Fotograf: Nina Blågestad

BRUKERUNDERSØKELSEN 219 Fotograf: Nina Blågestad Ytrebygda Svarprosent: 44% Antall besvarelser: 21 Rå skole

OM UNDERSØKELSEN OM UNDERSØKELSEN Undersøkelsen er gjennomført i perioden 13. februar til 5. mars 219, og er gjennomført som en web-undersøkelse. Undersøkelsens målgruppe er foresatte med barn i grunnskolen (1.. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per. e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen. Det ble sendt to sms-påminnelser og en påminnelse per e-post. I tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på bokmål, nynorsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6. «Passer helt» 1. «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 43 utsagn fordelt på temaområdene nedenfor. I tillegg fikk foresatte med barn i SFO 1 spørsmål om SFO. Tilpasset opplæring Lesing og skriving Regning og realfag Digital kompetanse Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing Klasse-og læringsledelse Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning Fysisk aktivitet Totalt har målgruppen vært på 28.934 foresatte av disse valgte 15.476 å delta noe som gir en svarprosent på 53%. KJÆRE LESER Kjære leser For femte gang har alle foresatte ved Bergens 84 skoler og SFO-er blitt spurt om hva de synes om tilbudet de får. Meningen med brukerundersøkelsen er å få svar på hva foresatte mener er bra i bergensskolen og hva som kan bli bedre. Jeg er glad for at så mange har valgt å svare på undersøkelsen. Jeg er stolt over det fantastiske arbeidet som gjøres ved skolene våre hver dag, men det vil alltid være rom for forbedringer. Derfor er deres meninger veldig viktig for oss. Skolene og SFOene skal gi barna våre et best mulig utgangspunkt for å leve gode liv. Tilbakemeldingene fra foreldre vil vi bruke til å utvikle bergensskolen slik at elevene i Bergen får en enda bedre skolehverdag. Frem til 22 skal den samme brukerundersøkelsen gjennomføres årlig. Det gir oss anledning til å følge deres tilbakemeldinger over tid, og se om vi treffer med tiltak for å bedre forhold som er meldt tilbake om. Med dette vil jeg ønske deg god lesning og et strålende skoleår! Beste hilsen Roger Valhammer Byråd for barnehage, skole og idrett Brukerundersøkelsen 219 Side 1 av 26 Rå skole

FORKLARINGSSIDE DEL 1 Rapportens første del viser skolens/bydelens overordnede resultater på hovedområdene i undersøkelsen med sammenlingning til skoletype og Bergen kommune totalt. DEL 2 I denne delen konsentrerer vi oss om resultatene som skiller seg ut ut fra de øvrige resultatene. Det dreier seg om de spørsmålene som har endret seg mest fra forrige undersøkelse, eller de spørsmålene som skiller seg mest fra resultatet til resten av kommunen. DEL 3 I rapportens siste (og største) del fremgår resultatene på alle spørsmål i undersøkelsen. Denne delen inneholder resultatene på alle enkeltspørsmål. Disse er sortert etter hovedområder. I denne delen fremgår også innsatsområder for skolen/bydelen og resultat fordelt på bakgrunnsinformasjon. DEMO DEMO DEMO Brukerundersøkelsen 219 Side 2 av 26 Rå skole

FORKLARINGSSIDE Svarfordeling På rapportens forside fremgår antallet besvarelser rapporten bygger på, samt svarprosent. Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk med prosentvis svarfordeling. 56% 44% Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til 1 er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksskår. Indeksen kan variere fra (Passer slett ikke) til 1 (Passer helt). Gjennomført 462 Ikke gjennomført Gjennomføring fordelt på kjønn 54% 46% Gutt gjennomført Jente gjennomført 21 Brukerundersøkelsen 219 Side 3 av 26 Rå skole

