Eksamen PSY1010 / PSYC1100 Forskningsmetode I

Like dokumenter
Eksamen PSY1010 PSYC1100 Forskningsmetode I vår 2013

Eksamen PSY1010 / PSY1010P / PSYC1100 Forskningsmetode I

Besvar tre 3 av følgende fire 4 oppgaver.

Eksamen PSY1010 PSYC1100 Forskningsmetode I vår 2014

Slope-Intercept Formula

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Eksamensoppgave i GEOG1004 Geografi i praksis Tall, kart og bilder

Eksamen ENG1002/1003 Engelsk fellesfag Elevar og privatistar/elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

Kartleggingsskjema / Survey

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

UNIVERSITY OF OSLO DEPARTMENT OF ECONOMICS

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

Examination paper for (BI 2015) (Molekylærbiologi, laboratoriekurs)

EKSAMENSOPPGAVE I SØK 1002 INNFØRING I MIKROØKONOMISK ANALYSE

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Medisinsk statistikk, KLH3004 Dmf, NTNU Styrke- og utvalgsberegning

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

Eksamen SOS1001, vår 2017

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Examination paper for BI2034 Community Ecology and Ecosystems

Information search for the research protocol in IIC/IID

EKSAMENSOPPGAVE I SØK3001 ØKONOMETRI I ECONOMETRICS I

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Assignment. Consequences. assignment 2. Consequences fabulous fantasy. Kunnskapsløftets Mål Eleven skal kunne

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Eksamensoppgaver til SOSANT1101. Regional etnografi: jordens folk og kulturelt mangfold. Utsatt skoleeksamen 15. desember 2011 kl.

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Eksamensoppgaver til SOSANT1101. Regional etnografi: jordens folk og kulturelt mangfold. Utsatt skoleeksamen 12. desember 2013 kl.

Eksamensoppgave i SFEL Samfunnsfaglige perspektiver på naturressursforvaltning

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

UNIVERSITY OF OSLO DEPARTMENT OF ECONOMICS

Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi Examination paper for SOS1000 Introduction to Sociology

The exam consists of 2 problems. Both must be answered. English

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Mannen min heter Ingar. Han er også lege. Han er privatpraktiserende lege og har et kontor på Grünerløkka sammen med en kollega.

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Hvordan ser pasientene oss?

Eksamensoppgave i AFR1000 Innføring i Afrikastudier

The Norwegian Citizen Panel, Accepted Proposals

KROPPEN LEDER STRØM. Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal.

EKSAMENSOPPGAVE I BI2014 MOLEKYLÆRBIOLOGI

Eksamensoppgave i SØK1002 Mikroøkonomisk analyse

Eksamen ENG1002 Engelsk fellesfag ENG1003 Engelsk fellesfag. Nynorsk/Bokmål

SOSANT2000 Central themes in contemporary anthropology

NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Geografisk institutt

Eksamensoppgave i LITT3000, Litteraturteori og tekstforståelse, 15 sp.

Minimumskrav bør være å etablere at samtykke ikke bare må være gitt frivillig, men også informert.

Eksamensoppgave i SANT3508 Globalization Theory and Culture

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Examination paper for SØK2009 International Macroeconomics

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

UNIVERSITY OF OSLO DEPARTMENT OF ECONOMICS

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Eksamen PSY2012 Forskningsmetodologi III: Statistisk analyse, design og måling Våren 2011

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Gjør rede for hva som forstås med språk- og talevansker.

