Eksamen AST1010 oppgaver med fasit



Like dokumenter
Eksamen AST november 2007 Oppgaver med fasit

AST1010 den kosmiske reisen: Onsdag 19 november 2008

UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk naturvitenskapelige fakultet

Eksamen i AST1010 den kosmiske reisen, 4 mai Oppgavesett med fasit.

FASIT UNIVERSITETET I OSLO. Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

Fasit for AST1010 høsten 2004.

UNIVERSITETET I OSLO

Oppgaver med fasit for AST1010 våren 2004

Oppgaver, Fasit og Sensurveiledning

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO

FASIT Svarene trenger ikke være like utdypende som her. Side 1 UNIVERSITETET I OSLO

Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

AST1010 den kosmiske reisen 15 november Hva forstår vi med jordaksens presesjon og hva forårsaker presesjonen?

1. Hvordan definerer vi lengdeenheten parsek (parsec)? Hvilke avstander måles vanligvis i parsek eller megaparsek (Mpc - millioner parsek)?

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 21: Oppsummering

UNIVERSITETET I OSLO

Oppgaver med fasit høstsemesteret 2006.

UNIVERSITETET I OSLO

AST1010 våren 2010 Oppgaver med fasit

AST1010 En kosmisk reise. De viktigste punktene i dag: Elektromagnetisk bølge 1/23/2017. Forelesning 4: Elektromagnetisk stråling

Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 12: Melkeveien

Innhold. AST1010 En kosmisk reise. Melkeveien sed fra jorda 10/19/15. Forelesning 17: Melkeveien

EksameniASTlolo 13 mai2

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 5: Fysikken i astrofysikk, del 2

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 19: Kosmologi

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 17: Melkeveien

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 5: Fysikken i astrofysikk, del 2

Eksamensoppgaver AST1010 våren 2008 med forslag til fasitsvar.

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 15: Hvite dverger og supernovaer

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 13: Sola

AST1010 En kosmisk reise

10/23/14. AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 17: Melkeveien. Innhold. Melkeveiens struktur Det sorte hullet i sentrum av Melkeveien Mørk materie

AST1010 En kosmisk reise Forelesning 15: Hvite dverger og supernovaer

AST1010 En kosmisk reise. I dag 2/16/2017. Forelesning 11: Dannelsen av solsystemet. Planetene i grove trekk Kollapsteorien Litt om eksoplaneter

AST1010 Forlesning 15. Stjernenes liv fra fødsel til død

Planetene. Neptun Uranus Saturn Jupiter Mars Jorda Venus Merkur

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 12: Dannelsen av solsystemet

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 12: Dannelsen av solsystemet

AST1010 En kosmisk reise. Innhold. Stjerners avstand og lysstyrke 01/03/16

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 16: Hvite dverger, supernovaer og nøytronstjerner

Supernovaer. Øyvind Grøn. Trondheim Astronomiske Forening 16. april 2015

Melkeveien sett fra jorda

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 13: Innledende stoff om stjerner: Avstander, størrelsesklasser, HRdiagrammet

Oppgaver med fasit våren Hva er månefaser? Hvorfor har vi månefaser?

Stråling fra rommet. 10. November 2006

Romfart - verdensrommet januar 2007 Kjartan Olafsson

AST1010 En kosmisk reise

Det matetmatisk-naturvitenskapelige fakultet Midtveis -eksamen i AST1100, 10 oktober 2007, Oppgavesettet er på 6 sider

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 7: Dannelsen av solsystemet

AST1010 Forlesning 14. Hertzsprung-Russell-diagram. Hovedserien: Fusjonerer H He 2/24/2017. Hvorfor denne sammenhengen for hovedseriestjerner?

Stjernens livssyklus mandag 2. februar

1 Leksjon 8 - Kjerneenergi på Jorda, i Sola og i stjernene

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 4: Elektromagnetisk stråling

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 19: Kosmologi, del I

AST1010 Eksamensoppgaver

AST1010 En kosmisk reise

AST1010 En kosmisk reise

AST1010 En kosmisk reise. Innhold 28/02/16. Forelesning 12: Dannelsen av solsystemet

AST1010 En kosmisk reise

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 18: Eksoplaneter og jakten på liv

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 14: En første 23 på stjernene

AST1010 En kosmisk reise. Innledende stoff om stjerner: Avstander, størrelsesklasser, HR-diagrammet

AST1010 En kosmisk reise. Innhold. Stjerners avstand og lysstyrke 9/27/15

AST1010 En kosmisk reise Forelesning 13: Sola

Fasit og Sensurveiledning for AST101 Våren 2003.

Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 3

AST1010 En kosmisk reise

AST1010 den kosmiske reisen: Torsdag 23 april 2009

AST1010 En kosmisk reise

UNIVERSITETET I OSLO

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 9: Solen De store gassplanetene og noen av deres måner

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 4: Fysikken i astrofysikk, del 1

Observasjon av universet ved ulike bølgelengder fra radiobølger til gammastråling. Terje Bjerkgård og Erlend Rønnekleiv

AST1010 Forlesning 14

Løsning, eksamen FY2450 Astrofysikk Onsdag 20. mai 2009

AST1010 En kosmisk reise. I dag. Astronomiske avstander 2/24/2017

AST1010 En kosmisk reise. Innhold. Jupiter 9/15/15. Forelesning 9: De store gassplanetene og noen av deres måner

Løsning, eksamen FY2450 Astrofysikk Lørdag 21. mai 2011

AST1010 En kosmisk reise. Astronomiske avstander v=vsl-jncjak0. Forelesning 20: Kosmologi, del I

2/7/2017. AST1010 En kosmisk reise. De viktigste punktene i dag: IAUs definisjon av en planet i solsystemet (2006)

Historien om universets tilblivelse

Eksamen i Astrofysikk, fag TFY4325 og FY2450 Torsdag 2. juni 2005 Løsninger

Eksamen AST1010 oppgaver med fasit

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 9: De store gassplanetene og noen av deres måner

De vikdgste punktene i dag:

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 8: De indre planetene og månen del 2: Jorden, månen og Mars

AST1010 En kosmisk reise. Andromeda. Avstand: 2.55 millioner lysår. Hubbles klassifikasjon av galakser 3/20/2017

ESERO AKTIVITET Grunnskole

Repe)sjon, del 2. Oppgave 1: 11/4/15. Merkur og Venus alltid nær sola. Gjennomgang av eksamen H2010 Råd og formaninger

Professor Elgarøy avslører: Hva DU bør repetere før AST1100-eksamen!

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 7: De indre planetene og månen del 1: Merkur og Venus

UNIVERSITETET I OSLO

Løsningsforslag til prøve i fysikk

AST1010 En kosmisk reise

AST1010 En kosmisk reise

Transkript:

Eksamen AST1010 oppgaver med fasit Det anbefales å gi korte svar på hvert spørsmål, men å svare på så mange spørsmål som mulig. Hvert spørsmål teller likt ved bedømmelsen, men det legges vekt på at besvarelsen demonstrerer en viss kunnskapsbredde. 1. Forklar hva vi mener med himmelekvator, ekliptikken og vårjevndøgnspunktet. Lag gjerne en tegning. Himmelekvator: Ekliptikken: Vårjevndøgnspunktet: Skjæringslinjen mellom himmelkula og Jordas ekvatorplan. Himmelekvator kan dermed sees på som en projeksjon på himmelkula av Jordas ekvator. Den tilsynelatende banen til Sola mellom stjernene på himmelen i løpet av året. (Jordas bane rundt Sola er et dårligere svar men gir noe uttelling.) Siden Jordas rotasjonsakse ikke står loddrett på Jordas baneplan vil de to sirklene på himmelkula danne en vinkel med hverandre som svarer til vinkelen mellom Jordas rotasjonsakse og normalen på baneplanet, som er 23 grader. Stedet hvor Sola krysser himmelekvator om våren, på vei fra sørlig til nordlig himmelhalvkule. Svarene over holder, men en tegning tilsvarende den under teller positivt.

