Skolerapport Antall besvarelser: BRUKERUNDERSØKELSEN 15 Svarprosent: 47% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune
OM UNDERSØKELSEN 1 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 7. mai til 17. juni 15, og er gjennomført med som en web-undersøkelse (CAWI). Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (1.-1. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e-postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» 1 «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 36 utsagn fordelt på 8 temaområder. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO 1 spørsmål om SFO. Kjære leser! Du holder nå i hendene dine en helt enestående publikasjon. Det er første gang i Bergen kommunes historie at alle foresatte til barn ved alle Bergens 87 skoler og SFOer har blitt invitert til å bli med på en brukerundersøkelse for å svare på hvor tilfredse de er med tilbudet de får. Jeg er veldig stolt over det flotte arbeidet som gjøres i bergensskolen i dag! Det er imidlertid alltid viktig at vi alle strekker oss etter å bli bedre hver dag. Resultatene fra denne brukerundersøkelsen vil være svært nyttige når det gjelder å finne ut hvilke områder vi lykkes på og hvilke områder vi bør satse litt ekstra på. Den samme brukerundersøkelsen skal gjennomføres årlig frem til. Det gir oss en unik mulighet til å følge foreldrenes tilbakemelding over tid. Skal vi lykkes med å gi barna våre en god og trygg skole og en SFO de trives på, er det viktig at vi alle spiller på lag: Skoleeier, de som jobber på skole/sfo, barna og foreldrene. Foreldrene er barnas viktigste støttespillere - og din tilbakemelding som forelder er derfor viktig for oss. Drar vi alle i samme retning, er det utrolig mye vi kan få til! Med ønske om god lesning og et godt skoleår, Med vennlig hilsen Jana Midelfart Hoff (H) Byråd for barnehage og skole Totalt har målgruppen vært på 8.67 foreldre av disse valgte 11.31 å delta noe som gir en svarprosent på 4 %.
FORKLARINGSSIDE I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 15. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten gjelder for. For enkelt skoler vises det videre hvilken bydel skolen tilhører. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom og 1. Et gjennomsnitt på 1 tilsvarer en indeks på, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på 1. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert hovedområdet. Til høyre for figuren vises sammenligning mot ungdom/barneskole og mot Bergen kommune totalt. Først vises kommunens gjennomsnitt etterfulgt av en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Navn på hovedområdene Resultat på hovedområdene Sammenligning Positive avvik SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser de fem spørsmålene skårer høyest og lavest på. Negative avvik
FORKLARINGSSIDE 3 DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs. svarfordeling). Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til 1 er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksscoren. Indeksen kan variere fra (Passer slett ikke) til 1 (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksscore er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Alle rapporter med unntak av totalresultatet sammenlignes med andre resultater. Det er primært sammenligning til ungdomskule/ barenskole og totalresultatet for alle skoler i kommunen. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.
HOVEDOMRÅDER 4 Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de syv hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom og 1. Alle spørsmålene er målt på en skala fra 1 (Passer helt) til 6 (Passer slett ikke), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet - Lesing og skriving 7 71 1 68 4 Regning og realfag -4 Digital kompetanse 64 1 63 Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 74 7 4 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 3 Fysisk aktivitet 1 68 Kunstfag og kultur 14 63 16 4 6 8 1 Passer slett ikke Passer helt Bergen kommune
HØYESTE OG LAVESTE 5 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 6.Barnet mitt trives på skolen 8 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 7.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 8.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 4.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 63 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 63 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 6 4 6 8 1 Passer slett ikke Passer helt
SAMMENLIGNING 6 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for ungdomskolene/barneskolene i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 14 3.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 6 8.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 6.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 4 7.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 4 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag -4 4.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer -4 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende -4 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring -4 1.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller -4-4 -3 - -1 1 3 4 Negativt avvik Positivt avvik
OVERORDNET 7 Indeks Vet ikke Overordnet (samlet) 7 36 3 6 7 1% - 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 7 5 36 9 7 1% -1 71 1.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 5 37 4 7 7 3% - 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 3 36 3 3 7 76-1 74 1 5% 5 % 1 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 77 41 9 17 3 9 77 74 3 5% 5 % 1 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
LESING OG SKRIVING 8 Indeks Vet ikke Lesing og skriving (samlet) 7 7 3 5 11 6 5% 71 1 68 4 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 34 39 19 4 3 76 3 74 5 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 67 3 33 17 7 68-1 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 36 41 14 3 4 1% 81-4 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 71 38 19 15 4 3% 71 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 67 19 8 9 15 9 3% 63 4 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 5 14 3 18 9 6 3 59 6 1.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 74 31 31 6 4 6 3% 7 5 5% 5 % 1 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5:Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver)
REGNING OG REALFAG 9 Indeks Vet ikke Regning og realfag (samlet) 4 5 6 16 4 5 3% -4 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 71 6 3 7 11 6 7-1 1.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 4 4 8 16 4 4 3% -4 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 67 5 8 17 6 4 1% 71-4 67 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 63 6 15 7 17 9 6 6% 67-4 63 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 1 6 6 18 3 6 3% -4-1 5% 5 % 1 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 14: Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende
DIGITAL KOMPETANSE 1 Indeks Vet ikke Digital kompetanse (samlet) 5 31 13 9 11% 64 1 63 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 6 17 3 3 1 11 5 7% 64-63 -1 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 17 5 37 13 6 1 1 64 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 67 19 6 34 13 6 11% 64 3 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 5 5 15 1 14% 64 64 5% 5 % 1 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering spørsmål 18: Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting
SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ- 11 OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 74 36 5 1 1 6 4% 7 4.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 74 3 8 4 1 4 3% 7 4 1.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 7 34 4 9 9 4% 67 5.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 9 1 6 13 7 3 3% 4 6 7 3.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 9 35 17 15 3 6% 3 68 5 4.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 63 4 16 3 13 1 4 4% 67-4 - 5.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 41 1 17 15 6 6% 76-1 74 1 6.Barnet mitt trives på skolen 8 45 5 7 1% 8-8 7.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 4 7 15 1 3 6% 4 74 5 8.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 46 9 9 9 7 3% 6 7 7 5% 5 % 1 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
FORELDRENES KOMMUNIKASJON- 1 OG MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) 37 7 18 7 1 4% 3 9.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 76 41 6 17 6 9 1% -3 77-1 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 38 9 17 7 6 3 1% 77-31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 76 39 9 14 9 9 1% 74 7 4 3.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 9 3 3 5 18 3 11% 6 6 58 8 5% 5 % 1 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
