De ulike punktene eller paragrafene ble det på demokratisk vis stemt over. Noen av punktene alle enige i, mens andre er det et flertall bak.



Like dokumenter
1. Demokrati, verdier og velferd

Hvordan er det å vokse opp i en familie med dårlig råd i Norge?

HVORFOR HØRER UNGDOMMER PÅ MUSIKK NÅR DE GJØR SKOLEARBEID?

Om urfolksrett og urett - hvorfor har vi egne urfolksrettigheter i folkeretten og i nasjonal rett?

Før du bestemmer deg...

Innspill til lærere og foreldre om veiledning av barn under rettssaken om terror og massedrap

DE KRISTNE. Frihet og trygghet for alle. De Kristnes prinsipprogram DE KRISTNE De Kristnes prinsipprogram 1

Ungdom om mangfold Ungdomshøringen 2014

Jeg vil drømme gode drømmer

5/2/2014 Clubhouse International 1

Ulik bakgrunn Felles framtid

Bent Høies tale til Høyres landsmøte NORGE 2030, HVOR VIL VI?

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

LÆRERVEILEDNING KAMPEN OM VANNET DEL 1A

Fagligpolitisk arbeid og samarbeid

GOD SKOLESTART for alle Vg1-elever

Flere 8.klassinger gjør lekser enn 9.klassinger

Stortinget, Regjeringen og domstolene skulle styre uavhengige av hverandre.

VERDENSERKLÆRINGEN OM MENNESKERETTIGHETENE

RÅD I FORHOLD TIL RETTSSAKEN

Work (Arbeid) Hvorfor Arbeid?

overlast, faktisk har fått oppreisning noe som for mange er svært viktig.

EØS OG ALTERNATIVENE.

Kurset handler om frivillighet og frivillig arbeid. Det tar ca 1,5-2 timer (avhengig av hvor mye diskusjon det blir og om dere bruker gruppearbeid)

Eventyr og fabler Æsops fabler

Evaluering av undervisningsprosjektet Alle har en psykisk helse Sluttrapport

SMART inspirerer til entreprenørskap! SMARTere VÆR for alle elevene på 4-7 trinn i Nordland.

Kronikk. Samhandling er også sambehandling

Verdens befolkning bør ha en global identitet og etikk

Her skal jeg prøve å gi deg flere alternativer for hvordan du kan få kontroll over valpebitingen og hvordan du kan unngå at den tar overhånd.

Transkript:

Om oss selv og arbeidet med Klassens grunnlov: Vi som med dette leverer forslag til Klasens grunnlov er 23 elever i gruppe 1 på 9.trinn ved Frosta Skole i Nord-Trøndelag. Som en del av fagene samfunnsfag og norsk har vi arbeidet med oppbygginga av samfunnet vårt, og derigjennom naturlig vært innom lover og regler samfunnet er avhengige av for at det skal fungere, både som samfunn, og mellom menneskene som utgjør samfunnet. Vi har vært innom hvordan lover blir til, og fant fort ut at det var et nokså vanskelig arbeid å få laget lover slik at alle skal føle trygghet og rettferdighet. Vi har brukt nettet noe, bl.a. vært inne på sidene til Eidsvoll 1814 og Stortinget. Under Stortinget fant vi invitasjonen til konkurransen Klassens grunnlov. Godt sekundert av lærerne fant vi ut at dette skulle vi arbeide mer med. Vi har diskutert, foreslått, forkastet, diskutert enda mer, blitt utfordret av lærerne våre, arbeidet i grupper, lest eksisterende grunnlov - som vi for øvrig synes kan oppdateres reint språkmessig, diskutert enda mer, stemt over ulike formuleringer, inntil vi nå har et forslag som blir vårt forslag til KLASSENS GRUNNLOV. De ulike punktene eller paragrafene ble det på demokratisk vis stemt over. Noen av punktene alle enige i, mens andre er det et flertall bak. Som en sammenhengende tråd mener vi at DEMOKRATI, MAKTFORDELING og MENNESKERETTIGHETER klart er med i forslaget vårt. Frosta Skole, 7633 Frosta 6. februar 2014 Martin Kvarme Faanes/s Maja Aakerholm Reitan/s Bjørn Olav Juberg/s Tillitselev Tillitselev Kontaktlærer

Klassens Grunnlov A. Statsform 1 Kongeriket Norge er et fritt, selvstendig og udelelig rike, med egen grunnlov som skal sikre demokratiet, rettsstaten og menneskerettighetene. 2 Norge skal ikke være fast medlem av EU, men Norge skal samarbeide med EU, FN, NATO og andre internasjonale organer som kan være med å trygge samarbeid og fred for alle folk og land. 3 Alle innbyggere i Norge skal få lov å si og tenke hva de vil så lenge det ikke går utover andre, og alle skal bli hørt. B. De som gir lovene - Stortinget 4 Stortinget er landets høyeste organ, og skal gi oss lovene som skal beskytte alle som bor i landet uansett alder, rase, hudfarge, kjønn, religion eller bosted slik at alle skal respekteres og behandles så likt det går. Alle innbyggere i Norge over 16 år velger representanter til Stortinget hvert fjerde år. I lokale saker settes stemmerettsalderen til 14 år 5 Lover Stortinget vedtar skal ikke ha tilbakevirkende kraft. Lovene må være rettferdige slik at alle kan føle seg trygge uansett hvor de bor i landet. 6 Stortingets medlemmer skal kunne snakke helt fritt fra Stortingets talerstol uten at de i ettertid kan straffes for sine meninger så framt det de sier ikke strir mot norske lover. C. De som gjør jobben: Kongehuset Regjeringa 7 De som skal gjøre det Stortinget bestemmer er Kongen / Dronningen - som for øvrig må bo i landet samt regjeringa og de nødvendige hjelperne regjeringa finner behov for å oppnevne. 8 Regjeringa skal dannes av det eller de parti som har flertall i Stortinget parlamentarismen. Regjeringa må gå av om de får flertallet i Stortinget mot seg.

D. Domstolene 9 Domstolene med høyesterett på toppen er de som skal dømme etter de lovene Stortinget har vedtatt. Alle som blir dømt i en domstol kan anke saken inn for en høyere domstol slik at den behandles på nytt. 10 De som skal være dommere i de ulike domstolene må ha juridisk utdannelse. Ingen blir dommer i høyesterett før de er fylt 30 år. E. Andre bestemmelser 11 Ungdom må gjennom skolen og godt tilrettelagte fritidstilbud bli flinkere til å snakke ansikt til ansikt, og ikke bruke for eksempel internett til slemme ting. 12 Ingen skal mobbe, plage, mishandle, torturere, kidnappe eller drepe andre levende skapninger. Dyr til matproduksjon og dyr som lider skal avlives så humant som bare mulig. Ingen kan settes i fengsel uten ved lov og dom. 13 Alle skal ha samme tilgang til reint vann, næringsrik mat, helsehjelp og sykehus uavhengig av bosted i landet vårt. 14 Alle minoritetsgrupper som bor fast i landet skal få lov å utøve og utvikle sitt eget språk og sin egen kultur. Men alle som bosetter seg i landet skal også lære seg norsk kultur og norsk som språk, og skal prøves i det seinest innen fire år fra de kom til landet. 15 Alle må gjøre en innsats for å skaffe arbeid til seg selv og til andre. Hvis sykdom hindrer folk i å delta i arbeid, har de rett til praktisk-, helsemessig- og økonomisk hjelp av samfunnet. Også folk som er løslatt fra fengsel skal ha mulighet til utdanning og arbeid.