VELKOMMEN TIL ASKØY VIDEREGÅENDE SKOLE. Skoleinformasjon for 2010/2011

VELKOMMEN TIL ASKØY VIDEREGÅENDE SKOLE Skoleinformasjon for 2010/2011 All ungdom har rett til 3-årig videregående opplæring. Det er viktig å huske på at det er din egen innsats som bestemmer om du får arbeid eller studieplass etter videregående skole. Det viktigste er å prioritere skolearbeidet og gjøre så godt du kan. Lag din egen karriereplan og sett deg realistiske mål. Vår visjon er: INNSATS FOR LÆRING Alle ansatte på Askøy videregående skole vil hjelpe deg for at du skal nå de målene du har satt deg. Rektor og alle ansatte ved skolen ønsker deg lykke til med skoleplassen og vel møtt til et spennende og innholdsrikt skoleår. 1

Hvem står for den daglige driften av skolen Rektor: Sigrid Hiller rom 208 Administrasjonen ved skolen finner du i 2.etasje: Tlf. 56152300 Faks 56152301 E-post: post.asv@post.hfk.no Skolens hjemmeside: http://asv.hfk.no/ Rektor er skolens pedagogiske og administrative leder og har ansvaret for skolens daglige drift. Hun har ansvaret for at skolemyndighetenes vedtak blir satt i verk, og for at skolens interesser ellers blir ivaretatt på beste måte. Rektor har særlig ansvar for å tilrettelegge for gode arbeidsforhold på skolen. Assisterende rektor Inge-Arild Næss rom 206 tlf: 56152314 Assisterende rektor skal hjelpe rektor i arbeidet med den daglige ledelse av skolen, og har hele skolen som arbeidsområde. Studieinspektør Svein Erik Ellingbø rom 211 tlf: 56152319 Studieinspektøren har særlig ansvar for oppsetting av timeplan og koordinering av de ulike programfagene. Han har også ansvaret for å tilrettelegge det faglig-pedagogiske samarbeidet på skolen. Elevinspektør Aase Skou Hermansen rom 210 tlf: 56152302 Elevinspektøren skal utføre direkte elevretta funksjoner, og arbeider tett sammen med rådgiverne og elevrådet. Avdelingsledere Navn Programområde Rom Telefon Håvard Vambheim Styve Språk-, økonomiske- og samfunnsfag 212 56152317 Rannveig Solli Realfag og kroppsøving 213 56152343 Åse Stensland Helse- og sosialfag STO - grupper 214 56152338 Kjell Rune Haugland Bygg- og anleggsteknikk Teknikk og industriell produksjon 209 56152318 Elektrofag 2

Andre kontaktpersoner Navn Funksjon Rom Telefon Kristine Straume Adm. Leder 225 5615 2312 Merete Gilje Konsulent 222 5615 2311 Beathe Marøy 1. Sekretær 222 5615 2345 Mai Britt Fretheim Juvsett Konsulent 222 5615 2339 Heidi Lyngstad Rådgiver 117b 5615 2322 Wenche Hopland Rådgiver 118 5615 2323 Eva Mostraum Bibliotekar 216 5615 2342 Heine Rasmussen IKT-konsulent 025 56152304 Jorunn Lokøy Helsesøster 117a 5615 2325 Svein Jørgen Skogen Vaktmester I V03 5615 2326 Steinar Paulsen Vaktmester II V03 5615 2326 Norma Fromreide Ledende renholder V13 56152300 Kontaktinfo til andre tilsatte finner du på skolens hjemmeside. Ved vår skole har vi følgende utdanningsprogrammer: Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Elektrofag Helse- og sosialfag Teknikk og industriell produksjon Hverdagslivs- og arbeidstrening Gå inn på www.vilbli.no og finn ut hva som passer for deg. Timeplantider Mandag, Tirsdag, Torsdag og Fredag Onsdag Time Fra - Til Time Fra - Til 1-2 0800 0930 1 0800-0900 3-4 0950 1120 2 0910-1010 Lunsj 1120 1150 3 1020-1120 5-6 1150 1320 Lunsj 1120-1150 7-8 1340-1510 4 1150-1250 5 1300-1400 3

Klassestruktur 2010/2011 Utdanningsprogram for Vg1 Vg2 Vg3 28 elever 1STA 27 elever 2STUSPA 27 elever 3 STUSPA Studiespesialisering 28 elever 1STB 27 elever 2STUSPB 27 elever 3 STUSPB 28 elever 1STC 27 elever 2STUSPC 27 elever 3 STUSPC 3. påbygningsår for elever fra yrkesfag. 27 elever 3PBPBYA Klasser med redusert elevtall Helse- og sosialfag Service og samferdsel Bygg- og anleggsteknikk Elektrofag Teknikk og industriell produksjon. Sum klasser 32 Sum elevplasser 551 Vg1 8 elever AORAA AORKA 1HSA 1HSB 1BAA 1BAB Vg1 10 elever 1BAC Fleksibel oppl. 1ELA 1ELB 1ELC 8 elever Innledende TP 1TPA 1TPB 17 245 2HSHEAA Helsefagarbeider 2HSBUAA Barne- og ungdomsarbeider 2SSSSSA Salg, service og sikkerhet 2BABYGA Byggteknikk 12 elever 2ELDELA Data og elektronikk 2ELELEA Elenergi 2TPPINA Industriteknologi 10 183 3ELDATA Dataelektroniker faget 5 123 4

