Levende vassdrag En konkurranse for skoler i Bærum og Oslo



Like dokumenter
Levende vassdrag 2013

Ikke mer rør Elva tilbake til byen Oslo en bærekraftig miljøby

Kapasitets gruppe Bydel. Totalt Marienlyst B puh/m/a Marienlyst U 303 ferdig 2010 Marienlyst BU

Skole Deltakelse 2015 på 1. trinn Deltakelse 2017 på 1. trinn. Furuset skole 33 % 96 % Bjørndal skole 40 % 88 % Rommen skole 42 % 98 %

Brukerundersøkelse AKS 2015/2016 Refstad skole

Turnéplan: Om 100 år er all ting glemt? V2016

Oslo kommune Byrådsavdeling for eldre og sosiale tjenester

Oslo kommune Utdanningsetaten

Oslo kommune Utdanningsetaten

Oslo kommune Utdanningsetaten

Grunnskolens ressursfordelingsmodell Høringsmøte

3 Priser i rammeavtalen

Osloskolene. Adresseliste spesielle skoler. Eikelund VGS Sognsvannnsveien 21. Haukåsen skole Dr. Dedichens veien 20

Oslo kommune Utdanningsetaten

Vi fikk det til! Eksempel på kommunalt samarbeid politikere, forvaltningen og Oslo Elveforum v/ida Fossum Tønnessen, Oslo Elveforum

17. MAI 2010 TOGORDNING

Statistisk årbok for Oslo 2014 Kapittel 8 Utdanning

Ressursfordeling i grunnskolen Presentasjon av evalueringsrapport. Oslo 30. januar 2014

OPS-skole hvor Undervisningsbygg ikke har noe ansvar for lekeplassutstyr.

Turnéplan: Lyden av Munch (Søndre Nordstrand) H2015

17. MAI 2014 TOGORDNING

Skolene adopterer Oslos elver læringssted for bl.a. historie og kulturminner et prosjekt i regi av Oslo Elveforum

Ressursfordelingsmodell for grunnskolen Erfaringsutveksling mellom Stavanger & Oslo

Oslo kommune Utdanningsetaten

3. Måling av vannkvalitet: 4. Bedring av elvemiljøet og fiskelivet 5. Kulturminnevern:

Turnéplan: Tonje Glimmerdal - teaterforestilling på Det Norske Teatret H2015

Gutter 13 år 1.div avd 04 Lag Grüner Haugerud Høybr/Stovn KFUM Langhus Oppegård 3 Sagene Skeid 2 Vålerenga 2 Årvoll

REFERAT FELLESMØTE FOR FAU/DS LEDERE I SKOLEGRUPPE A. Tid: Torsdag 26. april 2012 kl Hallagerbakken skole

Gutter 13 år 1.div avd 04 Lag Grüner Haugerud Høybr/Stovn KFUM Langhus Oppegård 3 Sagene Skeid 2 Vålerenga 2 Årvoll

Års- og vurderingsplan Natur, miljø og friluftsliv

Turnéplan: Om 100 år er all ting glemt? V2016

Alle arbeider skal utføres i tråd med de generelle og spesielle krav som er angitt i orienteringen om oppdraget.

REFERAT FELLESMØTE FOR FAU/DS LEDERE I SKOLEGRUPPE A

Om kurstilbudet og påmelding 2016

Års- og vurderingsplan Natur, miljø og friluftsliv

ANLEGGGSSITUASJONEN FOR FOTBALLKLUBBER I OSLO KOMMUNE OSLO. Behov og kapasitet ved sesongslutt OSLO FOTBALLKRETS

Dks - Oslo kommune Postboks 6127, Etterstad, 0602 OSLO Strømsveien 102, 0602 OSLO

Års- og vurderingsplan Natur, miljø og friluftsliv

ANLEGGSSITUASJONEN FOR FOTBALLKLUBBER I OSLO KOMMUNE. Behov og kapasitet pr. sesongslutt 2018 OSLO NFF OSLO

