Skolerapport Antall besvarelser: 15 BRUKERUNDERSØKELSEN 215 Svarprosent: 31% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune
OM UNDERSØKELSEN 1 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17. juni 215, og er gjennomført med som en web-undersøkelse (CAWI). Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (1.. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e-postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» 1 «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 36 utsagn fordelt på 8 temaområder. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO 1 spørsmål om SFO. Kjære leser! Du holder nå i hendene dine en helt enestående publikasjon. Det er første gang i Bergen kommunes historie at alle foresatte til barn ved alle Bergens 87 skoler og SFOer har blitt invitert til å bli med på en brukerundersøkelse for å svare på hvor tilfredse de er med tilbudet de får. Jeg er veldig stolt over det flotte arbeidet som gjøres i bergensskolen i dag! Det er imidlertid alltid viktig at vi alle strekker oss etter å bli bedre hver dag. Resultatene fra denne brukerundersøkelsen vil være svært nyttige når det gjelder å finne ut hvilke områder vi lykkes på og hvilke områder vi bør satse litt ekstra på. Den samme brukerundersøkelsen skal gjennomføres årlig frem til 22. Det gir oss en unik mulighet til å følge foreldrenes tilbakemelding over tid. Skal vi lykkes med å gi barna våre en god og trygg skole og en SFO de trives på, er det viktig at vi alle spiller på lag: Skoleeier, de som jobber på skole/sfo, barna og foreldrene. Foreldrene er barnas viktigste støttespillere - og din tilbakemelding som forelder er derfor viktig for oss. Drar vi alle i samme retning, er det utrolig mye vi kan få til! Med ønske om god lesning og et godt skoleår, Med vennlig hilsen Jana Midelfart Hoff (H) Byråd for barnehage og skole Totalt har målgruppen vært på 28.627 foreldre av disse valgte 11.31 å delta noe som gir en svarprosent på 4 %.
FORKLARINGSSIDE 2 I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 215. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten gjelder for. For enkelt skoler vises det videre hvilken bydel skolen tilhører. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom og 1. Et gjennomsnitt på 1 tilsvarer en indeks på, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på 1. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert hovedområdet. Til høyre for figuren vises sammenligning mot ungdom/barneskole og mot Bergen kommune totalt. Først vises kommunens gjennomsnitt etterfulgt av en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Navn på hovedområdene Resultat på hovedområdene Sammenligning Positive avvik SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser de fem spørsmålene skårer høyest og lavest på. Negative avvik
FORKLARINGSSIDE 3 DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs. svarfordeling). Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til 1 er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksscoren. Indeksen kan variere fra (Passer slett ikke) til 1 (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksscore er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Alle rapporter med unntak av totalresultatet sammenlignes med andre resultater. Det er primært sammenligning til ungdomskule/ barenskole og totalresultatet for alle skoler i kommunen. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.
HOVEDOMRÅDER 4 Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de syv hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom og 1. Alle spørsmålene er målt på en skala fra 1 (Passer helt) til 6 (Passer slett ikke), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet 73 Lesing og skriving 67 Regning og realfag 66 3 Digital kompetanse 6 64 63-3 Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 72 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 72 73 2 Fysisk aktivitet Kunstfag og kultur 61 65 63 2 4 6 8 1 Passer slett ikke Passer helt Bergen kommune
HØYESTE OG LAVESTE 5 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 26.Barnet mitt trives på skolen 82 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 81 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 78 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 77 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 6 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 6 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 6 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 59 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 56 2 4 6 8 1 Passer slett ikke Passer helt
SAMMENLIGNING 6 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for ungdomskolene/barneskolene i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 1 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 1 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 1 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 1 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster -5 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring -5 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene -6 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv -6 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner -9-3 1 2 3 4 Negativt avvik Positivt avvik
OVERORDNET 7 Indeks Vet ikke Overordnet (samlet) 15 43 33 6 3 4% 73 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 12 39 35 9 4 5% 73 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 14 45 32 5 4 4% 73 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 18 45 31 4 2 3% 76 74 1 % 25% 5% % 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 24 39 3 4 2 77 74 1 % 25% 5% % 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
LESING OG SKRIVING 8 Indeks Vet ikke Lesing og skriving (samlet) 67 19 28 32 15 5 5% 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 72 24 33 25 15 2 3% 76 74 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 62 15 23 34 18 1 3% -6 65-3 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 81 39 32 23 5 81 6 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 67 17 31 31 14 5 2 3% 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 6 1 22 4 19 6 3 5% 65-5 63-3 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 59 11 21 34 24 7 3 15% 62-3 59 1.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 17 3 34 13 5 3% 72 % 25% 5% % 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5:Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver)
REGNING OG REALFAG 9 Indeks Vet ikke Regning og realfag (samlet) 17 35 3 15 3 5% 66 3 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 18 43 22 14 3 3% 72 2 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 17 38 27 15 3 5% 66 4 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 72 21 32 32 13 2 1 67 5 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 65 14 28 35 18 5 1% 67 63 2 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 16 32 32 18 2 5% 66 2 % 25% 5% % 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 14: Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende
DIGITAL KOMPETANSE 1 Indeks Vet ikke Digital kompetanse (samlet) 6 11 21 36 21 9 2 13% 64 63-3 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 6 8 24 38 21 8 8% 64 63-3 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 56 8 17 35 28 11 21% 65-9 64-8 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 6 11 21 36 21 9 2 17% 65-5 64 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 62 16 21 36 14 9 3 6% 64 64 % 25% 5% % 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering spørsmål 18: Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting
SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ- 11 OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 22 33 26 13 4 2 7% 72 2.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 16 37 27 18 2 4% 72-3 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 67 15 34 28 2 2 7% -3 67 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 62 14 26 3 19 9 2 5% 65-3 62 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 64 14 25 36 17 7 16% -6 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 64 1 28 41 14 4 3 9% 67-3 65 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 74 33 24 31 9 2 1% 76 74 26.Barnet mitt trives på skolen 82 4 4 15 2 4 82 8 2 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 73 27 39 18 9 4 3 8% 74 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 74 28 42 14 8 6 2 7% 73 1 72 2 % 25% 5% % 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
FORELDRENES KOMMUNIKASJON- 12 OG MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) 72 26 33 24 11 5 7% 73 2 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 77 31 4 18 5 6 3% 79 77 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 78 32 37 2 8 3 3% 77 1 3 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 73 3 26 28 1 4 3% 74 72 1 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 61 1 29 3 21 6 5 17% 6 1 58 3 % 25% 5% % 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
