Examination paper for Bi2014 Molecular Biology

Like dokumenter
Examination paper for Bi2014 Molecular Biology

Examination paper for (BI 2015) (Molekylærbiologi, laboratoriekurs)

Examination paper for Bi2014 Molecular Biology

EKSAMENSOPPGAVE I BI3013 EKSPERIMENTELL CELLEBIOLOGI

5 E Lesson: Solving Monohybrid Punnett Squares with Coding

EKSAMENSOPPGAVE I BI2014 MOLEKYLÆRBIOLOGI

Eksamensoppgave i GEOG1004 Geografi i praksis Tall, kart og bilder

Examination paper for BI2034 Community Ecology and Ecosystems

FYS 3710 Biofysikk og Medisinsk Fysikk, DNA, RNA, Translasjon, Transkripsjon Proteinsyntese, Cellesyklus

Slope-Intercept Formula

Eksamensoppgave i SANT1001 Sosial organisasjon og identitetsdannelse

Eksamensoppgave i GEOG Menneske og sted I

Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi

EKSAMENSOPPGAVE I BI3013 EKSPERIMENTELL CELLE- OG MOLEKYLÆRBIOLOGI

Kartleggingsskjema / Survey

MID-TERM EXAM TDT4258 MICROCONTROLLER SYSTEM DESIGN. Wednesday 3 th Mars Time:

Eksamensoppgave i SANT2100 Etnografisk metode

Eksamensoppgave i SFEL Samfunnsfaglige perspektiver på naturressursforvaltning

Eksamensoppgave i GEOG Befolkning, miljø og ressurser

Eksamen ENG1002/1003 Engelsk fellesfag Elevar og privatistar/elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

UNIVERSITY OF OSLO. Make sure that your copy of this examination paperis complete before answering.

Eksamensoppgave i GEOG1001 Menneske og sted II

Eksamensoppgave i POL1003 Miljøpolitikk, energipolitikk og ressursforvaltning

Examination paper for SØK2009 International Macroeconomics

UNIVERSITETET I OSLO

Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi Examination paper for SOS1000 Introduction to Sociology

Eksamensoppgave i AFR1000 Innføring i Afrikastudier

Eksamensoppgave i GEOG1005 Jordas naturmiljø

Eksamensoppgave i SANT1002 Økonomi, politikk og økologi

Examination paper for TDT4252 and DT8802 Information Systems Modelling Advanced Course

Eksamensoppgave i SFEL Samfunnsfaglige perspektiver på naturressursforvaltning

Unit Relational Algebra 1 1. Relational Algebra 1. Unit 3.3

Besvar tre 3 av følgende fire 4 oppgaver.

Eksamensoppgave i Bi3016 Celle og molekylærbiologi Examination in Bi3016 Cell and molecular biology

UNIVERSITY OF OSLO. Faculty of Mathematics and Natural Sciences

Dynamic Programming Longest Common Subsequence. Class 27

Eksamen PSY1010 PSYC1100 Forskningsmetode I vår 2013

EKSAMENSOPPGAVE I BI2034 Samfunnsøkologi EXAMINATION IN: BI Community ecology

Hva kan vi bruke WGS til?

UNIVERSITY OF OSLO DEPARTMENT OF ECONOMICS

NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Geografisk institutt

Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition)

Eksamensoppgave i SANT3508 Globalization Theory and Culture

Oppgave. føden)? i tråd med

Fakultet for informasjonsteknologi, Institutt for datateknikk og informasjonsvitenskap AVSLUTTENDE EKSAMEN I. TDT42378 Programvaresikkerhet

Eksamensoppgave i GEOG1005 Jordas naturmiljø

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Information search for the research protocol in IIC/IID

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning

Eksamensoppgaver til SOSANT1101. Regional etnografi: jordens folk og kulturelt mangfold. Utsatt skoleeksamen 12. desember 2013 kl.

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses.

Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi Examination paper for SOS1000 Introduction to Sociology

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

TEKSTER PH.D.-KANDIDATER FREMDRIFTSRAPPORTERING

Kapittel 14: Det eukaryote genom og dets uttrykksregulering

The Norwegian Citizen Panel, Accepted Proposals

Smart High-Side Power Switch BTS730

Han Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX)

TEKSTER PH.D.-VEILEDERE FREMDRIFTSRAPPORTERING DISTRIBUSJONS-E-POST TIL ALLE AKTUELLE VEILEDERE:

The exam consists of 2 problems. Both must be answered. English

Exercise 1: Phase Splitter DC Operation

UNIVERSITETET I OSLO

Instructions for the base (B)-treatment and the elicitation (E)-treatment of the experiment

EKSAMENSOPPGAVE HØST 2011 SOS1000 INNFØRING I SOSIOLOGI

GEO231 Teorier om migrasjon og utvikling

Faglige kontaktperson under eksamen: Torbjørn Ekrem, ,

Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition)

English Notice! Start your answer to every main question on a new page.