HOVEDOMRÅDER Enkeltspørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor temaene. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de åtte hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom og 1. Alle spørsmålene er målt på en skala fra 1 (Passer slett ikke) til 6 (Passer helt), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Sammenligninger Tilpasset opplæring (samlet) 68 Lesing og skriving (samlet) 58-9 Regning og realfag (samlet) 56 2 Digital kompetanse (samlet) 71 3 2 2 Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 65 Klasse- og læringsledelse (samlet) 69 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) 65-5 Fysisk aktivitet (samlet) 67 2 4 6 8 1 218 Ungdomsskole Bergen kommune Brukerundersøkelsen 219 Side 4 av 26 Rå skole

HØYESTE OG LAVESTE Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 29. Barnet mitt trives på skolen 76 4. Barnet får faglige utfordringer på skolen 75 33. Lærerne møter elevene med respekt og omtanke 74 21. Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 73 3. Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt 73 12. Skolen legger til rette for at barnet får lyst til å skrive egne tekster 55 26. Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 54 13. Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 52 1. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing* 49 17. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med regning* 48 2 4 6 8 1 Passer slett ikke Passer helt Brukerundersøkelsen 219 Side 5 av 26 Rå skole

SAMMENLIGNING MED SKOLETYPE Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for skoletypene i kommunen. Grønt indikerer en fremgang, mens rødt indikerer en tilbakegang. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 2. Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 3 21. Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 2 22. Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting 2 8. Skolen legger til rette for at barnet utvikler leseferdigheter på en god måte 1 6. Barnet opplever mestring på skolen 1 31. Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 25. Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 1. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing* 19. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med regning, matematikk og naturfag 18. Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende* 1 2 3 4 Passer slett ikke Passer helt Brukerundersøkelsen 219 Side 6 av 26 Rå skole

SAMMENLIGNET MED 218 Nedenfor fremgår de fem spørsmålene som avviker mest positivt og/eller mest negativt sammenlignet med skolens resultater fra 218. Grønt indikerer en fremgang, mens rødt indikerer en tilbakegang. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 21. Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 6 22. Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting 4 35. Det er arbeidsro i timene når det er behov for det 4 2. Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 2 8. Skolen legger til rette for at barnet utvikler leseferdigheter på en god måte 1 1. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing* 19. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med regning, matematikk og naturfag 18. Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende* 17. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med regning* 16. Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling og statistikk i alle fag 1 2 3 4 Passer slett ikke Passer helt Brukerundersøkelsen 219 Side 7 av 26 Rå skole

OVERORDNET OG TILFREDSHET Indeks Vet ikke Sammenligninger 1. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 14 4 35 9 71 1% -7 43. Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 2 33 34 9 4 71 % % 25% 5% 75% 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke 218 Ungdomsskole Bergen kommune 1 9 8 7 6 5 4 215 216 217 218 219 1. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 43. Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole Brukerundersøkelsen 219 Side 8 av 26 Rå skole

TILPASSET OPPLÆRING Indeks Vet ikke Sammenligninger TILPASSET OPPLÆRING (SAMLET) 14 38 3 12 4 2 68 4% 2. Opplæringen bygger på hva barnet kan fra før 8 33 37 13 5 3 64 5% -7 3. Opplæringen gir noen ganger rom for at barnet kan inkludere bruk av egne interesser 9 3 35 18 5 3 63 1% 1-5 4. Barnet får faglige utfordringer på skolen 2 48 23 9 75 % 5. Lærerne har høye forventninger til barnets faglige utvikling 16 44 28 8 3 72 4% 6. Barnet opplever mestring på skolen 19 4 26 11 4 71 1% 1 7. Barnet søker faglig utfordringer på skolen 13 33 3 15 5 4 65 4% 1 1 % 25% 5% 75% 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke 218 Ungdomsskole Bergen kommune Brukerundersøkelsen 219 Side 9 av 26 Rå skole

