BRUKERUNDERSØKELSEN 2018 Svarprosent: 64% Bønes skole

Transkript

1 Skolerapport Antall besvarelser: 9 BRUKERUNDERSØKELSEN 8 Svarprosent: 64% RAM B LL Foto: Andrew M.S Buller / Bergen kommune

2 OM UNDERSØKELSEN OM UNDERSØKELSEN KJÆRE LESER Undersøkelsen er gjennomført i perioden 6. februar til 6. februar 8, og er gjennomført som en web-undersøkelse. Undersøkelsens målgruppe er foresatte med barn i grunnskolen (.. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per. e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der epostadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen. Det ble sendt to sms-påminnelser og en påminnelse per e-post. I tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på bokmål, nynorsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6. «Passer helt». «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 4 utsagn fordelt på temaområdene nedenfor. I tillegg fikk foresatte med barn i SFO spørsmål om SFO. For fjerde gang har alle foresatte ved Bergens 84 skoler og SFO-er blitt spurt om hva de synes om tilbudet de får. Meningen med brukerundersøkelsen er å undersøke hva foresatte mener er bra i bergensskolen og hva som kan bli bedre. Jeg er uendelig stolt over det fantastiske arbeidet som gjøres ved skolene våre hver dag - men jeg tror alltid det vil være rom for forbedringer. Derfor er deres meninger veldig viktige for oss. Tilbakemeldingene fra denne brukerundersøkelsen vil vi bruke til å utvikle bergensskolen slik at elevene i Bergen får en enda bedre skolehverdag. Frem til skal den samme brukerundersøkelsen gjennomføres årlig noe som gir oss anledning til å følge deres tilbakemeldinger over tid. Jeg vil med dette ønske deg god lesning og et strålende skoleår! Beste hilsen Pål Hafstad Thorsen Byråd for barnehage, skole og idrett Tilpasset opplæring Lesing og skriving Regning og realfag Digital kompetanse Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing Klasse-og læringsledelse Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning Fysisk aktivitet Totalt har målgruppen vært på foresatte av disse valgte å delta noe som gir en svarprosent på 54%.

3 FORKLARINGSSIDE DEL Rapportens første del viser skolens/bydelens overordnede resultater på hovedområdene i undersøkelsen med sammenlingning til skoletype og Bergen kommune totalt. DEL I denne delen konsentrerer vi oss om resultatene som skiller seg ut ut fra de øvrige resultatene. Det dreier seg om de spørsmålene som har endret seg mest fra forrige undersøkelse, eller de spørsmålene som skiller seg mest fra resultatet til resten av kommunen. DEL I rapportens siste (og største) del fremgår resultatene på alle spørsmål i undersøkelsen. Denne delen inneholder resultatene på alle enkeltspørsmål. Disse er sortert etter hovedområder. I denne delen fremgår også innsatsområder for skolen/bydelen og resultat fordelt på bakgrunnsinformasjon. DEMO DEMO DEMO

4 FORKLARINGSSIDE På rapportens forside fremgår antallet besvarelser rapporten bygger på, samt svarprosent. Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk med prosentvis svarfordeling. Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til er markert med gule/ oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksskår. Indeksen kan variere fra (Passer slett ikke) til (Passer helt). Spørsmål som inngår i hovedområdet DEMO 7 Indeksskåren på hvert spørsmål i undersøkelsen. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksskår er uttrykk for noe positivt. Andel Vet ikke Sammenligning med resultatet i fjor, skoletype og totalresultatet for alle skoler i kommunen

5 HOVEDOMRÅDER 4 Enkeltspørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor temaene. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de åtte hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom og. Alle spørsmålene er målt på en skala fra (Passer slett ikke) til 6 (Passer helt), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Tilpasset opplæring (samlet) Lesing og skriving (samlet) 7 Regning og realfag (samlet) 7 - Digital kompetanse (samlet) Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 74 Klasse- og læringsledelse (samlet) 75 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) 7 Fysisk aktivitet (samlet) Barneskole Bergen kommune

6 UTVIKLING OVER TID 5 Grunnet større endringer i skjema i 8 er det ikke mulig å se historisk utvikling på samtlige temaområder. I denne figuren vises de tre områdene som kan sammenlignes direkte med de tidligere årene Fysisk aktivitet Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing Digital kompetanse

7 HØYESTE OG LAVESTE 6 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer.. Lærerne møter elevene med respekt og omtanke Barnet mitt trives på skolen 8. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 8 6. Barnet opplever mestring på skolen 8. Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt 8 4. Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med regning * Det er arbeidsro i timene når det er behov for det 64. Skolen legger til rette for at barnet får lyst til å skrive egne tekster 6. Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet Passer slett ikke Passer helt

8 SAMMENLIGNING MED SKOLETYPE 7 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for skoletypene i kommunen. Grønt indikerer en fremgang, mens rødt indikerer en tilbakegang. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 9. Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger 6 8. Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen 5 4. Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 5 6. Barnet opplever mestring på skolen 5 4. Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen 4. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi *. Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 5. Lærerne har høye forventninger til barnets faglige utvikling Passer slett ikke Passer helt

