Sportsplan: Ulltråden

Transkript

1 Ull/Kisa Fotball Bredde Sportsplan: Ulltråden Aldersgruppen 6-12 år

2 2 ULL/KISAS VISJON, VERDIER OG HOVEDMÅL Vi skal skape begeistring, vennskap og trygghet i alle ledd i vår klubb Vi skal være samfunnsbyggende og skape gode resultater både i topp og bredde Klubbens verdier og hovedmål: Være et åpent og inkluderende idrettsmiljø Fotball for alle tilpasset eget ferdighetsnivå og ambisjoner. Vi bygger på verdier som: Respekt, toleranse og likeverd Ingen skal stenges ute av religiøs, sosial eller kulturell bakgrunn. Vår aktivitet skal preges av frivillighet, åpenhet og ærlighet. Innholdsfortegnelse Hva er hensikten med Ulltråden?... 3 Ulltråden innhold... 3 Organisasjonsmodell for barn 6-12 år... 4 Treneren som leder... 6 Sportslig- og administrativ ansvarlige... 8 Treningskvalitet... 9 Uke-struktur på treningsinnhold NFFs Foreldrevettregler... 11

3 3 Hva er hensikten med Ulltråden? Ulltråden er en rettesnor og en støtte for alle ledere som arbeider med barn og ungdom i klubben vår. Det er av stor betydning at du som leder/trener bruker sportsplanen aktivt så at vi alle drar i samme retning - uansett funksjon i klubben! Ulltråden har fokus på ferdighetsutvikling innen flere områder og målrettet arbeid. Ulltråden er vedtatt av styret hvilket gjør at alle som arbeider i klubben skal kurses på sportsplanen og drive etter de retningslinjer den angir. Ulltråden innhold Sportsplanen er et dokument som dekker opp alt fra visjoner og mål, hvordan vi skal arbeide med spillergruppen og som hjelp ved spillerutvikling. Ulltråden skal brukes aktivt og kommer til å være i stadig utvikling. Det er dere som trenere/ledere/spillere som blir med og utvikler denne sportsplan til et levende dokument i klubbarbeidet. Ulltråden er satt sammen med mye faglig godt stoff fra ulike fotballfaglige miljøer og erfaringer fra ulike idrettsmiljøer. Noen grunnleggende verdier er meget viktige for oss som vi driver med barn og ungdomsidrett og det er; Leken: På alle nivåer skal det bevisstgjøres at leken i vår idrett er et mål i seg selv. Hver gruppe finner positive former for å gi plass for leken. Bevegelse / mestring: Sett pris på opplevelsen av å mestre bevegelse. Oppmuntre til opplevelse og grensesprengning på trening/kamp. Konkurranse: Å konkurrere er gøy! Der oppnås både opplevelse og prestasjonsfremmende kvaliteter. Fokus på prestasjoner - før resultat! Fair play: Uansett nivå spill fair med bibeholdt respekt overfor dommer, motstander og regler. Dette er alles ansvar. Sette spilleren i sentrum: Spilleren blir bevisst egne verdier som styrer personlige drømmer, mål og prestasjoner. Spilleren får både individuell veiledning og støtte/krav fra gruppen han tilhører. Spilleren: Har et reflektert forhold til egen adferd når han representerer klubben.