2 = Vårjevndøgnspunkt 2. Beskriv Keplers tre lover for planetbevegelse. Keplers 1. lov: Keplers 2. lov: Keplers 3. lov: Planetene følger baner som er ellipser, med Sola stående i det ene brennpunktet. Planetenes hastighet i banen varierer på en slik måte at radius fra Sola til planeten sveiper over like store areal i like tidsintervaller. Forholdet mellom planetens middelavstand fra Sola, a, i tredje potens og omløpsperioden i banen, P, i andre potens, er det samme for alle planetene: a 3 = P 2, der a og P er gitt i hhv. AU og år 3. Hvordan kan vi finne ut hvilke grunnstoffer som er i atmosfæren til en stjerne ved å studere stjernens spektrum? I spekteret til en stjerne vil vi, i tillegg til den jevne kontinuumsstrålingen, finne en mengde såkalte spektrallinjer. Ifølge Bohrs atommodell går elektronene i bestemte, tillatte baner rundt atomkjernene. Banene svarer til energinivåer i 2

atomet. Vi får emisjonslinjer når elektroner går fra nivåer med høy energi til nivåer med lavere energi. Strålingens frekvens er gitt ved hν = ΔE og dermed er linjens bølgelengde λ=c/ν. Absorpsjonslinjer (mørke linjer i spekteret) får vi når et foton med riktig energi absorberes av et atom og elektronet inne i atomet løftes fra et lavt til et høyere nivå. Siden banene og energiene varierer fra grunnstoff til grunnstoff har hvert grunnstoff sitt eget mønster av linjer. Linjene kan dermed brukes til å bestemme hvilke grunnstoff vi har i stjernen. 3 4. Skisser i samme diagram hvordan strålingsintensiteten varierer med bølgelengde for tre stjerner med tre forskjellige temperaturer, som vi vil betegne som, høy, middels ' og lav. Anta at stjernene stråler som sorte legemer (black bodies). Forklar også hvordan vi kan finne temperaturen til stjernene. Figuren under viser strålingskurvene for tre stjerner med ulik temperatur. 3

4 Det viktige her er å få frem at kurvene aldri krysser hverandre (kurven for høy temperatur ligger alltid over kurvene for alle lavere temperaturer) samt at maksimumspunktet forskyves mot kortere bølgelengder når temperaturen øker. Wiens lov sier at den maksimale intensiteten fra et sort legeme finnes ved en bølgelengde omvendt proporsjonal med temperaturen: med temperaturen T i Kelvin og bølgelengden λ i nanometer. Det betyr at en varm stjerne vil ha sin maksimale stråling i blått eller ultrafiolett, mens den maksimale strålingen forskyver seg mot lengre bølgelengder når temperaturen minker. Da blir stjernen rødere og kalde stjerner sender ut det meste av sin stråling i rødt. Dette ser man også fra figuren over. Merk: Det er ikke så farlig om man ikke husker verdien på konstanten i formelen over. Det viktige er at man demonstrerer at man har forstått hvordan man bruker Wiens lov. 5. Hvis vi begrenser oss til vanlig materie, består Universet for det meste av de lette grunnstoffene hydrogen og helium. Det samme gjelder Sola og andre stjerner. Likevel er det slik at planeten vi bor på stort sett består av tyngre grunnstoffer. Hvor kommer disse grunnstoffene fra? Hvorfor er andelen av tyngre grunnstoffer mye større på de indre planetene enn på de ytre i vårt solsystem? De tyngre grunnstoffene bygges opp inne i stjerner under supernovaeksplosjoner. Under eksplosjonen sendes disse grunnstoffene ut i verdensrommet hvor de blir en del av materialet som nye stjerner og deres planetsystemer dannes fra. Materialet i den skyen vårt solsystem ble dannet av, har blitt beriket med tyngre grunnstoff fra en supernova som eksploderte i nærheten før dannelsen. Da Solsystemet ble dannet var det bare stoffer som har høye fordampningstemperaturer som kunne kondensere så nær protosola. De kondenserte stoffene dannet partikler som ble værende i området, mens de lett fordampelige stoffene forble i gassform og ble blåst lenger ut i Solsystemet av partikkelvind og lystrykk fra Sola. Derfor er andelen av disse stoffene lav på de indre planetene, mens andelen av tyngre grunnstoff er høy. De lettfordampelige gassene omfattet især hydrogen og helium som aldri kondenserer i verdensrommet, men også vann som kondenserer og fryser mellom 270 K og 4

