Skolerapport Antall besvarelser: 46 BRUKERUNDERSØKELSEN 25 Svarprosent: 3% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune
OM UNDERSØKELSEN Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 7. juni 25, og er gjennomført med som en web-undersøkelse (CAWI). Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (.. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e-postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 36 utsagn fordelt på 8 temaområder. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO spørsmål om SFO. Kjære leser! Du holder nå i hendene dine en helt enestående publikasjon. Det er første gang i Bergen kommunes historie at alle foresatte til barn ved alle Bergens 87 og SFOer har blitt invitert til å bli med på en brukerundersøkelse for å svare på hvor tilfredse de er med tilbudet de får. Jeg er veldig stolt over det flotte arbeidet som gjøres i bergensskolen i dag! Det er imidlertid alltid viktig at vi alle strekker oss etter å bli bedre hver dag. Resultatene fra denne brukerundersøkelsen vil være svært nyttige når det gjelder å finne ut hvilke områder vi lykkes på og hvilke områder vi bør satse litt ekstra på. Den samme brukerundersøkelsen skal gjennomføres årlig frem til 22. Det gir oss en unik mulighet til å følge foreldrenes tilbakemelding over tid. Skal vi lykkes med å gi barna våre en god og trygg skole og en SFO de trives på, er det viktig at vi alle spiller på lag: Skoleeier, de som jobber på skole/sfo, barna og foreldrene. Foreldrene er barnas viktigste støttespillere - og din tilbakemelding som forelder er derfor viktig for oss. Drar vi alle i samme retning, er det utrolig mye vi kan få til! Med ønske om god lesning og et godt skoleår, Med vennlig hilsen Jana Midelfart Hoff (H) Byråd for barnehage og skole Totalt har målgruppen vært på 28.627 foreldre av disse valgte.3 å delta noe som gir en svarprosent på 4 %.
FORKLARINGSSIDE 2 I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 25. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten gjelder for. For enkelt vises det videre hvilken bydel skolen tilhører. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom og. Et gjennomsnitt på tilsvarer en indeks på, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert hovedområdet. Til høyre for figuren vises sammenligning mot ungdom/barneskole og mot Bergen kommune totalt. Først vises kommunens gjennomsnitt etterfulgt av en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Navn på hovedområdene Resultat på hovedområdene Sammenligning Positive avvik SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser de fem spørsmålene skårer høyest og lavest på. Negative avvik
FORKLARINGSSIDE 3 DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs. svarfordeling). Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksscoren. Indeksen kan variere fra (Passer slett ikke) til (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksscore er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Alle rapporter med unntak av totalresultatet sammenlignes med andre resultater. Det er primært sammenligning til ungdomskule/ barenskole og totalresultatet for alle i kommunen. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.