4 4 Organisasjonsmodell for barn 6-12 år Ull/Kisa Fotballs styre har utpekt et Sportslig utvalg (SU) som ansvarlig for den sportslige delen av virksomheten. SU har som det viktigste ansvar å legge til rette for at ULLTRÅDEN fungerer. Barnefotball 5-6 år Organisasjon Organiseres som en fotballskole fra mai, med felles treninger ute/cuper/inne Trener 1 gang pr uke i uker Deles opp i spillere pr gruppe Spillerne trenes av foreldre Trenerkompetanse Trener skal ha gjennomgått en Barnfotballens kveld før oppstart. Ansvarlige trenere får gjennomført Trener 1 del 1under året. Klubben har stor fokus på gjennomføring. Barnefotball 7 10 år Organisasjon Spiller 5er fotball. Tilpasses lokale løsninger. Ideelt å dele treningsgruppene inn i skolekretser. Ved større grupper kan dette medføre flere lag pr. treningsgruppe. De første årene kreves det 1 trener pr hvert 8. barn og en lagleder pr lag. Prøver å spille mest mulig med kamerater i de samme trinnene på ulike måter. Meld på så mange lag som mulig, der hvert lag representerer 7 maks 8 spiller. Har full støtte, hvis spiller ønsker å være med på andre aktiviteter. Oppmuntres til hjemlekser/egentrening. 7 og 8 åringer trener 2 ganger pr uke under vår/sommer og 1-2 ganger under resterende året + kamper under sesongen. 9 og 10 åringer trener minst 2 ganger pr. uke hele året + kamper under sesongen. - og deltar på Ull/Kisa United eller lignende. Det kan søkes til SU om å flytte opp et 10 års lag til 7.er fotball. Hospitering fra 9 år er mulig. Viktig at dette følges opp godt og alle aktuelle parter er inkludert. Differensiering på både trening og kamp kan brukes. Seleksjon får ikke brukes. Trenerkompetanse. Er godt innsatt i Ulltråden for Barn. 7 år: Ansvarlige trenere får gjennomført Trener 1 del 2 under året. 8 år: Ansvarlige trenere får gjennomført Trener 1 del 3 under året år: Ansvarlige trenere får gjennomført Trener 1 del 4 under året. Klubben har stor fokus på gjennomføring av Trener 1.

5 5 Barnefotball år Organisasjon Spiller 7er fotball. Fra 11 år trener hele aldersgruppen samtidig og på samme bane/tid. Treninger kan samordnes og bør differensieres for å kunne lage et miljø som preges av trivsel og trygghet. 5 er gruppene slås sammen til større grupper (pluss/minus 20 barn). Disse gruppestørrelsene må vurderes fra år til år og gjøres sammen med Sportslig leder B/U. Meld på så mange lag som mulig, der hvert lag representeres av 9-10 spiller (mest mulig spilletid pr spiller!). De første årene kreves det 1 trener pr hvert 12. barn og en lagleder pr lag. Fra 12 års økt samhandling mellom treningsgruppene og lag (felles cuper, turer og sosiale tiltak). Lage en positiv overgang for barn, støtteapparat og foreldre/foresatte til 11er fotball. Lagene skal delta i turneringer i nærområdet. 11 og 12 åringene deltar i Ull/Kisa United eller lignende tilbud. 11 og 12 åringer trener 2-3 ganger hele året + kamper under sesongen. Det kan søkes SU om å flytte opp et 11 års lag til 12 års nivå og 12 års lag til 11.er fotball. Trenerkompetanse Bruker aktivt Ulltråden år: Trener 1 kompetanse, aktivt søke opp ulike kortkurser, spillerbakgrunn og gjerne trenererfaring alt lyst å bli en aktiv barn- og ungdomstrener. En keepertrener er knyttet til treningsgruppen.