Moving Objects. We need to move our objects in 3D space.

TILLEGGSSPØRSMÅL BILLETT- OG ADMINISTRASJONSSYSTEM KINONOR AS COMPLEMENTARY QUESTIONS POINT OF SALE SOFTWARE PACKAGE KINONOR AS

Resistent lakselus - kvifor er det eit problem og korleis diagnostisere resistens?

Trigonometric Substitution

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet BIOKJEMISK INSTITUTT

GEO326 Geografiske perspektiv på mat

Examination paper for ( BI2033 ) ( Population Ecology/ Populasjonsøkologi )

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

of color printers at university); helps in learning GIS.

Perpetuum (im)mobile

Oppgave 1a Definer følgende begreper: Nøkkel, supernøkkel og funksjonell avhengighet.

KROPPEN LEDER STRØM. Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal.

E-Learning Design. Speaker Duy Hai Nguyen, HUE Online Lecture

Assignment. Consequences. assignment 2. Consequences fabulous fantasy. Kunnskapsløftets Mål Eleven skal kunne

Foreleser: Eivind Coward, kontor 5. etg. Datablokken. Gruppeleder: Harald Barsnes

Prosjektet Digital kontaktinformasjon og fullmakter for virksomheter Digital contact information and mandates for entities

EKSAMENSOPPGAVER/ EXAM QUESTIONS: BI3010 Populasjonsgenetikk / Population Genetics

// Translation // KLART SVAR «Free-Range Employees»

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Notat. Midtveisevalueringen av SFI - Tilbakemeldinger fra brukerpartnerne. Dato:

Introduction to DK- CERT Vulnerability Database

Eksamensoppgave i GEOG Geografi i praksis - Tall, kart og bilder

Amplifikasjonsteknikker - andre metoder

Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

EKSAMENSOPPGAVE I AK2003 Grunnkurs i akvakultur

Hvordan føre reiseregninger i Unit4 Business World Forfatter:

Examination paper for BI Molecular Biology/ Eksamensoppgave i BI Molekylærbiologi

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Transkript:

Department of Biology Examination paper for Bi2014 Molecular Biology Academic contact during examination: Professor Atle M. Bones Phone: (+47-)91897237 Examination date/eksamensdag: 8. December 2017 Examination time/eksamenstid: 09.00-13.00 Permitted examination support material/hjelpemidler: None/Ingen Other information: Read all questions before you start answering. Each of the questions 1-4 counts 25%. Hvert av spørsmålene 1-4 teller 25%. Language: English, bokmål, nynorsk Number of pages (front page excluded): 9 Number of pages enclosed: 10 Informasjon om trykking av eksamensoppgave Originalen er: 1-sidig X 2-sidig sort/hvit X farger Checked by: Date Signature skal ha flervalgskjema 1

ENGLISH: EACH QUESTION COUNTS 25% OF TOTAL. Question 1. Salmon inflammatory responses: You have been asked to study the molecular responses in salmon given a new feed based on omega-6 rich soybean in contrast to the control which is traditional fish meal rich in omega-3 fatty acids. The question to be solved is whether the new diet induces more inflammation processes in the salmon. Provide an step for step outline where you first make a research plan and thereafter present methods to be used, the principles of the methods and expected outcome (data produced). Include a brief overview of advantages and disadvantages of the methods used. Notice that using transgenic salmon or any kind of transformation/genetic manipulation is NOT expected in this study. Question 2. Transcription/transcriptomics: a) What is a transcriptome, what methods are used to analyze it and how can you use transcriptome data? b) Approx. how many different transcripts do you find in human cells. Please provide a report outlining your estimates not just a single number. Question 3. Genomics/genomics/methods: a) Describe the molecular components of the CRISPR/Cas9 gene editing system b) Explain how CRISPR/Cas9 can be applied, the expected outcome and potential pitfalls. Question 4. Multiple choice questions (A to M) Circle the correct answer(s). You get minus points for wrong answers! 4A: Evolution relies upon. a. mutations made in somatic cells only b. mutations occurring in gametes c. mutations that result in altered protein function of somatic cells d. mutations in mrna only 4B: How might the potential binding of a protein to a specific fragment of DNA be investigated? a. primer extension b. western blotting c. gel mobility shift assays d. isoelectric focusing 4C: The blocking of translation of an mrna by mirna occurs because the mirna. a. binds to the 3 -UTR of the mrna and prevents translation b. targets the mrna for degradation by Slicer c. binds to the 5 -UTR to prevent the ribosome from binding d. folds into alternative stem-loop structure and protects the mrna from nuclease cleavage 2

