Skolerapport Antall besvarelser: 1 BRUKERUNDERSØKELSEN 015 Svarprosent: 4 Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune
OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 7. mai til 17. juni 015, og er gjennomført med som en web-undersøkelse (CAWI). Undersøkelsens målgruppe er foreldre med barn i grunnskolen (1.0. trinn). En foresatt per. elev ble invitert til å delta i undersøkelsen per e-post. Foresatte som ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner på papir med kode for å svare på web. I tilfeller der e-postadressen med invitasjonen kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner til de foresatte. Underveis i datainnsamlingen ble det sendt ut tre påminnelser til foresatte som ikke hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble det informert om undersøkelsen via skolene. Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og somali. Spørsmålene i undersøkelsen er utformet som utsagn der foreldrene ble bedt om å angi i hvilken grad utsagnet passer på en seks-punkts skala (6 «Passer helt» 1 «Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke relevant. I alt består undersøkelsen av 36 utsagn fordelt på 8 temaområder. I tillegg fikk foreldre med barn i SFO 10 spørsmål om SFO. Kjære leser! Du holder nå i hendene dine en helt enestående publikasjon. Det er første gang i Bergen kommunes historie at alle foresatte til barn ved alle Bergens 87 skoler og SFOer har blitt invitert til å bli med på en brukerundersøkelse for å svare på hvor tilfredse de er med tilbudet de får. Jeg er veldig stolt over det flotte arbeidet som gjøres i bergensskolen i dag! Det er imidlertid alltid viktig at vi alle strekker oss etter å bli bedre hver dag. Resultatene fra denne brukerundersøkelsen vil være svært nyttige når det gjelder å finne ut hvilke områder vi lykkes på og hvilke områder vi bør satse litt ekstra på. Den samme brukerundersøkelsen skal gjennomføres årlig frem til 00. Det gir oss en unik mulighet til å følge foreldrenes tilbakemelding over tid. Skal vi lykkes med å gi barna våre en god og trygg skole og en SFO de trives på, er det viktig at vi alle spiller på lag: Skoleeier, de som jobber på skole/sfo, barna og foreldrene. Foreldrene er barnas viktigste støttespillere - og din tilbakemelding som forelder er derfor viktig for oss. Drar vi alle i samme retning, er det utrolig mye vi kan få til! Med ønske om god lesning og et godt skoleår, Med vennlig hilsen Jana Midelfart Hoff (H) Byråd for barnehage og skole Totalt har målgruppen vært på 8.67 foreldre av disse valgte 11.310 å delta noe som gir en svarprosent på 40 %.
FORKLARINGSSIDE 0 I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 015. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten gjelder for. For enkelt skoler vises det videre hvilken bydel skolen tilhører. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent. FORKLARING AV INDEKSSCORE Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom 0 og 100. Et gjennomsnitt på 1 tilsvarer en indeks på 0, mens et gjennomsnitt på 6 tilsvarer en indeks på 100. RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert hovedområdet. Til høyre for figuren vises sammenligning mot ungdom/barneskole og mot Bergen kommune totalt. Først vises kommunens gjennomsnitt etterfulgt av en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. Navn på hovedområdene Resultat på hovedområdene Sammenligning Positive avvik SAMMENLIGNING I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik, mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser de fem spørsmålene skårer høyest og lavest på. Negative avvik
FORKLARINGSSIDE 03 DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs. svarfordeling). Svaralternativet vet ikke er ikke inkludert i svarfordelingen, men denne andelen vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til 1 er markert med gule/oransje/røde farger. Til venstre for figuren vises indeksscoren. Indeksen kan variere fra 0 (Passer slett ikke) til 100 (Passer helt). Øverst vises temaområdets resultat samlet. Andel som har svart «vet ikke» Enkeltspørsmålene Indeksscoren for spørsmålet. Alle spørsmålene er utformet slik at en høy indeksscore er uttrykk for noe positivt. Sammenligning: Alle rapporter med unntak av totalresultatet sammenlignes med andre resultater. Det er primært sammenligning til ungdomskule/ barenskole og totalresultatet for alle skoler i kommunen. Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.