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

EKSAMENSOPPGAVE VÅR 2012 SOS1000 INNFØRING I SOSIOLOGI

Vekeplan 4. Trinn. Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag AB CD AB CD AB CD AB CD AB CD. Norsk Matte Symjing Ute Norsk Matte M&H Norsk

Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition)

Eksamen ENG1002 og ENG1003 Engelsk fellesfag Elevar og privatistar/elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Eksamensoppgave i GEOG Menneske og sted I

EKSAMENSOPPGAVE I SØK3001 ØKONOMETRI I ECONOMETRICS I

EKSAMENSOPPGAVE I BI2034 Samfunnsøkologi EXAMINATION IN: BI Community ecology

UNIVERSITETET I OSLO

Kritisk lesning og skriving To sider av samme sak? Geir Jacobsen. Institutt for samfunnsmedisin. Kritisk lesning. Med en glidende overgang vil denne

Eksamensoppgave i FIN3006 / FIN8606 Anvendt tidsserieøkonometri

PSY 1002 Statistikk og metode. Frode Svartdal April 2016

Eksamensoppgave i GEOG1005 Jordas naturmiljø

Bibliotekundervisningens fremtid nytt fokus på metodikk og digitalisering

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

EXAMINATION PAPER. Exam in: STA-3300 Applied statistics 2 Date: Wednesday, November 25th 2015 Time: Kl 09:00 13:00 Place: Teorifagb.

EKSAMENSOPPGAVE I SØK2005 FINANSMARKEDER

International Economics

GEO231 Teorier om migrasjon og utvikling

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

UNIVERSITY OF OSLO DEPARTMENT OF ECONOMICS

Han Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX)

EKSAMENSOPPGAVE HØST 2011 SOS1000 INNFØRING I SOSIOLOGI

5 E Lesson: Solving Monohybrid Punnett Squares with Coding

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Unit Relational Algebra 1 1. Relational Algebra 1. Unit 3.3

Fakultet for informasjonsteknologi, Institutt for datateknikk og informasjonsvitenskap AVSLUTTENDE EKSAMEN I. TDT42378 Programvaresikkerhet

Eksamensoppgave i POL1003 Miljøpolitikk, energipolitikk og ressursforvaltning

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

AVSLUTTENDE EKSAMEN I/FINAL EXAM. TDT4237 Programvaresikkerhet/Software Security. Mandag/Monday Kl

Kritisk lesning og skriving To sider av samme sak?

Exercise 1: Phase Splitter DC Operation

Eksamen UVEXFAC - Høst 2012

SPED utsatt eksamen vår 2016

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Eksamensoppgave i GEOG1001 Menneske og sted II

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Fagevalueringsrapport FYS Diffraksjonsmetoder og elektronmikroskopi

Transkript:

Eksamen PSY1010 / PSYC1100 Forskningsmetode I 25. mai kl. 09:00 (3 timer) Vår / Spring 2016 Skoleeksamen / Skoleeksamen / Written School Exam Det er tillatt å bruke kalkulator uten grafisk display og tekstlagringsfunksjon på eksamen. Det er tillate å bruke kalkulator utan grafisk display og tekstlagringsfunksjon på eksamen Calculator without graphic display and text storage is allowed. Page 1 of 7