9 SAMMENLIGNET MED 7 8 Nedenfor fremgår de fem spørsmålene som avviker mest positivt og/eller mest negativt sammenlignet med skolens resultater fra 7. Grønt indikerer en fremgang, mens rødt indikerer en tilbakegang. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 9. Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger 9. Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med regning, matematikk og naturfag 7 8. Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen 7. Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 7. Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner Passer slett ikke Passer helt

10 OVERORDNET OG TILFREDSHET 9. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå Indeks Vet ikke % Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole % % 5% 5% 75% % 6.Passer helt Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 4. Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole

11 TILPASSET OPPLÆRING Indeks Vet ikke Tilpasset opplæring (samlet) %. Opplæringen bygger på hva barnet kan fra før % 7. Opplæringen gir noen ganger rom for at barnet kan inkludere bruk av egne interesser % 4. Barnet får faglige utfordringer på skolen % Lærerne har høye forventninger til barnets faglige utvikling % Barnet opplever mestring på skolen % Barnet søker faglig utfordringer på skolen % % 5% 5% 75% % 6.Passer helt Passer slett ikke Barneskole Bergen kommune *Spørsmålene er nye i 8 og kan derfor ikke sammenlignes tilbake i tid

12 LESING OG SKRIVING Indeks Vet ikke Lesing og skriving (samlet) % 8. Skolen legger til rette for at barnet utvikler leseferdigheter på en god måte % Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv * 6 6 % Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing* % Skolen legger til rette for at barnet utvikler skriveferdigheter på en god måte % 7. Skolen legger til rette for at barnet får lyst til å skrive egne tekster % Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 6 9 % Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med lesing og skriving % 74 % 5% 5% 75% % 6. Passer helt Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 9. Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver) *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing (gjennom f. eks lekser/utviklingssamtaler/praktiske tips og felles språk/begreper)

13 REGNING OG REALFAG Indeks Vet ikke Regning og realfag (samlet) % 7-5. Skolen legger til rette for at barnet utvikler regneferdigheter på en god måte % Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling og statistikk i alle fag 7 5 % 7 7. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med regning * % Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende * % Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med regning, matematikk og naturfag % 6 7 % 5% 5% 75% % 6. Passer helt Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 7. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med regning (gjennom f. eks lekser/utviklingssamtaler/praktiske tips og felles språk/begreper) *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 8. Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende

14 DIGITAL KOMPETANSE Indeks Vet ikke Digital kompetanse (samlet) % 6 5. Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter % Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner % 6 7. Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting % 6 4. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi * % % 5% 5% 75% % 6.Passer helt Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi (sosiale medier, personvern og mobbing)

15 SOSIAL KOMPETANSE, 4 LÆRINGSMILJØ OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) % 4. Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger % Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter % 6. Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter % Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene * % 8. Skolen motiverer barnet til å ville lære mer % 9. Barnet mitt trives på skolen % Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt % Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing % 5 % 5% 5% 75% % 6. Passer helt Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 7. Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene (individuelt arbeid/gruppeoppgaver/ekskursjoner m.m)

16 KLASSE- OG LÆRINGSLEDELSE 5 Indeks Vet ikke Klasse- og læringsledelse (samlet) % 75. Lærerne har en god relasjon til alle elevene i gruppa % 78. Lærerne møter elevene med respekt og omtanke % Det er godt faglig engasjement i barnets gruppe % 4 5. Det er arbeidsro i timene når det er behov for det % 6 6 % 5% 5% 75% % 6.Passer helt Passer slett ikke Barneskole Bergen kommune *Spørsmålene er nye i 8 og kan derfor ikke sammenlignes tilbake i tid

17 FORELDRENES KOMMUNIKASJON OG 6 MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) % Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel % Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling % Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen 7 4 % Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger % % 5% 5% 75% % 6.Passer helt Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke

18 FYSISK AKTIVITET 7 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet (samlet) 6 9 % 4 4. Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen % 4 4. Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen % % 5% 5% 75% % 6.Passer helt Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke

19 KUNST OG KULTUR 8 Indeks Vet ikke 4. Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen % % 5% 5% 75% % 6.Passer helt Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke

20 INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 9 Fokusområder for tilfredshet - skolens primære styrker Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte enn andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som denne skolens styrker (høy betydning og resultat). Vurdering S TYRKER STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 8 4. Barnet får faglige utfordringer på skolen Skolen legger til rette for at barnet utvikler leseferdigheter på en god måte 79. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing* Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med lesing og skriving

21 INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER Fokusområder for tilfredshet - skolens primære utfordringer Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte enn andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som denne skolens utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). Vurdering UTFORDRINGER UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet Betydning Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.. Opplæringen bygger på hva barnet kan fra før 5. Lærerne har høye forventninger til barnets faglige utvikling 7 7. Barnet søker faglig utfordringer på skolen 9. Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv *. Skolen legger til rette for at barnet utvikler skriveferdigheter på en god måte