5 370 K. Vann, hydrogen og helium samlet seg dermed i de ytre deler av Solsystemet. 6. Månens overflate er dekket av kratre i alle størrelser. Disse skyldes i hovedsak meteornedslag. Man skulle tro at Jorda hadde vært utsatt for minst like mange kollisjoner. Hvorfor kjenner vi da kun til i underkant av 200 slike kratre på Jorda? Antall krater på en planet/måneoverflate forteller oss noe om alderen til overflaten. En gammel overflate vil gjerne ha en større mengde kratre enn en ung overflate. Jordskorpa er ung, og fornyer seg hele tiden gjennom platetektonikk. Gammel skorpe forsvinner ned i mantelen etter noen få hundre millioner år og gamle kratre blir borte. Månen har ikke platetektonikk og skorpa fornyes ikke. Den er stort sett 3-4,5 milliarder år gammel. Når man så husker at det tyngste bombardementet av meteorer/asteroider skjedde for mer enn 3,5 milliarder år siden er årsaken klar. (Erosjon på bakken og oppbremsing og knusing av mindre meteorer i jordatmosfæren spiller også en rolle, men i langt mindre grad enn platetektonikken.) 7. Beskriv den indre, lagdelte strukturen i Jupiter og Saturn. Hvordan skiller disse to planetenes indre seg fra det vi finner i Uranus og Neptun? Helt innerst har Jupiter og Saturn kjerner av is og stein på 10 jordmasser. I Jupiter kan trykket være så høyt at noe av denne kjernen er flytende. Utenfor kjernen er det lag av flytende metallisk hydrogen som leder strøm godt. Hydrogenet er metallisk på grunn av det høye trykket, mer enn 3 millioner atmosfærer. Utenfor dette laget har vi vanlig flytende molekylært hydrogen og helt ytterst en atmosfære av gass, vesentlig hydrogen og helium. Helium er i gassform alle steder utenfor kjernen, men kan opptre som væske dypt i det indre av Saturn, såkalt heliumregn. Uranus og Neptun har kjerner av stein og is, men ikke noe lag av flytende metallisk hydrogen; trykket er ikke høyt nok. Derimot har Uranus og Neptun store mengder komprimert vann i det indre. Vann utgjør kanskje 40 prosent av 5

massen. Lenger ute har vi flytende molekylært hydrogen og ytterst en atmosfære, vesentlig av hydrogen og helium. Helium er alle steder i gassfase. Kjernene av stein og is er forholdsvis større enn i Jupiter og Saturn. 6 8. Beskriv prosessen som i hovedsak står bak energiproduksjonen i Sola. Hvor i Sola foregår dette? Hvordan blir energien transportert ut til overflaten? Prosessen er fusjon av hydrogen til helium, hvor fire protoner omdannes til en heliumkjerne, en såkalt alfapartikkel. Altså 4p He + ν + γ, hvor ν og γ er hhv. et nøytrino og gammafotoner. De fire protonene er mer massive enn heliumkjernen, det vil si at Δm = 4 m proton - m α > 0. Frigjort energi svarer til masseforskjellen omregnet etter Einsteins uttrykk: ΔE = Δm c 2, hvor c er lyshastigheten. Energiproduksjonen foregår i Solas kjerne som strekker seg ut til ca. 20 % av Solas radius. Både i kjernen og i lagene utenfor transporteres energien ved stråling. Fotonene beveger seg ikke rett utover i Sola. Materien er tett og en strålingspakke går bare en kort avstand før den blir absorbert for så å bli re-emittert i en vilkårlig retning. Dermed tar det lang tid, av størrelse 200 000 år, før energien i et gammafoton dannet i kjernen når overflata. På veien blir det opprinnelige fotonet også brutt ned til mange fotoner med lav energi og ender til slutt opp som synlig lys. Strålingstransporten fortsetter opp til 0,7 solradius eller 500 000 km fra sentrum. Da overtar konveksjon (varm gass stiger, kald gass synker) som transportmekanisme helt opp til noen få hundre kilometer fra overflaten. Energitransport ved stråling fortsetter i tillegg, men konveksjonen er mye mer effektiv når det gjelder å flytte energien mot overflata. Transporttiden for energi gjennom konveksjonslaget, som er 200 000 km tykt, er derfor kanskje bare en måned eller kanskje et år. Fra overflaten og utover foregår igjen energitransporten ved stråling. Til sensor: To spesifikke prosesser som kan nevnes, er proton-proton (pp) prosessen og den mer kompliserte CNO-prosessen, som er den mest effektive ved høye 6