Besvar tre 3 av følgende fire 4 oppgaver. Bokmål Oppgave 1 Forskningsinstitusjonen du arbeider på har fått i oppdrag og undersøke om "Mindfullness" fokusert terapi har bedre eller dårligere effekt sammenlignet med vanlig kognitiv terapi. I første omgang tenker du å undersøke dette ved hjelp av et litteratur-review og eventuelt en meta-analyse. a. Hva forstår du med begrepene litteratur-review og meta-analyse? b. Hva er styrkene og svakheten til disse metodene? c. Hva ville du valgt å gjøre selv (begrunn svaret ditt) og skisser kort hvordan du ville gjennomført undersøkelsen? Oppgave 2 Etter en gjennomgang av litteraturen (les spørsmål 1) ser du at det kunne være interessant å vite mer om hvordan terapeuter opplever de to metodene. Du bestemmer deg for å gjennomføre en intervjuundersøkelse med terapeuter som har driftsavtale med kommunen du bor i. a. Hvordan vil du gå fram for å skaffe deg et passende utvalg for studien? b. Diskuter noen faktorer som man bør ta hensyn til når man skal lage en slik intervjuundersøkelse. Oppgave 3 Du fått tilgang til en gruppe på 70 pasienter som har gjennomgått terapi (les spørsmål 1 og 2). 10 psykologer har behandlet 50 pasienter med vanlig kognitiv terapi, mens 2 psykologer har behandlet 20 pasienter med Mindfullness fokusert terapi. Du gjennomfører en spørreskjemaundersøkelse for få vite hvordan pasientene opplevde terapien. a. Hvilken type design vil du si at dette er? b. Vil du si at det er noen klare feilkilder i denne undersøkelsen? (begrunn svaret ditt) c. Her er et utdrag av skårene på spørsmålet «hvor fornøyd er du med terapien». (1, 2, 3, 3, 4, 4, 6, 3, 2, 2) d. Lag et histogram over skårene og regn ut gjennomsnitt, median og modalverdi i fordelingen. Hva forteller disse målene? e. Bruk formelen under og vis hvordan du regner ut variansen. f. Hvordan finner du standardavviket i fordelingen og hva betyr det? g. Hvorfor dividerer man på (n 1) i formelen til variansen? S 2 =S(X - X) 2 n 1 Page 2 of 7

Oppgave 4 Du gjennomfører en statistisk analyse av resultatene. (se spørsmål 1, 2 og 3) Gjennomsnittet for pasienter som har gått i vanlig kognitiv terapi er 3,1, mens gjennomsnittet er 3,7 for gruppen med Mindfullness fokusert terapi. (høyere verdi = mer fornøyd). a. Resultatet viser at p = 0,045. Hva betyr dette og hva sier dette om resultatet ditt? b. Hva menes med nullhypotese, alternativ hypotese, type 1- og type 2 feil? c. Du velger å ta med data om «tidligere behandling» som kovariat i undesøkelsen din. Hva menes med kovariat og hvorfor kan dette være nyttig? d. En kollega sier at du burde brukt et Solomon firegruppe design for å undersøke denne problemstillingen. Hva er det og hvorfor kunne det ha vært lurt? Lykke til og god sommer! Page 3 of 7

Nynorsk Svar på tre 3 av følgjande fire 4 oppgåver. Oppgåve 1 Forskingsinstitusjonen du arbeider på har fått i oppdrag å undersøkje om "Mindfullness" fokusert terapi har betre eller dårlegare effekt samanlikna med vanleg kognitiv terapi. I første omgang tenkjer du å undersøkje dette ved hjelp av eit litteratur-review og eventuelt ein meta-analyse. d. Kva forstår du med omgrepa litteratur-review og meta-analyse? e. Kva er dei sterke og svake sidene til desse metodane? f. Kva ville du valt å gjere sjølv (grunngje svaret ditt) og skisser kort korleis du ville gjennomført undersøkinga? Oppgåve 2 Etter ein gjennomgang av litteraturen (les spørsmål 1) ser du at det kunne vere interessant å vite meir om korleis terapeutar opplever dei to metodane. Du bestemmer deg for å gjennomføre ei intervju-undersøking med terapeutar som har driftsavtale med kommunen du bur i. c. Korleis vil du gå fram for å skaffe deg eit passande utval for studien? d. Diskuter nokre faktorar som ein bør ta omsyn til når ein skal lage ei slik intervjuundersøking. Oppgåve 3 Du har fått tilgang til ein gruppe på 70 pasientar som har gjennomgått terapi (les spørsmål 1 og 2). 10 psykologar har behandla 50 pasientar med vanleg kognitiv terapi, medan 2 psykologar har behandla 20 pasientar med Mindfullness fokusert terapi. Du gjennomfører ei spørjeskjemaundersøking for få vite korleis pasientane opplevde terapien. h. Kva slags type design vil du seie at dette er? i. Vil du seie at det er nokre klare feilkjelder i denne undersøkinga? (grunngje svaret ditt) j. Her er eit utdrag av skåra på spørsmålet «kor fornøgd er du med terapien». (1, 2, 3, 3, 4, 4, 6, 3, 2, 2) k. Lag eit histogram over skåra og rekn ut gjennomsnitt, median og modalverdi i fordelinga. Kva fortel desse måla? l. Bruk formelen under og vis korleis du reknar ut variansen. m. Korleis finn du standardavviket i fordelinga og kva betyr det? n. Kvifor dividerer ein på (n 1) i formelen til variansen? S 2 =S(X - X) 2 n 1 Page 4 of 7

