våtevik (lærlingrepr.) Hildegunn Tretteteig (YS) Forfall til møtet: Jan Atle Stang (N H O) Hans - Jacob Sunde (VIRKE) Joakim Gram Haugum (elevrepr.) Varamedlemer til stades: Ingen vararepr esentantar hadde høve til å møta Til stades med møte - og talerett: Kontorsjef Ingeborg Lie Fredheim Jorunn Eide Kirketeig (repr. opplæringskontora) Sekretariat for møtet: Teamleiar Sissel Brusegård Ingen merknader til innkalling og sakliste. Utvalet ved t o k ope møte. Møtebok frå 15.02.2017 vart godkjend utan merknader.
Møtebok Fagopplæringsnemnda 16.03.2017 SAK 4 / 17 Justering av opplæringstilbodet 2017-18 Fylkesdirektøren l a fram saka utan tilråding. Endringsframlegg: Fagopplæringsnem n d a kom med følgjande framlegg til vedtak: Fagopplæringsnemnda gir følgjande uttale om justering av opplæringstilbodet for skuleåret 17/18: Ved dimensjonering av tilbodet innan yrkesfaga, er det særskilt viktig å sjå på behova for faglært arbeidskraft i næringslivet og tilgangen på læreplassar i dei ulike faga. Dette må vektleggast framfor elevane sine ynskjer. I framlegget er det kommentert t al grupper og samla dimensjonering på fylkesnivå. Tilbodet og dimensjoneringa innan dei tre store faga bygg - og anleggsteknikk, teknikk og industriell produksjon og elektrofag må sjåast i samanheng. I uttalen er også VG 2 tilboda vektlagt. Bygg - og anlegg steknikk Det er gledeleg stor søknad til dette faget. I byggenæringa er det stor trong for fagarbeidarar på dette fagområdet. Til VG1 er det større søknad enn utlyste plassar. Søknaden er stor både i Sunnfjord og Nordfjord. Det må difor aukast opp med ei g ruppe. Også til VG2 er det god søknad. Samstundes er det god tilgang på læreplassar. I anleggmaskinfaget må det aukast opp med ei gruppe. Utover dette bør dimensjoneringa vere som utlyst. Elektrofag I elektrofag er det bra samsvar mellom søknad og utlyst tilbod. På dette fagområdet har opplæringskontoret vore tydeleg på at tal læreplassar ikkje kan aukast. Dimensjoneringa bør vere som i dag. Det same gjeld inntak til andre året. Her bør den samla dimensjoneringa vere som utlyst. Teknikk og industriell pr oduksjon I TIP faga er det noko nedgang i søknaden. Dette er endå tydlegare på nasjonalt nivå. Tal søkjarar til VG1 stemmer bra med utlyste grupper. Dimensjoneringa bør vere tal utlyste grupper. Også til VG2 er det bra samsvar mellom søknadar og utlyste gr upper. Vi har merka oss at det er stor søknad på bilfaget i Sunnfjord. Fagopplæringsnemnda er oppmerksam på at TIP har kryssløp til fleire fag. Helse - og oppvekstfag Fagopplæringsnemnda har merka seg den gode søknaden til helse - og oppvekstfag. Fagopplær ingsnemnda er glade for dei høge søkjartala sett i høve til tidlegare år. Særleg er søknaden god til VG1 i fylke. I dette faget er det aukande tilgang til læreplassar. Tal VG1 grupper må aukast med to grupper. Til VG2 er det meir samsvar mellom tal søkjara r og utlyste grupper. Ute i kommunane er det aukande behov for faglært arbeidskraft som kan arbeide både i oppvekst - og omsorgsyrka. Fleire kommunar i fylket tek diverre framleis inn alt for få lærlingar. Det er elles positivt at Helse Førde vil ta inn hel sefagarbeidarlærlingar. Naturbruk - maritime fag I dei maritime faga er det bra søknad. Denne har auka frå tidlegare år. Opplæringskontoret og bransjen er likevel tydlege på at det ikkje er auka tilgang på læreplassar. Gruppetalet og dimensjoneringa bør difor vere som i dag. Restaurant - og matfag Det har over fleire år vore dårleg søknad til dette faget. Dette til trass for at det er god tilgang på læreplassar og det er stort behov for faglært arbeidskraft. Det må også nemnast at Side 2 av 5
Møtebok Fagopplæringsnemnda 16.03.2017 fylkeskommunen har bygt ut dette faget gjennom store investeringar ved Sogndal vg skule. Søkjartalet til VG1 tilseier at tal grupper diverre må vurderast å reduserast med ei gruppe. Til VG2 er søkjartalet i samsvar med tal utlyste grupper. Vi har særskilt merka oss at søkjartale t ved Sogndal vg skule er lågt på dette fagområdet. Skulle likevel det endelege søkjartalet visa eit auka grunnlag så ber fagopplæringsnemnda om at det utlyste tilbodet på VG1 vert oppretthalde. Service og samferdsel Også til service - og samferdsel er sø kjartalet lågt trass ein svak auke frå 2016. Det er stor trong for arbeidskraft innan dette fagområdet og det er bra tilgang på læreplassar. Søknaden til VG1 er samsvar med tal utlyste grupper. Til VG2 er det også bra samsvar mellom samla tal søknadar og u tlyste grupper. Dimensjoneringa bør vere som i utlysinga. Det er grunnlag for tre grupper i fylket innan VG2 transport og logistikk. Fylkesdekkande og landsdekkande tilbod Fagopplæringsnemnda har merka seg at søkjartala til kjemiprosessfag kunne vore betre. Dette tilbodet er fylkesdekkande og har god tilgang på læreplassar. Frisørfaget har dette året fått god søknad. Dette er ei gledeleg utvikling. Landsdekkande tilbod innan industriell møbelprodu k sjon bør setjast i gang. Marknadsføring av tilbod Nokre fag har dårleg søknad sjølv om tilgangen på arbeidsplassar og læreplassar er svært god. Søknaden har vore dårleg over fleire år. Dette gjeld særleg restaurant - og matfag samt service - og samferdsel. For å forsøke å få opp søknaden må ein gå nye vegar. Etter fagopplæringsnemnda sitt syn må dei næringane som manglar arbeidskraft sterkare på bana. Også nærings - og kulturavdelinga i fylkeskommunen må koplast på arbeidet inn mot næringslivet. Fagopplæringsnemnda oppmodar nærings - og kulturavdelinga og hov udutval for næring og kultur om å setje i gang eit prosjekt/tiltak med mål om å få fleire søkjarar til fag som manglar arbeidskraft. Nærings - og kulturavdelinga vert også oppmoda om å delta aktivt i arbeidet for å få fleire søkjar til desse viktige faga. Tal læreplassar Tal læreplassar i dei ulike fagområda er ein viktig føresetnad for dimensjoneringa av dei ulike fagområda i den vidaregåande skulen. Fagopplæringsnemnda og opplæringsutvalet får kvart år orientering om tilgang på læreplassar i dei ulike fag a. Men det er svært ofte diskusjon om tala som vert lagt fram er rette. Fagopplæringsnemnda oppmodar opplæringsavdelinga og opplæringskontora om å gå nøye gjennom talgrunnlaget og om mogeleg bli samde om tal læreplassar i dei ulike fagområda. Dette må gjer ast i god tid får justeringssaka kjem opp til handsaming i mars månad. Avrøysting: Framlegget til vedtak vart samrøystes vedteke. Dette gir følgjande VEDTAK : Fagopplæringsnemnda gir følgjande uttale om justering av opplæringstilbodet for skuleåret 17/ 18: Ved dimensjonering av tilbodet innan yrkesfaga, er det særskilt viktig å sjå på behova for faglært arbeidskraft i næringslivet og tilgangen på læreplassar i dei ulike faga. Dette må vektleggast framfor elevane sine ynskjer. I framlegget er det kommen tert tal grupper og samla dimensjonering på fylkesnivå. Tilbodet og dimensjoneringa innan dei tre store faga bygg - og anleggsteknikk, teknikk og industriell produksjon og elektrofag må sjåast i samanheng. I uttalen er også VG 2 tilboda vektlagt. Bygg - og anleggsteknikk Det er gledeleg stor søknad til dette faget. I byggenæringa er det stor trong for fagarbeidarar på dette fagområdet. Til VG1 er det større søknad enn utlyste plassar. Søknaden er stor både i Sunnfjord og Nordfjord. Det må difor aukast opp me d ei gruppe. Også til VG2 er det god søknad. Samstundes er det god tilgang på læreplassar. I anleggmaskinfaget må det aukast opp med ei gruppe. Utover dette bør dimensjoneringa vere som utlyst. Side 3 av 5