HOVEDOMRÅDER 04 Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema. Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de syv hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet til en verdi mellom 0 og 100. Alle spørsmålene er målt på en skala fra 1 (Passer helt) til 6 (Passer slett ikke), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt. Overordnet 0 73 Lesing og skriving 73 71 5 Regning og realfag 0 66 4 Digital kompetanse 6 64 Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing 7 0 Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning 7 73 Fysisk aktivitet 66-3 Kunstfag og kultur 6 65-3 0 0 40 60 80 100 Passer slett ikke Passer helt Bergen kommune
HØYESTE OG LAVESTE 05 Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer. 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 83 6.Barnet mitt trives på skolen 81 9.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 80 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 80 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 79.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 6 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 61 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 60 3.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 55 0 0 40 60 80 100 Passer slett ikke Passer helt
SAMMENLIGNING 06 Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for ungdomskolene/barneskolene i kommunen. Grønt indikerer en positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt. 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 6 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 4 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 3 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 3 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 3 8.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing -4 3.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene -4 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen -4 3.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad -5 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner -5-40 -30 0 0 0 10 0 30 40 Negativt avvik Positivt avvik
OVERORDNET 07 Indeks Vet ikke Overordnet (samlet) 7 40 19 9 4 0% 0 73 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 73 5 41 18 11 4 0% 73 0 71.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 74 6 39 1 7 5 0% 73 1 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 78 31 39 19 8 76 74 4 0% 5% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 77 36 36 13 11 77 0 74 3 0% 5% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
LESING OG SKRIVING 08 Indeks Vet ikke Lesing og skriving (samlet) 73 30 30 4 10 5 71 5 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 79 34 40 15 9 76 3 74 5 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 4 31 1 5 6 0 65 3 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 83 44 3 0 81 8 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 30 34 4 7 5 71 4 6 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 66 3 4 30 10 11 3 65 1 3 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 65 3 3 5 17 8 4 10% 6 3 59 6 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 73 30 7 8 10 3 7 1 4 0% 5% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5:Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver)
REGNING OG REALFAG 09 Indeks Vet ikke Regning og realfag (samlet) 3 33 5 13 4 0 66 4 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 73 3 4 0 10 3 7 1 4 1.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 0 33 7 1 6 66 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 77 34 35 18 9 3 71 6 67 10 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 64 17 3 3 0 7 67-3 1 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 0 31 9 13 4 3 66 0% 5% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 14: Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende
DIGITAL KOMPETANSE 10 Indeks Vet ikke Digital kompetanse (samlet) 6 14 30 4 19 11 3 5% 64 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 61 13 9 0 4 9 3 64-3 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 60 10 30 6 19 1 3 6% 65-5 64-4 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 1 33 8 15 10 5% 65 64 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 19 7 3 17 1 3 7% 64 64 0% 5% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune *Fullstendig spørsmålsformulering spørsmål 18: Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting
SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ- 11 OG MOBBING Indeks Vet ikke Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet) 8 30 0 1 6 4 3% 7 0 0.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 5 4 31 1 5 7-3 1.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 3 3 3 13 6 67.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 17 30 5 14 8 7 65 6 1 3.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 66 18 33 4 16 6 3 8% -4 4.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 65 19 8 6 17 8 3 67 65 0 5.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 78 45 6 16 6 3 4 76 74 4 6.Barnet mitt trives på skolen 81 48 9 8 11 8 80 1 7.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 7 30 36 15 7 10 3 7% -3 74 8.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 8 33 1 1 8 6 73-4 7-3 0% 5% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
FORELDRENES KOMMUNIKASJON- 1 OG MEDVIRKNING Indeks Vet ikke Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet) 7 34 7 0 10 5 4 4% 73 9.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 80 45 7 16 8 4 79 1 77 3 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 80 4 8 19 6 77 3 5 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 33 9 11 4 74 1 7 3 3.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 55 14 3 3 16 10 14 9% 60-5 58-3 0% 5% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
FYSISK AKTIVITET 13 Indeks Vet ikke Fysisk aktivitet (samlet) 66 8 6 13 7 5-3 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 66 1 8 8 14 5 5 66 0 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 67 4 9 4 1 8 4 71-4 0% 5% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
KUNSTFAG OG KULTUR 14 Indeks Vet ikke 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 6 17 6 8 14 9 6 5% 65-3 0% 5% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 15 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 83 6.Barnet mitt trives på skolen 81 9.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 80 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 80 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 77 0 0 40 60 80 100 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Tilfredshet med tilbudet Vurdering Styrker STYRKER: Spørsmål som vurderes høyt og samtidig har stor betydning for tilfredshet. Betydning Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise.
INSPIRASJON TIL INNSATSOMRÅDER 16 Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe lavere resultat). 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 61 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 60 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 6 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 0 0 40 60 80 100 Enkelt spørsmålene Temaområde Temaområde Temaområde Temaområde Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for tilfredsheten beregnes. Tilfredshet med tilbudet Vurdering Betydning Utfordringer Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige vurderingen i en prioriteringsmatrise. UTFORDRINGER: Spørsmål som vurderes nøytralt eller svakt og som samtidig har en stor betydning for tilfredshet.
