Virksomhetsplan 2014-2015 Innledning Virksomhetsplanen er en konkret beskrivelse av virksomheten som skal synliggjøre hvilke elementer som er med på å skape kvalitet i Seilduken barnehage. Planen er et overordnet dokument som gjelder for alle Seildukens avdelinger og ansatte. Det henvises til vedtektene for utfyllende informasjon om barnehagen. I henhold til barnehagens vedtekter er vårt formål å gi barna et godt miljø med vekt på lek og samvær med andre barn og voksne. Vi ser på barnehagen som det første steget i barnets utdanning, der barnet utvikles trygt og godt i en leken tilværelse frem til skolestart. Seilduken skal utvikle det enkelte barns personlighet, hjelpe barna til å utvikle evne til toleranse og til å ha omsorg for andre. Seilduken skal tilby selvutfoldelse gjennom allsidige leke- og aktivitetsmuligheter. I samarbeid med hjemmet skal Seilduken medvirke til å gi barna et miljø som sikrer dem individuell og gruppevis omsorg og støtte, stimulering, utfoldelse, læring og etisk veiledning. Seilduken barnehage drives i samsvar med Barnehageloven (2006), Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2006) og barnehagens vedtekter og de til enhver tid gjeldende lover og forskrifter.
Mål for Seilduken Seilduken skal være den barnehagen i bydelen med best omdømme blant foreldrene. Personalet skal bestå av engasjerte voksne som tar initiativ. Som føler arbeidsglede og som har interesse for å lære mer. Som personalgruppe skal vi jobbe med teamutvikling og å gi hverandre tilbakemeldinger. Barnehagens formål og innhold 1 Formål Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Endret ved lov 19 des 2008 nr. 119 (i kraft 1 aug 2010 iflg. res. 18 juni 2010 nr. 828). 1a Særlig formål Eiere av private barnehager kan i vedtektene bestemme at verdiene i loven 1 ikke skal forankres i den kristne og humanistiske arv og tradisjon. Seilduken skal være livssynsnøytral. Foreldrenes og personalets verdisyn og etiske normer ligger til grunn for verdiformidlingen. Seilduken opprettholder norske tradisjoner rundt jul og påske. Barna vil få kjennskap til andre religioner og deres høytider. 2 Barnehagens innhold Barnehagen skal være en pedagogisk virksomhet. Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Departementet fastsetter en rammeplan for barnehagen. Rammeplanen skal gi retningslinjer for barnehagens innhold og oppgaver. Barnehagens eier kan tilpasse rammeplanen til lokale forhold. Med utgangspunkt i rammeplan for barnehagen skal samarbeidsutvalget for hver barnehage fastsette en årsplan for den pedagogiske virksomheten. For å sikre at Seilduken er en pedagogisk virksomhet må det være tilstrekkelig med pedagogisk personale. Det er et mål å ha flest mulig utdannede personer, enten førskolelærere, barne- og ungdomsarbeidere eller andre med annen pedagogisk utdanning. Det mener Seilduken vil gi barnehagen og dermed barna økt kvalitet.
Organisering Styret og daglig leder Seilduken barnehage er et samvirke og foreldrene betaler et andelsinnskudd og blir medlem av samvirket når et barn tildeles plass i barnehagen. (Det betales en andel per familie). Et styre bestående av 4-6 valgte foreldre er barnehagens eierrepresentant. Daglig leder er ansatt av styret og har delegert lederansvar for den daglige driften. Foreldreråd og samarbeidsutvalg For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg (SU). Foreldrerådet består av foreldrene/de foresatte til alle barna og SU skal fremme deres fellesinteresser og bidra til godt samarbeid mellom barnehagen og foreldregruppen, som igjen bidrar til å skape et godt barnehagemiljø. Er det i forskrift etter 15 satt maksimalgrense for foreldrebetaling, kan bare foreldrerådet samtykke i foreldrebetaling ut over dette. Vi holder foreldreråd hvert år rett etter årsmøtet. Samarbeidsutvalget skal være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. SU består av foreldre/foresatte og ansatte i barnehagen, slik at hver gruppe er likt representert. Innhold og oppgaver Rammeplan gir retningslinjer for vårt verdigrunnlag, innhold og oppgaver. Barnehagen skal bygge på et helhetlig læringssyn, hvor omsorg, lek, læring, sosial og språklig kompetanse utgjør de sentrale delene. Rammeplanen beskriver fagområdene og hvordan kvalitet sikres gjennom planlegging, dokumentasjon og vurdering. Årsplanen er vår konkretisering og vår lokale tilpasning av Rammeplanen. De 7 fagområdene Kommunikasjon, tekst og språk, Kropp, bevegelse og helse, Kunst, kultur og kreativitet, Natur, miljø og teknikk, Etikk, religion og filosofi, Nærmiljø og samfunn, Antall, rom og form. Hvert fagområde dekker er vidt læringsfelt. Fagområdene opptrer sjelden isolert, men er vevd inn i hverandre og er ofte representert samtidig i aktiviteter. Se mer i årsplanen for å finne konkrete beskrivelser og aktiviteter til hvert fagområde. Her kan du laste ned hele Rammeplanen: http://www.regjeringen.no/upload/kilde/kd/reg/2006/0001/ddd/pdfv/282023-rammeplanen.pdf Krav til personalets kompetanse Å jobbe i barnehage er ikke for alle. Seilduken er ikke et sted hvor man kan være for å tjene akkurat nok til livets opphold. Vi skal gi barna gode opplevelser i lek og læring og det krever mye av personalet. Hvordan kvaliteten er i barnehagen er avhenger av personalets engasjement og kompetanse. Refleksjon over arbeidet, tid til fagsamtaler og kunnskaper ut til alle ansatte prioriteres.