Møtebok Fagopplæringsnemnda 16.03.2017 Elektrofag I elektrofag er det bra samsvar mellom søknad og utlyst tilbod. På dette fagområdet har opplæringskontoret vore tydeleg på at tal læreplassar ikkje kan aukast. Dimensjoneringa bør vere som i dag. Det same gjeld inntak til andre året. Her bør den samla dimensjoneringa vere som utlyst. Teknikk og industr iell produksjon I TIP faga er det noko nedgang i søknaden. Dette er endå tydlegare på nasjonalt nivå. Tal søkjarar til VG1 stemmer bra med utlyste grupper. Dimensjoneringa bør vere tal utlyste grupper. Også til VG2 er det bra samsvar mellom søknadar og utl yste grupper. Vi har merka oss at det er stor søknad på bilfaget i Sunnfjord. Fagopplæringsnemnda er oppmerksam på at TIP har kryssløp til fleire fag. Helse - og oppvekstfag Fagopplæringsnemnda har merka seg den gode søknaden til helse - og oppvekstfag. Fa gopplæringsnemnda er glade for dei høge søkjartala sett i høve til tidlegare år. Særleg er søknaden god til VG1 i fylke. I dette faget er det aukande tilgang til læreplassar. Tal VG1 grupper må aukast med to grupper. Til VG2 er det meir samsvar mellom tal søkjarar og utlyste grupper. Ute i kommunane er det aukande behov for faglært arbeidskraft som kan arbeide både i oppvekst - og omsorgsyrka. Fleire kommunar i fylket tek diverre framleis inn alt for få lærlingar. Det er elles positivt at Helse Førde vil ta inn helsefagarbeidarlærlingar. Naturbruk - maritime fag I dei maritime faga er det bra søknad. Denne har auka frå tidlegare år. Opplæringskontoret og bransjen er likevel tydlege på at det ikkje er auka tilgang på læreplassar. Gruppetalet og dimensjoneringa bør difor vere som i dag. Restaurant - og matfag Det h ar over fleire år vore dårleg søknad til dette faget. Dette til trass for at det er god tilgang på læreplassar og det er stort behov for faglært arbeidskraft. Det må også nemnast at fylkeskommunen har bygt ut dette faget gjennom store investeringar ved Sog ndal vg skule. Søkjartalet til VG1 tilseier at tal grupper diverre må vurderast å reduserast med ei gruppe. Til VG2 er søkjartalet i samsvar med tal utlyste grupper. Vi har særskilt merka oss at søkjartalet ved Sogndal vg skule er lågt på dette fagområdet. Skulle likevel det endelege søkjartalet visa eit auka grunnlag så ber fagopplæringsnemnda om at det utlyste tilbodet på VG1 vert oppretthalde. Service og samferdsel Også til service - og samferdsel er søkjartalet lågt trass ein svak auke frå 2016. Det er stor trong for arbeidskraft innan dette fagområdet og det er bra tilgang på læreplassar. Søknaden til VG1 er samsvar med tal utlyste grupper. Til VG2 er det også bra samsvar mellom samla tal søknadar og utlyste grupper. Dimensjoneringa bør vere som i utly singa. Det er grunnlag for tre grupper i fylket innan VG2 transport og logistikk. Fylkesdekkande og landsdekkande tilbod Fagopplæringsnemnda har merka seg at søkjartala til kjemiprosessfag kunne vore betre. Dette tilbodet er fylkesdekkande og har god tilgang på læreplassar. Frisørfaget har dette året fått god søknad. Dette er ei gledeleg utvikling. Landsdekkande tilbod innan industriell møbelprodu k sjon bør setjast i gang. Marknadsføring av tilbod Nokre fag har dårleg søknad sjølv om tilgangen på arbe idsplassar og læreplassar er svært god. Søknaden har vore dårleg over fleire år. Dette gjeld særleg restaurant - og matfag samt service - og samferdsel. For å forsøke å få opp søknaden må ein gå nye vegar. Etter fagopplæringsnemnda sitt syn må dei næringane som manglar arbeidskraft sterkare på bana. Også nærings - og kulturavdelinga i fylkeskommunen må koplast på arbeidet inn mot næringslivet. Fagopplæringsnemnda oppmodar nærings - og kulturavdelinga og hovudutval for næring og kultur om å setje i gang eit pro sjekt/tiltak med mål om å få fleire søkjarar til fag som manglar arbeidskraft. Nærings - og kulturavdelinga vert også oppmoda om å delta aktivt i arbeidet for å få fleire søkjar til desse viktige faga. Tal læreplassar Side 4 av 5
Møtebok Fagopplæringsnemnda 16.03.2017 Tal læreplassar i dei ulike fagområda er ein viktig føresetnad for dimensjoneringa av dei ulike fagområda i den vidaregåande skulen. Fagopplæringsnemnda og opplæringsutvalet får kvart år orientering om tilgang på læreplassar i dei ulike faga. Men det er svært ofte diskusjon om tala som vert la gt fram er rette. Fagopplæringsnemnda oppmodar opplæringsavdelinga og opplæringskontora om å gå nøye gjennom talgrunnlaget og om mogeleg bli samde om tal læreplassar i dei ulike fagområda. Dette må gjerast i god tid får justeringssaka kjem opp til handsami ng i mars månad. -------------------------------------------------------- Side 5 av 5
Side 1 av 1 Saksframlegg Saksbehandlar: Sissel Brusegård, Opplæringsavdelinga Sak nr.: 17 / 2646-1 Justering av opplæringstilbodet 2017-18 Fylkesdirektøren legg fram saka utan tilråding. Vedlegg : 1. Søkjarar fordelt på utdanningsprogram og programområde skuleåret 201 7-18 2. Endringar i søkjartal a frå skuleåret 20 16-17 til skuleåret 201 7-18 fordelt på utdanningsprogram 3. Tal søkjarar med ungdomsrett med førsteønskje opplæring i bedrift, tal avtalar om læreplass i kvart fag og tal lærekontrakter i desse faga 2016 4. Innspel frå opplæringskontora SAKSFRAM STILLIN G Søknadsfristen til vidaregåande opplæring er 1. mars. Dette gir knappe tidsfristar for handsaming av saka om justering av opplæringstilbodet for skuleåret 201 7-18. Saka skal handsamast i hovudutval for opplæring 29. mars. Fagopplæringsnemnda sitt vedtak (saksprotokollen ) blir vedlegg til saka og blir lagt til grunn for fylkesdirektøren sitt saksframlegg. For å få til gode prosessar mellom fagopplæringsnemnda og opplæringskontora, har arbeidsutvalet for fagopplæringsnemnda hatt dialogmøte med opplæringskontora i forkant av møte i nemnda. Innspel frå dialogmøtet vil bli lagt fram for nemnda i møte. Skriftele ge innspel frå opplæringskontora ligg som vedlegg. Dokumenta som følgjer saka er oversyn over søkjarar med ungdomsrett til yrkesfaglege utdanningsprogram og programområde. Det ligg også ved oversyn over endringar i søkjartala frå skuleåret 201 6-17 til sku leåret 201 7-18 for dei ulike utdanningsprogram og nivåa.