6 6 Treneren som leder Fokus på treneren: Trenerrollen vi arbeider i team med klare oppgaver. Arbeidsoppgaver - hver trener har sine ressurser og tilpasser sine arbeidsoppgaver iht. føringer og sin trenerkollega. Det lages en samlet oversikt med arbeidsoppgaver for lagets trenere. I Ull/Kisa bruker vi spillerutvikleren som en del av en treners oppgaver eller som kun spillerutvikler. Alle trenere arbeider iht. de ulike målgruppene og deres ambisjonsnivå. I Ull/Kisa er treneren en viktig person! I Ull/Kisa setter treneren spilleren i sentrum! I Ull/Kisa er trener og ledere endrings- og utviklingsorientert. Følgende treneregenskaper tar vi hensyn til i Ull/Kisa: Har faglig kompetanse o Klubben må ha nok faglig kompetanse på den nivå vi skal agere. Utøveren ønsker å ha tillit til oss som trener. o By på deg selv, dele med deg av din kompetanse. o Vær en aktiv instruktør og veileder det skal ikke være noe tvil om at alle lagene trenger en trener. o Har fokus på å stimulerer til egentrening. Har menneskekunnskap o Vi viser interesse og respekt for alle! o Mennesker er viktigere enn fotballen! o Vi planlegger all aktivitet etter de behov og den motivasjon gruppa til hver tid har. Anvende sin kunnskap og kunne formidle den o En pedagogisk og bevisst tilnærming til enhver tid. o Utøveren oppfatter oss for å være metodiske. o Hvordan vi sier tingene er viktigere enn hva vi sier! Er miljøskaper o Det er først når vi har fått til et trivelig miljø at vi begynner å prestere. o Vi må by på oss selv vi må gå foran som miljøskaper. o Vi har det gøy vi opplever både glede og spenning. Etablere trygge følelsesmessige relasjoner. o Vi skal, sammen med øvrige støtteapparat, å være en trygghetsfaktor som utøvere ønsker å være sammen med på sin fritid. o Vi tar fatt i uro eller forskjellige typer av konflikter i gruppen. o Vi inkluderer foreldregruppa på Ungdoms- og Barnenivået.

7 7 Arbeidsoppgaver for trener i Ull/Kisa A-lag (Eksempel ) X Y z Ansvarlig trener Spillerutvikler Keepertrener Arbeidsoppgaver: - Tett samarbeid med Spillerutvikler - Lagutvikler - Oppfølging av spillere - Spillestil (forsvar og angrep) - Treningskultur (egentrening og fellestrening) - Planlegging av treningsinnehold - Choaching på kamper - Tester - Hospitering fra eksterne klubber. - Rapporterer til styre i Ull/Kisa. - Kontaktperson inn mot NFF og AFK i sportslige saker. Arbeidsoppgaver: - Tett samarbeid med Lagutvikler. - Oppfølging av spillere - Oppvarming / uttøying - Fysiske ressurser (koordinasjon, utholdenhet, hurtighetstrening, spenst og styrke). - Instruere/veilede grupper i deløvelser følge opp momenter. - Nedjogging / uttøying - Dødballer - Hospitering internt i klubben - Choaching på kamper A- og R-lag - Oppfølging av R-lag og Juniorlag - Kontaktperson med Spillerutvikler på Juniorfotballen - Kontaktperson mot AFK og skole Arbeidsoppgaver: - Tett samarbeid med Lagtrener. - Oppfølging av keeper - Planlegge å gjennomføre 1-2 keeperøkter p.r. uke i min p.r. økt. - Coach keeper under fellestrening

8 8 Sportslig- og administrativ ansvarlige Delt ansvar mellom Sportslig ansvarlige og Administrativt ansvarlig. Sportslig ansvar Ansvar for kartlegging, planlegging og oppfølging Ansvarlig for at gruppen arbeider med Ulltråden Ansvar for disponering av spillere på lagene Ansvar for logistikken og arbeidsfordeling for trener Ansvar for hospiteringer til og fra treningsgruppen Tett samarbeid med Administrativ leder Kontaktperson for sport til Sportslig leder B/U Adm. ansvar Personalansvarlig i støtteapparatet Ansvar for informasjon generelt og lagets hjemmeside Ansvar for flytting av kamper Ansvar for cuper Ansvar den sosiale spilleroppfølgingen Ansvar for økonomi Ansvar for dommer til kamper Ansvar for baner for trening/kamp Ansvar for utstyr/materiell Ansvar for dugnad Ansvar for sosiale tiltak Ansvar for lisenser, overganger, nye spiller Ansvar for å håndtere missnøye og konflikter Tett samarbeid med Sportslig leder Kontaktperson for administrative saker mot Sportslig leder B/U

