Skolerapport Ytre skule Antall besvarelser: 135 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 49% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune
Ytre skule OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17. juni 2015, og er gjennomført med som en web-undersøkelse (CAWI). Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (1.0. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e-postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» 1 «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 36 utsagn fordelt på 8 temaområder. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO 10 spørsmål om SFO. Kjære leser! Du holder nå i hendene dine en helt enestående publikasjon. Det er første gang i Bergen kommunes historie at alle foresatte til barn ved alle Bergens 87 og SFOer har blitt invitert til å bli med på en brukerundersøkelse for å svare på hvor tilfredse de er med tilbudet de får. Jeg er veldig stolt over det flotte arbeidet som gjøres i bergensskolen i dag! Det er imidlertid alltid viktig at vi alle strekker oss etter å bli bedre hver dag. Resultatene fra denne brukerundersøkelsen vil være svært nyttige når det gjelder å finne ut hvilke områder vi lykkes på og hvilke områder vi bør satse litt ekstra på. Den samme brukerundersøkelsen skal gjennomføres årlig frem til 2020. Det gir oss en unik mulighet til å følge foreldrenes tilbakemelding over tid. Skal vi lykkes med å gi barna våre en god og trygg skole og en SFO de trives på, er det viktig at vi alle spiller på lag: Skoleeier, de som jobber på skole/sfo, barna og foreldrene. Foreldrene er barnas viktigste støttespillere - og din tilbakemelding som forelder er derfor viktig for oss. Drar vi alle i samme retning, er det utrolig mye vi kan få til! Med ønske om god lesning og et godt skoleår, Med vennlig hilsen Jana Midelfart Hoff (H) Byråd for barnehage og skole Totalt har målgruppen vært på 28.627 foreldre av disse valgte 11.310 å delta noe som gir en svarprosent på 40 %.
Ytre skule FORKLARINGSSIDE 02 I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 2015. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten gjelder for. For enkelt vises det videre hvilken bydel skolen tilhører. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom 0 og 100. Et gjennomsnitt på 1 tilsvarer en indeks på 0, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på 100. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert hovedområdet. Til høyre for figuren vises sammenligning mot ungdom/barneskole og mot Bergen kommune totalt. Først vises kommunens gjennomsnitt etterfulgt av en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Navn på hovedområdene Resultat på hovedområdene Sammenligning Positive avvik SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser de fem spørsmålene skårer høyest og lavest på. Negative avvik
Ytre skule FORKLARINGSSIDE 03 DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs. svarfordeling). Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til 1 er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksscoren. Indeksen kan variere fra 0 (Passer slett ikke) til 100 (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksscore er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Alle rapporter med unntak av totalresultatet sammenlignes med andre resultater. Det er primært sammenligning til ungdomskule/ barenskole og totalresultatet for alle i kommunen. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.