Tal søkjarar med ungdomsrett til opplæring i skule 2017-2018 Dale vidaregåande skule Eid vidaregåande skule 1 Helse- og oppvekstfag 1,0 17 26 1 Studiespesialisering 1,0 31 24 1 Teknikk og industriell produksjon 1,0 15 29 2 Helsearbeiderfag 1,0 15 7 2 Studiespesialisering vg2 1,0 30 27 2 Industriteknologi 1,0 12 8 3 Påbygging til generell studiekompetanse 1,0 30 9 3 International Baccalaureate 2 2 3 Studiespesialisering vg3 1,0 30 29 Totalt Dale 8,0 182 161 1 Design og håndverk 2,0 32 22 1 Elektrofag 2,0 24 42 1 Studiespesialisering 2,0 61 40 1 Teknikk og industriell produksjon 2,0 24 25 2 Interiør og utstillingsdesign 1,5 18 6 2 Automatisering 1,0 12 13 2 Data og elektronikk 1,0 12 7 2 Elenergi 1,0 12 7 2 Studiespesialisering vg2 2,0 60 55 2 Industriell møbelproduksjon 0,5 6 5 2 Industriteknologi 1,0 12 5 3 Automatiseringsfaget 1,0 12 12 3 Dataelektronikerfaget 1,0 12 6 3 Påbygging til generell studiekompetanse 1,0 27 41 3 Studiespesialisering vg3 2,0 60 57 Totalt Eid 21,0 384 343
Firda vidaregåande skule Flora vidaregåande skule 1 Idrettsfag 1,0 30 49 1 Musikk, dans og drama 2,0 49 50 1 Studiespesialisering 1,0 31 32 2 Idrettsfag 1,0 30 30 2 Dans 0,5 12 12 2 Drama 0,5 12 12 2 Musikk 1,0 24 25 2 Studiespesialisering vg2 1,0 30 38 3 Idrettsfag 1,0 30 29 3 Dans 0,5 12 3 3 Drama 0,5 12 8 3 Musikk 1,0 24 22 3 Studiespesialisering vg3 1,0 30 30 Totalt Firda 12,0 326 340 1 Bygg- og anleggsteknikk 2,0 24 24 1 Elektrofag 2,0 24 22 1 Helse- og oppvekstfag 2,0 33 32 1 Idrettsfag 1,0 30 33 1 Service og samferdsel 1,0 16 8 1 Studiespesialisering 2,0 60 54 1 Teknikk og industriell produksjon 2,0 24 19 2 Byggteknikk 1,0 12 7 2 Klima-, energi- og miljøteknikk 1,0 12 7 2 Elenergi 1,0 12 11 2 Barne- og ungdomsarbeiderfag 1,0 15 11 2 Helsearbeiderfag 1,0 15 14 2 Idrettsfag 1,0 30 26 2 IKT-servicefag 1,0 15 16 2 Salg, service og sikkerhet 1,0 15 5 2 Studiespesialisering vg2 2,0 60 56 2 Industriteknologi 1,0 12 12
Hafstad videregående skule Høyanger vidaregåande skule 3 Idrettsfag 1,0 30 29 3 Påbygging til generell studiekompetanse 1,0 30 48 3 Studiespesialisering vg3 2,0 60 59 Totalt Flora 27,0 529 493 1 Kunst, design og arkitektur 1,0 30 21 1 Medier og kommunikasjon 1,0 31 16 1 Studiespesialisering 4,0 123 130 2 Kunst, design og arkitektur 1,0 30 18 2 Medier og kommunikasjon 1,0 30 19 2 Studiespesialisering vg2 4,0 120 121 3 Påbygging til generell studiekompetanse 1,0 30 45 3 Formgivingsfag 1,0 30 18 3 Studiespesialisering vg3 4,0 120 109 Totalt Hafstad 18,0 544 497 1 Elektrofag 1,0 12 13 1 Studiespesialisering 1,0 31 25 1 Teknikk og industriell produksjon 1,0 12 15 2 Frisør 1,0 12 9 2 Elenergi 1,0 12 14 2 Studiespesialisering vg2 1,0 30 27 2 Industriteknologi 1,0 12 9 3 Studiespesialisering vg3 1,0 30 29 Totalt Høyanger 8,0 151 141 1 Bygg- og anleggsteknikk 3,0 37 58 1 Elektrofag 2,0 24 33 1 Helse- og oppvekstfag 3,0 49 61 1 Naturbruk 2,0 24 32 1 Restaurant- og matfag 2,0 27 9 1 Service og samferdsel 1,0 15 20 1 Teknikk og industriell produksjon 2,0 24 22 2 Anleggsteknikk 1,0 12 42
M o og Øyrane vidaregåande skule Måløy vidaregåande skule 2 Byggteknikk 3,0 36 32 2 Data og elektronikk 1,0 12 3 2 Elenergi 2,0 24 30 2 Ambulansefag 0,5 9 19 2 Barne- og ungdomsarbeiderfag 1,0 15 19 2 Helsearbeiderfag 2,0 24 19 2 Helseservicefag 0,5 6 7 2 Heste- og hovslagerfag 1,0 12 8 2 Landbruk og gartnernæring 1,0 12 12 2 Kokk og servitørfag 1,0 12 13 2 Salg, service og sikkerhet 1,0 11 9 2 Transport og logistikk 1,0 12 5 2 Bilskade, lakk og karosseri 0,5 6 4 2 Industriteknologi 1,0 12 10 2 Kjøretøy 1,0 6 19 3 Landbruk 1,0 12 13 3 Naturbruk 1,0 21 3 3 Påbygging etter yrkeskompetanse 9 8 Totalt Mo og Øyrane 35,5 463 510 1 Bygg- og anleggsteknikk 1,0 13 10 1 Helse- og oppvekstfag 1,5 21 36 1 Naturbruk 1,0 17 26 1 Restaurant- og matfag 1,0 15 10 1 Studiespesialisering 1,0 30 33 1 Teknikk og industriell produksjon 2,5 29 24 2 Byggteknikk 1,0 14 10 2 Barne- og ungdomsarbeiderfag 1,0 16 18 2 Helsearbeiderfag 0,5 6 6 2 Akvakultur 0,5 10 13 2 Fiske og fangst 0,5 6 7 2 Kokk og servitørfag 1,0 12 12
Sogndal vidaregåande skule 2 IKT-servicefag 2 2 2 Studiespesialisering vg2 1,0 30 28 2 Industriteknologi 0,5 3 3 2 Kjøretøy 1,0 12 10 2 Laboratoriefag 1 1 2 Maritime fag 2,0 24 41 3 Påbygging etter yrkeskompetanse 2,0 30 35 3 Studiespesialisering vg3 1,0 30 30 Totalt Måløy 20,0 321 355 1 Bygg- og anleggsteknikk 5,0 62 32 1 Elektrofag 2,0 24 36 1 Helse- og oppvekstfag 2,0 31 42 1 Idrettsfag 1,0 30 38 1 Medier og kommunikasjon 1,0 31 15 1 Restaurant- og matfag 1,0 14 7 1 Service og samferdsel 2,0 32 16 1 Studiespesialisering 3,0 81 97 1 Teknikk og industriell produksjon 2,0 24 24 2 Anleggsteknikk 1,0 12 21 2 Byggteknikk 3,0 36 18 2 Klima-, energi- og miljøteknikk 1,0 12 7 2 Data og elektronikk 1,0 12 7 2 Elenergi 1,0 12 24 2 Barne- og ungdomsarbeiderfag 1,0 15 15 2 Helsearbeiderfag 2,0 30 23 2 Idrettsfag 1,0 30 29 2 Medier og kommunikasjon 1,0 30 13 2 Kokk og servitørfag 1,0 12 7 2 Salg, service og sikkerhet 1,0 15 14 2 Transport og logistikk 1,0 15 11 2 Studiespesialisering vg2 3,0 81 80