LESING OG SKRIVING Indeks Vet ikke Sammenligninger LESING OG SKRIVING (SAMLET) 1 22 32 23 9 5 58 8% -9 8. Skolen legger til rette for at barnet utvikler leseferdigheter på en god måte 17 29 31 17 4 67 7% 1 1-8 9. Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv* 11 19 28 27 1 5 56 7% -9 1. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing* 5 16 28 27 13 9 49 5% 9 11. Skolen legger til rette for at barnet utvikler skriveferdigheter på en god måte 12 28 32 2 4 4 63 3% 12. Skolen legger til rette for at barnet får lyst til å skrive egne tekster 1 17 35 21 11 6 55 6% 13. Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 6 16 32 28 14 4 52 24% -8 14. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med lesing og skriving 12 24 35 21 5 3 62 5% -9 % 25% 5% 75% 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke 218 Ungdomsskole Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 9. Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver) *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 1. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing (gjennom f. eks lekser/utviklingssamtaler/praktiske tips og felles språk/begreper) Brukerundersøkelsen 219 Side 1 av 26 Rå skole

REGNING OG REALFAG Indeks Vet ikke Sammenligninger REGNING OG REALFAG (SAMLET) 8 23 32 21 11 5 56 7% 2 15. Skolen legger til rette for at barnet utvikler regneferdigheter på en god måte 11 31 3 2 6 3 62 2% 16. Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling og statistikk i alle fag 7 21 35 25 8 5 56 9% 1 17. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med regning* 7 13 3 24 18 8 48 5% 6 18. Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende* 8 21 34 19 11 7 55 9% 1 19. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med regning, matematikk og naturfag 9 28 3 19 1 4 59 7% % 25% 5% 75% 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke 218 Ungdomsskole Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 17. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med regning (gjennom f. eks lekser/utviklingssamtaler/praktiske tips og felles språk/begreper) *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 18. Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende Brukerundersøkelsen 219 Side 11 av 26 Rå skole

DIGITAL KOMPETANSE Indeks Vet ikke Sammenligninger DIGITAL KOMPETANSE (SAMLET) 2 34 3 1 4 71 4% 3 2 2 2. Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 21 3 28 13 5 3 69 2% 2 3 1 21. Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 22 37 3 8 3 73 5% 6 2 4 22. Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting 19 37 32 8 3 72 2% 4 2 4 23. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi* 19 31 3 13 5 69 5% % 25% 5% 75% 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke 218 Ungdomsskole Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 23. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi (sosiale medier, personvern og mobbing) Brukerundersøkelsen 219 Side 12 av 26 Rå skole

SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ OG MOBBING Indeks Vet ikke Sammenligninger SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ OG MOBBING (SAMLET) 15 32 27 16 7 2 65 6% 24. Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 12 32 34 15 7 65 4% 25. Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 11 3 28 2 1 61 7% -8 26. Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 1 22 24 23 13 8 54 6% -5 27. Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene* 13 34 27 17 5 3 64 9% -5-7 28. Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 9 26 34 2 7 4 6 5% 29. Barnet mitt trives på skolen 29 4 18 7 4 76 % 3. Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt 19 43 24 1 4 73 7% 31. Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 2 33 25 15 6 69 11% % 25% 5% 75% 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke 218 Ungdomsskole Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 27. Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene (individuelt arbeid/gruppeoppgaver/ekskursjoner m.m) Brukerundersøkelsen 219 Side 13 av 26 Rå skole

KLASSE- OG LÆRINGSLEDELSE Indeks Vet ikke Sammenligninger KLASSE- OG LÆRINGSLEDELSE (SAMLET) 2 32 28 12 5 2 69 18% 32. Lærerne har en god relasjon til alle elevene i gruppa 21 35 26 11 5 7 21% 33. Lærerne møter elevene med respekt og omtanke 24 38 26 7 4 74 9% 34. Det er godt faglig engasjement i barnets gruppe 18 3 33 13 4 2 68 21% -5 35. Det er arbeidsro i timene når det er behov for det 15 28 28 16 9 4 62 2% 4 % 25% 5% 75% 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke 218 Ungdomsskole Bergen kommune Brukerundersøkelsen 219 Side 14 av 26 Rå skole

FORELDRENES KOMMUNIKASJON OG MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Sammenligninger FORELDRENES KOMMUNIKASJON OG MEDVIRKNING (SAMLET) 21 28 25 15 8 4 65 3% -5 36. Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 28 34 21 11 5 3 72 % 37. Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 21 28 27 15 8 3 66 % -7 38. Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen 21 27 24 17 9 3 65 1% 39. Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger 13 22 29 17 11 7 58 11% -5 % 25% 5% 75% 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke 218 Ungdomsskole Bergen kommune Brukerundersøkelsen 219 Side 15 av 26 Rå skole

