ADMINISTRATIVE Byggtjenester AS

Like dokumenter
Skal være utgangspunkt for å formulere. Vil inngå i veiledningene. Justeres av institusjonene.

EMNEBESKRIVELSER. for 3-årig yrkesfaglærerutdanning. Yrkesfaglig bredde og dybde. Bygg- og anleggsteknikk

NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer)

Læreplan i felles programfag i Vg1 byggog anleggsteknikk

NMBU nøkkel for læringsutbytte - Bachelor

STUDIEPLAN. 0 studiepoeng. Narvik, Alta, Bodø Studieår

Programområde for anleggsteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Læreplan i felles programfag i Vg1 naturbruk

Regnskap og revisjon - bachelorstudium

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I MATEMATIKK 9. TRINN SKOLEÅR

Læreplan i felles programfag i Vg1 service og samferdsel

Programområde for byggteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for salg, service og sikkerhet - Læreplan i felles programfag Vg2

Læreplan i felles programfag i Vg1 naturbruk

Regnskap og revisjon - bachelorstudium

Programområde for interiør og utstillingsdesign - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for landbruk og gartnernæring - Læreplan i felles programfag Vg2

LUB-beskrivelser: MASKIN

Læreplan i steinfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift

Eksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN BAT1002 Tegning og bransjelære. - om vurdering av eksamensbesvarelser

Programområde for salg, service og sikkerhet - Læreplan i felles programfag Vg2

UNGDOMSBEDRIFT PÅ BYGG OG ANLEGGSTEKNIKK VG1

Programområde for maritim produksjonsteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2 - forsøk

Hensikt. Målet for denne dialogbaserte samlingen må være å finne en faglig plattform i

ConTre. Teknologi og Design. En introduksjon. Utdrag fra læreplaner. Tekst og foto: JJJ Consult As

Programplan for studieprogram maskin. Studieår Bachelor-nivå 180 studiepoeng. Kull 2011

Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Teknikk og industriell produksjon, Vg1. Copyright UE Forlag

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring

BACHELOR I INGENIØRFAG SIKKERHET OG MILJØ

PRAKSISKURS FOR 10. TRINN

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Bygg og anleggsteknikk, Vg1. Copyright UE Forlag

STUDIEPLAN. Bygger på Nasjonale retningslinjer for ingeniørutdanning av

Om faget. Fagets relevans. Kjerneelementer. Praktisk yrkesutøvelse. Helse, miljø og sikkerhet. Kommunikasjon

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TEKNOLOGI OG FORSKNINGSLÆRE ELEVER OG PRIVATISTER 2014

Programområde for design og gullsmedhåndverk - Læreplan i felles programfag Vg2

STUDIEPLAN. <Forkurs i realfag> <0> studiepoeng. <Narvik, Alta, Bodø*, Mo i Rana*>

Programområde for smed - Læreplan i felles programfag Vg2

Økonomisk-administrative fag - bachelorstudium

Emneplan Naturfag 1 for trinn. Videreutdanning for lærere. HBV - Fakultet for humaniora og utdanningsvitenskap, studiested Drammen

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TEKNOLOGI OG FORSKNINGSLÆRE X, 1 og 2 ELEVER 2019

Læreplan i dans i perspektiv - programfag i utdanningsprogram for musikk, dans, drama, programområde for dans

Oppstart tca. 1.oktober 1. utgave av emnebeskrivelsene og programbeskrivelsene: 1. januar. ca. 20. mars: studieutvalg ca. 1.april godkjent i styret

Formål og hovedinnhold naturfag Grünerløkka skole

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Studieplan. Studieår Bachelor i økonomi og ledelse, 1., 2., og 3. studieår. Kull 2014 Drammen

Skipsoffisersutdanningen i Norge. Innholdsfortegnelse. 00TM02O - Emneplan for: Matematikk på ledelsesnivå

Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole

Læreplan i teknologi og forskningslære - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring Vedtatt av Kunnskapsdepartementet 15. desember 2011

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TEKNOLOGI OG FORSKNINGSLÆRE X og 1 PRIVATISTER 2018

Samfunnsfag 8. trinn

KURS FOR UTDANNINGSPROGRAM BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK. 1 Glenn Johnsrud

MN-utdanning: Læringsutbyttebeskrivelse for masteroppgaven

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Design og håndverk, Vg1. Lise Cathrine Pedersen og Yvonne Bunes

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Bachelor i byggeledelse

Årsplan i matematikk ved Blussuvoll skole.

