BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 35%

Skolerapport Antall besvarelser: 202 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 35% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune

OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17. juni 2015, og er gjennomført med som en web-undersøkelse (CAWI). Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (1.-10. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e-postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» 1 «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 36 utsagn fordelt på 8 temaområder. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO 10 spørsmål om SFO. Kjære leser! Du holder nå i hendene dine en helt enestående publikasjon. Det er første gang i Bergen kommunes historie at alle foresatte til barn ved alle Bergens 87 og SFOer har blitt invitert til å bli med på en brukerundersøkelse for å svare på hvor tilfredse de er med tilbudet de får. Jeg er veldig stolt over det flotte arbeidet som gjøres i bergensskolen i dag! Det er imidlertid alltid viktig at vi alle strekker oss etter å bli bedre hver dag. Resultatene fra denne brukerundersøkelsen vil være svært nyttige når det gjelder å finne ut hvilke områder vi lykkes på og hvilke områder vi bør satse litt ekstra på. Den samme brukerundersøkelsen skal gjennomføres årlig frem til 2020. Det gir oss en unik mulighet til å følge foreldrenes tilbakemelding over tid. Skal vi lykkes med å gi barna våre en god og trygg skole og en SFO de trives på, er det viktig at vi alle spiller på lag: Skoleeier, de som jobber på skole/sfo, barna og foreldrene. Foreldrene er barnas viktigste støttespillere - og din tilbakemelding som forelder er derfor viktig for oss. Drar vi alle i samme retning, er det utrolig mye vi kan få til! Med ønske om god lesning og et godt skoleår, Med vennlig hilsen Jana Midelfart Hoff (H) Byråd for barnehage og skole Totalt har målgruppen vært på 28.7 foreldre av disse valgte 11.310 å delta noe som gir en svarprosent på 40 %.

FORKLARINGSSIDE 02 I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 2015. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten gjelder for. For enkelt vises det videre hvilken bydel skolen tilhører. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom 0 og 100. Et gjennomsnitt på 1 tilsvarer en indeks på 0, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på 100. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert hovedområdet. Til høyre for figuren vises sammenligning mot ungdom/barneskole og mot Bergen kommune totalt. Først vises kommunens gjennomsnitt etterfulgt av en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Navn på hovedområdene Resultat på hovedområdene Sammenligning Positive avvik SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser de fem spørsmålene skårer høyest og lavest på. Negative avvik

FORKLARINGSSIDE 03 DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs. svarfordeling). Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til 1 er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksscoren. Indeksen kan variere fra 0 (Passer slett ikke) til 100 (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksscore er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Alle rapporter med unntak av totalresultatet sammenlignes med andre resultater. Det er primært sammenligning til ungdomskule/ barenskole og totalresultatet for alle i kommunen. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.

HOVEDOMRÅDER 04 Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de syv hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom 0 og 100. Alle spørsmålene er målt på en skala fra 1 (Passer helt) til 6 (Passer slett ikke), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet 68 71 Lesing og skriving 65-1 68 Regning og realfag Digital kompetanse 0-1 Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 70 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 70 Fysisk aktivitet 68 Kunstfag og kultur 57-6 0 20 40 60 80 100 Passer slett ikke Passer helt Bergen kommune

HØYESTE OG LAVESTE 05 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 26.Barnet mitt trives på skolen 78 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 74 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 72 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 59 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 59 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 59 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 57 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 53 0 20 40 60 80 100 Passer slett ikke Passer helt

SAMMENLIGNING 06 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for ungdomskolene/barneskolene i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 2 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 2 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 1 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 1 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 0 0 0-10 0 10 20 30 40 Negativt avvik Positivt avvik

OVERORDNET 07 Indeks Vet ikke Overordnet (samlet) 68 17 33 31 13 5 71 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 14 33 32 14 6 71 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 20 32 30 12 6 1% 71 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 18 33 32 13 5 72 74 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 17 33 32 12 4 72 74 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

LESING OG SKRIVING 08 Indeks Vet ikke Lesing og skriving (samlet) 65 16 30 29 16 7 4% -1 68 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 70 18 41 23 13 5 72 74 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 14 29 29 15 12 1 65 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 30 36 14 12 6 0 75 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 13 34 33 14 4 1% 0 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 12 23 37 18 9 0 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 59 11 21 33 22 9 3 1 57 2 59 0 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 15 25 34 19 6 1% 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5:Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver)

REGNING OG REALFAG 09 Indeks Vet ikke Regning og realfag (samlet) 15 25 27 21 10 2 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 15 31 26 18 9 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 13 27 26 23 9 3 1% 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 19 23 23 19 12 4 3% 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 59 12 23 29 24 8 4 3% 60-1 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 15 22 31 22 10 1% 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 14: Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende

DIGITAL KOMPETANSE 10 Indeks Vet ikke Digital kompetanse (samlet) 13 28 27 22 8 2 7% 0-1 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 13 25 28 24 8 3 5% 60 1 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 12 26 29 22 10 8% 0 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 11 27 30 24 6 7% -1 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 65 15 35 22 16 10 2 7% 2 1 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering spørsmål 18: Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting

SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ- 11 OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 17 30 29 17 5 3% 70 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 12 34 34 16 4 1% 70 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 12 26 34 22 5 2 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 59 11 20 32 26 9 2 3% 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 8 25 39 21 7 1 68-7 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 60 10 23 34 25 7 65 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 70 20 38 24 11 5 2 72 74 26.Barnet mitt trives på skolen 78 34 37 18 7 3 79-1 80 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 25 36 22 13 3 0 74-1 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 72 25 36 21 11 6 4% 72 0 72 0 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

FORELDRENES KOMMUNIKASJON- 12 OG MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) 21 28 23 17 9 2 3% 70 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 74 29 35 18 14 3 76 77 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 70 23 31 25 15 5 75 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 65 19 29 23 16 10 70 72-7 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 53 12 17 25 23 17 6 11% 56 58 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

FYSISK AKTIVITET 13 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet (samlet) 14 28 33 15 7 3 68 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 12 24 35 17 8 3 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 17 32 31 13 6 2 1% 68-1 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

KUNSTFAG OG KULTUR 14 Indeks Vet ikke 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 57 9 21 31 28 9 3-6 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 15 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 26.Barnet mitt trives på skolen 78 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 74 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 72 0 20 40 60 80 100 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Tilfredshet med tilbudet Vurdering Styrker STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.

INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 16 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 57 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 65 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 0 20 40 60 80 100 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Tilfredshet med tilbudet Vurdering Betydning Utfordringer Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet.

RESULTATER FORDELT PÅ 17 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 10. trinn Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 78 71 72 68 60 57 56 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 71 80 71 72 70 65 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 78 83 74 65 56 72 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 80 83 76 59 70 71 70 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 72 77 75 53 53 52 56 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 88 92 79 81 74 60 65 52 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 80 77 72 65 57 57 59 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 72 65 52 52 60 51 65 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 70 75 57 65 46 47 56 52 60 59 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 76 81 54 56 50 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 76 76 79 53 60 60 54 54 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 76 65 71 52 52 54 51 54 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 79 68 80 53 50 51 56 59 50 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 56 52 53 60 48 51 59 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 68 72 74 60 55 54 55 54 68 65 47 55 70 53 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 60 44 57 72 58 72 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 60 60 59 51 59 68 57 68 65 72 70 65 59 57 <60 <70 <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 18 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 10. trinn Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 68 70 55 59 57 57 68 56 57 55 52 55 58 59 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 60 60 59 54 55 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 71 68 53 48 55 49 60 60 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 79 79 75 74 79 47 70 26.Barnet mitt trives på skolen 88 81 79 80 78 74 79 78 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 77 74 78 78 70 71 74 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 77 74 75 71 70 78 72 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 75 82 79 76 76 81 57 71 70 74 79 81 78 79 68 68 53 65 65 70 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 72 68 54 57 65 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 50 54 53 58 46 47 59 48 52 53 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 51 74 57 58 58 59 57 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 59 71 76 65 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 55 70 65 51 48 54 50 54 57 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 78 79 76 71 57 60 <60 <70 <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 19 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 65 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 71 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 71 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 74 70 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 59 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 74 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 65 68 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 56 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 56 59 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 65 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 60 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 58 60 59 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 59 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 60 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 60 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 59 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 65 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 65 <60 <70 <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 20 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 59 58 59 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 59 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 58 60 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 74 70 26.Barnet mitt trives på skolen 78 77 78 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 74 72 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 72 71 72 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 74 74 74 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 72 70 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 65 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 53 53 53 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 68 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 55 59 57 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 71 <60 <70 <80 <89 89

SFO-UNDERSØKELSEN 21 I denne delen er det 10 spørsmål som kun har gått til foreldrene som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte på denne skolen er: 47 Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Indeks Vet ikke Rammer (samlet) 25 29 16 18 8 4 68-1 71 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 59 15 21 23 28 11 2 65-6 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 21 30 19 19 6 4 2 68 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 76 38 36 6 9 6 4 77-1 80 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

SFO-UNDERSØKELSEN 22 Indeks Vet ikke Innhold (samlet) 21 26 19 20 10 4 3% -6 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 56 13 26 17 22 13 9-7 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 68 33 22 15 17 11 2 75-7 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 65 16 34 23 18 7 2 6% 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 21 21 19 23 11 4 68-7 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke Trivsel (samlet) 71 31 30 14 16 9 1% 75 8.Barnet mitt trives på SFO 74 34 30 13 17 6 76 78 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 75 35 28 17 15 4 75 0 77 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 65 23 32 11 17 15 2 70 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

RESULTATER FORDELT PÅ 23 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn Other Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 60 54 59 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 70 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 76 81 76 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 48 52 56 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 68 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 65 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 54 68 60 8.Barnet mitt trives på SFO 75 76 74 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 75 74 76 75 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 68 65 <60 <70 <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 24 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 54 59 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 57 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 74 78 76 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 59 51 56 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 68 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 70 65 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 8.Barnet mitt trives på SFO 80 74 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 75 75 75 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 65 <60 <70 <80 <89 89