Personalet skal være gode rollemodeller og våre holdninger skal være preget av respekt, toleranse og humor. HMS Hms-systemet skal ivareta barnas og de ansattes helse, miljø og sikkerhet. Systemet omfatter alle deler av driften og imøtekommer krav hjemlet i forskrift om systematisk helse, miljø og sikkerhet i virksomheter samt forskrift om miljørettet helsevern i skoler og barnehager. Helse, miljø og sikkerhet (HMS) er en forkortelse for en systematisk måte å arbeide med arbeidsmiljøet på alle plan i barnehagen. For Seilduken barnehage medfører dette at vi ønsker å bruke HMS som en metode å forbedre og utvikle arbeidsmiljøet på alle plan i barnehagen. Medarbeiderne er barnehagens viktigste ressurs. Vi mener at ansatte som trives, er mer engasjerte, lojale, friske og løsningsorienterte enn de som ikke trives. Nye utfordringer, rammevilkår i endring, samt en skjerpet konkurransesituasjon stiller store krav til kvalitetsfokus og fordrer derfor en stadig større innsats rettet mot ivaretakelse av både den enkelte medarbeidere på individplan og helse, miljø og sikkerhet som helhet. Seilduken har et verneombud som arbeider med å ivareta de ansattes arbeidsmiljøutfordringer og sikkerhet. Vår visjon: Plant barna i god jord Visjonen er en metafor på det vi i Seilduken gjør. Med få ord gir visjonen assosiasjoner om mye av det vi ønsker å bidra med i barnets utvikling. Sammen med foreldrene skal barnehagen gi barna et solid fundament for livet. Nære relasjoner, trygghet og fellesskap støtter opp om barnas vekst. Barna skal møte engasjerte og trygge, gode rollemodeller i et engasjert og inkluderende miljø preget av lek, læring og empati. Videre ønsker vi at Seilduken skal være inspirert og preget av følgende begreper: Vi plant barna i god jord ved å ha fokus på VARME OMSORG RØTTER PÅFYLL NÆRING
Verdier Verdigrunnlaget vårt skal være tydelig for oss selv og for alle som møter oss. Seilduken skal være en barnehage som barna opplever som et trygt og morsomt sted å være og hvor foreldrene er trygge på at barna møter gode voksenpersoner og får et variert tilbud med aktiviteter. De ansatte i Seilduken barnehage har felles kommet frem til verdier som vi mener beskriver oss og som skal prege praksisen vår. Fellesverdier: Folkeskikk: spørre pent, være høflig, si hei til hverandre, respekt, god kommunikasjon, lytte til andre, ta hensyn, sier ifra selv Det skal være et godt miljø hvor alle trives både fysisk og psykisk. Vi skal være gode medmennesker og følge den gyldne regel Miljøet skal være åpent nok til at en kan si ifra. Og alle må være villige til å inngå kompromiss når en er uenig Hvilke verdier har vi i personalgruppen som preger vår væremåte med hverandre? Tillit til hverandre Alle skal oppleve at man blir respektert og hørt Likeverd Ansvarsfølelse alle tar ansvar og eierskapsfølelse Arbeidsdagen er best når den er fylt med glede og humor Hvilke verdier har vi i møte med barna? Trygge og tydelige voksne. Tilgjengelige voksne (barna kan gå til alle voksne)(voksne som er tilstede) Være gode rollemodeller Barna blir sett. Godt overblikk og øye for dem som trenger å bli sett Møte alle med glede Ha en atmosfære preget av humor Profesjonalitet Behandle barna likt (like mye oppmerksomhet) Nye muligheter hver dag (alle har nye sjanser)
Hvilke verdier har vi i møte med foreldrene? Tillit, respekt, og gjensidig respekt Kommunikasjon og dialog Profesjonelle, vi er på jobb Noen trenger ekstra hjelp til å huske ting Hvilke verdier ønsker vi at barna skal ta med seg herfra og videre i livet? God kunnskap: om oppførsel, som menneske, selvstendighet, være trygg og glade God selvfølelse, trygg på seg selv, har mot, våge Behandler andre med respekt Kunne utrykke sin mening Å ha begreper for å kunne utrykke sin mening Årsplan Planer er vårt arbeidsredskap for å jobbe med fag i barnehagen og for bevisstgjøring av hvorfor vi tar de valgene vi gjør i forbindelse med arbeidet vårt. Foreldrene har mulighet til å påvirke innholdet gjennom Samarbeidsutvalget og ellers komme med synspunkter og forslag. Planen utgjør grunnlag for tilsyn fra Oslo kommune. Planen skal gi informasjon om det pedagogiske arbeidet i Seilduken til andre eksterne.