Skolerapport Antall besvarelser: Svarprosent: 52% BRUKERUNDERSØKELSEN 27 RAM B LL Foto: Nina Fidje Blågestad, Bergen kommune
OM UNDERSØKELSEN OM UNDERSØKELSEN KJÆRE LESER Undersøkelsen er gjennomført i perioden 7. februar til 27 februar 27, og er gjennomført som en web-undersøkelse. Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (.-. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per. e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der epostadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen. Det ble sendt to sms-påminnelser og en påminnelse per e-post. I tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en sekspunkts skala (6. «Passer helt». «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 36 utsagn fordelt på temaområdene nedenfor. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO spørsmål om SFO. For tredje gang har alle foresatte ved Bergens 86 skoler og SFO-er blitt spurt om hva de synes om tilbudet de får. Meningen med brukerundersøkelsen er å undersøke hva dere mener er bra i bergensskolen og hva som kan bli bedre. Jeg er uendelig stolt over det fantastiske arbeidet som gjøres ved skolene våre hver dag men jeg tror alltid det vil være rom for forbedringer. Derfor er deres meninger veldig viktige for oss. Tilbakemeldingene fra denne brukerundersøkelsen vil vi bruke til å utvikle bergensskolen slik at elevene i Bergen får en enda bedre skolehverdag. Frem til 22 skal den samme brukerundersøkelsen gjennomføres årlig noe som gir oss anledning til å følge deres tilbakemeldinger over tid. Jeg vil med dette ønske deg god lesning og et strålende skoleår! Beste hilsen Pål Hafstad Thorsen Byråd for barnehage, skole og idrett Lesing og skriving Regning og realfag Digital kompetanse Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning Fysisk aktivitet Kunstfag og kultur Totalt har målgruppen vært på 28.7 foresatte av disse valgte 4 597 å delta noe som gir en svarprosent på 5%.
FORKLARINGSSIDE 2 DEL DEL 2 DEL 3 Rapportens første del viser skolens/bydelens overordnede resultater på hovedområdene i undersøkelsen med sammenlingning til 25 og 26. I denne delen konsentrerer vi oss om resultatene som skiller seg ut ut fra de øvrige resultatene. Det dreier seg om de spørsmålene som har endret seg mest fra forrige undersøkelse, eller de spørsmålene som skiller seg mest fra resultatet til resten av kommunen. I rapportens siste (og største) del fremgår resultatene på alle spørsmål i undersøkelsen. Denne delen inneholder resultatene på alle enkeltspørsmål. Disse er sortert etter hovedområder. I denne delen fremgår også innsatsområder for skolen/bydelen og resultat fordelt på bakgrunnsinformasjon. DEMO DEMO DEMO
FORKLARINGSSIDE 3 På rapportens forside fremgår antallet besvarelser rapporten bygger på, samt svarprosent. Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk med prosentvis svarfordeling. Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til er markert med gule/ oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksskår. Indeksen kan variere fra (Passer slett ikke) til (Passer helt). Spørsmål som inngår i hovedområdet DEMO Indeksskåren på hvert spørsmål i undersøkelsen.alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksskår er uttrykk for noe positivt. Andel Vet ikke Sammenligning med resultatet i fjor, skoletype og totalresultatet for alle skoler i kommunen
HOVEDOMRÅDER 4 Enkeltspørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor temaene. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de åtte hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom og. Alle spørsmålene er målt på en skala fra (Passer slett ikke) til 6 (Passer helt), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet 74 76 79 Lesing og skriving Regning og realfag Digital kompetanse Fysisk aktivitet Kunst og kultur 64 62 64 64 64 6 7 76 Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 76 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 2 3 4 5 6 7 8 9 27 26 25
HØYESTE OG LAVESTE 5 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 26.Barnet mitt trives på skolen 8 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing* 78 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 77 27.Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt 76 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 6 4.Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende 6 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 6 32.Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger 59 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 58 2 4 6 8 Passer slett ikke Passer helt
SAMMENLIGNING MED SKOLETYPE 6 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for skoletypene i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 33.Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 5.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning, matematikk og realfag -7 3.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning* -7 4.Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende -8 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner -8 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter -8-4 - 2 3 4 Negativt avvik Positivt avvik
SAMMENLIGNET MED 26 7 Nedenfor fremgår de fem spørsmålene som avviker mest positivt og/eller mest negativt sammenlignet med skolens resultater fra 26. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 5.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning, matematikk og realfag -6.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte -6 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling -6 3.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning* -7 32.Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger -7-4 - 2 3 4 Negativ utvikling Positiv utvikling
OVERORDNET 8 Indeks Vet ikke Overordnet (samlet) 74 26 38 24 8 3 3% 76-74.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 25 37 24 9 4 2% 74-74 - 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 74 26 38 24 8 3 4% 76 76-3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 26 39 24 7 3 2% 77 77 % 25% 5% % % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 26 Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke
TILFREDSHET 9 Indeks Vet ikke 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 3 37 9 9 5 % 79-4 76 - % 25% 5% % % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 26 Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke 9 8 82 79 7 6 5 4 25 26 27 Tilfredshet