9 9 Treningskvalitet Klubben Spilleren Er spillerne og klubben enige om de sportslige målene? Legger klubben forholdene til rette for spillerne? Setter klubben spilleren i sentrum? Har / skaffer seg nok egen motivasjon for å trene både mye og med høy kvalitet.! Trives med klubb, ledere og spillere? Bruker utviklingsmål for seg selv, som en del forberedelsene! Er prestasjonsmotivert for han ønsker å bli bedre! Er fokusert på å lære og evner å få til varig endring av adferd! Er villig til å gjøre andre bedre! Har evne til å tenke og jobbe langsiktig! Spillergruppen Har gruppen bidragsytere for å skape trivsel i gruppen? Har gruppen evne til å motivere hverandre? Hvilke er villige til å arbeide mot samme mål? Hvilke er bidragsytere for å utvikle seg selv, spillestil og laget? Treningsmiljøet Holdninger Preges av bevist læring - der fokus av hvordan spilleren kan handle og hva han velger å gjøre er sentralt. Differensiert trening (lag/gruppe/individuelt og riktig mengde/periodisert) Alle tar ANSVAR for hver fellestrening, egentrening, før og etter trening/kamp og evaluerer prestasjoner løpende. FUNKSJONALITET; Øver/trener på det som skjer i kamp og gjenkjenning av spillestil i all trening. INTENSIVITET; Belastningsplan pr. måned / uke / treningsøkt og på- og avbryter ut fra hensikten. TRENINGSKULTUR; Trivsel og trygghet gir gode prestasjoner, oppgaveorientering, miljø for feed-back, toppidrettskultur og felles utvikling gir individuell utvikling. For å få maksimal effekt av økt aerob utholdenhet er tobakk, snus og alkohol klart reduserende på hver kropp. Om du ikke respekterer dette må dine kamerater gjøre jobben din på banen! Rette alle seg etter de spilleregler gruppen har, gir en bedre trivsel for alle! Kameratskap er viktig den må vi alle være med å pleie! Kom å trene for at du skal bli dyktig på Ull/Kisa blir du ikke trent! Trening gjør vondt i blandt det må du tåle! Spilleren setter gruppen før seg sjøl!

10 10 Uke-struktur på treningsinnhold (Forslag ) Lage et strukturert treningsinnhold som gjelder for egen treningsgruppe og følg den strukturen i flere uker. Skape kontinuitet som spillere og trenere blir trygge på. Når spillere vet hva som skjer, øker muligheten for gode veiledningssituasjoner og dermed øker muligheten for mestring. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag 1/3 bane ½ bane 1/1 bane Keepertrening - Keepertrening Oppvarming 20 min Løping ute ball Tekn drill/koordinasjon Medløpsspill 15 min - lengderetning bevegelser 1. Oppvarming 15min - Løping uten ball - Koordinasjonstrening 2. Pasningsøvelser 20min Pasning, mottak/ medtak 1. Oppvarming 20 min Løping uten ball Teknisk drill Heade-trening 2. Spillestilstrening -20min - Angrep / forsvar, shadow. Spill 30min Kort bane 4v4 5v5 2-3 lag Utholdenhetstren. - 20min - 4 x 4min 4. Forsvarstren. 15min 1v1 2v2 Med og uten store mål 2. Spill - 35min Vinneren står 3. Spill 35min På stor bane 4. Avslutn.tren 15min

11 11 NFFs Foreldrevettregler 1. Møt fram til kamp og trening - barna ønsker det 2. Gi oppmuntring til alle spillerne under kampen - ikke bare din datter eller sønn 3. Oppmuntre i medgang og motgang - ikke gi kritikk 4. Respekter lagleders bruk av spillere 5. Se på dommeren som en veileder - ikke kritiser avgjørelsene 6. Stimuler og oppmuntre ditt barn til å delta - ikke press det 7. Spør om kampen var morsom og spennende - ikke bare om resultatet 8. Sørg for riktig og fornuftig utstyr - ikke overdriv 9. Vis respekt for klubbens arbeid møt opp til foreldremøte for å avklare holdninger og ambisjoner 10. Tenk på at det er ditt barn som spiller fotball - ikke du