Ytre skule HOVEDOMRÅDER 04 Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de syv hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom 0 og 100. Alle spørsmålene er målt på en skala fra 1 (Passer helt) til 6 (Passer slett ikke), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet 71-5 Lesing og skriving -2 68 Regning og realfag 60 Digital kompetanse 59 62 Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 70 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning -2 70 Fysisk aktivitet 1 68 Kunstfag og kultur 61 62-2 0 20 40 60 80 100 Passer slett ikke Passer helt Bergen kommune
Ytre skule HØYESTE OG LAVESTE 05 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 26.Barnet mitt trives på skolen 76 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 72 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 71 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 57 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 57 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 57 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 55 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 55 0 20 40 60 80 100 Passer slett ikke Passer helt
Ytre skule SAMMENLIGNING 06 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for ungdomskolene/barneskolene i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 1 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 1 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse -9 0 0-20 0 0 10 20 30 40 Negativt avvik Positivt avvik
Ytre skule OVERORDNET 07 Indeks Vet ikke Overordnet (samlet) 13 38 29 12 6 3 71-5 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 65 12 34 33 10 7 4 71 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 13 39 26 13 5 4 71-5 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 14 39 27 12 5 2 2% 72-5 74 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 65 14 37 27 7 9 5 72 74-9 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
Ytre skule LESING OG SKRIVING 08 Indeks Vet ikke Lesing og skriving (samlet) 15 29 29 16 8 4 4% -2 68 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 71 23 34 25 12 4 72 74 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 61 14 25 31 16 10 4 62 65 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 28 33 24 8 5 3 2% 0 75-2 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 11 31 34 15 7 3 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 59 9 27 29 21 11 3 3% 61-2 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 55 12 21 27 19 15 6 16% 57-2 59 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 11 32 29 20 5 4 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5:Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver)
Ytre skule REGNING OG REALFAG 09 Indeks Vet ikke Regning og realfag (samlet) 60 10 28 34 15 10 3 2% 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 12 32 34 12 7 3-5 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 61 9 29 36 13 11 2-5 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 16 26 31 14 9 4 2% 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 57 7 25 33 20 9 5 4% 60 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 57 5 27 36 18 13 2-9 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 14: Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende
Ytre skule DIGITAL KOMPETANSE 10 Indeks Vet ikke Digital kompetanse (samlet) 59 9 27 31 18 11 4 6% 62 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 60 9 27 32 22 8 3 2% 60 0 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 58 7 28 31 18 12 4 8% 61 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 59 9 30 29 17 13 2 4% 62-5 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 58 13 22 32 17 12 5 7% -5 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering spørsmål 18: Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting
Ytre skule SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ- 11 OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 14 31 28 14 9 4 3% 70 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 65 10 37 29 16 8 70-5 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 60 10 27 32 17 11 3 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 57 8 25 32 18 13 5 2% 61 62-5 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 60 7 29 33 22 6 3 9% 68-8 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 58 9 27 31 17 11 5 2% -5 65 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 14 35 24 11 10 6 2% 72-9 74 1 26.Barnet mitt trives på skolen 76 34 36 17 6 3 4 79 80 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 68 19 36 26 7 10 3 2% -5 74 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 65 20 29 28 9 9 5 3% 72 72 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
Ytre skule FORELDRENES KOMMUNIKASJON- 12 OG MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) 24 28 23 12 9 4 3% -2 70 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 33 31 19 9 4 4 76 77 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 72 31 25 25 11 4 3 75 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 24 33 22 9 9 3 70 72 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 55 10 24 26 19 17 5 8% 56 58 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
Ytre skule FYSISK AKTIVITET 13 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet (samlet) 15 34 26 20 5 2% 1 68 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 65 14 31 26 23 5 1 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 16 38 25 16 5 2% 68 1 0 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
Ytre skule KUNSTFAG OG KULTUR 14 Indeks Vet ikke 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 61 10 26 36 20 5 3 5% 62-2 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
Ytre skule INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 15 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 26.Barnet mitt trives på skolen 76 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 72 0 20 40 60 80 100 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Tilfredshet med tilbudet Vurdering Styrker STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.
Ytre skule INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 16 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 60 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 58 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 58 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 61 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 59 0 20 40 60 80 100 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Tilfredshet med tilbudet Vurdering Betydning Utfordringer Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet.
