BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 46%

Skolerapport Antall besvarelser: 93 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 46% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune

OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17. juni 2015, og er gjennomført med som en web-undersøkelse (CAWI). Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (1.0. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e-postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» 1 «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 36 utsagn fordelt på 8 temaområder. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO 10 spørsmål om SFO. Kjære leser! Du holder nå i hendene dine en helt enestående publikasjon. Det er første gang i Bergen kommunes historie at alle foresatte til barn ved alle Bergens 87 skoler og SFOer har blitt invitert til å bli med på en brukerundersøkelse for å svare på hvor tilfredse de er med tilbudet de får. Jeg er veldig stolt over det flotte arbeidet som gjøres i bergensskolen i dag! Det er imidlertid alltid viktig at vi alle strekker oss etter å bli bedre hver dag. Resultatene fra denne brukerundersøkelsen vil være svært nyttige når det gjelder å finne ut hvilke områder vi lykkes på og hvilke områder vi bør satse litt ekstra på. Den samme brukerundersøkelsen skal gjennomføres årlig frem til 2020. Det gir oss en unik mulighet til å følge foreldrenes tilbakemelding over tid. Skal vi lykkes med å gi barna våre en god og trygg skole og en SFO de trives på, er det viktig at vi alle spiller på lag: Skoleeier, de som jobber på skole/sfo, barna og foreldrene. Foreldrene er barnas viktigste støttespillere - og din tilbakemelding som forelder er derfor viktig for oss. Drar vi alle i samme retning, er det utrolig mye vi kan få til! Med ønske om god lesning og et godt skoleår, Med vennlig hilsen Jana Midelfart Hoff (H) Byråd for barnehage og skole Totalt har målgruppen vært på 28.627 foreldre av disse valgte 11.310 å delta noe som gir en svarprosent på 40 %.

FORKLARINGSSIDE 02 I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 2015. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten gjelder for. For enkelt skoler vises det videre hvilken bydel skolen tilhører. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom 0 og 100. Et gjennomsnitt på 1 tilsvarer en indeks på 0, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på 100. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert hovedområdet. Til høyre for figuren vises sammenligning mot ungdom/barneskole og mot Bergen kommune totalt. Først vises kommunens gjennomsnitt etterfulgt av en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Navn på hovedområdene Resultat på hovedområdene Sammenligning Positive avvik SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser de fem spørsmålene skårer høyest og lavest på. Negative avvik

FORKLARINGSSIDE 03 DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs. svarfordeling). Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til 1 er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksscoren. Indeksen kan variere fra 0 (Passer slett ikke) til 100 (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksscore er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Alle rapporter med unntak av totalresultatet sammenlignes med andre resultater. Det er primært sammenligning til ungdomskule/ barenskole og totalresultatet for alle skoler i kommunen. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.

HOVEDOMRÅDER 04 Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de syv hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom 0 og 100. Alle spørsmålene er målt på en skala fra 1 (Passer helt) til 6 (Passer slett ikke), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet 73 Lesing og skriving 66 68 Regning og realfag 66 Digital kompetanse 64 0 Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 67 72-3 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 68 73 Fysisk aktivitet 62-7 68 Kunstfag og kultur 0 2 0 20 40 60 80 100 Passer slett ikke Passer helt Bergen kommune

HØYESTE OG LAVESTE 05 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 77 26.Barnet mitt trives på skolen 76 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 73 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 61 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 59 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 59 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 58 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 55 0 20 40 60 80 100 Passer slett ikke Passer helt

SAMMENLIGNING 06 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for ungdomskolene/barneskolene i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse -7 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger -7 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen -7 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen -8 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 1 0-30 0 0 0 10 20 30 40 Negativt avvik Positivt avvik

OVERORDNET 07 Indeks Vet ikke Overordnet (samlet) 19 35 28 10 7 2% 73 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 66 16 29 35 11 8 73-7 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 19 43 21 8 9 4% 73 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 22 34 27 10 4 2 2% 76 74-3 25% 5 % 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 66 18 28 33 10 8 3 1% 77 1 74-8 25% 5 % 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

LESING OG SKRIVING 08 Indeks Vet ikke Lesing og skriving (samlet) 66 21 26 29 14 6 4 4% 68 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 25 34 25 8 4 4 1% 76 74-3 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 64 20 26 23 21 8 3 1% 68 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 77 40 24 26 3 7 2% 81 2 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 15 29 36 10 5 4 1% 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 59 12 20 35 21 7 5 2% 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 58 18 15 29 25 6 8 14% 62 59 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 67 18 31 30 12 7 2 3% 72 25% 5 % 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5:Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver)

REGNING OG REALFAG 09 Indeks Vet ikke Regning og realfag (samlet) 20 21 35 14 6 3 5% 66 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 20 23 44 9 3 72-3 0 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 66 23 18 38 14 3 5 5% 66 0 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 67 23 27 29 11 8 3 67 0 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 61 19 18 31 21 8 4 9% 67 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 64 18 21 35 16 7 2 9% 66 25% 5 % 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 14: Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende

DIGITAL KOMPETANSE 10 Indeks Vet ikke Digital kompetanse (samlet) 17 26 29 15 10 3 5% 64 0 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 62 15 27 29 15 9 4 1% 64 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 64 17 30 28 13 7 6 6% 64 0 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 19 24 28 15 13 4% 64 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 17 22 31 18 9 2 6% 64 64 25% 5 % 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering spørsmål 18: Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting

SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ- 11 OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 67 22 28 28 11 8 3 4% 72-3 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 17 26 32 13 12 1% 72-7 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 64 20 22 35 10 10 3 2% 67-3 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 59 16 14 39 13 12 5 1% 62-3 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 66 19 25 36 8 8 2 11% 68 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 18 24 27 20 8 3 4% 67 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 26 30 25 8 7 4 4% 76-7 74 26.Barnet mitt trives på skolen 76 34 35 15 9 3 3 82 80 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 23 38 20 9 6 4 3% 74 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 21 39 20 9 8 2 4% 73-3 72 25% 5 % 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

FORELDRENES KOMMUNIKASJON- 12 OG MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) 68 26 23 28 10 7 4 2% 73 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 35 26 25 6 5 2 79 77 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 73 32 28 25 5 6 3 77 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 68 23 25 32 12 7 2 1% 74 72 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 55 14 15 33 17 12 9 8% 60 58-3 25% 5 % 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

FYSISK AKTIVITET 13 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet (samlet) 62 16 25 28 18 10 3 5% -7 68 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 61 14 25 30 19 9 3 5% 68-7 66 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 19 25 26 17 11 2 4% -8 25% 5 % 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

KUNSTFAG OG KULTUR 14 Indeks Vet ikke 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 17 26 29 22 6 8% 0 2 25% 5 % 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 15 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 77 26.Barnet mitt trives på skolen 76 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 73 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 0 20 40 60 80 100 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Tilfredshet med tilbudet Vurdering Styrker STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.

INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 16 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 62 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 61 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 64 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 0 20 40 60 80 100 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Tilfredshet med tilbudet Vurdering Betydning Utfordringer Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet.

RESULTATER FORDELT PÅ 17 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 58 72 55 64 76 66 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 73 61 77 74 74 80 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 76 64 76 76 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 64 72 58 73 84 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 74 56 68 72 54 60 60 64 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 86 78 80 85 76 77 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 79 56 68 49 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 52 62 58 52 58 58 59 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 55 67 60 48 51 54 58 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 78 60 67 77 51 62 76 67 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 62 72 55 80 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 77 61 47 80 66 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 81 67 62 60 60 67 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 56 58 47 62 73 61 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 60 64 50 64 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 59 73 66 51 56 58 62 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 79 61 68 49 56 62 64 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 83 57 61 52 60 53 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 73 68 57 55 62 58 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 74 67 67 59 52 62 <60 < <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 18 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 62 57 60 64 76 64 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 66 60 55 57 46 60 67 59 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 74 66 62 46 66 66 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 61 64 60 52 58 73 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 73 76 82 26.Barnet mitt trives på skolen 79 80 81 62 89 76 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 79 68 62 67 58 80 83 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 79 73 55 73 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 87 80 64 76 78 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 89 72 67 55 73 84 73 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 80 64 57 55 67 84 68 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 60 38 62 37 58 67 55 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 59 60 58 52 64 60 61 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 64 60 57 58 53 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 76 60 58 66 67 62 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 73 67 58 54 78 66 <60 < <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 19 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 64 66 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 72 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 67 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 59 64 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 78 77 77 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 67 64 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 59 59 59 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 57 59 58 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 64 67 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 68 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 67 66 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 68 67 67 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 59 64 61 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 64 64 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 62 62 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 64 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 64 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 60 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 66 <60 < <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 20 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 62 67 64 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 60 57 59 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 64 68 66 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 59 67 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 66 73 26.Barnet mitt trives på skolen 72 80 76 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 68 73 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 68 72 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 73 76 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 73 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 68 68 68 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 52 58 55 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 59 61 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 62 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 61 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 66 67 66 <60 < <80 <89 89

SFO-UNDERSØKELSEN 21 I denne delen er det 10 spørsmål som kun har gått til foreldrene som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte på denne skolen er: 48 Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Indeks Vet ikke Rammer (samlet) 62 19 16 37 16 8 4 1% -9-9 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 57 12 8 48 17 10 4-8 -8 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 53 10 15 31 25 12 6 6 68 5 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 76 34 26 32 6 2 2% 80 80 25% 5 % 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

SFO-UNDERSØKELSEN 22 Indeks Vet ikke Innhold (samlet) 18 23 34 9 13 3 2% 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 49 8 10 35 17 21 8 4 4 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 73 25 38 25 2 10 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 18 23 39 9 9 2 8% 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 67 21 23 38 6 12 68 25% 5 % 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke Trivsel (samlet) 28 26 29 9 6 3 1% 8.Barnet mitt trives på SFO 76 38 29 19 8 4 2 78 78 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 77 32 30 30 9 2% 78 77 0 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 59 15 19 38 10 12 6 1 1 25% 5 % 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

RESULTATER FORDELT PÅ 23 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn Other Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 60 56 53 57 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 59 58 43 53 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 74 76 79 76 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 51 53 41 49 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 78 73 68 73 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 67 55 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 73 67 8.Barnet mitt trives på SFO 80 79 76 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 81 84 64 77 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 61 52 59 <60 < <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 24 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 55 58 57 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 48 58 53 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 81 76 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 46 52 49 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 73 73 73 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 61 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 61 73 67 8.Barnet mitt trives på SFO 78 76 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 74 80 77 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 58 60 59 <60 < <80 <89 89