Stryn vidaregåande skule Årdal vidaregåande skule 2 Kjøretøy 1,0 12 15 3 Dataelektronikerfaget 2,0 24 18 3 Idrettsfag 1,0 30 30 3 Medier og kommunikasjon 1,0 15 12 3 Studiespesialisering vg3 4,0 108 92 Totalt Sogndal 46,0 830 743 1 Bygg- og anleggsteknikk 1,0 12 18 1 Helse- og oppvekstfag 1,0 15 17 1 Service og samferdsel 1,0 15 19 1 Studiespesialisering 2,0 60 61 2 Byggteknikk 1,0 18 6 2 Helsearbeiderfag 1,0 15 13 2 Reiseliv 0,5 6 5 2 Salg, service og sikkerhet 0,5 7 5 2 Transport og logistikk 1,0 15 11 2 Studiespesialisering vg2 2,0 60 57 3 Studiespesialisering vg3 2,0 60 50 Totalt Stryn 13,0 283 262 1 Elektrofag 1,0 12 7 1 Service og samferdsel 1,0 14 9 1 Studiespesialisering 1,0 30 25 1 Teknikk og industriell produksjon 1,0 12 11 2 Automatisering 1,0 12 11 2 Salg, service og sikkerhet 1,0 15 8 2 Studiespesialisering vg2 1,0 30 31 2 Industriteknologi 1,0 12 6 2 Kjemiprosess 1,0 12 6 3 Automatiseringsfaget 1,0 12 10 3 Påbygging til generell studiekompetanse 0,0 10 10 3 Studiespesialisering vg3 1,0 30 29 Totalt Årdal 12,0 221 192 Totalt for fylkeskommunale skular 220,5 4234 4009
Tal søkjarar med ungdomsrett til bedrift, første ønske - Tal avtalar om læreplassar i kvart fag - Tal lærekontraketer i desse faga 2016 Fagnamn Tal søkjarar Tal avtalar Tal lærekontrakter 2016 Akvakulturfaget 1 8 6 Ambulansefaget 3 6 7 Anleggsmaskinførerfaget 32 37 12 Anleggsmaskinmekanikerfaget 1 2 0 Automatiseringsfaget 10 11 9 Barne- og ungdomsarbeiderfaget 24 29 18 Betongfaget 7 34 9 Bilfaget, lette kjøretøy 28 23 15 Bilfaget, tunge kjøretøy 2 9 5 Billakkererfaget 4 4 0 Bilskadefaget 3 4 4 Boreoperatørfaget 4 0 0 CNC-maskineringsfaget 5 10 5 Dataelektronikerfaget 29 30 18 Elektrikerfaget 48 52 46 Energimontørfaget 17 17 10 Energioperatørfaget 3 1 0 Fiske og fangst 3 10 8 Fjell- og bergverksfaget 4 6 5 Fotograffaget 1 1 0 Frisørfaget 4 12 2 Gjenvinningsfaget 1 2 0 Helsearbeiderfaget 42 62 21 Hestefaget 4 6 0 IKT-servicefaget 8 20 5 Industrimekanikerfaget 38 29 15 Industrirørleggerfaget 2 6 3 Industrisnekkerfaget 1 5 5 Institusjonskokkfaget 1 13 1 Kjemiprosessfaget 3 21 9 Kjole- og draktsyerfag 1 0 0 Kokkfaget 18 19 4 Kontor- og administrasjonsfaget 9 18 4 Landbruksmaskinmekanikerfaget 3 5 1 Logistikkfaget 1 20 0 Låsesmedfaget 1 0 0 Malerfaget 2 4 0 Matrosfaget 15 7 14 Mediegrafikerfaget 1 3 0 Motormannfaget 9 5 11 Platearbeiderfaget 3 4 1 Portørfaget 1 0 0
Produksjonsteknikkfaget 5 26 13 Reiselivsfaget 1 1 2 Resepsjonsfaget 1 6 2 Reservedelsfaget 1 5 2 Rørleggerfaget 3 22 9 Salgsfaget 25 47 7 Sikkerhetsfaget 2 0 0 Sveisefaget 1 6 2 Telekommunikasjonsmontørfaget 2 2 3 Tømrerfaget 42 86 43 Vei- og anleggsfaget 1 4 8 Ventilasjons- og blikkenslagerfaget 2 12 4 Yrkessjåførfaget 19 42 27 Total 502 814 395 Sogn og Fjordane har 68 avtalar om læreplass i tilsaman 26 lærefagfag der det i år ikkje er søkjarar
Sogn og Fjordane Fylkeskommune 07.03.17 Opplæringsavdelinga 6863 Leikanger Innspel om opplæringstilbodet for Bygg og Anlegg. VG1 Bygg og anlegg på Moane og Øyrane vgs. frå 3 grupper til 4 grupper. VG2 Byggteknikk på Mo og Øyrane vgs. som før med 3 grupper. VG1 Bygg og anlegg i Sogndal vgs. frå 5 grupper til 4 grupper. VG2 Byggteknikk i Sogndal vgs. må ha minst 2 grupper. Florø- og Måløy vgs. som førre skuleår både på VG1 og VG2. VG1 Bygg og anlegg, Stryn vgs. minimum 1 1/2 gruppe. Utifrå behovet for læreplassar, spesielt innan tømrar og betongfaget bør det helst vere 2 grupper på Vg1 Bygg- og anlegg i Stryn. Det vi er uroa over er at det er så mange som søker VG2 anleggsteknikk frå dette distriktet og med denne lekkasjen vert grunnlaget for VG2 Byggteknikk svekka. Dette må vi unngå då behovet for VG2 Byggteknikk er stort i det lokale næringslivet. VG2 Byggteknikk Stryn vgs. med 1 gruppe. Vil og nemne at det er 86 avtalar med bedrifter som ønskjer lærlingar i tømrarfaget, men at vi no har berre 42 søkarar på desse plassane. Det er eit skrikande behov for å få fleire utdanna både i tømrarfaget og betongfaget. Såleis må de oppretthalde minst dei gruppene som er nemnt over og det må samstundes gjerast ein jobb frå alle hald for å auka interessa for desse faga i framtida. Mvh Petter Arnt Løvdahl Tlf.915 67 924 Stryn vidaregåande skule Postboks 158-6781 Stryn Tenk på miljøet før du skriver ut denne e-posten
Til Fra Kopi Nils P. Støyva, LO og leiar i Fagopplæringsnemnda Jan Atle Stang, NHO og nestleiar i Fagopplæringsnemnda Jenny Følling, Karen Marie Hjelmeseter, Bekka Skaaheim Dato 10. mars 2017 Sak Mismatch mellom søkjarar til læreplass og tilbod om avtaler Viser til tal frå fylkeskommunen ang. tal søkjarar med ungd.rett til læreplass og dei avtaler som er tilgjengelege. Dette viser at det ikkje først og fremst står på bedriftene når det gjeld lærlingplassar. Slik blir det ofte framstilt; at bedriftene må bli flinkare til å ta inn lærlingar. Men når tala viser at talet søkjarar med ungdomsrett er langt lågare (502) enn tilbodet/avtaler (759), må ein byrje sjekke ut kva er det som skjer undervegs med dei langt fleire som startar på vg1. S&F har 68 avtalar om læreplassar i til saman 26 lærefag der det ikkje er søkjarar i år. Då må ein også politisk kunne våge å stille klarare spørsmål om strukturelle tilhøve og om fagtilboda bør endrast på både geografisk og/eller fagleg. Ein må ta standpunkt til om einskilde fag bør få større plass/fleire klassar og andre mindre eller nullast ut. Og kanskje bør klassar flyttast geografisk til skular/områder der søkjartala muligens vil bli betre. Politikk dreier seg om å ta val og prioritere, og det