HOVEDOMRÅDER 4 Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de syv hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom og. Alle spørsmålene er målt på en skala fra (Passer helt) til 6 (Passer slett ikke), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet 7 7 73 Lesing og skriving 65 68 Regning og realfag Digital kompetanse 6 62 Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 7 7 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 7 7 Fysisk aktivitet 68 Kunstfag og kultur 65 62 3 2 2 4 6 8 Passer slett ikke Passer helt Bergen kommune
HØYESTE OG LAVESTE 5 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 26.Barnet mitt trives på skolen 78 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 77 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 76 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 76 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 74 4.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 6 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 59 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 59 3.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 58 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 57 2 4 6 8 Passer slett ikke Passer helt
SAMMENLIGNING 6 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for ungdomskolene/barneskolene i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 4 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 3 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 3 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 2 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 2 26.Barnet mitt trives på skolen 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi.skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 3.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring -6 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring -6-4 2 3 4 Negativt avvik Positivt avvik
OVERORDNET 7 Indeks Vet ikke Overordnet (samlet) 7 9 38 25 6 2 % 7 73.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 67 5 39 26 8 3 % 7-4 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 72 24 35 22 2 5 % 7 73 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 7 7 4 29 8 4 % 72 74 % 25% 5% 75% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 72 26 3 26 3 3 % 72 74 % 25% 5% 75% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
LESING OG SKRIVING 8 Indeks Vet ikke Lesing og skriving (samlet) 65 22 24 26 9 6 3 7% 68 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 72 25 32 27 2 2 6% 72 74 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 62 2 2 26 8 9 6 4% 62 65 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 67 27 25 9 6 9 3 % 73-6 75-8 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 68 9 3 28 9 3 4% 67 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 62 9 9 28 25 5 4 5% 6 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 59 2 4 25 24 5 4% 57 2 59.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 67 9 3 28 9 4 4% 67 % 25% 5% 75% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5:Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver)
REGNING OG REALFAG 9 Indeks Vet ikke Regning og realfag (samlet) 9 22 29 9 6 5 5%.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 67 2 3 25 6 5 3 3% 67 2.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 2 22 29 2 4 6 5% 3.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 58 9 3 3 2 7 6% -6 67-9 4.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 6 8 9 29 23 7 5 8% 6 5.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 65 8 26 32 6 4 4 3% % 25% 5% 75% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 4: Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende
DIGITAL KOMPETANSE Indeks Vet ikke Digital kompetanse (samlet) 6 3 22 34 22 7 2 7% 62 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 59 3 8 32 25 9 3 8% 6-4 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 3 27 32 22 4 2 8% 6 2 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 62 2 22 4 8 6 2 5% 62 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 6 5 22 3 22 8 2 8% % 25% 5% 75% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering spørsmål 8: Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting
SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ- OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 7 27 27 25 4 6 6% 7 2.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 7 25 25 3 3 6 5% 7 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 2 23 32 5 9 4% 67 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 62 7 26 2 23 2 9% 6 62 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 67 7 3 29 8 6 6% 68 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 62 7 22 32 8 7 4 6% 65 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 74 29 34 2 2 4 6% 72 2 74 26.Barnet mitt trives på skolen 78 44 26 6 8 4 2 % 79 8 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 76 36 3 9 3 2 % 73 3 74 2 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 76 36 28 23 8% 72 4 72 4 % 25% 5% 75% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
FORELDRENES KOMMUNIKASJON- 2 OG MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) 7 28 28 2 3 6 4 4% 7 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 77 36 33 9 8 3 2 % 76 77 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 74 3 35 8 9 5 2 % 73 75 3.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 7 26 29 22 8 3 2 % 7 72 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 57 9 7 24 9 2 9 3% 56 58 % 25% 5% 75% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
FYSISK AKTIVITET 3 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet (samlet) 22 24 28 6 9 3% 68 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 8 26 26 9 9 2 3% 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 26 22 3 3 9 3% 68 % 25% 5% 75% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
KUNSTFAG OG KULTUR 4 Indeks Vet ikke 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 65 5 29 3 6 9 6% 62 3 2 % 25% 5% 75% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 5 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 26.Barnet mitt trives på skolen 78 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 76 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 76 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 77 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 74 2 4 6 8 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Tilfredshet med tilbudet Vurdering Styrker STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 6 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 59 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 6 3.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 58 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 62 2 4 6 8 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Tilfredshet med tilbudet Vurdering Betydning Utfordringer Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet.