TJENESTER OG SERVICE FOR ELEVENE KANTINE Kantinen ved skolen er privat drevet. Skolen velger hvert år et kantinerådet som har rådgivende funksjon for driften. Rådet har følgende medlemmer: Rektor eller en representant fra skolens administrasjon. Et medlem valgt av lærerorganisasjonene. Tre medlemmer valgt av elevrådet. Et medlem valgt av organisasjonene til andre tilsatte. Kantinerådet har rett til å uttale seg om priser, vareutvalg og åpningstider for kantina. Kantinestyreren har møte- og talerett, men ikke stemmerett. Forutsetning for kantinedriften er at elevene rydder etter seg. Hvis hver elev rydder etter seg, kan kantinen være et hyggelig sted å være for alle. Vi går selvfølgelig ikke med arbeidstøy/kjeledress i kantinen. GARDEROBER FOR ELEVENE I teoribygget kan elevene henge yttertøy på knagger i gangene. I verkstedsbygget har hver klasse sin garderobe. Klassen har selv ansvar for å holde orden i garderoben. Elevene har selv ansvaret for utleverte garderobenøkler. Elevene får også tilbud om eget låsbart skap til oppbevaring av sin PC og bøker. Penger og verdisaker må ikke oppbevares i korridorene eller i garderobene. Unngå helst å ha verdisaker med på skolen. Skolen har ikke ansvar for ting elevene måtte ha glemt eller mistet. Heller ikke ved tyveri kan skolen ta ansvar for økonomisk tap. PERSONALROMMET Personalrommet finner du i 1. etasje ved hovedinngangen (rom nr 127). Vi ber deg huske på at lærerne også har behov for pauser, så vis omtanke slik at du unngår unødige henvendelser. VAKTMESTEREN Vaktmesteren finner du i verkstedsbygget (rom nr V03). Vaktmesteren hjelper deg med praktiske/tekniske ting som har med skolebygningene og utstyret å gjøre. Utstyr til vasking og rydding får du hos vaktmesteren. Vi har to vaktmestere på skolen: Sven-Jørgen Skogen og Steinar Paulsen Tlf 56 15 23 26 Rom: V03 5

KONTORET Skolens kontor finner du i 2. etasje (rom nr 222). Personalet på kontoret hjelper deg med praktiske ting og opplysninger. Vi har 4 ansatte på kontoret: Kristine Straume (adm. leder), Beathe Marøy, Merete Gilje og Mai Britt Fretheim Juvsett SKOLEBEVIS På kontoret kan du få kjøpt skolebevis dersom du ønsker det. Dette koster kr 50,00. Skolebevisene er gyldig for skoleåret og må fornyes hvert år. Skolebevis er ikke godkjent som legitimasjonskort i bl.a. post og bank. KOPIERING, UTSKRIFT OG SKANNING Kopiering, utskrift og skanning til bruk i skolesammenheng kan du nå gjøre ved bruk av tilgangskort som kjøpes på biblioteket. Kostnader er 50 øre for en sort/hvit utskrift og kr 4,- for farge. Multimaskiner er utplassert følgende steder: Biblioteket, 2 etg hovedbygg v/rom 223 og på verkstedsbygg i gang ved elektroavdelingen. På maskinen i biblioteket kan også fargeutskrift velges. Attesterte kopier sort/hvit koster kr 5,- pr stk og må leveres på kontoret innen kl 10.00 og det vil da være ferdig senest kl 14.00 samme dag. Det er spesielle dokumenter som har forbud mot kopiering, disse må ikke bli kopiert ved skolen. Dokumenter og bøker med opphavsrett kan kopieres i henhold til inngått avtale mellom Kopinor (forfatterne) og staten. Disse kopiene må skolen betale avgift for, og det må derfor kreves inn et tillegg på kr 1,- pr. kopiside (A3 kopier regnes som 2 sider). BIBLIOTEK Biblioteket holder til i lyse, fine lokale i 2. etg. i hovedbygget og er åpent i hele skoletiden. Dette får du på biblioteket Fag- og skjønnlitteratur, utlånslærebøker. Aviser og tidsskrift Referanselitteratur Hjelp til skolerelatert informasjons- og litteratursøking Brukeropplæring Kopimaskin / fargeskriver / PC er Salg av kopi-/utskriftskort Arbeidsplasser til individuelt arbeid og gruppearbeid Biblioteket si heimside: http://asv.hfk.no/asvbibliotek Biblioteket sin blogg: http://asvbib.wordpress.com/ Velkommen til Biblioteket. 6