LESING OG SKRIVING Indeks Vet ikke Lesing og skriving (samlet) 2 35 25 2 6 6% 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 77 28 43 7 % 79 77 2 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv* 8 32 27 2 % 65 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing* 78 34 34 24 6 2 2% 8 8 3 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 7 6 39 27 2 5 2% - 7 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 62 2 3 29 4 3 7% 65 64 62 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 58 2 23 3 7 7 27% 63-5 62-4 6.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med lesing og skriving 2 42 22 3 % - % 25% 5% % % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 26 Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5. Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver) *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 6. Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing (lese for barna, barnet leser selv, barna leser for foreldre)
REGNING OG REALFAG Indeks Vet ikke Regning og realfag (samlet) 64 5 29 3 6 6 3 8% -5-7 -4.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 6 35 28 3 6 2 2% -6-6 7 2.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 7 29 34 4 3 3 7% -5 3.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning* 2 28 27 5 6 4 7% -7-7 4.Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende 6 26 33 9 8 3 3% 62-8 -6 5.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning, matematikk og realfag 63 3 3 3 7 7 3 9% -6 7-7 -5 % 25% 5% % % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 26 Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 3. Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning (hjelper med lekser/prøver, finner regneeksempler sammen ol.)
DIGITAL KOMPETANSE 2 Indeks Vet ikke Digital kompetanse (samlet) 62 32 3 5 8 4 5% -4-6 -5 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 6 9 29 3 8 4 8% 64-4 -8-6 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 6 9 3 3 7 8 5 22% -5-8 -6 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes* 63 28 37 5 6 3 5% -4-5 -4 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi* 6 39 22 2 7 4 3% - - % 25% 5% % % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 26 Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 9. Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi (sosiale medier, personvern og mobbing)
SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ 3 OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 24 34 22 2 4 2 5% 2.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 22 33 27 3 22 % 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 2 32 24 5 5 2 2% 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 2 32 22 2 9 4 4% - 64 2 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene* 9 32 3 2 3 4% 7-24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 8 34 25 6 4 3 5% - - 2 25.Lærerne bidrar til å skape et godt miljø gjennom tydelig ledelse 26 34 2 6 3 7% 74-26.Barnet mitt trives på skolen 8 44 29 5 8 3 % 8-82 8 27.Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt 76 27 43 6 2% 77-78 77-28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 2 36 2 5 5 3 7% % 25% 5% % % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 26 Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 23. Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene (individuelt arbeid/gruppeoppgaver/ekskursjoner m.m)
FORELDRENES KOMMUNIKASJON OG 4 MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 23 29 24 3 7 5 3% -5-4 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 3 3 23 8 5 4 % 77-4 76 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 23 3 28 5 3 % -6 74-5 3.Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen 24 25 25 3 8 5 % 7-4 32.Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger 59 2 3 22 9 7 3% -7 63-4 62 % 25% 5% % % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 26 Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke
FYSISK AKTIVITET 5 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet (samlet) 24 38 24 2 2 3% 76 2 33.Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen 22 37 26 2 2% 2 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 74 26 38 2 2 2 3% 77 2 % 25% 5% % % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 26 Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke
KUNST OG KULTUR 6 Indeks Vet ikke 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 64 4 25 37 5 6 4% 65 - % 25% 5% % % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2. 26 Barneskole Bergen kommune. Passer slett ikke
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 7 Fokusområder for tilfredshet - rapporteringsenhetens primære styrker Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som denne skolens styrker (høy betydning og resultat). Vurdering S TYRKER STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing* 78 26.Barnet mitt trives på skolen 8 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 77 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 27.Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt 76 2 3 4 5 6 7 8 9
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 8 Fokusområder for tilfredshet - rapporteringsenhetens primære utfordringer Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som denne skolens utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). Vurdering UTFORDRINGER UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet Betydning Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 6 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 6 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes* 63 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 58 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi* 2 3 4 5 6 7 8 9
RESULTATER FORDELT PÅ TRINN 9 Under vises svarprosent fordelt på trinn (antall besvarelser per trinn er oppgitt i parentes). Trinn Trinn 2 Trinn 3 Trinn 4 Trinn 5 Trinn 6 Trinn 7 Gjennomført 64% (34) 46% (2) 53% (25) 62% (23) 54% (22) 48% (24) 4% (8) Ikke gjennomført 36% (9) 54% (25) 47% (22) 38% (4) 46% (9) 52% (26) 6% (27) Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Små skoler får inndeling i forhold til hovedtrinn. Trinn. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 84 65 7 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 84 77 8 6 74 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 83 8 79 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 87 78 74 7 77 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv* 64 65 6 59 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing* 89 82 77 79 78 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 74 7 7 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 6 57 65 65 58 63 62 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 63 65 56 62 56 46 6 58.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med lesing og skriving 82 74.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 7 6 6 2.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 7 54 62 3.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning* 59 57 4.Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende 57 6 65 64 5 6 6 5.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning, matematikk og realfag 59 65 7 54 6 63 <6 <7 <8 8