4D: Specific transcription factors. a. modulate gene expression in response to a specific stimulus b. are not able to enter the nucleus of eukaryotes and instead help regulate gene expression at the post-transcriptional level c. bind to target mrnas prior to translation d. prevent RNA polymerase II from binding to the DNA 4E: Which of the following is an example of negative regulation? a. A gene is switched on in the presence of an activator. b. A gene is de-repressed. c. A gene is induced. d. A gene is switched off by a repressor protein. 4F: Why might proteins be tagged? a. purification b. identification c. anchoring d. all of the above 4G: RNA processing includes. a. base modification b. intron removal and exon splicing c. addition of extra bases d. all of the above 4H: Transcribe the following sequence of DNA located on the coding strand: 5 -ACGGTACATT-3 a. 5 -ACGGUACAUU-3 b. 3 -ACGGUACAUU-5 c. 5 -UGCCAUGUAA-3 d. 3 -UGCCAUGUAA-5 4i: Gene/genome editing is used to: a. Reshape the whole genome b. Introduce random mutations in the genome c. Improve the genome d. Introduce mutations in target sequences e. Test if genomes are stable 4J: Metagenomics relies on the fact that all organisms. a. have DNA-binding proteins b. have nucleic acids c. replicate DNA d. metabolize 3

4K: Which sequencing method would work best for determining the sequence of a single DNA molecule? a. pyrosequencing b. third generation sequencing c. second generation sequencing d. chain termination sequencing 4L: Yeast artificial chromosomes must have and in order to function within eukaryotes. a. origin of replication; internal resolution sites b. telomere sequences; centromere sequences c. multiple cloning sites; genes for nuclear proteins d. multiple promoters; genes for antibiotic resistance 4M: All of the following are appropriate methods for investigating protein-protein interactions except. a. mass spectrometry b. two-hybrid analysis c. electrophoretic mobility shift assays d. co-immunoprecipitation 4N: Which component of the PCR reaction mixture confers specificity in the reaction for the target sequence on the original DNA template? a. Taq polymerase b. primers c. nucleotides d. template DNA 4

BOKMÅL Hvert spørsmål teller 25% av totalen. Spørsmål 1. Inflammatoriske responser i laks: Du har blitt bedt om å studere molekylære responser i laks gitt et nytt omega-6 rikt soyabønnebasert fôr i kontrast til kontrolllaks som er fôret med tradisjonelt omega-3 rikt fiskefôr. Målet er å finne ut om det nye fôret induserer mer inflammasjon i laksen. Sett opp en trinn-for-trinn oversikt hvor du først lager en forsøksplan og deretter presenterer metoder som skal brukes, prinsippene bak metodene og forventede resultater (data produsert). Inkluder en kort oversikt over fordeler og svakheter med metodene som planlegges brukt. Merk at det IKKE er tenkt bruk av transgen laks eller noen form for transformasjon/genetisk manipulering i denne oppgaven. Spørsmål 2. Transkripsjon/transkriptomikk a. Hva er et transcriptome, hvilke metoder brukes for å analysere transkriptomet og hvordan kan du bruke transkriptomdata? b. Gi et estimat på hvor mange ulike transkript du kan finne i menneskeceller. Gi en rapport som forklarer hvordan du kom frem til svaret og ikke bare ett tall. Spørsmål 3. Geneditering: a. Beskriv de molekylære komponentene i CRISPR/Cas9 genredigeringsystemet. b. Forklar hvordan CRISPR/Cas9 kan brukes, forventede resultater og potensielle feilkilder. Spørsmål 4. Flervalgsoppgaver (A to N) Ring rundt riktig svar. Merk at feil svar gir minuspoeng. 4A: Evolusjon krever at. a. mutasjoner bare skjer i somatisks celler b. mutasjoner skjer i kjønnsceller c. mutasjoner gir endret funksjon hos proteiner i somatiske celler d. mutasjoner bare skjer i mrna 4B: Hvordan kan en potensiell binding av et protein til et spesifikt fragment av DNA bli undersøkt? a. primer extension (primer forlengelse) b. western blotting c. gel mobility shift assays (endret gelmobilitet test) d. isoelectric focusing (isoelektrisk fokusering) 5

