Bydelsrapport Antall besvarelser: 8 BRUKERUNDERSØKELSEN 205 Svarprosent: 44% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune
OM UNDERSØKELSEN 0 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 7. juni 205, og er gjennomført med som en web-undersøkelse (CAWI). Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (.-0. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e-postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 36 utsagn fordelt på 8 temaområder. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO 0 spørsmål om SFO. Kjære leser! Du holder nå i hendene dine en helt enestående publikasjon. Det er første gang i Bergen kommunes historie at alle foresatte til barn ved alle Bergens 87 skoler og SFOer har blitt invitert til å bli med på en brukerundersøkelse for å svare på hvor tilfredse de er med tilbudet de får. Jeg er veldig stolt over det flotte arbeidet som gjøres i bergensskolen i dag! Det er imidlertid alltid viktig at vi alle strekker oss etter å bli bedre hver dag. Resultatene fra denne brukerundersøkelsen vil være svært nyttige når det gjelder å finne ut hvilke områder vi lykkes på og hvilke områder vi bør satse litt ekstra på. Den samme brukerundersøkelsen skal gjennomføres årlig frem til 2020. Det gir oss en unik mulighet til å følge foreldrenes tilbakemelding over tid. Skal vi lykkes med å gi barna våre en god og trygg skole og en SFO de trives på, er det viktig at vi alle spiller på lag: Skoleeier, de som jobber på skole/sfo, barna og foreldrene. Foreldrene er barnas viktigste støttespillere - og din tilbakemelding som forelder er derfor viktig for oss. Drar vi alle i samme retning, er det utrolig mye vi kan få til! Med ønske om god lesning og et godt skoleår, Med vennlig hilsen Jana Midelfart Hoff (H) Byråd for barnehage og skole Totalt har målgruppen vært på 28.627 foreldre av disse valgte.30 å delta noe som gir en svarprosent på 40 %.
FORKLARINGSSIDE 02 I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 205. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten gjelder for. For enkelt skoler vises det videre hvilken bydel skolen tilhører. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom 0 og 00. Et gjennomsnitt på tilsvarer en indeks på 0, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på 00. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert hovedområdet. Til høyre for figuren vises sammenligning mot ungdom/barneskole og mot Bergen kommune totalt. Først vises kommunens gjennomsnitt etterfulgt av en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Navn på hovedområdene Resultat på hovedområdene Sammenligning Positive avvik SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser de fem spørsmålene skårer høyest og lavest på. Negative avvik
FORKLARINGSSIDE 03 DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs. svarfordeling). Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksscoren. Indeksen kan variere fra 0 (Passer slett ikke) til 00 (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksscore er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Alle rapporter med unntak av totalresultatet sammenlignes med andre resultater. Det er primært sammenligning til ungdomskule/ barenskole og totalresultatet for alle skoler i kommunen. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.