GENERELL KOMPETANSE Evne til å anvende kunnskap og ferdigheter på selvstendig måte i ulike situasjoner

Emneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid

Studieplan for Mastergradsprogrammet Master of Business Administration (MBA) Erfaringsbasert master i strategisk ledelse og økonomi

Grunnleggende kommuneøkonomi for helsefaglig ansatte. (Økonomi for ikke-økonomer/sykepleiere)

Programområde for ur- og instrumentmaker - Læreplan i felles programfag Vg2

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL STEINFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

Elektroingeniør, y-vei, bachelor i ingeniørfag

Programområde for industriteknologi - Læreplan i felles programfag Vg2

Studieplan 2017/2018. Grønt entreprenørskap. Studiepoeng: 60. Studiets nivå og organisering. Bakgrunn for studiet. Læringsutbytte

Gjennomføring av muntlig-praktisk eksamen i Teknologi og Forskningslære 1 Privatister

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Naturbruk, Vg1. Copyright UE Forlag

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Studieplan 2018/2019

Læreplan i felles programfag i Vg1 teknikk og industriell produksjon

Studieplan - KOMPiS Nordisk språk og litteratur (nettstudium)

KLASSISK SPRÅK OG LITTERATUR

Programområde for heste- og hovslagerfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Læreplan i Programmering og modellering - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Digital økonomi og organisasjon

Læreplan i produksjon, miljø og kvalitet felles programfag i utdanningsprogrammet for Naturbruk, programområde for landbruk og gartnernæring. Forsøk.

1 Studieretningsvalg Orientering til 2. årskurs Bygg- og miljøteknikk, Hva tilbys ved BAT?

Hvordan bygger NTNU opp fremtidens kompetanse i digitalisering for kommunesektor og byggebransjen?

Tavleundervisning Læresamtale Individuelt arbeid Arbeid med læringspartner Spill Begrepskart Omvendt undervisning

Programområde for plast og komposittfaget - læreplan i felles programfag Vg2 - forsøk

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Matematikk for 9. trinn 2015/16. TID TEMA KOMPETANSEMÅL Eleven skal kunne:

Studieplan for KJEMI 1

Fagplan Studieår Bachelor i økonomi og administrasjon, 1., 2. og 3. studieår. Kull 2011

Programområde for treteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2

Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger

Copyright UE Forlag

Emneplan for. Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography. 15 studiepoeng Deltid

MEF Blant annet noe om.. Frode Mosenget Andersen Maskinentreprenørenes Forbund

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I ØKONOMISTYRING OG ØKONOMI OG LEDELSE ELEVER 2015

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Fagplan Studieår Bachelor i økonomi og ledelse, 1., 2., og 3. studieår. Kull 2012

Årsplan i matematikk for 8. trinn

Læreplan i forvaltning og drift felles programfag i utdanningsprogrammet for Naturbruk, programområde for landbruk og gartnernæring. Forsøk.

Transkript:

Driftsbok ADM - Emne Fag sammenstilling side 00 Forskjell : Ingenør og Mester side 00 Faglig sammennstilling Referanse : Studiepoeng denne side 97 1 : Utøvet praksis gitt ved eget foretak 4 : Utøvet fagteori gitt ved skole 2 : Utøvet praksis gitt ved stilling i foretak 5 : Utøvet militærtjeneste 3 : Utøvet fagteori gitt ved ett foretak 6 : Utøvet annen ervervelse av kunskap Knyttet år YFL Kode F 01.01.03 1998 5 Kart og oppmåling 1998 YFL 2020 5 Fysikk for yrkesfag 1998 YFL 2120 10 Matematikk for yrkesfag 1998 YFL 2122 5 Datateknikk for yrkesfag 1998 YFL 2127 5 Materiallære for yrkesfag 1998 YFL 2131 10 Husbyggingsteknikk 1998 YFL 2133 15 Anleggsteknikk 1998 YFL 2212 10 Fagbasert DAK 1998 YFL 2220 5 Mekanikk for byggfag 1998 YFL 2224 5 Økonomistyring 1998 YFL 2304 5 Entreprenørskap og bedriftsetablering 1998 YFL 2317 5 Selvstudium i eget fag 1998 YFL 2319 5 Fornybar energi 1998 YFL 2320 5 Bachleor oppgave Se under tilhørende mappe 1983 < 84 2 Avtjent militærtjenste

