2011/2012. Den Kulturelle Skolesekken Oversikt over abonnement og produksjoner fra Rikskonsertene, kultur.akershus og lokale prosjekter.

Transkript

1 Vestby Kommune Den Kulturelle Skolesekken Oversikt over abonnement og produksjoner fra Rikskonsertene, kultur.akershus og lokale prosjekter. DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN i VESTBY

2 DKS i Vestby. Den kulturelle skolesekken er en nasjonal satsing der kultur- og opplæringssektoren samarbeider om å medvirke til at elever i skolen får oppleve, kan gjøre seg kjent med og utvikle forståelse for profesjonelle kunst- og kulturuttrykk av alle slag. Tilbudet er forankret i nasjonale læreplaner og er således også en pedagogisk mulighet og ressurs for skolene. Den Kulturelle Skolesekken finansieres dels ved statlige tilskudd til kommunene og fylkeskommunene, og dels ved kommunale midler. DKS i Vestby styres av styringsgruppe bestående av representanter for RO-skole og RO-kultur. RO- skole: Ineke Grannes,Åse Ombustvedt, Kåre Solvang + en skoleleder. RO-kultur: Nina Brun. Heidi Kjus og Morten Bøe Morten Bøe er DKS-koordinator og kaller inn styringsgruppen og skolenes kulturkontakter og koordinerer samarbeidet med DKS-Akershus (Akershus fylkeskommune). Kulturkontakter ved hver skole: Brevik skole Camilla Nortvedt, Son skole Ineke Grannes, Garder skole Ruth Dyste Nordheim, Vestby skole Lasse Schnell, Bjørlien skole Svein Gregersen/ Cathrine Lyby, Risil ungdomsskole Sidsel Strømnes, Grevlingen ungdomsskole Åse Ombustvedt Tilbudet skoleåret består av To konserter fra Rikskonsertene for alle trinn og skoler. Scenekunst for trinn, Risil og Grevlingen Visuell kunst for trinn, alle skoler Kulturarv for 6. trinn, alle skoler Forfatterbesøk på biblioteket for 6. og. 7. trinn, alle skoler Verkstedprosjekter fra DKS-Akershuspå utvalgte trinn. Lokale prosjekter: o RINGER I VANNET, kystkultur og dukketeater v/hanne Dahle, 2. trinn o ROTTEFANGERNE, gjøglerverksted v/silje Martens og Ole T. Evensen (Son*, Vestby*, Garder) o ANIMASJONSPROSJEKT, v/anette Saugestad o LÅTSKRIVERVERKSTED med Maria Mohn, avhold vår11 Risil. 2

3 Innhold: side: ARKEOLOG FOR EN DAG kulturarv 4 STEMMEN DIN musikkverksted 6 BÅRD & BACH konsert 8 DESIGNJUNGELEN visuell kunst 10 EVENTYRREISER skriveverksted 12 VIRKS DEM IRAM NUTEJK skriveverksted 13 FEAR INFECTION scenekunst 14 FLYFLY visuell kunst 16 FRA BYGD TIL BEAT konsert 18 HIPHOP DANSEVERKSTED danseverksted 20 POKERARKITEKTUR vis kunst verksted 22 SKROTDESIGN vis kunst verksted 24 STEMMEPRYD & TROMMEFRYD konsert 26 TRYMSKVIDA konsert 28 INFO OM LOKALEPROSJEKTER 30 RINGER I VANNET lokalt prosjekt 31 ROTTEFANGERNE lokalt prosjekt 32 LÅTSKRIVERVERKSTED lokalt prosjekt 33 ANIMASJONSVERKSTED lokalt prosjekt 34 Samarbeid Norsk FORFATTERBESØK PÅ BIBLIOTEKENE Forfattersentrum 35 Informasjonsstrategi: Kulturkontaktene og styringsgruppen møtes jevnlig etter oppsatt årshjul som er tilpasset tilbakemelding- og bestillingsfrister fra Akershus fylkeskommune. Kulturkontaktene informeres fra DKS-koordinator via e-post og de og skolene informeres via om alle produksjoner som er en del av abonnementsordningen eller kommer via Rikskonsertene. For lokale prosjekter informeres skolene direkte fra DKS-koordinator eller fra utøverne, og tidspunkter og perioder tilpasses skolens egen plan og eventuelt andre produksjoner i den kulturelle skolesekken. Mer utfyldig informasjon om produksjonene fra Rikskonsertene og kultur.akershus finnes på All informasjon i dette heftet vedr. disse produksjonene er hentet fra samme nettsted. 3