RESULTATER FORDELT PÅ 17 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 83 65 79 74 71 73.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 80 74 76 8 74 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 85 76 74 80 83 71 74 78 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 83 71 81 81 81 76 79 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 71 5 80 73 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 87 90 83 80 85 83 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 80 77 81 74 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 61 60 71 60 66 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 71 6 78 65 54 58 65 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 76 7 65 78 80 74 66 73 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 80 76 65 76 77 65 73 1.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 7 78 65 74 67 58 61 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 8 84 66 80 77 78 65 77 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 6 64 66 54 56 64 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 76 71 60 76 61 60 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 64 61 55 64 61 59 60 61 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 59 61 51 61 64 64 58 60 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 60 6 66 71 53 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 60 49 71 57 0.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger 60 73 78 65 <60 < <80 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 18 BAKGRUNNSVARIABLER Trinn 1. trinn. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Total 1.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 71 73 65 73 79 60 60.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 58 55 7 55 56 3.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 64 77 60 66 7 60 66 4.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 71 55 66 7 60 59 65 5.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 81 78 80 90 8 64 78 6.Barnet mitt trives på skolen 81 81 73 84 84 83 80 81 7.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 7 67 79 84 65 7 8.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 66 79 84 61 65 9.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 74 78 85 9 84 78 80 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 77 77 80 89 88 78 80 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 73 77 81 76 73 3.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 53 61 48 61 59 48 51 55 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 58 66 79 60 58 66 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 71 71 55 73 76 59 58 67 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 53 67 66 54 6 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 74 78 79 88 79 77 <60 < <80 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 19 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn 78 73.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner 73 77 74 3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå 8 78 4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte 77 80 79 5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv 6 78 6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring 81 85 83 7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte 73 79 8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster 61 74 66 9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet 6 65 10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen 7 73 11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte 78 73 1.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller 64 13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring 80 77 14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende 59 71 64 15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag 16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter 59 61 17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner 57 60 18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring 6 65 19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi 61 67 0.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger <60 < <80 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 0 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter 71.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter 3.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene 64 66 4.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer 61 71 65 5.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse 78 78 78 6.Barnet mitt trives på skolen 81 81 81 7.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt 71 73 7 8.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing 9.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel 80 80 80 30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling 78 8 80 31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift 73 77 3.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad 54 57 55 33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen 71 66 34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen 64 7 67 35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen 60 65 6 36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole 80 77 <60 < <80 <89 89
SFO-UNDERSØKELSEN 1 I denne delen er det 10 spørsmål som kun har gått til foreldrene som har oppgitt at de har barn i SFO. Antall svar fra foresatte på denne skolen er: 50 Denne delen av undersøkelsen er delt inn i tre temaområder rundt kvaliteten i SFO: Rammer Innhold Trivsel Indeks Vet ikke Rammer (samlet) 6 18 5 6 16 10 5 71-9 71-9 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 57 1 0 31 18 1 6 65-8 65-8.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 60 16 0 33 1 1 6-9 -8 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 4 35 14 18 4 4 80 1 80 1 0% 5% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
SFO-UNDERSØKELSEN Indeks Vet ikke Innhold (samlet) 55 18 1 16 1 14 11 4% 4 4 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 49 1 16 18 18 4 10 4 4 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 61 7 19 15 1 8 10 4% 4 4 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 55 17 15 13 11 8% 4 4 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 55 14 7 14 10 1 4 3 0% 5% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune Indeks Vet ikke Trivsel (samlet) 64 7 0 19 16 13 4 1 1 8.Barnet mitt trives på SFO 9 4 1 1 78-9 78-9 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 31 0 0 0 4 4 78 0 77-9 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 56 18 1 16 8 4 4 0% 5% 50% % 100% 6.Passer helt 5. 4. 3.. 1. Passer slett ikke Bergen kommune
RESULTATER FORDELT PÅ 3 BAKGRUNNSVARIABLER Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other". Trinn 1. trinn. trinn Other Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 43 58 57.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 5 7 46 60 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 59 8 60 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 37 60 46 49 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 53 56 61 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 44 65 56 55 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 44 64 56 55 8.Barnet mitt trives på SFO 6 78 60 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 60 80 58 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 44 50 56 <60 < <80 <89 89
RESULTATER FORDELT PÅ 4 BAKGRUNNSVARIABLER Kjønn Gutt Jente Total 1.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt innemiljø (lokaler, leker, materiell ect.) 49 65 57.SFO har godt utstyr og et tilrettelagt utemiljø (skolegård/lekeplass, ballbaner ect) 53 67 60 3.Jeg er godt fornøyd med åpningstidene på SFO 4.Det er et variert tilbud med lek og aktiviteter på SFO 45 53 49 5.Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere av personalet ved SFO 54 61 6.Personalet bidrar til å skape god kontakt mellom mitt barn og de andre barna 50 60 55 7.Jeg opplever et godt samarbeid mellom meg som forelder og SFO 5 58 55 8.Barnet mitt trives på SFO 9.Barnet gir uttrykk for å føle seg trygg og ivaretatt på SFO 65 7 10.Samlet sett er jeg godt fornøyd med SFO tilbudet til barnet mitt 51 60 56 <60 < <80 <89 89