Driftsbok ADM - Emne Fag sammenstilling side 01 Forskjell : Ingenør og Mester side 01 Referanse : Studiepoeng denne side 10 YFL 2020 Kart og oppmåling 5 Har kunnskap om grunnleggende bruk av målemetoder; instrumenter, Nivellerkikkert, Planlaser og Teodolitt anvendes. Har kunnskap om høyde grunnlag og referanse system for geografisk informasjon og de mest vanlige tegnemetoder som anvendes. Har kunnskap om grunnleggende kartbruk og hvordan kart anvender planfremstilling. Har kunnskap om ulike kart standarder med geografisk informasjon og metoder for kvalitets vurdering av de utførte målinger. Har ferdigheter til å gjøre enkle måleoppgaver, kontroll ved bruk av Nivellerkikkert, teodolitt og planlaser og kan behandle foretatte målinger i manuelle beregnings verktøy. Har ferdigheter til og benytte de mest vanlige planer og kart innen bygg- og anleggsbransjen Har ferdigheter og kunnskap til benytte dette som emne i egen praksis eller i videregående skole eller drift. Har kompetanse til og bruke faglige kilder, metoder, kjenne til gjeldene lover, regler og standarder for utøvelse av planlegging, prosjektering, oppmåling av bygninger med ferdigheter inne forvaltning, drift og vedlikehold av eiendom. YFL 2021 Fysikk for yrkesfag 5 Kan sette seg inn i grunnleggende begreper innen fysikk som brukes til fagopplæring i yrket. Kan bruke begrepene i faglig og relevante problemstillinger. Kan kjenne til sammenhenger mellom fysiske størrelser og bruke dette på fagrelevante problemstillinger.

Driftsbok ADM - Emne Fag samenstilling side 02 Forskjell : Ingenør og Mester side 02 Referanse : Studiepoeng denne side 20 YFL 2120 Matematikk for yrkesfag 10 Kan de grunnleggende begreper og anvendelse av matematikken som brukes i fagopplæringen som; tall og tallregning, formler og likninger, potenser og røtter, lengder og vinkler, trigonometri, vektorer samt algebra. Kan tilegne seg regneferdigheter som benyttes i fagrelevante problemstillinger. Kan anvende matematikk i felles programfag og prosjekter i fordypning. YFL 2122 Datateknikk 5 Kan beherske de grunnleggende begreper tekstbehandling av Word med vekt på utarbeidelse av en rapport med struktur av innhold og dynamisk utrykk. Kan beherske bruk av IKT for undervisning i skoler og bedrifter. Kan foreta beregninger, formateringer og presentasjoner av data samt det å lage og vise diagrammer. YFL 2127 Materiallære for yrkesfag 5 Har kunnskap om material utvalg og valg innen bygge industrien for slik å kunne avgjøre det mest fordelaktige bruk av materialet. Har kunnskap om hvordan de ulike egenskaper henger sammen og hva som er nøkkel egenskaper ved materialet. Har kunnskap om material teknologisk historie i etterkrigstidens materialutvikling og konsekvenser ved bruk inne bygge industrien. Har ferdigheter til å kunne identifisere de ulike materialtyper. Har kompetanse innen miljømessige, helsemessige, samfunnsmessige og økonomisk konsekvenser av materiale og produktvalg sett i livsløp.

Driftsbok ADM - Emne Fag samenstilling side 03 Forskjell : Ingenør og Mester side 03 Referanse : Studiepoeng denne side 10 YFL 2131 Husbyggingsteknikk 10 Har teoretisk og praktisk kunnskap som grunnlag for utøve husbygnings teknikk med gode miljømessige og bruksmessige kvaliteter. Har kunnskap om trehusutvikling i Norge og forståelsen av bransje utfordringer og kunne foreta planlegging med bruk av teknologi, og prosesser, utførelse med vedlikehold i ettertid. Har kunnskap til å forklare sammenheng mellom vanlige byggematerialer, konstruksjoner og dens utførelse ved planlegning og oppføring for å tilfredsstille de tekniske krav og standarder i bruk. Har kunnskap til og finne, bruke, oppdatere og henvise til informasjon og til faglitteratur. Har ferdigheter til å indentifisere, planlegge og gjennomføre enkelte prosjekter etter dagens teknologi og standarder. Har ferdigheter til å utarbeide en byggesøknad med arbeidstegninger med nødvendige detaljer som grunnlag for en mengdeberegning. Har ferdigheter til å finne, bruke og henvise til informasjon og fagstoff relatert til tiltaket. Har ferdigheter til å bidra til bærekraftig utvikling og god byggeskikk gjennom formidling av kvalitative og samfunnsnyttige produkter og løsninger. Har ferdigheter til å bruke faglig kilder og metoder ved selve planleggingen og foretagelse av prosjektering av Norske hus. Har ferdigheter til å reflektere over en fagutøvelse og tilpasse refleksjon til egen arbeidssituasjon for så og kunne dele denne kunnskap og erfaring med andre.