4 ARKEOLOG FOR EN DAG 6. TRINN Elever graver ut en markedsplass fra middelalderen Sommeren 2006 gjorde arkeologer et stort funn på gården Labo i Son. Mye tyder på at her var det en markedsplass over en lang periode. Det ble ikke tid til grundige undersøkelser, og det ga støtet til et uvanlig tiltak. 14 lastebillass med jordmasse ble «reddet» og kjørt til Follo Museum. Her kan arkeologer i ro og mak undersøke jorda. I den forbindelse dukket det opp en idé. Hvorfor ikke la skoleelever hjelpe til? Elevene får et tredelt opplegg: 1) en kort innføring i kjente arkeologer og deres funn, 2) en visning av hva elevene kan finne og forklaring på hva det er, 3) sålding av jordmasser sammen med en arkeolog. Lærerveiledning NB! Såldingen skjer utendørs. Dersom det er fuktig i været, at det regner, eller at det vått ute, så bør elevene ha med seg gummistøvler og regntøy. Be elevene ta med varme klær for det blir lett kaldt, spesielt inne i de gamle husene. Les mer og se bilder på kulturnett.no. 4

5 Etterarbeid Follo Museum ønsker seg ytringer og tegninger av barn som har vært med på såldingen. Kan lærer be elevene enten skrive en stil om hva de har opplevd, eller lage en tegneserie om hva de har opplevd? Arbeidene sendes på en av disse måtene: a) med post til Follo Museum, Belsjøveien 17, 1440 Drøbak b) med e-post til Om utøvere og produsenter Arrangert av: Akershus fylkeskommune - kultur.akershus Produsent: Bjørn H.S. Kristiansen Spørsmål om faglig innhold? Kontakt produsent Bjørn H.S. Kristiansen, tlf / Spørsmål om tidspunkt/gjennomføring? Kontakt turnékonsulent Ingrid F. Danbolt, tlf Idé/opplegg: Idè: Kjartan Fønstelien Opplegg: Reidun Aasheim, Elisabeth Eriksen, Marit Solli, Ibi Engsby og Bjørn H.S. Kristiansen. Medvirkende Ibi Engesby (Museumspedagog) Hege Brodal (Museumspedagog) Maril Sollie (Museumspedagog) Reidun Åsheim (Arkeolog) Linn Johannessen (Arkeolog) 5

6 STEMMEN DIN (VERKSTED) 4. OG 5. TRINN BJØRLIEN Foto: Mariann Leines Dahle Dette er et sangverksted som ender opp i en miniforestilling av Ulricas spådomsscene fra operaen Maskeballet av Giuseppe Verdi. Elevene er operakor med sang, sminke, kostymer og regi - kort sagt full pakke! Sanger Anne Felberg spiller selveste Ulrica i tillegg til å være instruktør for det hele. Pianisten Geir Henning Bråten akkompagnerer. Lærerveiledning Lær å synge opera på 2 skoletimer! I dette sangverkstedet får elevene lære om og erfare hvordan stemmen fungerer, og hvordan vi kan variere den for å uttrykke sinnsstemninger. Elevene får vite hva opera er, og attpåtil en smakebit av denne musikkformen - gjennom øvelser og improvisasjon, lek og medvirkning i en scene fra operaen Maskeballet av den italienske komponisten Giuseppe Verdi. I denne scenen spår Ulrika at kong Gustav 3. vil dø på sitt eget maskeball. Elevene får regi, sminke og kostymer, og vil til slutt framføre scenen sammen med operasanger og instruktør Anne Felberg (se vedlagt cv) og pianist Geir Henning Bråten ( 6

7 Forberedelser La elevene lære de 4 taktene operakor (se eget vedlegg ) som introduserer Ulrikas spådomsarie. NB! Norsk tekst! Les Anne Felbergs egen prosjektbeskrivelse for nærmere informasjon om opplegget. Om utøvere og produsenter Arrangert av: Akershus fylkeskommune - kultur.akershus Produsent: Ann-Cathrin Tessnes Spørsmål om kunstnerisk innhold? Kontakt Ann-Cathrin Tessnes, tlf: / Spørsmål om tidspunkt/gjennomføring? Kontakt Elisabeth Aalmo, tlf: / Idé/opplegg: Anne Felberg Medvirkende Anne Felberg (sanger og instruktør) Geir Henning Bråten (pianist) 7