4C: Blokkering av translasjonen fra et mrna av et mirna skjer fordi mirna. a. binder til 3`-UTR av mrna og hindrer translasjon. b. merker mrna for degradering vha Slicer. c. binder til 5`-UTR og hindrer ribosomet å binde. d. foldes til en alternative stamme-løkke ( stem-loop ) og beskytter mrna et fra nuklease nedbrytning. 4D: Spesifikke transkripsjonsfaktorer. a. modulerer genekspresjonen som response på en spesifikk stimulus. b. kan ikke entre kjernen hos eukaryoter og bidrar til å regulere genekspresjonen på post-transkriptsjonelt nivå. c. binder til mål mrna før translasjonen d. forhindrer RNA polymerase å binde til DNA 4E: Hvilken av følgende er et eksempel på negativ regulering? a. Et gen er avslått ved tilstedeværelse av en aktivator. b. Et gen er av-undertrykt ( de-repressed ) c. Et gen er indusert d. Et gen er avslått av et repressorprotein 4F: Hvorfor merker man proteiner? ( Why might proteins be tagged? ) a. for opprensing b. for identifisering c. for å forankre d. alle grunner over 4G: RNA prosessering omfatter. a. base modifikasjon b. fjerning av introns og spleising av eksons ( intron removal and exon splicing ) c. tilføyelse av ekstra baser ( addition of extra bases ) d. alle over 4H: Transkriber følgende sekvens av DNA lokalisert på den kodende tråden ( coding strand ): 5 -ACGGTACATT-3 a. 5 -ACGGUACAUU-3 b. 3 -ACGGUACAUU-5 c. 5 -UGCCAUGUAA-3 d. 3 -UGCCAUGUAA-5 6

4i: Gene/genom-editering brukes for å: a. Reforme hele genomet b. Introdusere tilfeldige mutasjoner i genomet c. Forbedre genomet d. Introdusere mutasjoner i målsekvenser ( target sequences ) e. Teste om genom er stabile 4J: Metagenomikk bygger på at alle organismer. a. har DNA-bindende proteiner b. har nukleinsyrer c. replikerer DNA d. metaboliserer 4K: Hvilken sekvenseringsmetode vil virke best for å bestemme sekvensen til ett enkelt DNA molekyl? a. pyrosekvensering b. tredjegenerasjons sekvensering ( third generation sequencing ) c. andregenerasjons sekvensering ( second generation sequencing ) d. kjedetermineringsekvensering ( chain termination sequencing ) 4L: Gjær kunstige kromosomer ( yeast artificial chromosomes ) må ha og for å fungere i eukaryoter. a. origin of replication (startpunkt for replikering); interne oppløsningseter b. telomersekvenser; centromersekvenser c. multiple kloningseter; gener for kjerneproteiner d. multiple promotorer; gener for antibiotika resistens 4M: Alle av følgende metoder er egnet for å undersøke protein-protein interaksjoner unntatt. a. massespektrometri ( mass spectrometry ) b. to-hybrid analyse ( two-hybrid analysis ) c. elektroforetisk mobilitets skift test ( electrophoretic mobility shift assays ) d. co-immunopresipitering ( co-immunoprecipitation ) 4N: Hvilken komponent i PCR reaksjonsmiksen bidrar til reaksjonens spesifisitet for målsekvensen på start DNA templatet? a. Taq polymerase b. Primere ( primers ) c. Nukleotider ( nucleotides ) d. Template DNA 7