22 RESULTATER FORDELT PÅ TRINN Under vises svarprosent fordelt på trinn (antall besvarelser per trinn er oppgitt i parentes).. trinn. trinn. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Gjennomført 78% (4) 74% (4) 6% (7) % () 5% (9) 6% (6) 5% (6) Ikke gjennomført % () 6% (4) 4% (8) % (5) 5% (9) 7% (5) 48% (4) Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Små skoler får inndeling på hovedtrinn. Trinn. trinn. trinn. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå Opplæringen bygger på hva barnet kan fra før Opplæringen gir noen ganger rom for at barnet kan inkludere bruk av egne interesser Barnet får faglige utfordringer på skolen Lærerne har høye forventninger til barnets faglige utvikling Barnet opplever mestring på skolen Barnet søker faglig utfordringer på skolen Skolen legger til rette for at barnet utvikler leseferdigheter på en god måte Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv * Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing* Skolen legger til rette for at barnet utvikler skriveferdigheter på en god måte Skolen legger til rette for at barnet får lyst til å skrive egne tekster Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med lesing og skriving Skolen legger til rette for at barnet utvikler regneferdigheter på en god måte <6 <7 <8 8

23 RESULTATER FORDELT PÅ TRINN Trinn. trinn. trinn. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 6. Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling og statistikk i alle fag Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med regning * Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende * Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med regning, matematikk og naturfag Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi * Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene * Skolen motiverer barnet til å ville lære mer Barnet mitt trives på skolen Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing <6 <7 <8 8

24 RESULTATER FORDELT PÅ TRINN Trinn. trinn. trinn. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total. Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt Lærerne har en god relasjon til alle elevene i gruppa Lærerne møter elevene med respekt og omtanke Det er godt faglig engasjement i barnets gruppe Det er arbeidsro i timene når det er behov for det Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole <6 <7 <8 8

25 RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN 4 Kjønn Gutt Jente Total. Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå Opplæringen bygger på hva barnet kan fra før 74. Opplæringen gir noen ganger rom for at barnet kan inkludere bruk av egne interesser Barnet får faglige utfordringer på skolen Lærerne har høye forventninger til barnets faglige utvikling 7 6. Barnet opplever mestring på skolen Barnet søker faglig utfordringer på skolen 7 8. Skolen legger til rette for at barnet utvikler leseferdigheter på en god måte Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv * 6. Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med lesing* Skolen legger til rette for at barnet utvikler skriveferdigheter på en god måte. Skolen legger til rette for at barnet får lyst til å skrive egne tekster Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med lesing og skriving Skolen legger til rette for at barnet utvikler regneferdigheter på en god måte 7 74 <6 <7 <8 8

26 RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN 5 Kjønn Gutt Jente Total 6. Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling og statistikk i alle fag Skolen legger til rette for at foresatte blir involvert i barnets arbeid med regning * Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende * Jeg opplever at skolen har høy kvalitet i arbeidet med regning, matematikk og naturfag 7. Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 65. Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 7. Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting 65. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi * Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene * 8. Skolen motiverer barnet til å ville lære mer Skolen motiverer barnet til å ville lære mer Barnet mitt trives på skolen <6 <7 <8 8

27 RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN 6 Kjønn Gutt Jente Total. Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing Lærerne har en god relasjon til alle elevene i gruppa Lærerne møter elevene med respekt og omtanke Det er godt faglig engasjement i barnets gruppe Det er arbeidsro i timene når det er behov for det Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger 7 4. Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 8 79 <6 <7 <8 8

28 SFO UNDERSØKELSE 7 RAM B LL Foto: Andrew M.S Buller / Bergen kommune

29 SFO UNDERSØKELSE 8 I denne delen er det spørsmål som kun har gått til foresatte som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte på denne skolen er: 95. Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Trivsel Innhold Rammer

30 SFO UNDERSØKELSE 9 Indeks Vet ikke Rammer (samlet) %. SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) %. SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) %. Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO % % 5% 5% 75% % 6.Passer helt Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke

31 SFO UNDERSØKELSE Indeks Vet ikke Innhold (samlet) % Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 5 % Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO % Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna % Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO % % 5% 5% 75% % 6.Passer helt Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke

32 SFO UNDERSØKELSE Indeks Vet ikke Trivsel (samlet) % 6 8. Barnet mitt trives på SFO % Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO % Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt % 6 4 % 5% 5% 75% % 6.Passer helt Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke

33 RESULTATER FORDELT PÅ TRINN Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn. trinn. trinn Other Total. SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 65. SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 7 6. Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 7. Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO Barnet mitt trives på SFO Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt <6 <7 <8 8

34 RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN Kjønn Gutt Jente Total. SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 65. SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO Barnet mitt trives på SFO Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 75 <6 <7 <8 8