FYSISK AKTIVITET Indeks Vet ikke Sammenligninger FYSISK AKTIVITET (SAMLET) 15 29 36 13 5 67 3% 4. Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen 14 27 39 14 6 65 4% -5 41. Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 17 31 34 13 4 68 2% -5 % 25% 5% 75% 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke 218 Ungdomsskole Bergen kommune Brukerundersøkelsen 219 Side 16 av 26 Rå skole

KUNST OG KULTUR Indeks Vet ikke Sammenligninger 42. Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 9 24 36 21 7 3 6 5% 1-7 % 25% 5% 75% 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke 218 Ungdomsskole Bergen kommune Brukerundersøkelsen 219 Side 17 av 26 Rå skole

INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER Fokusområder for tilfredshet - skolens primære styrker Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte enn andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som denne skolens styrker (høy betydning og resultat). Vurdering S TYRKER STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. 1. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 71 4. Barnet får faglige utfordringer på skolen 75 5. Lærerne har høye forventninger til barnets faglige utvikling 72 7. Barnet søker faglig utfordringer på skolen 65 8. Skolen legger til rette for at barnet utvikler leseferdigheter på en god måte 67 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Brukerundersøkelsen 219 Side 18 av 26 Rå skole

INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER Fokusområder for tilfredshet - skolens primære utfordringer Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte enn andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som denne skolens utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). Vurdering UTFORDRINGER UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet Betydning Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. 2. Opplæringen bygger på hva barnet kan fra før 64 9. Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv* 56 1. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing* 49 11. Skolen legger til rette for at barnet utvikler skriveferdigheter på en god måte 63 12. Skolen legger til rette for at barnet får lyst til å skrive egne tekster 55 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Brukerundersøkelsen 219 Side 19 av 26 Rå skole

TIDSSERIER Grunnet større endringer i skjema i 218 er det ikke mulig å se historisk utvikling på samtlige temaområder. I denne figuren vises de områdene som kan sammenlignes direkte helt tilbake til 215. 1 95 9 85 8 75 7 65 6 55 5 215 216 217 218 219 Tilfredshet Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing Kunst og kultur Fysisk aktivitet Digital kompetanse Brukerundersøkelsen 219 Side 2 av 26 Rå skole

RESULTATER FORDELT PÅ TRINN Under vises svarprosent fordelt på trinn (antall besvarelser per trinn er oppgitt i parentes). 1 8 9 Gjennomført 39% (55) 41% (61) 49% (85) Ikke gjennomført 61% (87) 59% (87) 51% (87) Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Små skoler får inndeling på hovedtrinn. TRINN 8. trinn 9. trinn 1. trinn Total 1. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 74 7 7 71 2. Opplæringen bygger på hva barnet kan fra før 65 63 64 64 3. Opplæringen gir noen ganger rom for at barnet kan inkludere bruk av egne interesser 66 62 6 63 4. Barnet får faglige utfordringer på skolen 8 73 73 75 5. Lærerne har høye forventninger til barnets faglige utvikling 75 71 71 72 6. Barnet opplever mestring på skolen 72 69 74 71 7. Barnet søker faglig utfordringer på skolen 67 61 67 65 8. Skolen legger til rette for at barnet utvikler leseferdigheter på en god måte 68 69 63 67 9. Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv* 57 56 53 56 1. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing* 46 52 48 49 11. Skolen legger til rette for at barnet utvikler skriveferdigheter på en god måte 62 65 6 63 12. Skolen legger til rette for at barnet får lyst til å skrive egne tekster 55 58 52 55 13. Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 51 54 49 52 14. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med lesing og skriving 63 62 59 62 15. Skolen legger til rette for at barnet utvikler regneferdigheter på en god måte 65 59 65 62 <6 <7 <8 8 Brukerundersøkelsen 219 Side 21 av 26 Rå skole