RÅDGIVERTJENESTEN Skolen har to rådgivere: Heidi Lyngstad rom 117 5615 2322 Wenche Hopland rom 118 5615 2323 Rådgiverne har kontortid noen timer hver dag, slik at du kan avtale tid til konferanse/samtale. Rådgiverne vil hjelpe elever, foreldre/foresatte, lærere og andre med spørsmål de blir forelagt. Kontakt med rådgiver kan være aktuelt hvis du synes noe er vanskelig på skolen, hvis du ønsker hjelp til formidling av kontakt med helse-/sosialvesen, skolepsykolog, logoped, NAV eller hvis du ønsker å snakke om mer personlige forhold. Rådgiverne har taushetsplikt og vil bare formidle opplysninger videre etter avtale med elev/foreldre/foresatte om det skulle være aktuelt. Rådgiverne hjelper til med søknader om lån og stipend. De hjelper også til med yrkesorientering og tilrettelegging av tiltak hvis noen trenger ekstra støtte/hjelp i skolearbeidet. Ta kontakt med rådgiver hvis det er noe du lurer på, plages med eller trenger hjelp til. PPT/OT: I samarbeid mellom Hordaland fylkeskommune har skolen adgang til PPT/OT. (PPT = Pedagogisk/psykologisk tjeneste OT = Oppfølgingstjeneste) Rådgiverne kan formidle kontakt med PPT/OT. SKOLEHELSETJENESTEN Skolen har på rom 117b i 1.etasje egen helsetjeneste som er organisert av Askøy kommune med kommunelegen som ansvarshavende lege og faste besøkstider av helsesøster. Helsesøster Jorunn Lokøy er på skolen mandag og torsdag 0830-1400. FRITAK FOR FAG Vanligvis må elevene følge alle fag på et kurs. Men hvis du har hatt et likeverdig eller mer omfattende fag tidligere, kan du få fritak. Søknad om det må leveres skolen seinest 30. september i skoleåret. SLUTTE MED FAG Du kan ikke slutte i et fag (søke delkursstatus) etter 30. desember i skoleåret. ALTERNATIV UNDERVISNING I KROPPSØVING For de elever som ikke kan følge vanlig undervisning i kroppsøving, har skolen et eget tilbud i regi av helsesøster og fysioterapeut. Kroppsøvingslærererne og helsesøster kan gi informasjon om opplegget. 7

VERNE- OG SIKKERHETSTILTAK Ved skolen er det nødvendig med verne- og sikkerhetsforskrifter for å unngå alvorlige ulykker. På verkstedene og på spesialrommene (laboratoriene) finnes utstyr som er direkte farlig dersom elevene ikke følger forskriftene. Ansvaret for at elevene er gjort kjent med forskriftene - og forstår dem har faglærerne. Faglærer plikter også å føre kontroll med at reglene følges, men i mange situasjoner kan han/hun ikke holde oppsyn med alle elevene samtidig. Det er derfor klart at ansvaret for eventuelle ulykker ikke uten forbehold kan legges på faglærer. For å redusere mulighetene for ulykker, er det utarbeidet følgende forskrifter: 1. Generelle sikkerhetsforskrifter som gjelder alle elevene. 2. Spesielle sikkerhetsforskrifter for verkstedene og spesialrommene (laboratoriene). 1. Sikkerhetsreglene som gjelder alle elevene: a) Elevene plikter til enhver tid å følge verneregler som gjelder for verkstedene og spesialrommene. b) Elevene plikter å sette seg inn i branninstruksen for skolen, og gjøre seg kjent med rømningsveier. c) Elever med eget kjøretøy plikter å kjøre med stor varsomhet på skolens område. Med unntak av tjenestekjøring er det forbud mot kjøring på indre skoleområde. Bruk parkeringsplassen. 2. Spesielle sikkerhetsregler for verkstedene og spesialrommene: Det er utarbeidet verne- og sikkerhetsregler for hvert verksted og for hvert spesialrom (laboratorium). Faglærer gir opplæring i verne- og sikkerhetstiltak. Ved AVS har vi verneleder som gir råd og veiledning i verne- og sikkerhetsspørsmål og som har spesielt ansvar for sikkerheten for elevene på skolen. PARKERING Mange bruker egen bil til og fra skolen. Det er viktig at alle retter seg etter de anvisninger som blir gitt, og parkerer på de stedene som er merket opp. Den store plassen mellom riksveien og skolens område (ved ungdomsskolen) er offentlig parkeringsplass og kan benyttes av alle. I tillegg til har Askøy videregående egen parkeringsplass. Her må du registrere bilens nummer på kontoret for å ha mulighet til å parkere. Dette betyr ikke at du er sikret plass, men dersom der er ledig plass på oppmerket felt kan du parkere der. Biler som ikke er registrert hos oss eller ikke står på oppmerket felt kan bli borttauet for eieres regning. VIS HENSYN I sør har skolen en barnehage som nabo. Skolen ønsker å ha et godt forhold til alle sine naboer og oppfordrer alle om å ta hensyn til dette. Vi ber alle elever som går eller sykler til/fra skolen, om å bruke de offentlige gang- og sykkelveiene. Det er ikke tillatt å kjøre på gang- og sykkelveiene med motorkjøretøy (bil, motorsykkel og moped). 8

Askøy videregående skole er sertifisert som miljøfyrtårn. Vi har dermed forpliktet oss til å jobbe for et godt fysisk og sosialt miljø på skolen. For elevene innebærer dette: Fokus på orden i klasserommene og fellesarealene. Ordensreglene henger i hvert rom. Kildesortering av avfall ((Papir, papp, glass, metall, trevirke, spesialavfall, restavfall). I hvert rom står en egen beholder for papir.(tørkepapir og matpapir skal i restavfall). Vi komposterer organisk avfall fra kjøkken og kantine. Grønne planter finnes i mange rom. Vanning er ordenselevens ansvar. Vann er et valgalternativ på brusautomatene. Miljøtema vil bli tatt opp i ulike fag Karakterer, prøver og eksamen KARAKTERER, EKSAMEN Det blir gitt halvårsvurdering etter 1. termin. Ved avslutningen av skoleåret blir det gitt standpunktkarakter i avsluttende fag. Ved ploging eller periodelesing skal det også gis to karakterer; en midt i kurset og ved slutten av perioden. Avsluttende eksamen blir avholdt i mai/juni. Det er eksamen i noen fag, i andre blir det bare gitt standpunktkarakterer. KARAKTER/BESTÅTT EKSAMEN Det blir gitt karakterer fra 6 til 1, med 6 som beste karakter. Karakteren må være 2 eller bedre for at kurset kan betraktes som BESTÅTT. STANDPUNKTKARAKTER På vitnemålet vil det stå både eksamenskarakter og standpunktkarakter. Standpunktkarakteren skal gi et mål for elevens kunnskaper og ferdigheter, faglig forståelse, evne til å tilegne seg stoffet og løse de oppgavene som blir gitt. 9