FYSISK AKTIVITET 13 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet (samlet) 8 5 6 1 9 1% 1 68 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 8 3 5 14 1 1% 68 1 3 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 7 9 6 8 9 9 1% 71 1 3 5% 5 % 1 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
KUNSTFAG OG KULTUR 14 Indeks Vet ikke 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 41 35 13 4 7 1% 14 63 16 5% 5 % 1 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 15 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 6.Barnet mitt trives på skolen 8 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 8.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 7.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 4 6 8 1 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Tilfredshet med tilbudet Vurdering Styrker STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 16 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 6 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 67 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 67 4 6 8 1 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Tilfredshet med tilbudet Vurdering Betydning Utfordringer Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet.
RESULTATER FORDELT PÅ 17 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 84 78 63 67 6 7.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 91 76 71 63 67 51 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 86 76 77 71 78 71 54 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 93 84 74 71 83 6 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 84 76 6 51 78 58 51 67 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 96 84 8 8 71 63 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 89 64 6 78 64 57 71 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 89 71 59 49 5 67 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 9 64 57 5 6 44 1.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 88 8 83 5 74 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 81 67 54 83 67 57 71 1.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 8 46 83 58 54 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 77 6 51 5 67 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 8 6 63 51 77 55 37 63 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 78 6 51 8 6 47 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 76 6 57 49 55 6 6 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 8 67 57 54 8 6 63 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 9 59 49 83 64 63 67 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 8 68 6 47 83 6 67.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 94 76 68 63 8 57 74 <6 < <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 18 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn 1. trinn. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 1.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 94 8 6 77 6 54 7.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 86 64 57 78 6 5 3.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 95 77 6 64 51 4.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 78 67 6 5 78 55 37 63 5.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 97 93 56 8 56 53 6.Barnet mitt trives på skolen 94 93 8 77 83 71 51 8 7.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 98 84 67 8 67 8.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 97 78 83 9.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 93 93 64 6 83 51 76 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 94 8 71 6 83 71 51 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 9 8 74 67 88 71 51 76 3.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 85 64 4 67 4 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 84 76 43 83 56 6 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 84 5 85 49 7 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 89 8 8 63 85 78 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 96 78 71 8 76 6 77 <6 < <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 19 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 7 71 7.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 78 71 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 81 76 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 67 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 71 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 67 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 6 67 1.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 74 74 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 71 1.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 64 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 67 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 64 61 63 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 68 6 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 6 6 6 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 67 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 67 67 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 67.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 74 74 <6 < <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 71 7.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 71 3.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 74 4.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 64 61 63 5.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 71 6.Barnet mitt trives på skolen 81 8 7.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 81 77 8.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 8 9.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 76 76 76 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 76 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 77 76 3.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 6 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 7 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 7 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 83 76 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 77 <6 < <8 <89 89
SFO-UNDERSØKELSEN 1 I denne delen er det 1 spørsmål som kun har gått til foreldrene som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte på denne skolen er: 43 Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Indeks Vet ikke Rammer (samlet) 83 44 34 16 4 71 1 71 1 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 8 37 37 19 5 15 15.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 35 35 3 5 1 68 11 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 9 6 3 7 8 1 8 1 5% 5 % 1 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
SFO-UNDERSØKELSEN Indeks Vet ikke Innhold (samlet) 83 49 8 13 7 3 % 14 14 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 8 44 3 1 9 63 17 63 17 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 89 67 16 1 5 14 14 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 38 38 1 8 5 9% 1 1 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 8 47 33 9 7 5 13 68 14 5% 5 % 1 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke Trivsel (samlet) 87 6 18 15 3 1 1 8.Barnet mitt trives på SFO 9 1 1 78 1 78 1 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 86 6 16 16 5 78 8 77 9 1.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 85 6 16 16 5 15 15 5% 5 % 1 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
RESULTATER FORDELT PÅ 3 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn. trinn 3. trinn Other Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 94 74 78 8.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 88 76 74 78 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 95 84 89 88 9 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 9 67 8 8 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 95 84 86 9 89 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 93 6 89 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 94 6 8 88 8 8.Barnet mitt trives på SFO 98 8 85 93 9 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 97 76 8 85 86 1.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 95 8 9 85 <6 < <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 4 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 8 8.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 78 8 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 93 87 9 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 8 8 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 93 86 89 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 8 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 8 8 8 8.Barnet mitt trives på SFO 9 88 9 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 88 83 86 1.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 89 81 85 <6 < <8 <89 89