NYNORSK: Kvart spørsmål teller 25% av totalen. Spørsmål 1. Inflammatoriske responsar i laks: Du har blitt bedt om å studere molekylære responsar i laks gitt et nytt omega-6 rikt soyabønnebasert fôr i kontrast til kontrollfisk som er fôret med tradisjonelt omega-3 rikt fiskefôr. Målet er å finne ut om det nye fôret induserer meir inflammasjon i laksen. Sett opp en trin-for-trinn oversikt kor du først lager en forsøksplan og deretter presenterer metodar som skal brukast, prinsippa bak metodane og venta resultat (data produsert). Inkluder en kort oversikt over fordeler og svakheter med metodane som planleggast brukt. Merk at det IKKE er tenkt bruk av transgen laks eller noen form for transformasjon/genetisk manipulering i denne oppgåva. Spørsmål 2. Transkripsjon/transkriptomikk a. Kva er eit transkriptom, kva for metodar brukast for å analysere transkriptomet og korleis kan du bruke transkriptomdata? b. Gje et overslag ( estimate ) på kor mange ulike transkript du kan finne i menneskeceller. Gje ein rapport som forklarar korleis du kom frem til svaret og ikkje bare eitt tall. Spørsmål 3. Geneditering: a) Beskriv de molekylære komponentane i CRISPR/Cas9 genredigeringsystemet. b) Forklar korleis CRISPR/Cas9 kan brukast, venta resultat og potensielle årsakar til feil. Spørsmål 4. Fleirvalsoppgåver (A to N) Ring rundt det riktige svare. Merk at feil svar gir minuspoeng. 4A: Evolusjon krevjar at. a. mutasjonar bare skjer i somatiske celler b. mutasjonar skjer i kjønnsceller c. mutasjonar gir endra funksjon hos protein i somatiske celler d. mutasjonar bare skjer i mrna 4B: Korleis kan en potensiell binding av eit protein til eit spesifikt fragment av DNA bli undersøkt? a. primer extension (primer forlengelse) b. western blotting c. gel mobility shift assays (endra gelmobilitet test) d. isoelectric focusing (isoelektrisk fokusering) 4C: Blokkering av translasjonen frå eit mrna av eit mirna skjer fordi mirna. a. binder til 3`-UTR av mrna og hindrar translasjon. b. merker mrna for degradering vha Slicer. c. binder til 5`-UTR og hindrar ribosomet å binde. d. foldes til en alternative stamme-løkke ( stem-loop ) og beskyttar mrna et frå å bli broten ned av nuklease. 8

4D: Spesifikke transkripsjonsfaktorar. a. modulerer genekspresjonen som respons på en spesifikk stimulus. b. kan ikke entre kjernen hos eukaryoter og bidrar til å regulere genekspresjonen på post-transkriptsjonelt nivå. c. binder til mål mrna før translasjonen d. forhindrer RNA polymerase å binde til DNA 4E: Kven av følgjande er et eksempel på negativ regulering? a. Et gen er avslått ved tilstedeværelse av en aktivator. b. Et gen er av-undertrykt ( de-repressed ) c. Et gen er indusert d. Et gen er avslått av et repressorprotein 4F: Korfor merker ein proteiner? ( Why might proteins be tagged? ) a. for opprensing b. for identifisering c. for å forankre d. alle grunner over 4G: RNA prosessering omfattar. a. base modifikasjon b. fjerning av introns og spleising av eksons ( intron removal and exon splicing ) c. tilføyelse av ekstra baser ( addition of extra bases ) d. alle over 4H: Transkriber følgjande sekvens av DNA lokalisert på den kodende tråden ( coding strand ): 5 -ACGGTACATT-3 a. 5 -ACGGUACAUU-3 b. 3 -ACGGUACAUU-5 c. 5 -UGCCAUGUAA-3 d. 3 -UGCCAUGUAA-5 4i: Gene/genom-editering brukast for å: a. Omdanne heile genomet b. Introdusere tilfeldige mutasjonar i genomet c. Forbetre genomet d. Introdusere mutasjonar i målsekvensar ( target sequences ) e. Teste om genom er stabile 4J: Metagenomikk bygger på at alle organismar. a. har DNA-bindande protein b. har nukleinsyrer c. replikerar DNA d. metaboliserer 9

4K: Kva for sekvenseringsmetode vil virke best for å bestemme sekvensen til eitt enkelt DNA molekyl? a. pyrosekvensering b. tredjegenerasjons sekvensering ( third generation sequencing ) c. andregenerasjons sekvensering ( second generation sequencing ) d. kjedetermineringsekvensering ( chain termination sequencing ) 4L: Gjær kunstige kromosomer ( yeast artificial chromosomes ) må ha og for å fungere i eukaryoter. a. origin of replication (startpunkt for replikasjon); interne oppløsningseter b. telomeresekvenser; centromeresekvenser c. multiple kloningseter; gener for kjerneproteiner d. multiple promotorer; genes for antibiotika resistens 4M: Alle av følgjande metodar er eigna for å undersøke protein-protein interaksjonar unntatt. a. massespektrometri ( mass spectrometry ) b. to-hybrid analyse ( two-hybrid analysis ) c. elektroforetisk mobilitets skift test ( electrophoretic mobility shift assays ) d. co-immunopresipitering ( co-immunoprecipitation ) 4N: Kva for komponent i PCR reaksjonsmiksen bidrar til reaksjonens spesifisitet for målsekvensen på start DNA templatet? a. Taq polymerase b. Primere ( primers ) c. Nukleotider ( nucleotides ) d. Template DNA 10