FRAVÆR OG KARAKTERSETTING Elever som har stort fravær, vil ikke kunne få standpunktkarakter hvis læreren ikke har godt nok grunnlag til å sette denne karakteren. Eleven må da melde seg til privatisteksamen i faget. Elever som står i fare for ikke å kunne få vurdering i fag (gjelder både halvårs- og standpunktkarakter) skal ha skriftlig varsel. Varsel skal bli gitt så snart som mulig slik at eleven kanskje kan oppnå vurdering i faget. Fravær i løpet av året føres på vitnemål. Elevene vil få nærmere informasjon om fraværsordningen ved skolen i form av eget skriv. (se ellers side 16, pkt. Frammøte og fråvær) KARAKTERER I ORDEN OG ADFERD Det skal bli gitt separate karakterer i orden og adferd. Ved fastsetting av vurdering i orden tar en hensyn til: elevens arbeidsinnsats og at ordensreglementet blir fulgt. Ved fastsetting av vurdering i atferd tar en hensyn til hvordan eleven oppfører seg på skoleområdet og ellers når skolen har tilsyn med elevene. Det blir også lagt vekt på hvordan eleven oppfører seg mot andre elever, lærere og andre tilsatte. Elever som står i fare for å få nedsatt karakter i orden/adferd, skal ha skriftlig varsel så snart som mulig. Stort fravær med ukjent årsak kan også føre til nedsatt ordenskarakter. KLAGE PÅ KARAKTERER Elever som mener de har fått feil karakter, kan klage på avgjørelsen innenfor nærmere fastsatte frister. Dette gjelder eksamenskarakterer og standpunktkarakterer. Det blir gitt nærmere beskjed om dette i forbindelse med eksamen. Hvem eier og styrer Askøy videregående skole? Hordaland fylkeskommune eier og driver Askøy videregående skole. Det øverste styringsorganet i Hordaland fylkeskommune er Fylkestinget. Styringen av skolen er delegert til fylkesrådmannen eller fylkesopplæringsdirektøren og videre til rektor ved skolen. Fylkesopplæringsdirektøren er den administrative leder for alle videregående skoler i Hordaland. Rådgivende organ ved skolen: Skoleutvalget Skoleutvalget er skolens øverste lokale styringsorgan og består av 6 medlemmer: Rektor Assisterende rektor En representant for lærerne En representant for andre tilsatte To elever valgt av elevrådet 10

Skoleutvalget tar opp saker som fremmes av ansatte eller deres representanter, elevrådet eller rektor. Det behandler også saker fra fylkeskommunale organ. Skolemiljøutvalget har samme representasjon som skoleutvalget, i tillegg har de 3 ekstra elevrepesentanter valgt av elevrådet. Utvalget skal behandle saker som har betydning for elevenes skolemiljø. Arbeidsmiljøutvalget (AMU) Rektor Assisterende rektor 2 representanter fra ledergruppen Hovedverneombudet 2 representanter fra de ansattes fagorganisasjoner 2 elever valgt av elevrådet Arbeidsmiljøutvalget skal uttale seg om fysiske og psykososiale forhold som har betydning for elevenes og alle ansattes arbeidsmiljø. Elevrådet Elevrådet er elevenes høyeste organ på skolen. Tillitselev m/varatillitselev velges av klassen for hele skoleåret. Den valgte tillitseleven går inn som medlem av elevrådet ved skolen og har som ansvarsfull oppgave å representere sin klasse ved elevrådsmøtene. Varatillitsvalgte fungerer som klassens verneombud. Elevrådet velger et eget elevrådsstyre. Elevrådet behandler saker som angår elevene og saker som rektor ønsker at elevrådet skal uttale seg om. Elevrådsarbeid, møter, styremøter, allmøter etc. bør legges til spisepausen eller eventuelt etter skoletid. Medlemskap i elevorganisasjon(er) avgjøres ved uravstemning etter vedtak i elevråd/allmøte. Elevrådet disponerer egne budsjettposter som inngår i skolen sitt ordinære budsjett/regnskap. Elevrådet gjør vedtak om deltagelse i aksjoner/aktiviteter og opplegg som elevene skal delta i og administrere. Ellers kan elevene også påvirke sitt læringsmiljø gjennom for eksempel elevsamtalen, i klassens time og tillitsvalgtes deltakelse i klasselærerråd. 11