forventar eg blir gjort også når det gjeld opplæring. Det dreier seg trass alt om ungdom si framtid, næringslivet sine kompetansebehov og samfunnet si utvikling. Kvifor går ikkje mange ungdomar løpet ut til lærlingavtale? Er det dei sjølve som brått finn ut at dei vil skifte til t.d. stud.spes., hoppe av, etc? Er det foreldra, rådgjevarane, vener eller andre omstende som fører til avbrot i løpet mot lærlingavtale? Dette er spørsmål som eg ikkje trur ein har valid kunnskap om, men meir ein "følelse av" berre er slik fordi Eg har drøfta dette med OKSU, og vi er samde om at det vil vere nyttig med ein meir valid kunnskap om dette, bygd på empiri. Det vil kunne hjelpe oss både i argumentasjonen og i arbeidet med å få fleire til å velje/halde ut eit yrkesfagleg løp. Då veit ein kvar ein skal sette inn støtet. Eg ser føre meg at hovudutvalet for opplæring i S&F ber avd. for opplæring i Sogn og Fjordane om å sette i gang ei slik undersøking basert på dei tala som ligg føre. Her bør ein nytte eit profesjonelt byrå til å gjennomføre ei undersøking. Resultata frå ei slik undersøking vil kunne vere nyttig både for politikarar, adm. og NHO/LO, samt for bedriftene. Den vil også kunne gje kunnskap som kan nyttast i fleire år, i og med at grunngjevingane som kjem fram etter alt å døme vil vere lik også i år framover.
Tilgang av ledige stillingar i Sogn og Fjordane i 2016 Stilling yrke ISCO08 Tilgang stillinger hittil i år Sykepleiere 355 Helsefagarbeidere 323 Butikkmedarbeidere 242 Grunnskolelærere 218 Andre pleiemedarbeidere 204 Renholdere i bedrifter 184 Barnehage- og skolefritidsassistenter mv. 169 Tømrere og snekkere 166 Førskolelærere 143 Vernepleiere 138 Høyere saksbehandlere i offentlig og privat virksomhet 117 Kjøkkenassistenter 105 Andre hjelpearbeidere i industri 101 Miljøarbeidere innen sosiale fagfelt 100 Kokker 92 Lastebil- og trailersjåfører 90 Bil-, drosje- og varebilførere 79 Servitører 71 Elektrikere 69 Andre ledere av produksjon og tjenesteyting 68 Kontormedarbeidere 68 Legespesialister 66 Slaktere, fiskehandlere mv 55 Spesialsykepleiere 55 Anleggsmaskin- og industrimekanikere 54 Universitets- og høyskolelektorer/-lærere 54 Lektorer mv. i videregående skole 53 Bygningsingeniører 52 Hotellresepsjonister 48 Rørleggere og VVS-montører 47 Uoppgitt eller yrker som ikke kan identifiseres 47 Allmennpraktiserende leger 45 Rådgivere innen sosiale fagfelt 44 Politibetjenter mv. 43 Kundesentermedarbeidere 42 Ledere av utdanning og undervisning 42 Regnskapsmedarbeidere 42 Anleggsmaskinførere 40 Hjemmehjelper 40 Selgere (engros) 39 Helsesekretærer 37 Lagermedarbeidere og materialforvaltere 36 Regnskapsførere 36 Hjelpearbeidere i anlegg 34 Operatører innen næringsmiddelproduksjon 34 Vaktmestere 34 Betongarbeidere 33 Dekksoffiserer og loser 33 Reiseledere og guider 33
Gatekjøkken- og kafémedarbeidere mv. 32 Journalister 32 Laste- og lossearbeidere 32 Ledere av industriproduksjon mv. 32 Renseri- og vaskerimaskinoperatører 32 Dekks- og maskinmannskap (skip) 30 Skipsmaskinister 30 Psykologer 28 Varehandelssjefer 28 Operatører innen metallurgiske prosessfag 26 Fysioterapeuter 25 Administrerende direktører 24 Andre lærere 24 Ledere av helsetjenester 24 Systemanalytikere/-arkitekter 24 Andre sikkerhetsarbeidere 22 Bilmekanikere 22 Farmasøyter 22 Vektere 22 Brannkonstabler 19 Personal- og karriererådgivere 19 Revisorer og regnskapsrådgivere 19 Ambulansepersonell 17 Maskiningeniører 17 Yrkesfaglærere 17 Hjelpearbeidere i bygg 16 Kopper- og blikkenslagere 16 Sivilingeniører (bygg og anlegg) 16 Andre administrative ledere 15 Arealplanleggere 15 Ergoterapeuter 15 Håndpakkere mv. 15 Ledere av bygge- og anleggsvirksomhet 15 Operatører innen produksjon av plastprodukter 15 Skoleassistenter 15 Spesialister i pedagogikk 15 Billettselgere 14 Bud mv. 14 Sjefskokker 14 Arbeidsleder, bygg og anlegg 13 Bioingeniører 13 Elektronikkingeniører 13 Frisører 13 Overflatebehandlere og lakkerere 13 Verktøymakere, låsesmeder mv. 13 Havbruksarbeidere 12 Trykkere 12 Driftsteknikere, IKT 11 Elkraftingeniører 11 Gartnere 11 Tannleger 11 Melke- og husdyrprodusenter 10
Metalldreiere mv. 10 Salgs- og markedssjefer 10 Truckførere 10 Informasjonsrådgivere 9 Malere og byggtapetserere 9 Bakere, konditorer mv. 8 Geistlige yrker 8 Jordmødre 8 Ledere av logistikk og transport mv. 8 Logistikkmedarbeidere 8 Platearbeidere 8 Reisebyråmedarbeidere mv. 8 Renovasjonsarbeidere 8 Skinnberedere og garvere 8 Sveisere 8 Andre ingeniører 7 Andre yrker innen offentlig forvaltning 7 Arkivarer og kuratorer 7 Automatikere 7 Bartendere 7 Finans- og økonomisjefer 7 Intervjuere 7 Jurister og advokater 7 Kundebehandlere lån og kreditt 7 Montører av mekaniske produkter 7 Møbelsnekkere 7 Organisasjonsrådgivere 7 Personalsjefer 7 Reklame- og markedsføringsrådgivere 7 Sivilingeniører (maskin- og marinteknikk) 7 Skogbrukere 7 Spesiallærere/spesialpedagoger 7 Veterinærer 7 Andre musikklærere 6 Bussjåfører og trikkeførere 6 Finans- og investeringsrådgivere 6 Fyrkjele- og turbinoperatør 6 Husholdere 6 Ledere av omsorgstjenester for barn 6 Operatører innen metalloverflatebehandling 6 Reseptarer 6 Tekniske tegnere 6 Tele- og IKT-installatører 6 Begravelsesbyrå- og krematoriemedarbeidere 5 Bibliotekarer og andre informasjonsarbeidere 5 Butikkavdelingssjefer 5 Operatører innen tekstilproduksjon mv. 5 Rådgivere/forskere, samfunnsøkonomi 5 Radiografer mv. 5 Sivilarkitekter 5 Toppledere i interesseorganisasjoner 5 Toppledere i offentlig administrasjon 5