Oppgåve 4 Du gjennomfører ein statistisk analyse av resultata (sjå spørsmål 1, 2 og 3). Gjennomsnittet for pasientar som har gått i vanleg kognitiv terapi er 3,1, medan gjennomsnittet er 3,7 for gruppa med Mindfullness fokusert terapi. (høgare verdi = meir fornøgd). e. Resultatet viser at p = 0,045. Kva betyr dette og kva seier dette om resultatet ditt? f. Kva meiner vi med nullhypotese, alternativ hypotese, type 1- og type 2 feil? g. Du vel å ta med data om «tidlegare behandling» som kovariat i undersøkinga di. Kva meiner i med kovariat og kvifor kan dette vere nyttig? h. Ein kollega seier at du burde brukt eit Solomon firegruppe-design for å undersøkje denne problemstillinga. Kva er det, og kvifor kunne det ha vore lurt? Lykke til, og god sommar! Page 5 of 7

English Please answer three 3 of the following four 4 questions. Assignment 1 The research institute where you are working has been commissioned to investigate whether "Mindfullness" focused therapy has better or worse effect compared to normal cognitive therapy. Initially, you plan to investigate this question by a literature review and possibly a meta-analysis. a. What do you understand by the terms literature review and meta-analysis? b. What are the strengths and weaknesses of these methods? c. What would you choose to do yourself (please justify your answer) and describe briefly how you would conduct this study? Assignment 2 After a review of the literature (see question 1) you realize that it might be interesting to know more about how therapists experience the two methods. You decide to conduct an interview survey with therapists who have contract with the municipality where you live. a. How would you proceed to obtain an appropriate sample for the study? b. Discuss some factors that should be taken into account when making an interview survey. Assignment 3 You are given access to a group of 70 patients who have undergone therapy (see questions 1 and 2). 10 psychologists have treated 50 patients with normal cognitive therapy, while two psychologists have treated 20 patients with Mindfullness focused therapy. You want to conduct a questionnaire survey to learn more about how patients experienced the therapy. a. What type of design will you say this is? b. Would you say that there are some obvious sources of error in this survey? (justify your answer) c. Here is an excerpt of scores to the question "how satisfied are you with the therapy." (1, 2, 3, 3, 4, 4, 6, 3, 2, 2) d. Draw a histogram of the scores and calculate the mean, median and modal value of the distribution. What do these measures tell us? e. Use the following formula (see further down) and show how to calculate the variance. f. How do you find the standard deviation of the distribution and what does it mean? g. Why do you divide by (n - 1) in the formula of the variance? S 2 =S(X - X) 2 n 1 Page 6 of 7

Assignment 4 You conduct a statistical analysis of the results. (See questions 1, 2 and 3) The mean for patients who have undergone usual cognitive therapy is 3.1, while the mean is 3.7 for the group who has been treated with Mindfullness focused therapy. (Higher value = more satisfied). a. The result shows that p = 0.045. What does this mean and what does this tell about the result? b. What is meant by a null hypothesis, alternative hypothesis, type 1 and type 2 errors? c. You choose to include data about "earlier treatment" as a covariate in your investigation. What is meant by the term covariate and why might this be useful? d. A colleague tells you that you should have used a Solomon four group design to investigate this issue. What is a Solomon four group design and why could that be a good idea? Good luck and have a nice summer. Page 7 of 7