7 temperaturer. Det er et pluss om for eksempel pp-prosessen, som er den mest virksomme på Sola, beskrives korrekt: p + p d + e + + ν p + d 3 He + γ og videre: 3 He + 3 He 4 He + p + p Men god karakter gis også uten slike detaljer. Svaret ovenfor om strålingstransport er også muligens noe fyldig og god uttelling kan gis også uten fullt så mange detaljer. 9. Bildet under viser en emisjonståke (rød) og en refleksjonståke (blå). Hva er det som får emisjonståken til å lyse? Hvorfor er den rød? Hvorfor er refleksjonståken blå? Emisjonståker inneholder for en stor del ioniserte hydrogenatomer, protoner. Tåkene får sin energi fra stjerner i nærheten, evt. også fra eksploderende stjerner og kollisjoner mellom tåker. Energitilførselen gjør at hydrogenet ioniseres. Når et proton og et elektron så kommer sammen, og danner et vanlig hydrogenatom, vil en rimelig stor brøkdel av de innfangede elektronene passere fra energinivå n=3 til energinivå n=2 på vei mot grunntilstanden for nøytralt 7

hydrogen. Da stråles det ut en spektrallinje (Balmer alfa) som befinner seg i den røde del av det synlige spektralområdet, og derfor får tåken en rødlig farge. Refleksjonståker er blå fordi lys blir spredt i tåken. Lyskilden er en stjerne i nærheten av gass- og støvskyen. De små støvpartiklene har riktig størrelse slik at blått lys blir spredt mens rødt lys slipper igjennom i mye større grad. (Dette tilsvarer spredningen av sollys på luftmolekyler og støv i Jordas atmosfære, som gjør at himmelen ser blå ut mens solnedganger er røde.) I refleksjonståkene er det altså ikke gassen som sprer lyset, men støvpartiklene. 8 (På begge delspørsmålene kan man gjerne lage en tegning. Det kan gi en vel så god forklaring.) 10. Skisser et Hertzsprung-Russell (HR) diagram så nøyaktig som du kan. Tegn opp og sett enheter på alle fire aksene. Tegn inn hovedserien. Angi også hvor vi finner kjempestjerner, superkjemper og hvite dvergstjerner. Plasser Sola på riktig sted i diagrammet. En kombinasjon av figurene 11-8 og 11-10 i læreboka gir svaret: 8

Her må hovedserien, Sola, kjemper, superkjemper og hvite dverger være plassert riktig. Det er også viktig å få aksene riktige, helst både temperatur og spektralklasse, luminositet og absolutt magnitude. 9 11. Hva kjennetegner stjerner som befinner seg på hovedserien i HRdiagrammet? Gitt to stjerner, én med samme masse som Sola og én med to solmasser. Hvilken av disse vil oppholde seg lengst tid på hovedserien? Begrunn svaret. Hovedseriestjerner fusjonerer hydrogen til helium i kjernen. Mesteparten av en stjernes liv tilbringes på hovedserien. Stjernen med minst masse vil tilbringe mest tid på hovedserien. Stjerners levetid bestemmes av to faktorer: Hvor mye brennstoff de har og hvor stort forbruket er av energi. Siden energien kommer fra fusjon av hydrogen er energireservoaret grovt sett proporsjonalt med stjernens masse, M, selv om bare en (liten) del av massen fusjonerer mens stjernen er på hovedserien. Forbruket er proporsjonalt med luminositeten, L. For levetiden, τ, får man derfor τ M/L. Videre vil store stjerner lyse relativt mye mer per masseenhet enn mindre massive stjerner. Det vil si at energiproduksjonen pr. masseenhet er atskillig høyere. Dermed blir deres levetid kortere enn levetiden for de mindre massive stjernene. (Ekstra: Masse-lysstyrke-variasjonen sier at L M 3,5 slik at levetiden τ M -2,5. Dette forutsetter at en like stor brøkdel av den totale massen fusjonerer i alle stjerner, noe som ikke er helt riktig. Uttrykket gir likevel en god pekepinn om forholdene. Det er et pluss med ligningene, men ikke nødvendig for god karakter. Demonstrasjon av god forståelse holder.) 12. Hva er en Cepheide? Forklar hvordan denne typen stjerner kan brukes til å måle avstander. Cepheider er pulserende variable stjerner, med lysstyrker opp til 10000 ganger Solas lysstyrke. En lineær sammenheng mellom den virkelige lysstyrken (og dermed den absolutte magnituden) og perioden gjør det mulig å fastlegge absolutt 9