Andre daglige ledere i tjenesteytende virksomheter 4 Andre lærere i estetiske fag 4 Arbeidsleder, industri 4 Fiskere 4 Flyverter, båtverter mv. 4 Forsikringsagenter 4 Ingeniører innen petroleum, bergverk og metallurgi 4 Kosmetologer mv. 4 Kran- og heisførere 4 Kuldemontører mv. 4 Renholdsledere i bedrifter 4 Restaurantsjefer 4 Sentralbordoperatører 4 Sports-, rekreasjons- og kultursenterledere 4 Systemadministratorer 4 Teknikere innen radio og tv 4 Agroteknikere 3 Andre bygningsarbeidere 3 Andre programvare- og applikasjonsutviklere 3 Audiografer og logopeder 3 Bingoverter, bookmakere mv. 3 Biologer, botanikere, zoologer mv. 3 Dirigenter, komponister, musikere og sangere 3 Eiendomsmeglere- og forvaltere 3 Energikontrolloperatører 3 Energimontører 3 Finansanalytikere 3 Forsknings- og utviklingsledere 3 Helse og miljøkontrollører 3 Hotellsjefer 3 Innkjøpere 3 Kjøreskolelærere 3 Landmålere, kartografer mv. 3 Murere 3 Oversettere, tolker mv 3 Postbud og postsorterere 3 Rådgivere/forskere, humanistiske fag 3 Religiøse yrker 3 Resepsjonister (ekskl. hotell) 3 Speditører og befraktere 3 Strategi- og planleggingssjefer 3 Telefon- og nettselgere 3 Transportfunksjonærer 3 Andre helseyrker 2 Andre personlige tjenesteytere 2 Arbeidsledere for kontorpersonell 2 Bergfagarbeidere 2 Bilvaskere 2 Brukerstøttere, IKT 2 Dommere 2 Fengselsbetjenter 2 Forfattere mv. 2
Grafiske og multimediadesignere 2 Hjelpearbeidere (gårdsbruk/landbruk) 2 Hjelpearbeidere innen havbruk 2 Inkassomedarbeidere mv. 2 Kjemiingeniører 2 Kontrolloperatører ved forbrennings-, kjøle- og vannrens 2 Ledere av IKT-enheter 2 Ledere innen skogbruk, gartnerier mv. 2 Montører av elektriske og elektroniske produkter 2 Nettverks- og systemteknikere, IKT 2 Operatører innen boring mv. 2 Operatører innen trelastproduksjon 2 Programvareutviklere 2 Prosessoperatører (oppredning) 2 Saksbehandlere innen sosiale ytelser 2 Servicemedarbeidere (bensinstasjon) 2 Sivilagronomer mv. 2 Trenere og idrettsdommere 2 Yrkesdykkere 2 Andre salgsmedarbeidere 1 Arbeidsformidlere 1 Dørselgere 1 Flygere mv. 1 Fotografer og filmfotografer 1 Førtrykkere 1 Glassarbeidere 1 Industrisyere 1 Kiropraktorer mv. 1 Kontrolloperatører innen metallproduksjon 1 Landskapsarkitekter 1 Ledere av forsikring og finansvirksomhet 1 Ledere av sosialomsorg 1 Ledere innen akvakultur mv. 1 Lønningsmedarbeidere 1 Operatører innen kjemisk industri 1 PR- og informasjonssjefer 1 Rådgivere/forskere, samfunnsvitenskap 1 Renholdere i private hjem 1 Sivilingeniører (elektronikk) 1 Sivilingeniører (geofag, petroleums-teknologi, metallurg 1 Sjefssekretærer 1 Skattefunksjonærer 1 Skogteknikere 1 Skytebaser og sprengningsarbeidere 1 Støpere 1 Taktekkere 1 Tannpleier 1 Teknikere innen telekommunikasjon 1 Torghandlere mv. 1 Ystere mv. (gårdsproduksjon) 1 I alt 5896
Bedriftsundersøkinga 2016. Yrke med størst mangel på arbeidskraft STYRK 2016 2015 Endring 5321 Helsefagarbeidere 150 0 150 3259 Andre helseyrker 50 25 25 2223 Sykepleiere 50 25 25 5120 Kokker 25 0 25 7411 Elektrikere 25 25 0 7233 Anleggsmaskin- og industrimekanikere 25 25 0 5411 Brannkonstabler 25 0 25 3119 Andre ingeniører 25 0 25 5131 Servitører 25 0 25 7115 Tømrere og snekkere 25 0 25 3112 Bygningsingeniører 25 0 25 5249 Andre salgsmedarbeidere 25 0 25 7212 Sveisere 25 25 0 7549 Andre håndverkere 25 0 25 9112 Renholdere i bedrifter 25 25 0 7114 Betongarbeidere 25 0 25 Tala viser kor mange fleire tilsette bedriftene kunne ha hatt dersom dei ikkje hadde rekrutteringsproblem Tala er runda av til næraste 25
Saksprotokoll Organ: Møtedato: 16.03.2017 Fagopplæringsnemnda Sak nr.: 17 / 2646-16 Internt l.nr. 11440 / 17 Sak: 4 / 17 Tittel: Justering av opplæringstilbodet 2017-18 Behandling: Fylkesdirektøren l a fram saka utan tilråding. Endringsframlegg: Fagopplæringsnem n d a kom med følgjande framlegg til vedtak: Fagopplæringsnemnda gir følgjande uttale om justering av opplæringstilbodet for skuleåret 17/18: Ved dimensjonering av tilbodet innan yrkesfaga, er det særskilt viktig å sjå på behova for fagl ært arbeidskraft i næringslivet og tilgangen på læreplassar i dei ulike faga. Dette må vektleggast framfor elevane sine ynskjer. I framlegget er det kommentert tal grupper og samla dimensjonering på fylkesnivå. Tilbodet og dimensjoneringa innan dei tre sto re faga bygg - og anleggsteknikk, teknikk og industriell produksjon og elektrofag må sjåast i samanheng. I uttalen er også VG 2 tilboda vektlagt. Bygg - og anleggsteknikk Det er gledeleg stor søknad til dette faget. I byggenæringa er det stor trong for fagarbeidarar på dette fagområdet. Til VG1 er det større søknad enn utlyste plassar. Søknaden er stor både i Sunnfjord og Nordfjord. Det må difor aukast opp med ei gruppe. Også til VG2 er det god søknad. Samstundes er det god tilgang på læreplassar. I anle ggmaskinfaget må det aukast opp med ei gruppe. Utover dette bør dimensjoneringa vere som utlyst. Elektrofag I elektrofag er det bra samsvar mellom søknad og utlyst tilbod. På dette fagområdet har opplæringskontoret vore tydeleg på at tal læreplassar ikkje kan aukast. Dimensjoneringa bør