Ytre skule RESULTATER FORDELT PÅ 17 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 10. trinn Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 84 75 65 72 52 70 60 60 62 57 65 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 80 80 68 58 65 61 54 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 83 78 77 71 61 59 62 59 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 88 83 68 75 72 83 65 60 65 71 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 79 75 52 65 75 55 46 62 47 61 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 92 86 77 84 72 60 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 76 83 68 65 65 56 52 58 51 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 65 75 68 62 56 65 51 47 60 50 59 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 62 57 75 45 57 42 41 68 52 55 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 77 80 65 71 54 70 56 54 60 52 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 77 75 75 75 62 51 58 51 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 79 78 60 60 53 47 53 49 61 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 83 71 70 80 57 60 55 48 56 54 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 74 60 56 60 40 42 58 48 57 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 70 71 49 60 47 47 56 47 57 62 62 59 58 47 56 54 60 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 53 60 70 57 45 53 58 59 58 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 54 58 58 51 56 60 59 54 56 62 60 51 53 70 52 58 70 74 62 60 61 58 54 65 <60 <70 <80 <89 89
Ytre skule RESULTATER FORDELT PÅ 18 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 10. trinn Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 60 70 58 68 53 57 56 47 60 59 70 57 60 50 70 58 54 56 46 57 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 53 71 55 71 65 71 48 54 49 60 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 80 58 48 65 52 51 58 43 58 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 83 77 70 79 47 78 44 60 58 47 26.Barnet mitt trives på skolen 87 83 85 84 75 83 58 71 74 76 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 83 78 62 62 56 58 68 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 71 78 70 61 68 65 56 52 65 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 87 85 80 78 71 80 62 61 70 84 85 77 76 68 80 60 70 72 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 71 88 72 78 70 58 60 65 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 58 52 61 53 74 44 52 48 55 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 77 71 58 74 68 58 57 62 59 65 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 79 74 75 68 75 62 60 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 51 51 62 56 57 61 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 76 75 53 78 60 56 56 65 <60 <70 <80 <89 89
Ytre skule RESULTATER FORDELT PÅ 19 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 65 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 68 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 74 71 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 56 61 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 70 75 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 59 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 53 65 59 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 50 60 55 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 61 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 61 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 58 61 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 60 65 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 54 60 57 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 55 60 57 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 58 62 60 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 58 57 58 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 59 60 59 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 58 59 58 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 62 65 <60 <70 <80 <89 89
Ytre skule RESULTATER FORDELT PÅ 20 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 59 61 60 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 57 56 57 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 58 62 60 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 57 60 58 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 26.Barnet mitt trives på skolen 74 78 76 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 68 68 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 68 65 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 74 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 72 72 72 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 58 53 55 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 65 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 68 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 60 61 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 65 65 <60 <70 <80 <89 89
Ytre skule SFO-UNDERSØKELSEN 21 I denne delen er det 10 spørsmål som kun har gått til foreldrene som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte på denne skolen er: 34 Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Indeks Vet ikke Rammer (samlet) 68 23 30 21 16 8 2 2% 68 0 71 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 61 15 21 30 21 12 3% -2 65 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 21 30 18 24 6 3% 3 68 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 74 32 38 15 3 6 6 77 80 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
Ytre skule SFO-UNDERSØKELSEN 22 Indeks Vet ikke Innhold (samlet) 71 19 38 27 10 6 5 2 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 68 9 41 32 15 3 61 7 5 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 74 26 35 26 6 6 1 75 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 70 18 33 30 15 3 3% 3 1 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 71 21 41 21 6 12 8 68 3 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke Trivsel (samlet) 76 34 32 18 11 3 2 3 75 1 8.Barnet mitt trives på SFO 77 38 29 18 12 3 76 1 78 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 78 35 38 12 12 3 75 3 77 1 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 72 29 29 24 9 9 5 70 2 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
Ytre skule RESULTATER FORDELT PÅ 23 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn Other Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 43 72 61 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 50 92 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 75 85 43 92 74 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 53 80 72 68 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 65 90 84 74 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 71 50 80 84 70 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 68 50 87 92 71 8.Barnet mitt trives på SFO 77 60 90 88 77 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 76 65 93 84 78 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 75 48 90 84 72 <60 <70 <80 <89 89
Ytre skule RESULTATER FORDELT PÅ 24 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 59 61 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 75 74 74 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 71 65 68 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 72 76 74 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 76 70 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 71 71 71 8.Barnet mitt trives på SFO 76 78 77 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 77 78 78 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 72 72 <60 <70 <80 <89 89