Skolerapport Antall besvarelser: 20 BRUKERUNDERSØKELSEN 205 Svarprosent: 49% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune
OM UNDERSØKELSEN 0 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 7. juni 205, og er gjennomført med som en web-undersøkelse (CAWI). Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (.-0. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e-postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 6 utsagn fordelt på 8 temaområder. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO 0 spørsmål om SFO. Kjære leser! Du holder nå i hendene dine en helt enestående publikasjon. Det er første gang i Bergen kommunes historie at alle foresatte til barn ved alle Bergens 87 skoler og SFOer har blitt invitert til å bli med på en brukerundersøkelse for å svare på hvor tilfredse de er med tilbudet de får. Jeg er veldig stolt over det flotte arbeidet som gjøres i bergensskolen i dag! Det er imidlertid alltid viktig at vi alle strekker oss etter å bli bedre hver dag. Resultatene fra denne brukerundersøkelsen vil være svært nyttige når det gjelder å finne ut hvilke områder vi lykkes på og hvilke områder vi bør satse litt ekstra på. Den samme brukerundersøkelsen skal gjennomføres årlig frem til 2020. Det gir oss en unik mulighet til å følge foreldrenes tilbakemelding over tid. Skal vi lykkes med å gi barna våre en god og trygg skole og en SFO de trives på, er det viktig at vi alle spiller på lag: Skoleeier, de som jobber på skole/sfo, barna og foreldrene. Foreldrene er barnas viktigste støttespillere - og din tilbakemelding som forelder er derfor viktig for oss. Drar vi alle i samme retning, er det utrolig mye vi kan få til! Med ønske om god lesning og et godt skoleår, Med vennlig hilsen Jana Midelfart Hoff (H) Byråd for barnehage og skole Totalt har målgruppen vært på 28.627 foreldre av disse valgte.0 å delta noe som gir en svarprosent på 40 %.
FORKLARINGSSIDE 02 I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 205. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten gjelder for. For enkelt skoler vises det videre hvilken bydel skolen tilhører. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom 0 og 00. Et gjennomsnitt på tilsvarer en indeks på 0, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på 00. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert hovedområdet. Til høyre for figuren vises sammenligning mot ungdom/barneskole og mot Bergen kommune totalt. Først vises kommunens gjennomsnitt etterfulgt av en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Navn på hovedområdene Resultat på hovedområdene Sammenligning Positive avvik SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser de fem spørsmålene skårer høyest og lavest på. Negative avvik
FORKLARINGSSIDE 0 DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs. svarfordeling). Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksscoren. Indeksen kan variere fra 0 (Passer slett ikke) til 00 (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksscore er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Alle rapporter med unntak av totalresultatet sammenlignes med andre resultater. Det er primært sammenligning til ungdomskule/ barenskole og totalresultatet for alle skoler i kommunen. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.
HOVEDOMRÅDER 04 Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de syv hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom 0 og 00. Alle spørsmålene er målt på en skala fra (Passer helt) til 6 (Passer slett ikke), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet 76 75 Lesing og skriving 7 68 4 Regning og realfag - 66 Digital kompetanse 60 64-4 6 - Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 0 Fysisk aktivitet 68 4 Kunstfag og kultur 0 6 2 0 20 40 60 80 00 Passer slett ikke Passer helt Bergen kommune
HØYESTE OG LAVESTE 05 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 8 26.Barnet mitt trives på skolen 8 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 80.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 78 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 77 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 62 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 6 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 60 2.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 59 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 58 0 20 40 60 80 00 Passer slett ikke Passer helt
SAMMENLIGNING 06 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for ungdomskolene/barneskolene i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 4.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 4.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 2 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing -2 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt -2 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner -4 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring -5 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi -6-40 -0-20 -0 0 0 20 0 40 Negativt avvik Positivt avvik
OVERORDNET 07 Indeks Vet ikke Overordnet (samlet) 76 2 49 7 8 % 75.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 74 2 48 9 8 4 7 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 77 24 48 7 8 % 75 2 4.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 78 24 5 6 7 2 % 76 2 74 4 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4.. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke 6.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 79 29 45 9 5 2 77 2 74 5 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4.. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
LESING OG SKRIVING 08 Indeks Vet ikke Lesing og skriving (samlet) 22 9 2 4 % 7 68 4 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 77 27 46 8 7 2 76 74 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 8 6 0 4 % 68 2 5 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 8 7 47 8 2 75 8 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 74 20 4 25 9 2 7 5 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 0 4 9 % 0 6 2 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 62 7 22 24 25 9 2% 62 0 59 0.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 9 4 26 9 2 4 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4.. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5:Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver)
REGNING OG REALFAG 09 Indeks Vet ikke Regning og realfag (samlet) 7 5 4 % - 66.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 7 4 29 8 0 2.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 5 6 0 4 4 2% - 66.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 20 7 25 2 5 7-67 4.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 66 7 24 7 6 5 8% 67-6 5.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 5 4 5 2% 0 66 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4.. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 4: Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende
DIGITAL KOMPETANSE 0 Indeks Vet ikke Digital kompetanse (samlet) 60 0 26 2 2 7 2 9% 64-4 6-6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 62 2 29 20 6 % 64-2 6-7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 6 0 27 2 22 6 2 % -4 64-8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 60 7 27 6 22 7 7% -5 64-4 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 58 9 2 29 28 0 4% 64-6 64-6 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4.. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering spørsmål 8: Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting
SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ- OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 24 8 2 9 4 2 4% 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 9 45 24 7 5 2% 0 2 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 2 40 24 0 4 2% 2 67 5 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 6 8 26 4 4 2 % 4 62 7 2.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 7 6 4 28 2 2 6% 68 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 6 2 8 4 2% 67 2 4 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 77 9 5 7 4 2 4% 76 74 26.Barnet mitt trives på skolen 8 46 4 2 2 82 80 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 29 4 2 9 4 7% 75-2 74-28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 7 24 40 9 8 5 4 6% -2-25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4.. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
FORELDRENES KOMMUNIKASJON- 2 OG MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) 0 22 5 2 4% 0 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 80 4 4 5 5 79 77 0.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 77 4 4 20 9 2 77 0 75 2.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 74 2 8 4 2 74 0 2 2.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 59 4 22 0 20 0 5 4% 60-58 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4.. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
FYSISK AKTIVITET Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet (samlet) 24 28 4 2% 68 4.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 7 22 2 0 5 2% 68 66 5 4.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 74 26 4 26 0 % 7 5 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4.. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
KUNSTFAG OG KULTUR 4 Indeks Vet ikke 5.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 9 5 7 4 6% 0 6 2 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4.. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 5 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 26.Barnet mitt trives på skolen 8 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 8 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 80 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 77 0.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 77 0 20 40 60 80 00 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Tilfredshet med tilbudet Vurdering Styrker STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 6 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 62 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 58 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 6 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 60 5.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 0 20 40 60 80 00 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Tilfredshet med tilbudet Vurdering Betydning Utfordringer Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet.