vere som i dag. Det same gjeld inntak til andre året. Her bør den samla dimensjoneringa vere som utlyst. Teknikk og industriell produksjon I TIP faga er det noko nedgang i søknaden. Dette er endå tydlegare på nasjonalt ni vå. Tal søkjarar til VG1 stemmer bra med utlyste grupper. Dimensjoneringa bør vere tal utlyste grupper. Også til VG2 er det bra samsvar mellom søknadar og utlyste grupper. Vi har merka oss at det er stor søknad på bilfaget i Sunnfjord. Fagopplæringsnemnda er oppmerksam på at TIP har kryssløp til fleire fag. Helse - og oppvekstfag Fagopplæringsnemnda har merka seg den gode søknaden til helse - og oppvekstfag. Fagopplæringsnemnda er glade for dei høge søkjartala sett i høve til tidlegare år. Særleg er søknade n god til VG1 i fylke. I dette faget er det aukande tilgang til læreplassar. Tal VG1 grupper må aukast med to grupper. Til VG2 er det meir samsvar mellom tal søkjarar og utlyste grupper. Ute i kommunane er det aukande behov for faglært arbeidskraft som kan arbeide både i oppvekst - og omsorgsyrka. Fleire kommunar i fylket tek diverre framleis inn alt for få lærlingar. Det er elles positivt at Helse Førde vil ta inn helsefagarbeidarlærlingar.
Naturbruk - maritime fag I dei maritime faga er det bra søknad. Denne har auka frå tidlegare år. Opplæringskontoret og bransjen er likevel tydlege på at det ikkje er auka tilgang på læreplassar. Gruppetalet og dimensjoneringa bør difor vere som i dag. Restaurant - og matfag Det h ar over fleire år vore dårleg søknad til dette faget. Dette til trass for at det er god tilgang på læreplassar og det er stor t behov for faglært arbeidskraft. Det må også nemnast at fylkeskommunen har bygt ut dette faget gjennom store investeringar ved Sog ndal vg skule. Søkjartalet til VG1 tilseier at tal grupper diverre må vurderast å reduserast med ei gruppe. Til VG2 er søkjartalet i samsvar med tal utlyste grupper. Vi har særskilt merka oss at søkjartalet ved Sogndal vg skule er lågt på dette fagområdet. Skulle likevel det endelege søkjartalet visa eit auka grunnlag så ber fagopplæringsnemnda om at det utlyste tilbodet på VG1 vert oppretthalde. Service og samferdsel Også til service - og samferdsel er søkjartalet lågt trass ein svak auke frå 2016. Det er stor trong for arbeidskraft innan dette fagområdet og det er bra tilgang på læreplassar. Søknaden til VG1 er samsvar med tal utlyste grupper. Til VG2 er det også bra samsvar mellom samla tal søknadar og utlyste grupper. Dimensjoneringa bør vere som i utly singa. Det er grunnlag for tre grupper i fylket innan VG2 transport og logistikk. Fylkesdekkande og landsdekkande tilbod Fagopplæringsnemnda har merka seg at søkjartala til kjemiprosessfag kunne vore betre. Dette tilbodet er fylkesdekkande og har god tilgang på læreplassar. Frisørfaget har dette året fått god søknad. Dette er ei gledeleg utvikling. Landsdekkande tilbod innan industriell møbelprodu k sjon bør setjast i gang. Marknadsføring av tilbod Nokre fag har dårleg søknad sjølv om tilgangen på arbe idsplassar og læreplassar er svært god. Søknaden har vore dårleg over fleire år. Dette gjeld særleg restaurant - og matfag samt service - og samferdsel. For å forsøke å få opp søknaden må ein gå nye vegar. Etter fagopplæringsnemnda sitt syn må dei næringane som manglar arbeidskraft sterkare på bana. Også nærings - og kulturavdelinga i fylkeskommunen må koplast på arbeidet inn mot næringslivet. Fagopplæringsnemnda oppmodar nærings - og kulturavdelinga og hovudutval for næring og kultur om å setje i gang eit pro sjekt/tiltak med mål om å få fleire søkjarar til fag som manglar arbeidskraft. Nærings - og kulturavdelinga vert også oppmoda om å delta aktivt i arbeidet for å få fleire søkjar til desse viktige faga. Tal læreplassar Tal læreplassar i dei ulike fagområda er ein viktig føresetnad for dimensjoneringa av dei ulike fagområda i den vidaregåande skulen. Fagopplæringsnemnda og opplæringsutvalet får kvart år orientering om tilgang på læreplassar i dei ulike faga. Men det er svært ofte diskusjon om tala som vert la gt fram er rette. Fagopplæringsnemnda oppmodar opplæringsavdelinga og opplæringskontora om å gå nøye gjennom talgrunnlaget og om mogeleg bli samde om tal læreplassar i dei ulike fagområda. Dette må gjerast i god tid får justeringssaka kjem opp til handsami ng i mars månad. Avrøysting: Framlegget til vedtak vart samrøystes vedteke. Dette gir følgjande endeleg vedtak: Fagopplæringsnemnda gir følgjande uttale om justering av opplæringstilbodet for skuleåret 17/18: Ved dimensjonering av tilbodet innan yrkesfaga, er det særskilt viktig å sjå på behova for faglært arbeidskraft i næringslivet og tilgangen på læreplassar i dei ulike faga. Dette må vektleggast framfor elevane sine ynskjer. I framlegget er det kommentert t al grupper og samla dimensjonering på fylkesnivå. Tilbodet og dimensjoneringa innan dei tre store faga bygg - og anleggsteknikk, teknikk og industriell produksjon og elektrofag må sjåast i samanheng. I uttalen er også VG 2 tilboda vektlagt. Bygg - og anlegg steknikk Det er gledeleg stor søknad til dette faget. I byggenæringa er det stor trong for fagarbeidarar på dette fagområdet. Til VG1 er det større søknad enn utlyste plassar. Søknaden er stor både i Sunnfjord og Nordfjord. Det må difor aukast opp med ei g ruppe.
