Bydelsrapport Antall besvarelser: 1 711 BRUKERUNDERSØKELSEN 215 Svarprosent: 45% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune
OM UNDERSØKELSEN 1 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17. juni 215, og er gjennomført med som en web-undersøkelse (CAWI). Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (1.. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e-postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» 1 «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 36 utsagn fordelt på 8 temaområder. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO 1 spørsmål om SFO. Kjære leser! Du holder nå i hendene dine en helt enestående publikasjon. Det er første gang i Bergen kommunes historie at alle foresatte til barn ved alle Bergens 87 skoler og SFOer har blitt invitert til å bli med på en brukerundersøkelse for å svare på hvor tilfredse de er med tilbudet de får. Jeg er veldig stolt over det flotte arbeidet som gjøres i bergensskolen i dag! Det er imidlertid alltid viktig at vi alle strekker oss etter å bli bedre hver dag. Resultatene fra denne brukerundersøkelsen vil være svært nyttige når det gjelder å finne ut hvilke områder vi lykkes på og hvilke områder vi bør satse litt ekstra på. Den samme brukerundersøkelsen skal gjennomføres årlig frem til 22. Det gir oss en unik mulighet til å følge foreldrenes tilbakemelding over tid. Skal vi lykkes med å gi barna våre en god og trygg skole og en SFO de trives på, er det viktig at vi alle spiller på lag: Skoleeier, de som jobber på skole/sfo, barna og foreldrene. Foreldrene er barnas viktigste støttespillere - og din tilbakemelding som forelder er derfor viktig for oss. Drar vi alle i samme retning, er det utrolig mye vi kan få til! Med ønske om god lesning og et godt skoleår, Med vennlig hilsen Jana Midelfart Hoff (H) Byråd for barnehage og skole Totalt har målgruppen vært på 28.627 foreldre av disse valgte 11.31 å delta noe som gir en svarprosent på 4 %.
FORKLARINGSSIDE 2 I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 215. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten gjelder for. For enkelt skoler vises det videre hvilken bydel skolen tilhører. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom og 1. Et gjennomsnitt på 1 tilsvarer en indeks på, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på 1. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert hovedområdet. Til høyre for figuren vises sammenligning mot ungdom/barneskole og mot Bergen kommune totalt. Først vises kommunens gjennomsnitt etterfulgt av en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Navn på hovedområdene Resultat på hovedområdene Sammenligning Positive avvik SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser de fem spørsmålene skårer høyest og lavest på. Negative avvik
FORKLARINGSSIDE 3 DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs. svarfordeling). Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til 1 er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksscoren. Indeksen kan variere fra (Passer slett ikke) til 1 (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksscore er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Alle rapporter med unntak av totalresultatet sammenlignes med andre resultater. Det er primært sammenligning til ungdomskule/ barenskole og totalresultatet for alle skoler i kommunen. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.
HOVEDOMRÅDER 4 Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de syv hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom og 1. Alle spørsmålene er målt på en skala fra 1 (Passer helt) til 6 (Passer slett ikke), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet 72 73 Lesing og skriving 67 68 Regning og realfag Digital kompetanse Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 7 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 7 Fysisk aktivitet 67 68 Kunstfag og kultur 2 4 6 8 1 Passer slett ikke Passer helt Bergen kommune
HØYESTE OG LAVESTE 5 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 26.Barnet mitt trives på skolen 8 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 77 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 75 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 74 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 74 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 62 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 62 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 61 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 58 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 55 2 4 6 8 1 Passer slett ikke Passer helt
SAMMENLIGNING MED TOTALEN 6 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 2 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 1 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing -2 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt -2 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel -2 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad -3-4 -3-2 1 2 3 4 Negativt avvik Positivt avvik
OVERORDNET 7 Indeks Vet ikke Overordnet (samlet) 72 21 4 25 1 4 73 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 71 18 4 25 1 5 71 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 73 22 41 23 1 4 73 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 74 21 4 26 9 2 74 % 25% 5% 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 74 26 38 22 1 3 2 % 74 % 25% 5% 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
LESING OG SKRIVING 8 Indeks Vet ikke Lesing og skriving (samlet) 67 19 32 27 15 6 2 5% 68 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 73 23 39 23 1 4 2% 74 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 65 15 31 27 17 7 2 2% 65 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 77 36 33 18 8 3 2 4% 75 2 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 16 35 3 13 4 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 62 13 26 31 2 9 2 4% 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 58 11 22 31 22 1 3 15% 59 1.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 17 34 3 14 4 2% % 25% 5% 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5:Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver)
REGNING OG REALFAG 9 Indeks Vet ikke Regning og realfag (samlet) 17 31 29 15 6 2 2% 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 18 36 28 12 5 1 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 16 32 3 14 6 2 2% 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 68 22 29 26 14 6 2 2% 67 1 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 62 13 27 32 18 7 3 4% 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 16 31 3 15 6 2 2% % 25% 5% 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 14: Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende
DIGITAL KOMPETANSE 1 Indeks Vet ikke Digital kompetanse (samlet) 13 3 3 17 7 2 8% 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 62 12 28 32 18 7 3 4% 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 12 3 3 17 8 3 64 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 64 13 3 32 17 6 2 8% 64 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 64 14 3 28 17 8 2 1 64 % 25% 5% 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering spørsmål 18: Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting
SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ- 11 OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 22 33 25 12 5 2 4% 7 2.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 17 35 29 12 4 2 2% 7 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 67 16 35 27 14 6 2 3% 67 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 61 13 28 28 17 1 4 3% 62 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 68 15 35 31 13 4 2 7% 68 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 64 14 29 32 17 6 2 3% 65 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 73 28 34 21 1 4 2 4% 74 26.Barnet mitt trives på skolen 8 41 34 14 7 3 % 8 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 72 25 37 21 9 6 3 6% 74-2 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 7 23 35 22 11 6 3 5% 72-2 % 25% 5% 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
FORELDRENES KOMMUNIKASJON- 12 OG MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) 25 29 23 13 6 3 3% 7 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 75 35 3 19 1 4 2 77-2 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 74 31 31 2 12 5 1 75 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 71 24 33 24 11 5 2 72 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 55 11 22 28 2 11 9 58-3 % 25% 5% 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
FYSISK AKTIVITET 13 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet (samlet) 67 18 32 27 15 6 2 3% 68 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 17 3 3 15 6 2 2% 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 2 34 24 14 6 2 3% % 25% 5% 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
KUNSTFAG OG KULTUR 14 Indeks Vet ikke 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 13 28 32 18 7 2 7% % 25% 5% 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 15 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 26.Barnet mitt trives på skolen 8 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 77 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 75 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 72 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 73 2 4 6 8 1 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Tilfredshet med tilbudet Vurdering Styrker STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 16 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 62 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 64 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 64 2 4 6 8 1 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Tilfredshet med tilbudet Vurdering Betydning Utfordringer Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet.