Obligatorisk egenevaluering for søkere til Talentsenter i realfag

Oslo kommune Utdanningsetaten. Forslag til skolebehovsplan til høring 3. juni 2011

ANLEGGSSITUASJONEN FOR FOTBALLKLUBBER I OSLO KOMMUNE. Behov og kapasitet pr. sesongslutt 2017 OSLO OSLO FOTBALLKRETS

Læreplan i felles programfag i Vg1 naturbruk

ANLEGGSSITUASJONEN FOR FOTBALLKLUBBER I OSLO KOMMUNE

Turnéplan: Chai-jakt i Jødisk Museum H2015 V2016 Kontaktperson utøver: Vidar Alne Paulsen /

REFERAT FELLESMØTE FOR FAU/DS LEDERE I SKOLEGRUPPE A

Naturfag 6.trinn. Tidspunkt Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode:

Turnéplan: Kjenner du Munch? - H2015

Turnéplan: Kjøkkenet - teaterforestilling V2016

Utdrag fra Rammeplan for barnehagen: Natur, miljø og teknologi og utdrag fra Kunnskapsløftet: Læreplan i naturfag (NAT1-03)

Tidspunkt Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode:

Strategisk plan for vassdragsforvaltning. Foto: Brynjar Eidstuen, Oppland arbeiderblad

Plannr Prinsens vei Eventyrveien Gamleveien Sjekkliste for vurdering av konsekvenser for miljø og helse (iht.

ÅRSPLAN I NATURFAG/SAMFUNNSFAG FOR 3. TRINN

ANLEGGGSSITUASJONEN FOR FOTBALLKLUBBER I OSLO KOMMUNE OSLO. Behov og kapasitet ved sesongslutt OSLO FOTBALLKRETS

Turnéplan: Tonje Glimmerdal - teaterforestilling på Det Norske Teatret H2015

MØTEINNKALLING. Barn og unges kommunestyre har møte i Ås rådhus, Kommunestyresalen kl

Tema Læringsmål Mål fra læreplanen Uke Store og viktige oppdagelser

Skoler som har fått midler til å gjøre aktiviteter i Den naturlige skolesekken Skole Fylke Prosjektinnhold

Turnéplan: På sporjakt i Oslohistorien - V2016

Yggdrasil s. - fortelle om hendelser i fortid og samtid. Samtale/fortelle

Læreplan i naturfag - kompetansemål

FORSKERLINJEN. En linje som stimulerer til nysgjerrighet og dybdekunnskap VI SKAL VANNE OG DYRKE FORSKERSPIRER

Læremål. Grunnleggende Ferdigheter

Kompetansemål etter 2.trinn Samfunnsfag og Naturfag

Nye læreplaner Føringer og konsekvenser Grunnleggende ferdigheter

ANLEGGSSITUASJONEN FOR FOTBALLKLUBBER I OSLO KOMMUNE. Behov og kapasitet pr sesongslutt 2015 OSLO OSLO FOTBALLKRETS

Superiopera og mysteriet med den magiske musikkeliksiren 113V102 Rikskonsertene

Referat fra møtet på Sagstua 16. februar 2016

REFERAT FELLESMØTE FOR FAU/DS LEDERE I SKOLEGRUPPE A. Tid: Torsdag 26. januar 2012 kl Karlsrud skole. Henriette Prøven, Karlsrud

Gutter 19 år 1.div Gutter 19 år 2.div avd 01 Gutter 19 år 2.div avd 02 Lag Lag Lag

Turnéplan: Oslo-Filharmonien beveger - V2016

Oslo kommune Utdanningsetaten

VALGFAG 8. TRINN OTTESTAD UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET

OSLOMESTERSKAPET - OBOS CUP Kampoppsettet 2013

Referat fra møtet på Sagstua 13. jan. 2015

Karakterane 3 og 4 Nokså god eller god kompetanse i faget. Kommuniserer

Oslo, januar Oslo kommune, Utdanningsetaten Evaluering av ressursfordelingsmodellen for grunnskolen

Kampoppsett fredag 12. januar

Undervisningsopplegget og den faglige forankringen

Kurs i utdanningsprogram

Terje Fodstad. Stormøtet 30. oktober Til tjeneste

Formål og hovedinnhold naturfag Grünerløkka skole

Kompetansemål etter 2.trinn Samfunnsfag og Naturfag

Kjøkkenhagen i barnehagen en arena for bærekraftig læring, forankring i rammeplanen. Kirsty McKinnon, Norsk senter for økologisk landbruk

Læringsressurser om drivhuseffekt og klimaendringer. Øystein Sørborg,

Praktisk skogbruk med miljøforståelse som valgfag Slik kan praktisk skogbruk med miljøforståelse bli et tilbud innen valgfag på ungdomstrinnet


Remmen, Kostøl, Johansen, Reitan og Frøyland, under arb. Johansen (2016) Hva er et oppdrag?

MØTEINNKALLING. Barn og unges kommunestyre har møte i Ås rådhus - kulturhuset, Store sal. torsdag 1. desember kl

SEKSJON IDRETT SKOG OG FRILUFT BYROM FOR OPPHOLD IDRETT OG GRØNT BYGG/ANLEGG PLANTESKOLENE

Politiske signaler og føringer

Årsplan - Naturfag. Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering

-Samtale -elevråd -Arbeidsoppgaver -Lese fagtekst Nøkkelord. -Målene presenteres -Observasjon

Velkommen til Frogn vgs

Turnéplan: TRÅD OVER TRÅD. Vår-16

ÅRSPLAN I NATURFAG FOR 3. OG 4. TRINN

Regional samling for skoler i Hedmark, Oppland og Akershus nord

SMART knyttet til kompetansemål i fag

MIN FAMILIE I HISTORIEN

Transkript:

Levende vassdrag En konkurranse for skoler i og Oslo

For skoler i og Oslo Barneskoler Ungdomsskoler 5. 7. klasse 8. 9. klasse Levende Vassdrag er et tiltak for å bedre nivået på matte og naturfag i skolene. Levende Vassdrag skal stimulere elevenes interesse for tekniske fag og samfunnsfag i deres eget nærmiljø. Levende Vassdrag kan heve nivået i skolene - ref. Pisa-undersøkelsen! Kom ut i nærmiljøet. Lær å leve med naturen ikke mot den. Se sammenhengen mellom teori og praksis! Levende Vassdrag skal lære barn og ungdom hvor viktig det er at de tar vare på naturmangfoldet og tar ansvar for sitt eget nærmiljø. Naturen kan aldri erstattes den kan bare bevares.

bygda med fire levende elver og bekker, og fem som er bygget ned

Oslo byen med de ti elver

Hensikten med prisen Levende vassdrag a) Stimulere barn og unges interesse for vassdrag og vannmiljø, både lokalt og i videre sammenheng b) Forskerspirene: Styrke naturvitenskapene, realfagene og samfunnsfagene i skolene c) Involvere lokale lag og foreninger som kan fremme betydningen av lokalt eierskap d) Dokumentere vesentlige sider av natur og kultur som underlag for å verne og vedlikeholde vassdragene og elvene