Også til VG2 er det god søknad. Samstundes er det god tilgang på læreplassar. I anleggmaskinfaget må det aukast opp med ei gruppe. Utover dette bør dimensjoneringa vere som utlyst. Elektrofag I elektrofag er det bra samsvar mellom søknad og utlyst tilbod. På dette fagområdet har opplæringskontoret vore tydeleg på at tal læreplassar ikkje kan aukast. Dimensjoneringa bør vere som i dag. Det same gjeld inntak til andre året. Her bør den samla dimensjoneringa vere som utlyst. Teknikk og industriell pr oduksjon I TIP faga er det noko nedgang i søknaden. Dette er endå tydlegare på nasjonalt nivå. Tal søkjarar til VG1 stemmer bra med utlyste grupper. Dimensjoneringa bør vere tal utlyste grupper. Også til VG2 er det bra samsvar mellom søknadar og utlyste gr upper. Vi har merka oss at det er stor søknad på bilfaget i Sunnfjord. Fagopplæringsnemnda er oppmerksam på at TIP har kryssløp til fleire fag. Helse - og oppvekstfag Fagopplæringsnemnda har merka seg den gode søknaden til helse - og oppvekstfag. Fagopplær ingsnemnda er glade for dei høge søkjartala sett i høve til tidlegare år. Særleg er søknaden god til VG1 i fylke. I dette faget er det aukande tilgang ti l læreplassar. Tal VG1 grupper må aukast med to grupper. Til VG2 er det meir samsvar mellom tal søkjara r og utlyste grupper. Ute i kommunane er det aukande behov for faglært arbeidskraft som kan arbeide både i oppvekst - og omsorgsyrka. Fleire kommunar i fylket tek diverre framleis inn alt for få lærlingar. Det er elles positivt at Helse Førde vil ta inn hel sefagarbeidarlærlingar. Naturbruk - maritime fag I dei maritime faga er det bra søknad. Denne har auka frå tidlegare år. Opplæringskontoret og bransjen er likevel tydlege på at det ikkje er auka tilgang på læreplassar. Gruppetalet og dimensjoneringa bør difor vere som i dag. Restaurant - og matfag Det h ar over fleire år vore dårleg søknad til dette faget. Dette til trass for at det er god tilgang på læreplassar og det er stor t behov for faglært arbeidskraft. Det må også nemnast at fylkeskommunen har bygt ut dette faget gjennom store investeringar ved Sog ndal vg skule. Søkjartalet til VG1 tilseier at tal grupper diverre må vurderast å reduserast med ei gruppe. Til VG2 er søkjartalet i samsvar med tal utlyste grupper. Vi har særskilt merka oss at søkjartalet ved Sogndal vg skule er lågt på dette fagområdet. Skulle likevel det endelege søkjartalet visa eit auka grunnlag så ber fagopplæringsnemnda om at det utlyste tilbodet på VG1 vert oppretthalde. Service og samferdsel Også til service - og samferdsel er søkjartalet lågt trass ein svak auke frå 2016. Det er stor trong for arbeidskraft innan dette fagområdet og det er bra tilgang på læreplassar. Søknaden til VG1 er samsvar med tal utlyste grupper. Til VG2 er det også bra samsvar mellom samla tal søknadar og utlyste grupper. Dimensjoneringa bør vere som i utly singa. Det er grunnlag for tre grupper i fylket innan VG2 transport og logistikk. Fylkesdekkande og landsdekkande tilbod Fagopplæringsnemnda har merka seg at søkjartala til kjemiprosessfag kunne vore betre. Dette tilbodet er fylkesdekkande og har god tilgang på læreplassar. Frisørfaget har dette året fått god søknad. Dette er ei gledeleg utvikling. Landsdekkande tilbod innan industriell møbelprodu k sjon bør setjast i gang. Marknadsføring av tilbod Nokre fag har dårleg søknad sjølv om tilgangen på arbe idsplassar og læreplassar er svært god. Søknaden har vore dårleg over fleire år. Dette gjeld særleg restaurant - og matfag samt service - og samferdsel. For å forsøke å få opp søknaden må ein gå nye vegar. Etter fagopplæringsnemnda sitt syn må dei næringane som manglar arbeidskraft sterkare på bana. Også nærings - og kulturavdelinga i fylkeskommunen må koplast på arbeidet inn mot næringslivet. Fagopplæringsnemnda oppmodar nærings - og kulturavdelinga og hovudutval for næring og kultur om å setje i gang eit pro sjekt/tiltak med mål om å få fleire søkjarar til fag som manglar arbeidskraft. Nærings - og kulturavdelinga vert også oppmoda om å delta aktivt i arbeidet for å få fleire søkjar til desse viktige faga. Tal læreplassar Tal læreplassar i dei ulike fagområda er ein viktig føresetnad for dimensjoneringa av dei ulike fagområda i den vidaregåande skulen. Fagopplæringsnemnda og opplæringsutvalet får kvart år orientering om tilgang på læreplassar i dei ulike faga. Men det er svært ofte diskusjon om tala som vert la gt fram er rette. Fagopplæringsnemnda oppmodar opplæringsavdelinga og opplæringskontora om å gå nøye gjennom talgrunnlaget og om mogeleg bli samde om tal
læreplassar i dei ulike fagområda. Dette må gjerast i god tid får justeringssaka kjem opp til handsami ng i mars månad.