RESULTATER FORDELT PÅ 17 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 1. trinn Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 79 7 73 7 71 68 68 71 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 8 74 75 72 72 72 71 67 68 73 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 81 74 78 73 73 73 71 7 68 74 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 81 75 74 73 75 74 71 67 62 65 73 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 73 67 65 68 62 56 52 58 65 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 88 85 85 83 79 78 72 56 49 54 77 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 78 72 71 68 68 68 64 59 62 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 65 6 6 65 6 57 53 57 62 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 67 64 59 57 59 59 56 53 48 51 58 1.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 77 72 72 7 68 61 59 61 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 78 72 73 7 68 68 64 6 61 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 76 73 71 67 64 65 64 59 56 57 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 8 73 74 73 7 62 51 47 53 68 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 72 67 67 61 62 62 59 57 52 52 62 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 75 67 7 65 64 61 57 61 68 64 61 64 6 65 59 58 57 62 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 7 62 6 65 61 64 61 61 57 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 2.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 62 64 67 65 62 61 64 61 62 61 65 68 64 64 64 67 61 64 75 7 7 71 7 68 67 62 <6 <7 <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 18 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 1. trinn Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 74 7 7 65 65 61 59 6 67 65 64 62 64 6 58 53 49 54 61 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 75 73 65 68 68 64 61 68 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 73 67 67 64 64 61 61 56 57 64 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 83 76 78 72 71 71 67 7 65 73 26.Barnet mitt trives på skolen 86 8 81 84 81 81 8 74 75 72 8 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 76 7 74 72 73 71 7 7 71 72 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 74 67 71 7 71 68 68 68 7 7 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 82 78 79 75 75 74 73 7 7 75 81 76 78 73 74 74 71 65 65 65 74 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 76 71 75 72 7 7 64 71 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 56 58 56 55 53 56 49 48 49 55 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 75 67 65 67 65 6 62 57 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 76 7 7 68 61 64 65 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 67 65 67 65 65 62 55 56 52 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 8 75 77 74 75 73 72 67 74 <6 <7 <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 19 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 73 71 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 72 74 73 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 73 74 74 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 72 75 73 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 61 68 65 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 76 77 77 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 72 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 57 67 62 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 55 62 58 1.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 67 7 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 67 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 68 68 68 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 61 62 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 67 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 61 64 62 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 61 65 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 65 64 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 62 65 64 2.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 68 7 <6 <7 <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 2 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 68 67 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 61 62 61 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 67 68 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 62 67 64 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 73 73 73 26.Barnet mitt trives på skolen 79 82 8 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 72 71 72 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 7 7 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 74 76 75 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 72 75 74 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 73 71 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 54 57 55 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 68 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 61 65 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 73 75 74 <6 <7 <8 <89 89
SFO-UNDERSØKELSEN 21 I denne delen er det 1 spørsmål som kun har gått til foreldrene som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte i denne bydelen er: 578 Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Indeks Vet ikke Rammer (samlet) 74 28 35 22 9 4 2 71 3 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 67 16 32 3 14 5 2 65 2 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 73 24 39 22 9 4 2 68 5 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 81 43 35 12 5 3 2 % 8 1 % 25% 5% 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
SFO-UNDERSØKELSEN 22 Indeks Vet ikke Innhold (samlet) 22 3 22 15 8 3 6% -3 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 62 17 27 24 19 9 4 3% 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 72 28 33 19 11 7 2 4% 75-3 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 2 33 22 13 7 4 15% -3 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 22 28 22 16 9 3 3% 68-2 % 25% 5% 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke Trivsel (samlet) 74 3 33 2 1 5 2 % 75 8.Barnet mitt trives på SFO 76 33 34 2 9 4 78-2 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 76 31 35 19 9 3 77 1.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 25 31 21 11 8 3 % 7 % 25% 5% 75% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
RESULTATER FORDELT PÅ 23 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn Other Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 68 65 67 74 67 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 73 73 74 7 74 73 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 79 84 81 79 8 81 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 61 61 62 65 76 62 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 71 7 74 78 82 72 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 65 65 68 74 82 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 65 65 76 84 8.Barnet mitt trives på SFO 78 74 75 79 82 76 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 75 75 75 82 9 76 1.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 68 67 71 76 86 <6 <7 <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 24 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 65 67 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 72 74 73 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 81 81 81 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 61 62 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 75 72 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 65 68 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 65 8.Barnet mitt trives på SFO 74 78 76 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 73 78 76 1.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 67 71 <6 <7 <8 <89 89