10 magnitude fra lysvariasjonen og dermed finne avstanden ved bruk av avstandsmodulen, m M = 5 log D 5. 13. Hva mener vi med begrepet mørk materie (dark matter)? Beskriv observasjoner som tyder på at det finnes mye mørk materie både i galaksene (inkludert Melkeveien) og i rommet mellom galaksene. Galaksene og rommet mellom galaksene inneholder store mengder ikke-baryonsk (dvs. ikke sammensatt av de vanlige elementærpartiklene, protoner og nøytroner) masse som ikke lyser. Vi kan ikke se denne materien direkte, men effekten av at den er der viser seg gjennom dens gravitasjonskrefter. I galaksene: Dersom massen i for eksempel Melkeveien har den fordelingen vi ser hos stjernene, så vil rotasjonshastighetene avta utover i de ytre deler av galakseskiven. Rotasjonskurvene viser likevel at farten til stjerner og skyer rundt galaksenes sentra ikke synes å avta, men holder seg konstant til vel utenfor den egentlige galakseskiven. Dette betyr at det i galaksene må finnes masse som ikke lyser, og som strekker seg jevnt utover et større område enn det som dekkes av stjernene i galaksen. Rommet mellom galaksene: Studerer man hvordan galakser går i bane rundt hverandre i galaksehopene, ser man at det må være mer masse tilstede enn den synlige for å hindre at galaksene i hopen farer fra hverandre. Observasjoner av gravitasjonslinsing i galaksehoper viser dessuten at rommet krummer mye mer (dvs. inneholder langt mer masse) enn hva kun den synlige materien skulle tilsi. 14. Hva er Hubbles lov? Forklar hvordan denne loven kan brukes til å anslå hvor gammelt universet er. Hva er alderen (omtrent) på Universet? Hubbles lov sier at galaksene flyr bort fra oss med en hastighet, v, proporsjonal med avstanden til galaksen, d. Altså v = H 0 d. Proporsjonalitetsfaktoren H 0 kalles Hubbles konstant. Hastigheten, v, måles fra den dopplerlignende forskyvningen av lyset fra galaksene. Det er selve rommet som utvider seg og strekker ut lysets bølgelengde. 10

11 Hvis vi regner med at alt opprinnelig var samlet i et punkt og at galaksenes hastighet ikke har endret seg siden den gang, så kan vi skrive d = v τ, hvor τ er universets alder. En sammenligning med Hubbles lov gir da at universets alder er gitt ved τ = 1/H 0 Med de beste målte verdier av H 0 finner man at universet er omtrent 13,7 milliarder år gammelt. 15. Hva er den kosmiske bakgrunnsstrålingen? Den kosmiske mikrobølgestrålingen er en bakgrunnsstråling med temperatur 2,73 K jevnt fordelt i alle retninger. Den er restene etter strålingen med temperatur ca. 3000 K, som fylte universet idet stråling og materie ble koblet fra hverandre idet hydrogenet ble nøytralt og universet dermed ble gjennomsiktig for stråling. Endringen i temperaturen kommer av at de opprinnelige bølgelengdene i strålingen er strukket ut fordi rommet utvider seg. Den kosmiske mikrobølgestrålingen er derfor en avgjørende indikasjon på at universet startet som en ildkule for nesten 14 milliarder år siden. 16. Hva menes med den beboelige sonen rundt en stjerne? Tenk deg en jordlignende planet i den beboelige sonen rundt en stjerne med mye mindre masse enn Sola. Beskriv hvilke klimamessige utfordringer dette vil innebære for eventuelle livsformer på planeten. Den beboelige sonen defineres vanligvis som det avstandsintervallet rundt en stjerne hvor temperaturforholdene er slik at vann i flytende form kan eksistere på overflaten av en eventuell jordlignende planet. Forholdene på en slik planet vil da kunne ligge til rette for at karbonbaserte livsformer kan oppstå på planeten. Hvis (hovedserie)stjernen er mye mindre enn Sola, vil den også være mye kjøligere. Det betyr at den beboelige sonen må ligge svært nær stjernen. En 11

beboelig planet vil da måtte gå i bane så nær stjernen at den vil bli låst i bundet rotasjon, på samme måte som Månen rundt Jorda, og dermed alltid vende samme side mot stjernen. Resultatet vil være at dagsiden vil bli kunne bli svært varm, og vannet vil fordampe. Nattsiden vil ha evig natt og lave temperaturer. Vannet vil her fryse til is. Kanskje vil det være behagelig klima i randsonen mellom dag og natt. 12 12