RESULTATER FORDELT PÅ TRINN TRINN 8. trinn 9. trinn 1. trinn Total 16. Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling og statistikk i alle fag 59 53 57 56 17. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med regning* 48 48 48 48 18. Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende* 58 54 54 55 19. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med regning, matematikk og naturfag 64 56 57 59 2. Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 7 7 64 69 21. Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 76 73 71 73 22. Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting 73 73 69 72 23. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi* 67 72 66 69 24. Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 67 65 63 65 25. Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 61 64 58 61 26. Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 54 55 51 54 27. Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene* 65 66 61 64 28. Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 62 59 57 6 29. Barnet mitt trives på skolen 76 75 76 76 31. Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 67 69 69 69 <6 <7 <8 8 Brukerundersøkelsen 219 Side 22 av 26 Rå skole

RESULTATER FORDELT PÅ TRINN TRINN 8. trinn 9. trinn 1. trinn Total 3. Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt 7 74 74 73 32. Lærerne har en god relasjon til alle elevene i gruppa 74 69 7 7 33. Lærerne møter elevene med respekt og omtanke 74 74 73 74 34. Det er godt faglig engasjement i barnets gruppe 68 68 68 68 35. Det er arbeidsro i timene når det er behov for det 66 58 65 62 36. Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 68 76 7 72 37. Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 63 67 68 66 38. Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen 65 65 66 65 39. Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger 57 6 56 58 4. Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen 65 68 61 65 41. Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 71 68 66 68 42. Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 6 6 6 6 43. Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 7 72 68 71 <6 <7 <8 8 Brukerundersøkelsen 219 Side 23 av 26 Rå skole

RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN KJØNN Gutt Jente Total 1. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 73 7 71 2. Opplæringen bygger på hva barnet kan fra før 64 63 64 3. Opplæringen gir noen ganger rom for at barnet kan inkludere bruk av egne interesser 59 65 63 4. Barnet får faglige utfordringer på skolen 73 78 75 5. Lærerne har høye forventninger til barnets faglige utvikling 69 74 72 6. Barnet opplever mestring på skolen 68 73 71 7. Barnet søker faglig utfordringer på skolen 61 68 65 8. Skolen legger til rette for at barnet utvikler leseferdigheter på en god måte 64 69 67 9. Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv* 48 62 56 1. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing* 44 53 49 11. Skolen legger til rette for at barnet utvikler skriveferdigheter på en god måte 57 68 63 12. Skolen legger til rette for at barnet får lyst til å skrive egne tekster 48 61 55 13. Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 47 56 52 14. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med lesing og skriving 58 64 62 15. Skolen legger til rette for at barnet utvikler regneferdigheter på en god måte 65 6 62 <6 <7 <8 8 Brukerundersøkelsen 219 Side 24 av 26 Rå skole

RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN KJØNN Gutt Jente Total 16. Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling og statistikk i alle fag 57 55 56 17. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med regning* 48 48 48 18. Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende* 57 54 55 19. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med regning, matematikk og naturfag 62 56 59 2. Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 64 72 69 21. Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 71 75 73 22. Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting 67 76 72 23. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi* 67 7 69 24. Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 63 67 65 25. Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 6 63 61 26. Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 52 55 54 27. Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene* 62 66 64 28. Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 57 62 6 28. Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 57 62 6 29. Barnet mitt trives på skolen 75 77 76 <6 <7 <8 8 Brukerundersøkelsen 219 Side 25 av 26 Rå skole

RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN KJØNN Gutt Jente Total 31. Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 7 68 69 32. Lærerne har en god relasjon til alle elevene i gruppa 75 67 7 33. Lærerne møter elevene med respekt og omtanke 76 72 74 34. Det er godt faglig engasjement i barnets gruppe 67 68 68 35. Det er arbeidsro i timene når det er behov for det 64 6 62 36. Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 72 72 72 37. Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 65 67 66 38. Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen 64 67 65 39. Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger 53 62 58 4. Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen 64 66 65 41. Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 69 68 68 42. Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 54 64 6 43. Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 7 71 71 <6 <7 <8 8 Brukerundersøkelsen 219 Side 26 av 26 Rå skole