Driftsbok ADM - Emne Fag samenstilling side 04 Forskjell : Ingenør og Mester side 04 Referanse : Studiepoeng denne side 15 YFL 2133 Anleggsteknikk 15 Har kunnskap om bestemmelsene knyttet til veg- norm etter mal 17 som omhandler Veg og gateutforming. Har kunnskap om bestemmelsene knyttet til veg- norm etter mal 18 som omhandler Vegbygging. Har kunnskap om grunnleggende prinsipper for de tekniske føringer ved utførelsen av veger og gater og de gitte metoder for linjeføring og å foreta mengdeberegninger. Har kunnskap om vanlig utstyr for boring i fjell, kjenne uttrykk som brukes ved sprengningsarbeider, steinbrudd og tunelldrift, samt kjenne til de ulike anleggsmaskiner og dens aksellast. Har kunnskap om de vanligste rørmateriell innen VA- systemet og hvorledes de anvendes og vedlikeholdes. Har kunnskap om geologien i jordas oppbygning og de geologiske prosesser som foregår. Har kunnskap om bruk av jord som byggteknikks materiale og vurder de geologiske problemstillinger dette fordrer. Har ferdigheter til og dimensjonere en veg etter norm 17 Veg og Gateutforming i henhold til de teknologiske krav samt utarbeide en profil tegning for mengdeberegning av korte vegstrekninger. Har ferdigheter til og dimensjonere en veg etter norm 18 Vegbygning i henhold til de teknologiske krav samt utarbeide en profil tegning for mengdeberegning av korte vegstrekninger. Har ferdigheter til og kunne beregne hvor stor arbeidskapasitet som må forventes ved et borre arbeide, velge lade teknikk og de vanligste sprengstoff i bruk og velge hensiktsmessig hulldiameter for en gitt pall høyde. Videre beregne hullmønster og lade mengd, beregne kapitalkostnadene ved bruk av entreprenørmaskiner

Driftsbok ADM - Emne Fag samenstilling side 05 Forskjell : Ingenør og Mester side 05 Referanse : Studiepoeng denne side 15 YFL 2133 Anleggsteknikk forts. 15 Har ferdigheter til og tegne enkle tegninger med VA- ledninger. Har ferdigheter til og gjennomføre enkle geotekniske beregninger, jordtrykk og fundamenter. Har ferdigheter til og gjennomføre rutineundersøkelser på laboratoriet. Har kompetanse til og bruke faglig kilder, metoder, standarder for planlegging, prosjektering, forvaltning, drift, vedlikehold innen vegbygging. Har kompetanse til og bruke faglig kilder, metoder, standarder for planlegging, prosjektering, forvaltning, drift, vedlikehold innen fjell spregning. Har kompetanse og innsikt i betydningen av rørmaterialenes egenskaper, sammen med anleggsutførelsen i forhold til god praksis og VA- anleggets livsløp perspektiv. Har kompetanse og innsikt i hvordan man fundamenter og beregner inngrep i terreng og deres innvirkning på byggverk. Her kompetanse innen VA- grunnarbeider som rørmateriell, grøftetverrsnitt, lage enkle lengde og tverrprofil, plantegning, kummer, rehabilitering og sanering.

Driftsbok ADM - Emne Fag samenstilling side 06 Forskjell : Ingenør og Mester side 06 Referanse : Studiepoeng denne side 20 YFL 2212 Fagbasert DAK 10 Har kunnskap om teknologien og utvikling innen DAK og hvilke konsekvenser dette i bruk har for utvikling av komplekse modeller og bygninger. Har ferdigheter i ingeniørfaglig digital kompetanse, vektlagt fremstilling av digitale tegninger, modeller og behersker metoder, verktøy for slikt arbeid. Har kompetanse til å formidle kunnskap i fagområdet til gitt målgruppe med tekst og tegning. YFL 2220 Mekanikk 5 Har kunnskap til å forklare for hvordan krefter og belastninger virker på en konstruksjon. Har ferdigheter til å beregne reaksjonskrefter og leddkrefter i enkle fag verk og rammekonstruksjoner ved ulik lastpåkjenning. Har ferdigheter til å bergene og skissere diagrammer for aksialkraft, skjærkraft og bøyemoment i enkle konstruksjoner. YFL 2224 Økonomistyring 5 Kan grunnleggende bedrifts økonomisk prinsipper og forståelse og analyse av virksomhetens regnskap, investering og kunne foreta en andbuds kalkulasjon. Kan grunnleggende tilegne seg kjennskap til å kunne vurdere lønnsomhet og økonomisk risiko. Kan grunnleggende presentere et års regnskap, analyse av rentabilitet, likviditet, soliditet, eiendeler og gjeld og forklare sammenheng mellom kostnader, etterspørsel og prisdannelse. Har ferdigheter innen overskudds maksimering, anbud og nullpunktregning, innvesteringskalkyle, kapitalbehov, finansiellstyring, budsjettering knyttet til virksomheten. Har egen kompetanse til å vurdere forhold knyttet til et varemerke, patent og eller et åndsverk.