ELEVRÅDSKONTOR Elevrådet disponerer eget kontor i kjelleretasjen under kantinen. Tlf. 56152341 Ta gjerne en tur innom elevrådskontoret og slå av en prat Ordensreglement REVIDERT FORSKRIFT OM FELLES ORDENS- OG ÅTFERDSREGLEMENT VED DEI VIDAREGÅANDE SKOLANE I HORDLAND FYLKESKOMMUNE Formål 1 Den vidaregåande opplæringa skal ta sikte på å utvikle dugleik, forståing og ansvar i forhold til fag, yrke og samfunn, og hjelpe elevane, lærlingane og lærekandidatane i deira personlege utvikling. Opplæringa skal fremje menneskeleg likeverd og likestilling, åndsfridom og toleranse, økologisk forståing og internasjonalt medansvar. Det skal leggjast vekt på å skape gode samarbeidsformer mellom skole og elevar, mellom skole og heim, og mellom skole og arbeidsliv. Skolen skal arbeide for å hindre at elevar kjem til skade eller blir utsette for krenkjande ord eller handlingar. Formålet med ordensreglementet er å skape eit godt klima for samarbeid, trivsel, respekt og medansvar for alle elevar og tilsette i skolesamfunnet og danne grunnlaget for vurdering i orden og åtferd. (Jf. Oppl.lova 1-1, 3-7, f. 12-1 ) 12

Virkeområde 2 Reglementet gjeld for alle heiltids, deltids- og utvekslingselevar og lærlingar/lærekandidatar under opplæring ved skolen og, så langt det høver, også for vaksenopplæringa sine elevar,hospitantar og andre når opplæringa er i skolen sin regi. Reglementet gjeld i timane, friminutta, på veg til og frå skolen og ved opplæringsformer og aktivitetar i skolen sin regi utanfor skolen sitt område (til dømes ekskursjonar og elevreiser). Plikter og ansvar 3 Elevane har plikt til å rette seg etter lover, reglement og instruksar som gjeld. Elevane skal møte skolen sine tilsette og medelevar med tillit og respekt. 1. Elevane er pliktig til å møte presis til opplæringa og delta i all opplæring Eleven skal snarast mogeleg ta kontakt med faglærar for å avtale korleis læringsarbeidet kan følgjast opp dersom han/ho ikkje kan følgje opp arbeid til avtalt tid. 2. Elevane skal vere aktivt med i opplæringa i den form lærarane tilrettelegg og gjennomfører opplæringa i samsvar med læreplanane. (Oppl.l. 3-4,2.ledd) Elevane pliktar å delta aktivt i opplæringa slik at læraren får grunnlag for å vurdere eleven sin kompetanse i faget. (f. 3-3, 3. ledd) Stort fråvær eller andre særlege grunnar kan føre til at grunnlaget for halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter manglar. (f. 3-3, 3.ledd) 3. Alt utstyr som nyttast i læringsarbeidet må brukast på ein slik måte at undervisninga eller læringsarbeidet ikkje blir forstyrra, eller at elevar, lærarar og andre blir utsett for mobbing og sjikane. Elevane har sjølve ansvar for sine personlege eigedelar. Syner elles til Vilkår for bruk av berbar elev-pc 4. Elevane skal følgje verne- og tryggleiksreglar og bruke dei arbeidsklede og verneutstyr som det vert sett krav til og/ eller som er påbode av Arbeidstilsynet. 5. Teieplikt Elevar som gjennom sitt arbeid, oppdrag eller verv i samband med vidaregåande opplæring blir kjend med spesielle opplysningar, har teieplikt. Dette må ikkje være til hinder for å varsle om ulovlege tilhøve. Teieplikta gjeld også etter at eleven har avslutta vidaregåande opplæring. (Fvl.l. 13-c) 6. Ekskursjonar/reiser i regi av skolen Alle som deltek på ekskursjonar og reiser i skolens regi, skal vise omsorg og respekt for dei andre deltakarane. Tidsrommet mellom avreise og heimkomsten er å sjå på som skoletid, og ordensreglementet gjeld. Eleven skal følgje instruksar frå reiseleiarar og skal ta del i det oppsette programmet for turen. Brot på ordensreglane ved ekskursjonar /reiser i regi av skolen kan føre til heimsending for eigen kostnad. 13

Forbod 4 1. Vald, tjuveri, mobbing, rasistiske utsegn og handlingar, seksuell trakassering, sjikane pga seksuell legning, religion eller livssyn og anna krenkjande åtferd er ikkje tillate 2. Elevane skal ikkje laste ned, lagre eller spreie pornografisk, rasistisk eller anna materiale som kan verke krenkande og/eller er i strid med norsk lov. 3. Det er forbode å ha farlege gjenstandar og våpen på skolen sitt område og ved all aktivitet i skolen sin regi. 4. Å vere påverka av, bruke eller oppbevare ulovleg rusmiddel er forbode på skolen sitt område og ved all aktivitet i skolen sin regi. 5. Det er ikkje tillate å vere påverka av alkohol eller bruke alkohol, tobakk/snus på skolen sitt område og ved all aktivitet i skolen sin regi. Brot på desse reglane vert handsama etter reglane i 12, 13 og 14 i ordensreglementet. 5 Hærverk Skolen sin eigedom, læremiddel og utstyr skal brukast med omtanke. Hærverk og skade fører til erstatningsansvar (jf Skadeserstatningslova). Døme på refsingstiltak: Elevar kan gis høve til å utbetre skadane sjølv dersom dette er føremålstenleg. Elevar som har gjort hærverk, kan påleggast å rydde opp etter seg/utbetre skadar som er gjort når oppryddinga er arbeid eleven har føresetnad for å klare, og arbeidet står i rimelig forhold til brotet på regelverket (rydde søppel, vaske golv, fjerne tagging o.l.) Eleven kan også bli erstatningsansvarleg etter erstatningsrettslege reglar. (Udir-07-2005) Frammøte og fråvær 6 Rutinar 1. Alt fråvær skal registrerast i Skolearena 2. Eleven må melde frå til faglærar eller kontaktlærar dersom han/ho må forlate opplæringa i løpet av skoledagen. 3. Skolen skal ha beskjed om fråvær allereie frå første dag. 4. Ved gjentatt fråvær og/eller forseintkomingar skal skolen sikre tett oppfølging av eleven det gjeld og eventuelt ta kontakt med heimen for å få eleven til å møte slik han/ho skal. 7 Føring av fråvær på dokumentasjonen Alt fråvær skal førast på vitnemålet og kompetansebeviset (Jf unnataka i 8) 14