RESULTATER FORDELT PÅ TRINN 2 Trinn. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 6 63 59 5 44 6 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 65 58 64 5 48 6 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes* 64 6 65 64 74 56 54 63 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi* 7 64 79 56 59 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 77 79 77 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 65 74 74 65 3.Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen 56 62 32.Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger 6 57 48 63 57 6 59 33.Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen 82 7 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 83 79 7 74 74 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 7 62 63 55 6 64 2.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 82 63 65 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 77 6 74 6 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 65 7 58 76 6 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene* 77 64 6 <6 <7 <8 8
RESULTATER FORDELT PÅ TRINN 2 Trinn. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 79 65 65 76 53 6 25.Lærerne bidrar til å skape et godt miljø gjennom tydelig ledelse 79 82 6 78 62 26.Barnet mitt trives på skolen 9 89 83 77 76 8 27.Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt 84 8 83 77 76 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 79 76 63 56 74 64 <6 <7 <8 8
RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN 22 Kjønn Gutt Jente Total.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 76 74 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 74 76 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 76 78 77 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv* 64 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes arbeid med lesing* 79 77 78 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 7 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 58 62 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 54 6 58.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med lesing og skriving 7.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 2.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 3.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes arbeid med regning* 65 4.Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende 57 62 6 5.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning, matematikk og realfag 64 63 63 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 55 63 6 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 58 63 6 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes* 58 63 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi* 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel <6 <7 <8 8
RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN 23 Kjønn Gutt Jente Total 3.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 3.Jeg får den informasjonen jeg trenger om det som skjer i skolehverdagen 65 32.Foreldre har tilstrekkelig mulighet for medvirkning i forbindelse med skolens regler, rutiner og ordninger 57 6 59 33.Skolen gir barna anledning til å være fysisk aktive i hverdagen 74 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 74 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 6 64 2.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 7 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene* 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 7 25.Lærerne bidrar til å skape et godt miljø gjennom tydelig ledelse 26.Barnet mitt trives på skolen 82 78 8 27.Skolen arbeider aktivt for at elevene skal behandle andre med respekt 78 76 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing <6 <7 <8 8
SFO UNDERSØKELSE 24 I denne delen er det spørsmål som kun har gått til foresatte som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte på denne skolen er:. Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Foto: Nina Fidje Blågestad, Bergen kommune
SFO UNDERSØKELSE 25 Indeks Vet ikke Rammer (samlet) 35 24 22 7 % 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 2 24 34 4 7 % 64 4 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 3 3 23 7 % 4 4 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 78 54 8 8 8 7 4 % 8 8 % 25% 5% % % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke 26 Bergen kommune Indeks Vet ikke Innhold (samlet) 27 3 8 3 8 3 6% 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 26 24 29 7 3 % 64 4 2 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 76 38 32 6 3 4% 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 9 37 7 2 2 3 7% 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 24 29 7 2 7 3 % % 25% 5% % % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke 26 Bergen kommune
SFO UNDERSØKELSE 26 Indeks Vet ikke Trivsel (samlet) 29 33 2 5 2 % 8.Barnet mitt trives på SFO 74 3 3 24 4 % - 77 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 34 3 2 7 6 % 74 76 -.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 23 37 7 4 6 4 % 2 7 - % 25% 5% % % 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke 26 Bergen kommune
RESULTATER FORDELT PÅ TRINN 27 Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn. trinn 2. trinn Other Total.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 78 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 78 78 8 78 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 62 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 8 7 76 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 6 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 65 8.Barnet mitt trives på SFO 79 74 65 74 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 77 76.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 64 <6 <7 <8 8
RESULTATER FORDELT PÅ KJØNN 28 Kjønn Gutt Jente Total.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 74 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 82 78 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 65 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 79 76 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 6 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 6 8.Barnet mitt trives på SFO 74 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 8.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 64 74 <6 <7 <8 8