Overskriftene i ny mal for studieplan (studieprogramelementene) Ny mal

Transkript

1 Overskriftene i ny mal for studieplan (studieprogramelementene) Ny mal Overskrift Innhold Navn på studieprogrammet Navn på grad Mål og innhold Beskrivelse av mål for studiet og omfang av studiet (antall år og studiepoeng). Programbeskrivelsen: Organiseringa av programmet skal vises gjennom omtale av kategoriene: - innføringsemne/r - obligatoriske emner - spesialisering/fordypning - tilrådde valgemner TIPS og eksempler: Beskrivelse av mål for studiet: Masterprogram i sosiologi Masterprogrammet har som mål å utdanne profesjonelle sosialantropologer som kan ta på seg oppgaver i samfunnet der det er behov for sosialantropologisk ekspertise. Bachelorprogram i visuell kultur Målet for bachelorprogrammet er å styrke den kritiske kompetansen i omgang med visuelle uttrykksformer i den moderne biletkulturen. Profesjonsstudium i medisin Formålet med medisinstudiet er å gi deg det teoretiske, praktiske og åtferdsmessige grunnlaget som er nødvendig for legeyrkjet OBS! Studieplanbeskrivelsen er ikke rekrutteringsinformasjon, sløyf derfor du-formen. Tannlegestudiet Det integrerte mastergradsstudiet i odontologi er et profesjonsstudium som fører frem til universitetsgraden Master i odontologi. Studiet er femårig (300 studiepoeng). Studiet skal frembringe bredt kompetente allmennpraktiserende tannleger som skal kunne ta ansvar for oral helse i et helhetsperspektiv. Samtidig skal det gi kandidatene grunnlag for livslang læring, spesialisering og forskerutdanning. Studiet skal sikre samfunnet kandidater som besitter de kunnskaper, holdninger og ferdigheter som trengs for forsvarlig utøvelse av tannlegeyrket. Dette tilsier at undervisningen som gis i størst mulig grad er forskningsbasert, faglig oppdatert og tilpasset befolkningens behov for

2 ulike typer tannhelsetjeneste Opptakskrav Tilrådde forkunnskaper: Her beskrives opptaksgrunnlaget til studiet. (Det vanligste er generell studiekompetanse, men til en rekke studier er det spesielle opptakskrav. Her angis også alternativt opptaksgrunnlag som realkompetansevurdering.) Her føres inn kunnskaper som det er ønskelig at en student har ved studiestart. TIPS: Dersom studieprogrammet gjelder for eksempel Bachelorprogrammet i Språk og informasjon, kan en tenke seg at en student ønsker å velge i sin fagkombinasjon fransk. Da bør en føre inn her f.eks ønsket kunnskapsnivå før studiestart fransk B-språk fra v.g.s.

3 Læringsutbytte/resultater: 1) Beskrivelse av de faglige kunnskaper, ferdigheter og holdninger som det er forventet at en kandidat skal ha ved avsluttet program eller emne. 2) Generelle ferdigheter som oppnås gjennom fagstudiet og som kan ha overføringsverdi innenfor fremtidig yrkesutøvelse. TIPS: Bruk en slik form at beskrivelsen kan overføres direkte til vitnemålet. I et fremtidig vitnemål vil vi føre inn læringsutbyttebeskrivelsene under følgende ledetekst: Vitnemålsinnehaveren er blitt vurdert i forhold til studieplanens krav om følgende læringsutbytte: Eksempel: Master i rettsvitenskap En kandidat med mastergrad i rettsvitenskap fra Det juridiske fakultet, Universitetet i Bergen skal: - kunne redegjøre for, og riktig anvende, et betydelig tilfang av juridiske begrep, verdier, regler og prinsipp i norsk rett og også innenfor internasjonale juridiske system - vise gjennom anvendelse i gitte situasjoner at grunnleggende materielle kunnskaper, innen studiets ulike fagområder, holder en akseptabel kvalitet - kunne anvende anerkjent juridisk metode til å analysere komplekse juridiske problemstillinger, herunder drøfte, argumentere og selvstendig ta standpunkt til problemløsningen - kunne forfatte sine løsningsforslag i ulike teksttyper og i muntlig fremføring - kunne redegjøre for rettspolitiske vurderinger knyttet til gitte juridiske problem - kunne forklare yrkesetiske sider ved profesjonsutøvelsen - kunne tilegne seg ny juridisk kunnskap ut over det lærestoff som inngår i studiet, og anvende denne kunnskapen i løsning av juridiske problemstillinger - gjennom materavhandlingen demonstrere evne til å analysere en selvformulert juridisk problemstilling, gjennomføre selvstendig innsamling og evaluering av relevant grunnlagsmateriale, og presentere konklusjonen i en akademisk tekstform - kunne arbeide i gruppe med andre som en deltaker som bidrar aktivt til gruppens løsning av juridiske problem. Legg merke til alle handlingsverbene som er brukt her. Innføringsemne Obligatoriske emner og spesialisering Tilrådde valgemner Her føres inn innføringsemnene som er obligatoriske for studieprogrammet. (For eksempel Ex.phil, Ex.fac.) Her føres inn de obligatoriske emner, krav til skriftlig arbeid og krav til fordypning. Her føres inn emner som fagpersonale tilrår studenten å ta i eventuelle valgfrie deler av studieprogrammet. Anbefaling: Bruk en kombinasjon av emnekoder og fritekst.