Fråvær skal førast i dagar og enkelttimar. Rektor kan avgjere om fråvær for den eleven som ikkje er elev i alle fag, skal førast i dagar og timar eller berre i timar. Eleven kan krevje at årsaka til fråværet vert ført på eit vedlegg til vitnemålet eller kompetansebeviset, dersom han eller ho legg fram dokumentasjon på årsaka til fråværet. (f. 3-47, 1.- 3. ledd) 8 Fråvær som ikkje skal førast på dokumentasjonen Ved planlagt fråvær skal det søkjast til rektor. Søknaden skal vere skriftleg og grunngjeven og skal leverast i god tid. (f. 3-47, 4.ledd) Fråvær frå opplæringa vert ikkje tillate dersom det kan føre til manglande vurderingsgrunnlag, eller dersom eit fråvær gjer det vanskeleg å gjennomføre samarbeidsprosjekt. 1. Permisjon inntil 14 dagar (OBS: Dette kan bli endra, nye regler er ute på høring) Rektor kan gje elevar permisjon inntil samanlagt 14 skoledagar i eit opplæringsår utan at desse dagane skal førast som fråvær på dokumentasjonen dersom eleven kan dokumenterea fråværet skyldast: Helse- og velferdsgrunnar, arbeid som tillitsvald, politisk arbeid, hjelpearbeid, lovpålagt oppmøte eller representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå. (f. 3-47, 5. ledd) Opptak til høgare utdanning der det vert kravd fritak frå skolen for å delta i obligatoriske opptaksprøvar, skal ikkje førast som fråvær. Elevar som er medlemmer av andre trussamfunn enn Den norske kyrkja, har innanfor ramma på 14 skoledagar rett til inntil to dagar fri ved religiøse høgtider som ikkje blir ført på vitnemålet eller kompetansebeviset. (f. 3-47, 7. ledd) 2. Velferdspermisjon innanfor ramma på 14 skoledagar Dokumentert tid til tannlege, lege, psykolog, fysikalsk behandling, OT/PPT, gravferd, lovpålagt oppmøte i rettssak og liknande skal ikkje førast som fråvær på dokumentasjon. Dette gjeld og dokumentert fråvær på grunn av avsluttande køyretest for sertifikat til køyring av personbil/motorsykkel. Køyretimar kjem ikkje inn under denne fråværsordninga. 3. Sjølvstendig studiearbeid Eleven kan etter tilråding frå faglærar søkje rektor om å få utføre organisert eller sjølvstendig studiearbeid, for eitt eller fleire avgrensa tidsrom. Skolen må følgje opp arbeidet til eleven slik at det vert grunnlag for vurdering av det sjølvstendige skolearbeidet, og at det vert grunnlag for karakter i faga. Tida som vert nytta til sjølvstendig studiearbeid, skal ikkje førast som fråvær. (f. 3-47, 6. ledd) Feriereiser kjem ikkje inn under omgrepet sjølvstendig studiearbeid. Varsling 9 Eleven og foreldra skal varslast skriftleg dersom det er tvil om eleven kan få halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter i eitt eller fleire fag fordi det ikkje er grunnlag for fastsetjing av karakter. (f. 3-7, 1.ledd) Eleven og foreldra skal også varslast skriftleg dersom det er fare for at eleven i halvårsvurdering med karakter eller i standpunktkarakter kan få karakteren nokså god (Ng) eller lite god (Lg) i orden eller i åtferd. (f. 3-7, 2.ledd) Varselet skal givast utan ugrunna opphald. Varselet skal gi eleven høve til å sikre at det finst grunnlag for halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter, eller gi eleven høve til å forbetre karakteren i orden eller åtferd. (f. 3-7, 3.ledd) Etter at eleven har fylt 18 år, skal foreldra ikkje varslast. (f. 3-7, 4.ledd) Elevar over 18 år kan gi samtykke til at føresette varslast. 15

