BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 33%

Skolerapport Antall besvarelser: 148 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 33% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune

OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17. juni 2015, og er gjennomført med som en web-undersøkelse (CAWI). Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (1.-10. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e-postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» 1 «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 36 utsagn fordelt på 8 temaområder. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO 10 spørsmål om SFO. Kjære leser! Du holder nå i hendene dine en helt enestående publikasjon. Det er første gang i Bergen kommunes historie at alle foresatte til barn ved alle Bergens 87 skoler og SFOer har blitt invitert til å bli med på en brukerundersøkelse for å svare på hvor tilfredse de er med tilbudet de får. Jeg er veldig stolt over det flotte arbeidet som gjøres i bergensskolen i dag! Det er imidlertid alltid viktig at vi alle strekker oss etter å bli bedre hver dag. Resultatene fra denne brukerundersøkelsen vil være svært nyttige når det gjelder å finne ut hvilke områder vi lykkes på og hvilke områder vi bør satse litt ekstra på. Den samme brukerundersøkelsen skal gjennomføres årlig frem til 2020. Det gir oss en unik mulighet til å følge foreldrenes tilbakemelding over tid. Skal vi lykkes med å gi barna våre en god og trygg skole og en SFO de trives på, er det viktig at vi alle spiller på lag: Skoleeier, de som jobber på skole/sfo, barna og foreldrene. Foreldrene er barnas viktigste støttespillere - og din tilbakemelding som forelder er derfor viktig for oss. Drar vi alle i samme retning, er det utrolig mye vi kan få til! Med ønske om god lesning og et godt skoleår, Med vennlig hilsen Jana Midelfart Hoff (H) Byråd for barnehage og skole Totalt har målgruppen vært på 28.627 foreldre av disse valgte 11.310 å delta noe som gir en svarprosent på 40 %.

FORKLARINGSSIDE 02 I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 2015. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten gjelder for. For enkelt skoler vises det videre hvilken bydel skolen tilhører. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom 0 og 100. Et gjennomsnitt på 1 tilsvarer en indeks på 0, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på 100. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert hovedområdet. Til høyre for figuren vises sammenligning mot ungdom/barneskole og mot Bergen kommune totalt. Først vises kommunens gjennomsnitt etterfulgt av en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Navn på hovedområdene Resultat på hovedområdene Sammenligning Positive avvik SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser de fem spørsmålene skårer høyest og lavest på. Negative avvik

FORKLARINGSSIDE 03 DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs. svarfordeling). Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til 1 er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksscoren. Indeksen kan variere fra 0 (Passer slett ikke) til 100 (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksscore er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Alle rapporter med unntak av totalresultatet sammenlignes med andre resultater. Det er primært sammenligning til ungdomskule/ barenskole og totalresultatet for alle skoler i kommunen. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.

HOVEDOMRÅDER 04 Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de syv hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom 0 og 100. Alle spørsmålene er målt på en skala fra 1 (Passer helt) til 6 (Passer slett ikke), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet -6 73-4 Lesing og skriving 66 71-5 68 Regning og realfag -6 66 Digital kompetanse 52-12 63-11 Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 71 72-1 1 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 73-3 0 Fysisk aktivitet -5 68-4 Kunstfag og kultur 57 65-8 63-6 0 20 40 60 80 100 Passer slett ikke Passer helt Bergen kommune

HØYESTE OG LAVESTE 05 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 26.Barnet mitt trives på skolen 81 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 79 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 78 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 77 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 56 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 53 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 52 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 51 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 51 0 20 40 60 80 100 Passer slett ikke Passer helt

SAMMENLIGNING 06 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for ungdomskolene/barneskolene i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 1 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen -8 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring -12 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter -12 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi -13 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner -14-40 -30 0-10 0 10 20 30 40 Negativt avvik Positivt avvik

OVERORDNET 07 Indeks Vet ikke Overordnet (samlet) 17 39 24 12 5 2 3% -6 73-4 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 66 14 41 21 12 8 3 73-7 71-5 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 18 38 26 13 4 5% -5 73-3 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 18 40 26 12 3 2 76-6 74-4 0% 25% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 21 34 27 10 3 4 1% 77-8 74-5 0% 25% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

LESING OG SKRIVING 08 Indeks Vet ikke Lesing og skriving (samlet) 66 18 33 24 14 7 3 4% 71-5 68 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 72 25 33 25 12 3 1% 76-4 74 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 62 14 27 29 17 9 3 1% 68-6 65-3 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 78 35 37 16 8 3 81-3 3 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 68 16 39 25 11 5 3 1% 71-3 -1 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 60 10 32 26 17 10 5 65-5 63-3 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 57 10 25 27 18 14 5 15% 62-5 59 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 66 16 35 23 17 5 4 72-6 -3 0% 25% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5:Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver)

REGNING OG REALFAG 09 Indeks Vet ikke Regning og realfag (samlet) 12 36 26 17 6 4 3% -6 66 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 68 15 41 24 13 4 3 1% 72-4 -1 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 65 13 34 30 16 5 3 5% -5 66-1 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 15 34 24 17 7 3 3% 71-7 67-3 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 59 9 31 27 21 8 5 5% 67-8 63-4 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 11 38 23 18 5 5 3% -5 66 0% 25% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 14: Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende

DIGITAL KOMPETANSE 10 Indeks Vet ikke Digital kompetanse (samlet) 52 7 19 32 21 13 9 15% -12 63-11 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 52 7 18 34 21 10 10 8% -12 63-11 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 51 6 21 27 24 11 11 17% 65-14 -13 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 53 6 19 37 20 12 6 15% 65-12 -11 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 51 8 17 31 17 17 10 18% -13-13 0% 25% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering spørsmål 18: Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting

SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ- 11 OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 71 22 37 23 11 4 3 4% 72-1 1 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 72 17 44 26 8 2 3% 72 0 2 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 16 41 24 14 2 3-1 67 2 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 63 13 31 25 20 9 2 1% 65 62 1 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 66 13 35 31 15 2 4 1-4 68 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 62 12 31 31 15 7 6 3% 67-5 65-3 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 77 36 37 16 3 4 3 3% 76 1 74 3 26.Barnet mitt trives på skolen 81 43 33 14 9 1% 82-1 80 1 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 26 42 17 9 4 2 5% 0 74 1 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 72 19 44 23 9 4 7% 73-1 72 0 0% 25% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

FORELDRENES KOMMUNIKASJON- 12 OG MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) 26 30 23 13 4 3 5% 73-3 0 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 79 38 38 14 7 2 1% 79 0 77 2 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 32 34 21 8 3 3 1% 77 0 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 22 35 22 13 6 2 3% 74-4 72 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 56 12 15 35 26 6 6 14% 60-4 58 0% 25% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

FYSISK AKTIVITET 13 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet (samlet) 18 25 29 18 6 4 4% -5 68-4 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 61 15 21 31 22 8 4 4% 68-7 66-5 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 67 21 29 27 15 5 4 3% 71-4 0% 25% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

KUNSTFAG OG KULTUR 14 Indeks Vet ikke 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 57 10 20 31 27 10 3 4% 65-8 63-6 0% 25% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 15 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 26.Barnet mitt trives på skolen 81 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 79 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 78 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 77 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 0 20 40 60 80 100 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Tilfredshet med tilbudet Vurdering Styrker STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.

INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 16 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 52 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 51 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 51 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 53 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 57 0 20 40 60 80 100 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Tilfredshet med tilbudet Vurdering Betydning Utfordringer Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet.

RESULTATER FORDELT PÅ 17 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 68 72 66 51 66 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 71 65 72 68 59 78 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 76 76 73 80 67 52 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 78 76 74 77 57 71 72 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 60 65 68 61 48 65 62 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 83 87 78 86 76 78 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 71 71 73 55 68 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 56 67 58 66 62 43 68 60 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 63 55 66 60 36 58 57 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 68 72 48 66 66 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 73 67 53 68 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 72 68 60 51 63 65 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 74 65 65 63 49 62 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 63 62 58 63 43 55 59 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 68 74 65 68 47 55 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 54 63 47 55 38 46 62 52 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 58 50 51 54 36 50 59 51 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 53 57 55 54 43 53 61 53 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 59 45 47 50 37 54 67 51 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 73 78 68 68 74 74 71 72 <60 < <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 18 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 73 74 66 65 68 67 68 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 68 72 57 51 61 63 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 72 77 67 66 48 66 66 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 65 68 66 62 59 50 60 62 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 77 83 79 90 82 57 72 77 26.Barnet mitt trives på skolen 78 86 81 85 86 79 74 81 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 78 79 73 78 74 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 77 76 71 76 66 66 72 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 84 85 84 87 77 61 76 79 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 83 81 79 78 78 54 71 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 71 78 68 59 71 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 52 60 63 59 56 52 52 56 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 58 58 53 63 57 71 61 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 63 71 60 61 73 63 76 67 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 50 63 65 53 60 50 55 57 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 74 74 73 59 59 <60 < <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 19 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 66 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 65 73 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 72 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 74 72 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 57 67 62 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 79 77 78 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 71 68 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 55 60 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 49 63 57 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 63 68 66 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 67 68 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 66 65 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 63 66 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 56 62 59 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 61 66 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 46 57 52 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 47 54 51 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 48 59 53 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 45 56 51 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 74 72 <60 < <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 20 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 66 71 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 58 67 63 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 62 66 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 58 65 62 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 76 78 77 26.Barnet mitt trives på skolen 78 85 81 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 79 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 74 72 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 78 81 79 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 76 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 67 72 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 56 56 56 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 59 62 61 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 67 67 67 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 56 58 57 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 65 73 <60 < <80 <89 89

SFO-UNDERSØKELSEN 21 I denne delen er det 10 spørsmål som kun har gått til foreldrene som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte på denne skolen er: 55 Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Indeks Vet ikke Rammer (samlet) 55 11 22 22 24 15 6 71-16 71-16 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 50 2 13 37 31 15 2 65-15 65-15 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 41 4 11 20 28 24 13 8 68 7 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 73 28 43 8 11 6 4 4% 80-7 80-7 0% 25% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

SFO-UNDERSØKELSEN 22 Indeks Vet ikke Innhold (samlet) 56 11 24 25 19 18 3 8% -13-13 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 51 4 17 35 22 20 2 63-12 63-12 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 66 23 25 25 13 13 5% -9-9 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 55 9 27 20 24 16 4 18% -14-14 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 53 8 29 19 15 23 6 5% -16 68-15 0% 25% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke Trivsel (samlet) 63 12 33 27 17 9 2-12 -12 8.Barnet mitt trives på SFO 66 11 43 22 13 11 78-12 78-12 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 17 35 28 19 2 78-9 77-8 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 54 9 20 31 19 13 7-16 -16 0% 25% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

RESULTATER FORDELT PÅ 23 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn Other Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 53 49 47 50 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 41 43 39 41 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 68 80 73 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 57 46 47 51 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 59 66 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 59 42 62 55 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 60 41 54 53 8.Barnet mitt trives på SFO 58 66 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 63 77 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 60 45 56 54 <60 < <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 24 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 48 52 50 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 32 49 41 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 77 73 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 50 52 51 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 63 66 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 55 55 55 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 54 52 53 8.Barnet mitt trives på SFO 68 66 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 72 67 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 54 55 54 <60 < <80 <89 89