Driftsbok ADM - Emne Fag samenstilling side 07 Forskjell : Ingenør og Mester side 07 Referanse : Studiepoeng denne side 10 YFL 2304 Entreprenørskap 5 Har kunnskap om de ulike faser ved en bedrifts etablering. Har kunnskap om hvordan enn setter opp en forretningsplan. Har kunnskap om hvordan enn foretar budsjettering og markedsføring av virksomheten ved etablering og i drift. Har ferdigheter som setter enn i stand til å formidle kunnskap om arbeid med entreprenørskap ovenfor andre. Har ferdigheter til å formidle om hvilke praktiske grep ved nyetablering som knyttes fra være en ide til å bli et levedyktig entreprenørskap, ovenfor andre. Har kompetanse til å anvende faget i opplæring ved den videregående skole og i bedrifter. Har kompetanse til å vurdere mulige måter å finansiere en bedrifts etablering på. Har kompetanse til å vurdere og fordele de organisasjons og organisatoriske forhold. YFL 2317 Selvstudium i eget fag 5 Har kunnskap og forståelse av viktigheten ved å foreta faglig oppdatering innen sitt fagfelt. Har ferdigheter til og finne, oppdatere bruke, henvise til informasjon og fagstoff innen bygg og anleggsfag og belyse eventuelle problemstillinger. Har kompetanse til og formidle kunnskap innenfor eget fagområde ovenfor andre.

Driftsbok ADM - Emne Fag samenstilling side 08 Forskjell : Ingenør og Mester side 08 Referanse : Studiepoeng denne side 5 YFL 2319 Fornybar energi 5 Har kunnskap om Norsk energiforsyning og energibruk sett i relasjon til den internasjonale energisituasjon. Har kunnskap om miljø problemer knyttet til energi produksjon og energibruk. Har kunnskap om ulike former for energi produksjon til lands, vanns, luft og solenergi. Har kunnskap om ulike energi effektiviserings tiltak i bygg. Har kunnskap til å oppdatere egen kunnskap innenfor sitt fagfeltet ved informasjons innhentning. Har ferdigheter til å utføre enkle beregninger for å finne energi effektiv på vindmølle. Har ferdigheter til å utføre enkle beregninger for å finne energi effektivitet på solceller. Har ferdigheter til å utføre enkle beregninger for å finne energi effektivitet ved annen biomasse. Har ferdigheter til å vurdere energimessige og miljømessige konsekvenser ved ulike valg av energi løsninger. Har ferdigheter til å gjøre enkle beregninger på varme- og kulde systemer. Har kompetanse til å vurdere ulike metoder for energi produksjon, energilagring sett opp i mot hverandre. Har kompetanse til å formidle kunnskap om fornybar energi videre til sine yrkesfag elever.

Driftsbok ADM - Emne Fag samenstilling side 09 Forskjell : Ingenør og Mester side 09 Referanse : Studiepoeng denne side 5 YFL 2320 Bachleor oppgave 5 Har kunnskap om plan- og bygningsloven, teknisk forskrift, saks forskrift innen bygg. 1987 < Plan og bygningslov : Teknisk forskrift : Saksforskrift Har kunnskap om Helse Miljø og Sikkerhets arbeide innen Byggebransjens ulike virke områder Har kunnskap til og foreta oppdatering, henvise til informasjon og fagstoff innen byggeprosess og HMS til andre involverte parter i ett prosjekt. Kan innhente og bruke aktuell litteratur og kunnskap, lære seg egen utvikling, foreta fordypning, forstå teknikk og industriell produksjon og kunne foreta en undervisning ovenfor andre. Kan presentere et prosjektarbeid i skriftlig form, rapport form, muntlig form, samt innen ulik post form. Kan arbeide i team etter prosjektering og styrings prinsipper. Kan vurdere, tilpasse, bruke elektronisk tekstbehandling og presentasjonsteknikk.