RESULTATER FORDELT PÅ 7 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn. trinn 2. trinn. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 76 74 76 79 74 66 75 74 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 78 76 8 8 77 77.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 78 76 8 8 74 7 79 78 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 79 78 82 79 74 74 74 77 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 67 79 64 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 90 88 87 86 79 75 75 8 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 76 77 77 67 74 74 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 66 66 67 55 62 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 68 6 64 56 55 60 62 0.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 76 7 77 76 7.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 79 74 77 78 66 67 2.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 78 74 66 77 62 6 62.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 75 76 78 62 66 66 4.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 68 59 58 68 66 5.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 74 7 74 62 62 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 6 68 6 6 57 55 66 62 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 6 62 64 54 49 66 6 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 58 68 58 62 54 5 66 60 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 56 62 58 6 50 5 64 58 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 7 74 79 67 74 <60 < <80 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 8 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn. trinn 2. trinn. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 75 74 77 66 77 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 74 59 7 2.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 68 74 68 67 77 7 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 7 67 67 75 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 78 79 82 86 64 8 77 26.Barnet mitt trives på skolen 86 8 84 9 78 77 8 8 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 79 76 84 55 78 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 79 68 76 8 55 6 78 7 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 79 79 82 86 74 74 84 80 0.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 78 76 80 8 75 68 80 77.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 79 76 8 75 74 2.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 59 56 59 5 5 66 59.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 77 74 64 74 6 74 7 4.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 79 74 8 64 67 77 74 5.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 64 66 58 59 66 6.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 8 79 79 86 74 77 79 <60 < <80 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 9 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 78 74 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 80 77.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 74 8 78 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 74 80 77 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 74 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 8 85 8 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 68 78 74 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 57 7 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 56 67 62 0.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 68 77.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 2.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 68.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 68 4.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 64 68 66 5.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 66 7 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 60 64 62 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 60 6 6 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 58 62 60 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 55 60 58 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 68 76 <60 < <80 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 20 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 68 75 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 7 2.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 7 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 64 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 74 79 77 26.Barnet mitt trives på skolen 78 87 8 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 7 75 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 67 75 7 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 78 8 80 0.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 76 78 77.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 7 77 74 2.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 52 64 59.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 68 7 4.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 76 74 5.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 64 6.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 75 8 79 <60 < <80 <89 89
SFO-UNDERSØKELSEN 2 I denne delen er det 0 spørsmål som kun har gått til foreldrene som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte på denne skolen er: 77 Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Indeks Vet ikke Rammer (samlet) 20 6 24 6 7-2 7-2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 59 5 28 6 2 8 % -6-6 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 68 4 9 26 4 6-68 0.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 8 9 42 2 4 80 80 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4.. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
SFO-UNDERSØKELSEN 22 Indeks Vet ikke Innhold (samlet) 6 2 27 4 0 5 6% -8-8 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 52 29 5 4 9 6-6 - 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 7 6 25 5 7 % 75-6 75-6 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 62 28 4 2 7% -7-7 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 62 6 2 2 6 8 8 % -7 68-6 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4.. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke Trivsel (samlet) 68 8 8 22 4 6 % 75-7 75-7 8.Barnet mitt trives på SFO 7 2 9 22 4 78-7 78-7 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 7 2 40 9 5 % 78-7 77-6 0.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 62 2 5 25 4 9 5-8 -8 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4.. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
RESULTATER FORDELT PÅ 2 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn. trinn 2. trinn Other Total.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 57 52 59 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 67 6 68.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 82 8 82 8 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 56 5 49 52 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 76 64 67 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 60 55 62 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 56 55 62 8.Barnet mitt trives på SFO 82 67 7 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 8 66 66 7 0.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 68 58 60 62 <60 < <80 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 24 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 58 60 59 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 66 68.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 77 87 8 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 48 57 52 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 66 7 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 60 62 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 57 67 62 8.Barnet mitt trives på SFO 74 7 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 67 76 7 0.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 57 68 62 <60 < <80 <89 89