HOVEDOMRÅDER 04 Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de syv hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom 0 og 00. Alle spørsmålene er målt på en skala fra (Passer helt) til 6 (Passer slett ikke), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet 70 73-3 Lesing og skriving 65 68-3 Regning og realfag 64 66 Digital kompetanse 64 63 Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 68 70 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 70 70 0 Fysisk aktivitet 69 68 Kunstfag og kultur 62 63-0 20 40 60 80 00 Passer slett ikke Passer helt Bergen kommune
HØYESTE OG LAVESTE 05 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 26.Barnet mitt trives på skolen 78 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 76 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 74 3.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 73 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 6 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 6 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 59 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 58 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 57 0 20 40 60 80 00 Passer slett ikke Passer helt
SAMMENLIGNING MED TOTALEN 06 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 2 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 3.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 5.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag -3 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer -4 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster -4 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv -4 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse -5-40 -30 0-0 0 0 20 30 40 Negativt avvik Positivt avvik
OVERORDNET 07 Indeks Vet ikke Overordnet (samlet) 70 8 39 25 5 2 % 73-3.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 68 7 37 27 7 2 7-3 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 7 20 39 23 2 5 2 73 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 7 8 42 25 9 4 2 % 74-3 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 24 38 2 0 4 3 74 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
LESING OG SKRIVING 08 Indeks Vet ikke Lesing og skriving (samlet) 65 7 29 28 6 8 3 5% 68-3 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 23 37 24 4 74 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 6 4 26 29 8 9 3 % 65-4 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 29 32 22 8 6 3 3% 75-3 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 66 5 3 32 4 6 2 69-3 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 59 2 23 30 2 0 3 4% 63-4 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 57 3 2 28 20 3 5 7% 59 0.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 66 6 32 29 5 5 3 69-3 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5:Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver)
REGNING OG REALFAG 09 Indeks Vet ikke Regning og realfag (samlet) 64 5 30 29 5 8 3 66.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 66 5 35 28 2 7 3 69-3 2.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 64 4 3 30 4 9 3 66 3.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 67 22 27 27 4 6 4 67 0 4.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 6 2 27 32 7 8 4 5% 63 5.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 63 3 30 3 6 8 3 3% 66-3 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 4: Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende
DIGITAL KOMPETANSE 0 Indeks Vet ikke Digital kompetanse (samlet) 64 5 29 29 6 8 3 6% 63 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 63 5 27 30 8 8 3 3% 63 0 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 64 5 29 3 5 9 2 9% 64 0 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 64 5 29 29 6 8 3 7% 64 0 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 65 7 30 28 4 8 3 7% 64 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering spørsmål 8: Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting
SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ- OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 68 20 33 25 3 6 3 3% 70 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 68 5 36 29 3 5 70 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 65 5 32 28 7 7 2 67 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 6 4 26 29 9 9 4 62-23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 66 5 33 30 4 6 2 8% 68 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 6 28 33 7 8 3 3% 65-4 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 69 23 35 2 7 3 4% 74-5 26.Barnet mitt trives på skolen 78 38 35 6 6 4 2 80 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 28 35 2 8 6 3 4% 74 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 7 26 35 20 0 5 4 5% - 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
FORELDRENES KOMMUNIKASJON- 2 OG MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) 70 28 30 2 7 3 3% 70 0 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 76 37 32 7 8 5 2 % 77-30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 74 3 3 2 0 5 2 75-3.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 73 28 35 20 9 7 2 % 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 58 4 24 26 6 2 7 58 0 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
FYSISK AKTIVITET 3 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet (samlet) 69 20 34 27 4 4 68 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 68 8 33 28 6 4 66 2 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 70 2 35 26 2 5 69 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
KUNSTFAG OG KULTUR 4 Indeks Vet ikke 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 62 28 33 7 8 2 5% 63-25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 5 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 26.Barnet mitt trives på skolen 78 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 76 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 74 0 20 40 60 80 00 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Tilfredshet med tilbudet Vurdering Styrker STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 6 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 63 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 65 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 62 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 64 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 64 0 20 40 60 80 00 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Tilfredshet med tilbudet Vurdering Betydning Utfordringer Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet.
