BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 45%

Skolerapport Antall besvarelser: 139 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 45% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune

OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17. juni 2015, og er gjennomført med som en web-undersøkelse (CAWI). Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (1.-10. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e-postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» 1 «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 36 utsagn fordelt på 8 temaområder. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO 10 spørsmål om SFO. Kjære leser! Du holder nå i hendene dine en helt enestående publikasjon. Det er første gang i Bergen kommunes historie at alle foresatte til barn ved alle Bergens 87 skoler og SFOer har blitt invitert til å bli med på en brukerundersøkelse for å svare på hvor tilfredse de er med tilbudet de får. Jeg er veldig stolt over det flotte arbeidet som gjøres i bergensskolen i dag! Det er imidlertid alltid viktig at vi alle strekker oss etter å bli bedre hver dag. Resultatene fra denne brukerundersøkelsen vil være svært nyttige når det gjelder å finne ut hvilke områder vi lykkes på og hvilke områder vi bør satse litt ekstra på. Den samme brukerundersøkelsen skal gjennomføres årlig frem til 2020. Det gir oss en unik mulighet til å følge foreldrenes tilbakemelding over tid. Skal vi lykkes med å gi barna våre en god og trygg skole og en SFO de trives på, er det viktig at vi alle spiller på lag: Skoleeier, de som jobber på skole/sfo, barna og foreldrene. Foreldrene er barnas viktigste støttespillere - og din tilbakemelding som forelder er derfor viktig for oss. Drar vi alle i samme retning, er det utrolig mye vi kan få til! Med ønske om god lesning og et godt skoleår, Med vennlig hilsen Jana Midelfart Hoff (H) Byråd for barnehage og skole Totalt har målgruppen vært på 28.627 foreldre av disse valgte 11.310 å delta noe som gir en svarprosent på 40 %.

FORKLARINGSSIDE 02 I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 2015. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten gjelder for. For enkelt skoler vises det videre hvilken bydel skolen tilhører. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom 0 og 100. Et gjennomsnitt på 1 tilsvarer en indeks på 0, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på 100. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert hovedområdet. Til høyre for figuren vises sammenligning mot ungdom/barneskole og mot Bergen kommune totalt. Først vises kommunens gjennomsnitt etterfulgt av en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Navn på hovedområdene Resultat på hovedområdene Sammenligning Positive avvik SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser de fem spørsmålene skårer høyest og lavest på. Negative avvik

FORKLARINGSSIDE 03 DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs. svarfordeling). Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til 1 er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksscoren. Indeksen kan variere fra 0 (Passer slett ikke) til 100 (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksscore er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Alle rapporter med unntak av totalresultatet sammenlignes med andre resultater. Det er primært sammenligning til ungdomskule/ barenskole og totalresultatet for alle skoler i kommunen. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.

HOVEDOMRÅDER 04 Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de syv hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom 0 og 100. Alle spørsmålene er målt på en skala fra 1 (Passer helt) til 6 (Passer slett ikke), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet 75 73 Lesing og skriving Regning og realfag -1 Digital kompetanse 61 64 63 Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 72 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 67 73 Fysisk aktivitet Kunstfag og kultur 61 63 0 20 40 60 80 100 Passer slett ikke Passer helt Bergen kommune

HØYESTE OG LAVESTE 05 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 26.Barnet mitt trives på skolen 80 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 76 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 60 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 60 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 59 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 56 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 55 0 20 40 60 80 100 Passer slett ikke Passer helt

SAMMENLIGNING 06 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for ungdomskolene/barneskolene i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole -7 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt -7 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel -8 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse -9 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter -9 0 0 0-10 0 10 20 30 40 Negativt avvik Positivt avvik

OVERORDNET 07 Indeks Vet ikke Overordnet (samlet) 20 34 26 14 5 2 75 73 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 67 21 28 30 11 6 4 73 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 20 36 23 17 4 75 73 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 18 38 25 14 4 76 74 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 24 32 27 9 3 4 77-7 74 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

LESING OG SKRIVING 08 Indeks Vet ikke Lesing og skriving (samlet) 21 27 28 15 7 3 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 23 36 24 9 6 76 74 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 64 17 32 24 13 9 6-1 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 76 33 33 20 9 3 2 81 75 1 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 21 24 29 14 9 2 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 63 15 25 32 18 7 3 63 0 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 59 17 12 36 21 9 4 8% 62 59 0 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 19 27 29 18 4 3 72 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5:Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver)

REGNING OG REALFAG 09 Indeks Vet ikke Regning og realfag (samlet) 17 27 30 16 7 2-1 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 67 17 28 40 8 8 72 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 64 18 26 29 16 9 2 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 20 27 24 19 7 3 67 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 63 16 27 29 18 7 4 3% 67 63 0 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 64 15 29 27 21 5 3 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 14: Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende

DIGITAL KOMPETANSE 10 Indeks Vet ikke Digital kompetanse (samlet) 61 11 25 35 15 10 3 6% 64 63 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 60 11 25 35 15 11 3 2% 64 63 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 60 8 28 33 17 9 4 6% 64 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 62 10 28 37 15 8 2 6% 64 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 61 15 20 37 14 11 3 9% 64 64 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering spørsmål 18: Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting

SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ- 11 OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 20 29 26 16 5 4 2% 72 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 14 33 34 12 6 72 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 63 12 28 34 17 7 2 3% -7 67 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 56 11 17 33 24 7 7 3% -9 62 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 15 30 31 17 4 3 5% 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 61 10 28 33 20 5 4 67 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 67 24 32 17 16 6 5 76-9 74-7 26.Barnet mitt trives på skolen 80 39 35 17 5 2 82 80 0 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 25 31 17 16 4 6 4% 75-7 74 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 26 28 21 13 8 4 4% 73 72 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

FORELDRENES KOMMUNIKASJON- 12 OG MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) 67 25 26 24 14 6 6 3% 73 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 36 22 20 12 4 6 79-8 77 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 32 26 22 11 6 4 77 75 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 25 29 22 15 6 3 74 72 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 55 6 27 31 17 10 10 9% 60 58 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

FYSISK AKTIVITET 13 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet (samlet) 18 28 31 16 7 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 16 28 31 17 7 0 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 67 20 27 30 15 7 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

KUNSTFAG OG KULTUR 14 Indeks Vet ikke 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 61 13 26 29 23 7 3 4% 63 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 15 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 26.Barnet mitt trives på skolen 80 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 76 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 0 20 40 60 80 100 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Tilfredshet med tilbudet Vurdering Styrker STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.

INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 16 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 60 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 61 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 60 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 61 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 62 0 20 40 60 80 100 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Tilfredshet med tilbudet Vurdering Betydning Utfordringer Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet.

RESULTATER FORDELT PÅ 17 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 76 61 61 67 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 75 82 58 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 78 84 59 72 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 78 85 62 73 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 74 81 54 63 58 56 64 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 79 89 80 74 72 63 72 76 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 76 83 59 56 62 62 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 73 80 58 52 63 63 56 63 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 77 53 51 55 62 49 59 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 78 88 58 58 61 61 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 73 78 64 60 67 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 75 79 55 58 58 64 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 76 81 61 61 63 55 62 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 77 53 52 67 67 58 63 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 72 79 58 55 64 62 63 64 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 45 55 63 62 60 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 42 53 62 67 64 60 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 67 43 60 67 64 62 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 62 44 57 61 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 80 55 64 67 67 <60 < <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 18 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 77 54 59 64 60 61 63 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 59 74 38 58 51 52 62 56 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 78 57 56 64 67 67 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 76 46 56 61 62 61 61 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 76 88 52 60 63 67 26.Barnet mitt trives på skolen 81 92 76 75 73 83 81 80 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 76 81 63 64 60 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 76 80 63 59 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 74 86 56 75 79 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 73 85 59 79 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 73 84 60 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 59 45 49 53 58 59 55 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 61 56 73 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 75 72 59 58 72 75 60 67 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 55 57 59 57 61 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 80 89 62 63 67 67 <60 < <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 19 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 63 72 67 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 67 72 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 67 73 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 75 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 61 67 64 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 74 78 76 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 60 73 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 59 63 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 57 61 59 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 63 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 67 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 63 67 64 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 62 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 61 63 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 60 64 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 59 61 60 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 58 62 60 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 62 62 62 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 61 61 61 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 67 <60 < <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 20 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 63 63 63 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 56 56 56 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 64 67 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 58 61 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 67 26.Barnet mitt trives på skolen 79 81 80 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 67 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 67 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 72 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 73 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 67 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 53 57 55 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 67 64 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 67 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 59 63 61 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 73 <60 < <80 <89 89

SFO-UNDERSØKELSEN 21 I denne delen er det 10 spørsmål som kun har gått til foreldrene som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte på denne skolen er: 48 Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Indeks Vet ikke Rammer (samlet) 78 30 40 19 10 7 7 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 72 19 40 27 12 2 7 7 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 76 23 44 23 10 7 8 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 85 48 38 6 8 80 5 80 5 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

SFO-UNDERSØKELSEN 22 Indeks Vet ikke Innhold (samlet) 72 25 36 23 9 4 3 3% 3 3 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 73 19 44 27 6 4 63 10 63 10 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 76 30 39 15 11 2 2 4% 75 1 75 1 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 72 30 27 27 9 5 2 8% 3 3 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 23 33 23 10 4 6-1 0 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke Trivsel (samlet) 79 35 40 17 3 4 75 4 75 4 8.Barnet mitt trives på SFO 81 35 44 15 4 2 78 3 78 3 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 78 38 33 19 4 6 78 0 77 1 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 76 31 42 17 2 4 4 6 6 25% 5 75% 10 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune

RESULTATER FORDELT PÅ 23 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn Other Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 76 75 72 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 82 75 76 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 80 89 85 85 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 61 79 79 73 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 58 83 81 76 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 54 82 77 72 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 53 77 73 8.Barnet mitt trives på SFO 72 88 83 81 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 84 84 78 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 60 86 81 76 <60 < <80 <89 89

RESULTATER FORDELT PÅ 24 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 73 72 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 78 74 76 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 85 85 85 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 76 73 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 75 76 76 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 73 72 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 67 8.Barnet mitt trives på SFO 80 82 81 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 78 79 78 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 75 77 76 <60 < <80 <89 89