Skoler som har adoptert elver eller vannmiljø pr. mai 2011 Ljanselva (19 skoler): Ljan skole, Hallagerbakken skole, Nordstrand skole, Munkerud skole, Mortensrud skole, Stenbråten skole, Rustad skole, Lusetjern skole, Holmlia skole, Rosenholm skole, Hauketo skole, Prinsdal skole, Bjørnholt skole, Bjørndal skole, Seterbråten skole, Klemetsrud skole, Kastellet skole, Steinerskolen Nordstrand, Natur vgs. (fiskeforvaltning). Østensjøvannet (3 skoler): Abildsø skole, Nøklevann skole, Rustad skole Alna (5 skoler): Natur vgs., Tveita skole, Bryn skole, Gamlebyen skole, Vålerenga skole Hovinbekken (2 skoler): Hasle skole, Årvoll skole Frognervassdraget/Sognsvannsbekken (1 skole): Korsvoll skole Hoffselva/Skøyenbekken (1 skole): Skøyen skole Mærradalsbekken (1 skole): Voksen skole Lysakerelva/Sørkedalselva (7 skoler): Sollerudstranda skole, Bogstad skole, Jar skole, Montessoriskolen Lyse, Lilleaker skole, Sørkedalen skole og Øraker skole.

Flere skoler må delta i adopsjonsprogrammet! Det er mange skoler i og Oslo som vil ha stor nytte av å adoptere en elv eller bekk eller et vannmiljø i nærmiljøet. Skolene mottar adopsjonsbrev der de forplikter seg på å oppleve og bli kjent med natur- og kulturverdiene, ta hensyn til planter, dyr og kulturminner, melde fra om ulovlig forurensning, og holde vann og strandkanter fri for søppel. Kommunenes ordførere skriver under adopsjonsbrevet når avtale er inngått. Skolene får en ramme til adopsjonsbrevet som skal henge synlig på skolen. Skolene mottar også en mappe med undervisningshjelp der også "detaljavtalen" og kart over adoptert område inngår. og Oslo tilbyr både undervisningsstoff og foredrag.

Aktuelle oppgavetema Naturfag og matematikk Samfunnsfag Teknologi og tiltak Om vann: Naturgrunnlaget; om dyr og planter i og nær vann: hydrologi og meteorologi vannkvalitet og vannforurensning landskapsformer og geologi plante- og dyreliv Vassdraget gjennom tidene Jordbruk og skogbruk Industri og kraftproduksjon Fiske, rekreasjon, friluftsliv og turisme Samferdsel og transport Kulturminner Vann som naturelement i film, media, litteratur, kunst Møller, sager, vannkraftverk og fløtningsanlegg Fiskeanlegg Vanningsanlegg for jordbruk og snøproduksjon Vannforsyning og avløpstiltak Avfall og forsøpling

Kriterier 1. Prosjektets relevans for miljø og samfunn 2. Kreativitet med hensyn til å formulere og løse prosjektet 3. Fremgangsmåten som er brukt for å løse/belyse prosjektet 4. Kunnskap om emnet som prosjektet dreier seg om 5. Gjennomføring av prosjektet 6. Dyktighet i presentasjon av prosjektet 7. Relevans for fagplanene i kunnskapsløftet

Invitasjon april og mai 2011 Utstyr instrumenter, hjelpemidler,... Kurs lærerkurs i september 2011, og etter behov Påmelding 15. november 2011 Innlevering 15. mai 2012 Bedømming jury, tre finalelag fra hvert skoletrinn Finale stor finale juni 2012 Premier diplomer, gjenstandspremier, førstepremier 2 * kr. 3 000

Sponsorer Vi inviterer og Oslo kommuner, bedrifter og foreninger til å være med som sponsorer. God mediadekning og god profilering i nærmiljøet. Budsjettramme kr. 150 000,- Arbeidsgruppens egeninnsats ca 600 timer

Kontaktpersoner : Ole Kristian Johansen, ole.kristian.johansen@baerum.kommune.no, 67 50 40 93 venner: Bo Wingård, abwin@mac.com, 928 00 880 Håkon Thaulow, haakon.thaulow@niva.no, 905 80 704 Oslo Trine Johnsen, johnsen.trine@gmail.com, 986 69 253 Finn Arnt Gulbrandsen, fi-gul@online.no, 22 27 28 10