RESULTATER FORDELT PÅ 7 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 0. trinn Total.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 74 7 70 73 68 69 74 63 56 58 68 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 77 75 74 7 73 70 76 67 62 57 7 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 78 75 73 75 74 7 75 66 58 62 7 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 8 77 70 76 77 77 6 58 62 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 70 62 62 67 69 63 66 5 47 52 6 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 89 80 78 79 78 70 76 60 4 55 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 67 69 73 6 69 60 52 57 66 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 63 67 59 63 63 55 62 54 48 5 59 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 64 68 57 64 56 52 63 5 40 48 57 0.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 73 74 67 70 68 65 7 59 50 54 66.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 76 74 68 73 7 69 70 59 46 49 66 2.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 74 68 75 66 64 66 54 42 46 64 3.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 82 76 70 74 7 65 68 56 43 47 67 4.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 7 70 64 69 64 62 6 54 4 45 6 5.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 7 64 7 65 64 65 56 45 47 63 65 63 64 68 67 64 64 65 54 52 63 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 64 66 62 68 66 68 64 67 54 57 64 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 64 63 60 66 66 68 67 68 58 57 64 64 65 63 68 70 70 67 66 6 54 65 70 74 7 73 64 70 66 55 56 68 <60 <70 <80 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 8 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 0. trinn Total 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 69 69 69 7 62 68 6 50 5 65 64 70 63 62 66 6 66 59 49 46 6 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 69 75 65 7 69 67 62 57 54 66 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 68 69 63 68 64 62 6 58 48 47 6 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 77 75 77 69 67 74 67 55 55 69 26.Barnet mitt trives på skolen 83 82 83 82 80 74 78 77 67 65 78 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 77 78 74 77 77 7 78 69 62 55 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 73 76 7 75 75 70 77 70 59 54 7 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 78 82 77 80 77 77 8 68 7 76 78 79 76 79 75 75 77 66 63 66 74 3.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 74 79 73 76 73 74 74 7 65 65 73 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 60 64 57 64 65 60 57 54 49 47 58 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 74 74 66 7 70 66 68 68 62 58 68 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 77 76 67 74 67 7 6 62 70 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 66 66 63 67 67 62 62 57 56 52 62 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 79 80 74 78 74 73 77 57 55 <60 <70 <80 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 9 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 67 68 68 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 69 7 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 7 7 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 70 73 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 59 65 6 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 7 74 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 63 69 66 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 54 64 59 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 52 62 57 0.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 64 68 66.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 67 66 66 2.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 63 64 64 3.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 66 68 67 4.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 60 62 6 5.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 62 63 63 6.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 62 64 63 7.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 64 63 64 8.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 63 64 64 9.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 64 65 65 20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 67 68 68 <60 <70 <80 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 20 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 64 66 65 22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 6 6 6 23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 65 67 66 24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 60 63 6 25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 68 70 69 26.Barnet mitt trives på skolen 77 78 78 27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 73 28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 70 7 7 29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 76 77 76 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 73 75 74 3.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 74 73 32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 58 58 58 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 67 69 68 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 69 7 70 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 6 64 62 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 73 <60 <70 <80 <89 89
SFO-UNDERSØKELSEN 2 I denne delen er det 0 spørsmål som kun har gått til foreldrene som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte i denne bydelen er: 207 Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Indeks Vet ikke Rammer (samlet) 26 34 24 0 4 2 7.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 7 20 35 29 0 5 65 6 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 70 2 34 24 5 4 68 2 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 76 35 33 9 5 4 3 80-4 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
SFO-UNDERSØKELSEN 22 Indeks Vet ikke Innhold (samlet) 73 28 32 24 0 4 4% 69 4 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 25 32 29 9 5 63 9 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 77 35 32 2 8 4 4% 75 2 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 26 3 24 6 3 % 69 3 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 27 34 22 9 7 % 68 4 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke Trivsel (samlet) 77 35 34 20 8 3 % 75 2 8.Barnet mitt trives på SFO 79 37 35 8 5 2 78 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 78 35 37 7 8 3 77 0.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 75 32 30 24 4 70 5 25% 5 75% 0 6.Passer helt 5. 4. 3. 2.. Passer slett ikke Bergen kommune
RESULTATER FORDELT PÅ 23 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn Other Total.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 69 73 76 48 7 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 70 65 76 82 60 70 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 70 8 79 82 80 76 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 70 74 75 76 44 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 76 75 80 82 80 77 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 7 69 79 78 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 7 78 80 8.Barnet mitt trives på SFO 80 77 83 76 79 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 78 77 8 78 78 0.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 73 74 77 84 64 75 <60 <70 <80 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 24 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 70 7 2.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 69 70 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 76 76 76 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 76 78 77 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 73 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 7 74 8.Barnet mitt trives på SFO 79 80 79 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 76 80 78 0.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 74 75 75 <60 <70 <80 <89 89