Reaksjonsmåtar ved fusk ved eksamen 10 Eksamen i eit fag kan annullerast dersom eleven har fuska eller forsøkt å fuske ved eksamen. Dette gjeld også dersom det er sensorane som oppdagar fusk eller forsøk på fusk. Spørsmålet om annullering av eksamen i faget skal avgjerast av rektor sjølv. Eleven skal ha høve til å uttale seg munnleg før rektor fattar enkeltvedtak om annullering av eksamen. Eleven har likevel rett til å fullføre eksamen på eksamensdagen. (f. 3-37, 4.ledd) Enkeltvedtak om annullering av eksamen kan påklagast til Fylkesmannen. For elevar som får eksamen annullert på grunn av fusk eller forsøk på fusk, fell standpunktkarakteren bort. (f. 3-37,5.ledd) Dersom eksamen blir annullert på grunn av fusk eller forsøk på fusk, kan kandidaten gå opp til eksamen i faget som privatist, tidlegast eitt år etter den annullerte eksamen. (f. 3-37, 6.ledd) Skolen skal informere eleven, og dei føresette til elevar under 18 år, om klageretten. Fusk eller forsøk på fusk på eksamen vil få konsekvensar for karakteren i åtferd. Bortvising frå eksamen 11 Elevar skal ikkje hindre eller forstyrre gjennomføringa av eksamen. Dersom åtferda til ein elev er i strid med dei retningslinene som Utdanningsdirektoratet / Fylkeskommunen har for eksamen, kan eleven, etter å ha blitt åtvara, visast bort. Bortvising skal avgjerast av rektor sjølv og er eit enkeltvedtak som kan påklagast til Fylkesmannen. Eleven skal ha høve til å uttale seg munnleg for rektor før rektor eventuelt fattar enkeltvedtaket om bortvising. (f. 3-36, 1. ledd) Reaksjonar ved brot på orden- og åtferdsreglementet 12 Alle refsingstiltak skal registrerast i Skolearena Andre tiltak enn dei typiske refsingstiltaka kan vere meir formålstenlege ved brot på ordensreglement eller andre normer for elevåtferd. Skolen skal i slike situasjonar freiste å finne årsaka til problema, om nødvendig i samarbeid med OT/PP-tenesta. Dessutan skal skolen vurdere om ein kan endre forhold som er årsak til problema. Skolen må freiste å bruke dei ressursane og hjelpemidla skolen rår over, tiltak som til dømes rådgiving, spesialpedagogiske tiltak, skolemekling og tilbod om overflytting til ein annan klasse. Berre refsingstiltak som går fram av ordensreglementet kan brukast for elevar som handlar i strid med reglementet. Fysisk refsing eller anna krenkjande behandling må ikkje nyttast. (Oppl.l. 3-7, 3.ledd) Nødrett og nødverje gir ein viss rett for personalet på skolen til å stoppe basketak og slåsting mellom elevar med fysisk makt og til å verje seg sjølv mot elevar som er trugande eller valdelege, jf. 47 og 48 i straffelova. Det kan ut frå forholda vere lovleg å bruke fysisk makt for å hindre at elevane skader seg sjølv eller andre, eller skader eigedommen til skolen eller eigedommen til andre. Skolepersonalet har dessutan ei særleg plikt til å ha omsorg for elevane på skolen. Personalet har såleis ikkje berre rett, men også plikt til å gripe inn for å hindre at elevar skader eller plagar andre eller skader seg sjølv eller skoleeigedommen. I tillegg til refsingstiltaka. 1. Avgrensa og mellombels avstenging av tilgang til spesielle aktivitetar. 2. Brot på ordensreglane ved ekskursjonar/reiser (jf 9) kan føre til heimsending for eigen kostnad. 16

3. Ved skade eller tilgrising på skolen sin eigedom kan fylkeskommunen krevje istandsetjing jf. 5, eller erstatning etter reglane i Skadeerstatningslova. 4. Lovbrot vil resultere i varsling og melding til Politiet. Alle typar straffbare forhold som skjer på skolens område bør meldast til politiet ved skolens rektor. Politiet må deretter på sjølvstendig grunnlag finne ut om vilkåra for strafferettslig forfølging, eventuelt ransaking og beslag er tilstede. (Udir-07-2005 ) Vurdering i orden- og åtferd Brot på ordensreglementet kan føre til nedsett halvårsvurdering og/eller standpunktkarakter i både orden og i åtferd. Formålet med vurdering i orden og åtferd er å bidra i sosialiseringsprosessen til eleven, skape eit godt psykososialt miljø og gi informasjon om eleven sin orden og åtferd. (f. 3-2, 4.ledd) Grunnlaget for vurdering i orden og i åtferd er knytt til i kva grad eleven opptrer i tråd med orden- og åtferdsreglementet ved skolen. (f. 3-5, 1.ledd) Grunnlaget for vurdering i orden er knytt til om eleven er førebudd til opplæringa, korleis arbeidsvanane og arbeidsinnsatsen til eleven er. Det inneber mellom anna at eleven er punktleg, følgjer opp arbeid som skal gjerast, og har med nødvendig læremiddel og utstyr. (f. 3-5, 2. ledd) Grunnlaget for vurdering i åtferd er knytt til korleis eleven oppfører seg på skoleområdet overfor medelevar, lærarar og andre tilsette og korleis elevane ter seg mot kvarandre på skolevegen. Det inneber mellom annan om eleven viser omsyn og respekt for andre. (f. 3-5, 3. ledd) I fastsetjinga av karakterane i orden og i åtferd skal det takast omsyn til føresetnadene eleven har. Til vanleg skal det ikkje leggjast avgjerande vekt på enkelthendingar; unntaket er dersom enkelthendinga er særleg klanderverdig eller grov. (f. 3-5, 5.ledd) Fråvær kan føre til nedsett karakter i anten orden eller åtferd. (f. 3-5, 5.ledd) Hovudgrunnlaget for fastsetjing av standpunktkarakterar i orden og i åtferd skal vere orden og åtferd hos eleven det siste halve skoleåret. Det er berre standpunktkarakteren i orden og i åtferd (som førast på dokumentasjonen) som reknast som enkeltvedtak og løyser ut klagerett. 13 Refsingstiltak utan klagerett 1. Munnleg eller skriftleg påtale frå ein av dei tilsette ved skolen 2. Merknader 3. Gjenstandar som blir brukt til å forstyrre undervisninga kan beslagleggjast. Beslaglagde gjenstandar kan leverast attende til eleven etter skoletid 4. Ulovlege og/eller farlege gjenstandar skal beslagleggjast, og kan overleverast til politiet. 17