4 Rekkefølge for emner i studiet Delstudium i utlandet Undervisningsmetoder Vurderingsformer Karakterskala eller bestått/ikke bestått Krav til progresjon i studiet Undervisningsspråk Oppnådd kompetanse for videre studier Yrkesveier Oppstart Evaluering Autorisasjon Programansvarlig Administrativt ansvarlig (institutt/senter og person) Studieprogresjonen i et studieprogram angis ved å anbefale/ha som obligatoriske krav for rekkefølgen for emnene i studieprogrammet. Beskrivelse av studieopphold i utlandet som del av graden (programmet). Beskrivelse av hvilke undervisningsmetoder det vil bli brukt i forbindelse med det aktuelle studietilbudet. Undervisningen kan omfatte: forelesninger, problembasert læring, skriftlige og muntlige presentasjoner, undervisning i bruk av verktøy, herunder også IKT med spesialprogrammer, smågruppearbeid, praksis under veiledning osv. Beskrivelse av hvilke bedømningsformer vil bli brukt for å teste at de forventede læringsresultater er oppnådd. Her angis hvorvidt en i bedømning bruker den nasjonale karakterskalaen eller bestått/ikke bestått Her beskrives krav som må være oppfylt for at studenten skal få lov å følge vedtatt progresjon i studiet. Skikkethet/utfylt tjenestekort eller andre arbeidskrav. Dersom studieplanen gjelder et årsstudium, angis at hele eller deler av studiet kan innpasses i en grad i første syklus. Dersom studieplanen gjelder en bachelorgrad, er det naturlig at her angis hvilke muligheter det er for å fortsette på et mastergradsprogram. Dersom studieplanen gjelder en mastergrad, er det naturlig å angi hvilke muligheter det finnes for å fortsette til en phd-grad. Her beskrives hvilke muligheter for yrkesutøvelse studiet gir. Her angis semester for studiestart: Haust og/eller vår. Evaluering gjennomføres med sikte på forbedring av studiet. Evalueringsopplegg og måter for oppfølging av evalueringer børtkort angis. Lege-, tannlege- og psykologstudiene samt studier i fiskehelse. Hvem har ansvaret for studieprogrammet? Fakultet/er/institutt/er: Navn på programutvalg/komité. Hvilket fakultet/institutt/senter har ansvaret for programmet? Kontaktopplysninger: (for eksempel veileder@...)

5 Joint degrees/fellesgrader og felles studieprogrammer Studiested for de forskjellige emnene dersom dette gjelder en fellesgrad eller et felles studieprogram med et annet lærested (i inn- eller utlandet) Karakterskalaene som blir brukt ved samarbeidende institusjonene Her anføres de emnene som de forskjellige lærestedene har spesielt ansvar for. Alle karakterskalaene som blir brukt innenfor studieprogrammet skal være nevnt.)