FYSISK AKTIVITET 13 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet (samlet) 19 3 31 12 6 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 66 18 25 36 11 8 2 66 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 19 35 26 14 5 1 % 25% 5% % 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
KUNSTFAG OG KULTUR 14 Indeks Vet ikke 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 61 11 25 34 23 5 3 4% 65 63 % 25% 5% % 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 15 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 26.Barnet mitt trives på skolen 82 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 81 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 77 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 78 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 74 2 4 6 8 1 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Tilfredshet med tilbudet Vurdering Styrker STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 16 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 6 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 56 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 62 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 6 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 61 2 4 6 8 1 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Tilfredshet med tilbudet Vurdering Betydning Utfordringer Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet.
RESULTATER FORDELT PÅ 17 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 76 55 56 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 77 76 76 58 73 62 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 82 73 83 58 73 73 73 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 77 83 6 78 6 72 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 64 56 78 52 61 53 62 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 88 78 89 77 76 8 81 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 74 57 63 73 53 67 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 61 64 55 51 63 56 6 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 63 61 55 53 55 53 59 1.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 55 62 58 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 78 73 8 57 66 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 8 58 62 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 79 64 74 64 8 72 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 77 6 55 63 58 65 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 78 5 64 67 73 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 66 57 62 59 48 51 6 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 63 45 67 55 51 51 6 56 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 66 49 57 6 58 55 6 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 54 66 66 61 62 58 62 2.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 74 62 66 76 64 <6 < <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 18 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 66 73 57 66 73 62 67 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 67 55 66 5 63 62 62 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 57 49 57 67 64 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 74 49 59 6 58 64 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 78 84 8 67 64 76 74 26.Barnet mitt trives på skolen 86 83 89 78 87 8 82 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 8 73 79 62 78 73 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 82 72 84 6 78 74 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 78 8 81 74 76 73 76 77 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 83 85 78 78 73 78 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 78 73 8 6 74 76 67 73 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 64 43 74 58 64 64 53 61 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 62 65 56 58 66 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 79 62 6 6 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 59 58 52 62 63 56 61 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 8 74 85 65 74 76 67 <6 < <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 19 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 65 72 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 73 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 72 76 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 67 76 72 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 56 62 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 77 83 81 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 61 72 67 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 52 67 6 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 52 66 59 1.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 62 72 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 67 74 12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 72 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 74 72 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 63 67 65 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 65 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 58 62 6 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 57 56 56 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 55 63 6 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 62 63 62 2.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 64 72 <6 < <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 2 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 63 67 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 59 65 62 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 62 65 64 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 6 66 64 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 79 74 26.Barnet mitt trives på skolen 79 85 82 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 76 73 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 76 74 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 74 8 77 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 73 81 78 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 66 79 73 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 62 6 61 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 64 66 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 57 64 61 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 72 78 <6 < <8 <89 89
SFO-UNDERSØKELSEN 21 I denne delen er det 1 spørsmål som kun har gått til foreldrene som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte på denne skolen er: 56 Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Indeks Vet ikke Rammer (samlet) 77 3 38 23 7 6 6 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 18 35 35 9 22 65 6 65 6 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 76 24 4 31 5 7 8 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 85 49 4 4 5 2 8 5 8 5 % 25% 5% % 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
SFO-UNDERSØKELSEN 22 Indeks Vet ikke Innhold (samlet) 76 34 33 2 5 6 7% 7 7 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 73 29 29 24 13 5 63 1 63 1 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 81 44 35 13 22 4 7% 6 6 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 74 31 33 22 4 1 1 5 5 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 33 35 21 2 8 2 7% 6 7 % 25% 5% % 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke Trivsel (samlet) 82 46 31 15 4 4 7 7 8.Barnet mitt trives på SFO 84 47 31 16 4 2 78 6 78 6 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 83 47 33 13 4 4 78 5 77 6 1.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 79 44 29 15 5 7 9 9 % 25% 5% % 1% 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
RESULTATER FORDELT PÅ 23 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 65 76 73 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 79 74 8 67 76 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 87 85 84 87 85 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 65 77 77 73 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 87 72 93 6 81 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 79 61 88 67 74 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 78 65 88 64 8.Barnet mitt trives på SFO 89 74 89 8 84 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 91 72 92 73 83 1.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 84 88 73 79 <6 < <8 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 24 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 77 76 76 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 86 85 85 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 76 73 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 77 85 81 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 77 74 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 73 77 8.Barnet mitt trives på SFO 82 85 84 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 83 83 83 1.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 78 81 79 <6 < <8 <89 89