5. Ulovleg rusmiddel vert beslaglagt og om naudsynt overlevert politiet 6. Bortvising frå den aktuelle timen/aktiviteten for resten av arbeidsøkta etter vedtak fatta av faglærar. NB! Skolen har framleis tilsynsansvar for eleven. 7. Bortvising frå resten av skoledagen etter vedtak fatta av rektor 14 Refsingstiltak med klagerett Følgjande er enkeltvedtak og skal handsamast etter Forvaltningslova: 1. Annullering av eksamen etter vedtak fatta av rektor sjølv 2. Bortvising frå eksamen etter vedtak fatta av rektor sjølv 3. Bortvising for ein heil skoledag - og inntil fem skoledagar etter vedtak fatta av rektor sjølv 4. Vedtak fatta av fylkeskommunen v/opplæringsdirektøren om pålagt skifte av skole etter sak om vald eller mobbing 5. Vedtak fatta av fylkeskommunen v/opplæringsdirektøren om bortvising for resten av skoleåret 6. Vedtak fatta av fylkeskommunen v/opplæringsdirektøren om bortvising for resten av skoleåret med tap av rett til vidaregåande opplæring 7. Når ein elev vedvarande har vist ei framferd som i alvorleg grad går ut over orden og arbeidsro på skolen, eller når ein elev alvorleg forsømmer pliktene sine, kan eleven visast bort for resten av skoleåret. I samband med eit vedtak om bortvising for resten av skoleåret kan fylkeskommunen også vedta at eleven skal miste retten til vidaregåande opplæring etter 3-1. (Oppl.l. 3-8) Sakshandsaming ved reaksjonar på brot på orden- og åtferdsreglementet der eleven har klagerett 15 Før det vert sett i verk tiltak mot elevar som bryt ordensreglementet skal eleven få høve til å forklare seg munnleg for den som skal ta avgjerda. I grunngjevinga frå rektor skal det visast til dei faktiske forholda vedtaket byggjer på og kva for reglar som vert nytta. Ved brot på ordensreglementet som kan føre til bortvising for meir enn resten av skoledagen, skal vedtaket grunngjevast i eige brev til eleven. Eleven og dei føresette har rett til opplysningar om klagerett, klagefrist og rett til å sjå eventuelle dokument i saka. (Fvl. 27,3ledd) Vedtaket kan setjast i verk umiddelbart og har ingen betydning for klageretten. Eleven skal også få orientering om at det i spesielle høve kan søkast om utsetting av sjølve bortvisinga til handsaminga av ein eventuell klage er sluttført. (Fvl 27, 3.ledd) Klagehandsaming 16 Ein klage skal vera skriftleg og grunngjeven. I klagen må det gjerast greie for dei tilhøva det vert klaga over, og klagen skal sendast til den instansen som har fatta vedtaket innan klagefristen til vanleg 3 veker etter mottak. 18

17 Klagen skal sendast til den som har gjort vedtaket Klage over bortvising inntil 5 dagar skal sendast til rektor Klage over annullering og bortvising frå eksamen skal sendast rektor Klage over bortvising for resten av skoleåret, eventuelt tap av opplæringsretten, skal sendast direkte til opplæringsdirektøren Dersom rektor opprettheld bortvisingsvedtaket og ikkje tek klaga til følgje, skal rektor sende klagen med si utgreiing og grunngjeving for dette vedtaket til opplæringsdirektøren som klageinstans. Dersom rektor opprettheld vedtaket om annullering av eksamen eller bortvising frå eksamen, skal rektor sende klagen vidare til Fylkesmannen Eleven som har klaga på enkeltvedtaket, skal få kopiar av oversendingsbrevet og rektor eventuelt opplæringsdirektøren si utgreiing og grunngjeving når klagesaka vert sendt vidare til klageinstansen. Klageinstansar Ved vedtak om annullering av eksamen ved fusk eller forsøk på fusk som er fatta av rektor sjølv, er klageinstans Fylkesmannen Ved vedtak om bortvising av eksamen som er fatta av rektor sjølv, er klageinstans Fylkesmannen Ved vedtak om bortvising for inntil 5 dagar som er fatta av rektor, er opplæringsdirektøren klageinstans Ved vedtak om bortvising for resten av skoleåret som er fatta av opplæringsdirektøren i medhald av delegasjonsfullmakt, er klageinstansen den fylkeskommunale klagenemnda. Ved vedtak om tap av opplæringsrett som opplæringsdirektøren har fullmakt til å fatte, er klageinstansen Fylkesmannen. Tillegg til orden- og åtferdsreglementet For spesielle forhold som ikkje er dekte av orden- og åtferdsreglementet eller andre felles reglar som alt er gjevne av departementet eller fylkeskommunen, kan rektor fastsette tilleggsreglar. Desse kan ikkje vere i staden for, eller i strid med reglementet. Dette kan gjelde: * Reglar for kantina * Internatreglement * Reglar for skolekjøkken og verkstader * Ordensteneste * Reglar for skoleavisa * Eventuelle andre spesielle tilhøve -------------------------------------------------------------------------- 19

20