RESULTATER FORDELT PÅ 7 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 2. trinn 3. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn. trinn Other Total.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 65 74 65 86 65 59 75 67 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 75 7 8 86 7 65 7 7 72 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 73 77 7 88 73 62 7 8 7 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 78 76 77 7 85 78 59 8 72 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 74 62 77 58 77 7 45 55 75 62 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 82 8 8 73 8 5 47 93 67 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 77 65 77 65 82 72 59 62 75 68 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 55 73 6 8 72 52 54 68 62 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 67 53 76 58 82 7 47 46 6 59.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 74 62 77 78 73 59 62 78 67.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 68 67 74 68 78 7 59 65 78 67 2.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 68 65 74 74 52 6 73 3.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 65 58 7 65 45 46 65 58 4.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 75 67 6 68 68 49 5 7 6 5.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 7 74 8 72 56 6 7 65 62 58 6 65 7 67 48 53 59 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 65 7 7 72 56 58 65 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 56 7 68 7 65 59 56 6 62 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 62 58 6 68 73 68 59 55 5 6 2.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 85 78 7 65 88 6 7 <6 <7 <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 8 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn 2. trinn 3. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn. trinn Other Total 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 83 75 7 65 85 59 58 59 68 83 82 6 45 54 68 62 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 78 75 8 65 59 6 74 67 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 73 56 6 68 78 5 58 62 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 85 7 9 73 9 73 68 75 74 26.Barnet mitt trives på skolen 9 75 77 83 92 8 74 8 78 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 92 82 8 73 95 77 68 6 78 76 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 92 78 77 8 95 75 7 62 75 76 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 9 73 86 75 92 75 7 7 85 77 77 83 8 94 75 65 7 85 74 3.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 85 84 8 85 67 55 85 7 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 65 7 6 6 73 6 44 48 57 57 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 7 65 58 82 67 58 53 75 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 82 75 78 68 65 62 75 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 89 65 77 56 54 62 75 65 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 8 7 8 73 9 7 65 65 8 72 <6 <7 <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 9 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 65 67 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 72 7 72 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 72 7 7 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 7 73 72 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 62 62 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 68 67 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 7 68 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 59 65 62 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 57 6 59.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 67.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 7 67 2.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 6 3.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 59 56 58 4.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 65 56 6 5.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 68 65 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 6 58 59 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 62 62 62 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 6 6 2.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 73 67 7 <6 <7 <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 2 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 68 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 59 62 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 7 67 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 59 62 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 76 72 74 26.Barnet mitt trives på skolen 82 74 78 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 79 73 76 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 8 73 76 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 76 78 77 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 74 75 74 3.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 72 68 7 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 6 52 57 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 68 59 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 76 62 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 68 62 65 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 75 72 <6 <7 <8 <89 89
SFO-UNDERSØKELSEN 2 I denne delen er det spørsmål som kun har gått til foreldrene som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte på denne skolen er: 22 Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Indeks Vet ikke Rammer (samlet) 33 6 7 23 6 5 3% 68 7-5.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 6 24 4 4 38 5 5 5% 65-5 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 59 23 4 23 23 4 5 % -5 68-9 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 8 52 9 4 5 5% 77 3 8 % 25% 5% 75% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
SFO-UNDERSØKELSEN 22 Indeks Vet ikke Innhold (samlet) 7 28 25 28 2 5 3 6% 4 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 27 4 27 23 9 % 6 3 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 8 35 45 5 5 9% 73 8 75 6 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 7 26 26 32 5 4% 67 4 2 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 23 4 36 8 5 5 % 68-4 % 25% 5% 75% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke Trivsel (samlet) 78 4 28 2 8 5 % 73 5 75 3 8.Barnet mitt trives på SFO 8 45 27 8 5 5 % 76 5 78 3 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 83 45 32 4 9 % 75 8 77 6.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 7 29 24 29 % 67 3 7 % 25% 5% 75% % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
RESULTATER FORDELT PÅ 23 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 2. trinn Other Total.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 62 58 6 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 6 58 59 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 93 8 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 6 67 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 82 8 8 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 68 73 7 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 56 7 8.Barnet mitt trives på SFO 89 73 8 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 89 76 83.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 67 74 7 <6 <7 <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 24 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 6 6 6 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 6 57 59 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 83 73 8 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 68 54 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 79 88 8 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 73 7 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 65 6 8.Barnet mitt trives på SFO 85 7 8 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 87 74 83.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 75 6 7 <6 <7 <8 <89 89