8 BÅRD&BACH 1.-7.TRINN Foto: Ola Sundström Johann Sebastian Bachs cellosuiter har berørt og begeistret oss gjennom århundrer. Musikken har stått fjellstøtt og er selve klippen i cellistens repertoar. I møtet med denne tidløse musikken, lar cellisten seg forføre og inspirere. Lærerveiledning BÅRD&BACH Bård har spilt Bachs cellosuiter i mange kirker og konserthus, men han har lenge hatt en drøm om å legge notene til side og spille dem på sin egen måte også. I denne skolekonserten skal Bård spille Cellosuite i G-dur, som er den første av de seks cellosuitene Bach skrev. Han kommer først til å spille cellosuiten på sin vanlige cello, så kommer han til å leke seg med den samme musikken og spille det som faller han inn, dvs. å improvisere, på sin elektriske cello. Forberedelser Mesteparten av elevene har aldri hørt denne musikken før. For å få størst mulig utbytte av konserten, er det viktig at elevene har forberedt seg og vet litt om Bård, Bach, Cellosuite i G-dur og instrumentet cello (se lærer-/elevveiledning under), og 8

9 at de har lyttet til den vedlagte lydfilen der Bård spiller fra åpningstykket Preludium. I tillegg til denne informasjonen er det lagt ved et Bruk konserten-opplegg som knytter konserten til Kunnskapsløftets fagområder og målsetninger. Om utøvere og produsenter Arrangert av: Akershus fylkeskommune - kultur.akershus Produsent: Johannes Nome Spørsmål om kunstnerisk innhold? Kontakt Johannes Nome, tlf: / Spørsmål om tidspunkt/gjennomføring? Kontakt Elisabeth Aalmo, tlf: / Idé/opplegg: Bård Bosrup i samarbeid med produsent Utøverkontakter Kontaktperson utøver/medvirkende: Bård Bosrup, mob Om kunstner / utøver / gruppe Cellisten Bård Bosrup er bosatt i Oslo. Han fikk sin utdannelse i Stockholm, Oslo og Los Angeles med Frans Helmerson, Aage Kvalbein og Lynn Harrel som sine lærere. Han har vært solocellist i Magdeburg Philharmonie, Robert Schumann Philharmonie, Staatskapelle Halle, Kristiansand Symfoniorkester og Sjællands Symfoniorkester i København. 9

10 DESIGNJUNGELEN TRINN En stor filtelefant svever våkende over gulvet. Kanskje vokter den over eggene som ligger litt lengre bort? Det som ser ut til å være farget elefantavføring viser seg å være sittemøbler. Spredt rundt på gulvet står stoler og krakker i ulike organiske former. Miljøet gir assosiasjoner til en levende jungel. TTTVo og Kleinepier vil at deres miljøer skal benyttes aktivt og elevene inviteres inn i installasjonen. Her kan de få ta, lukte, sitte på og på annen måte ta installasjonen i bruk. Med sine iscenesatte miljøer stiller kunstnerne spørsmål ved våre omgivelser og deres utforming. Om utøvere og produsenter Arrangert av: Akershus fylkeskommune - kultur.akershus Produsent: Nasjonalmuseet for kunst, arkitektur og design 10

11 Fra 15 til 30 elever pr. visning. Fire visninger pr. dag. Spørsmål om tilbudet: Liv Klakegg, telefon: /40 E - post: pilotgalleriet@akershuskunstsenter.no - Kunstformidler trenger ca 1 timer til forberedelser/montering før visningen starter den første dagen på hver skole. - Kunstformidler tar kontakt i god tid før utstillingen ankommer skolen. - Skolens kulturkontakt tar i mot kunstformidler når han/hun kommer. 11

12 EVENTYRREISER (VERKSTED) SKRIVEVERKSTED GREVLINGEN UNGDOMSSKOLE Forfatter: Gunnar Germundsson Skriveverkstedets innhold og tidsbruk kommer etter at skolen og forfatter har snakket nærmere sammen. Forfatteren ønsker å vite hva den aktuelle klassen har gjennomgått av lignende innhold. Han vil også ha informasjon om hvilke temaer som eventuelt kan være relevante for skriveøvelsene. Om utøvere og produsenter Arrangert av: Akershus fylkeskommune - kultur.akershus Produsent: Cesilie Tanderø Spørsmål om kunstnerisk innhold? Kontakt produsent Cesilie Tanderø, tlf / Spørsmål om tidspunkt/gjennomføring? Kontakt turnékonsulent Ingrid F. Danbolt, tlf

13 VIRKS DEM IRAM NUTEJK (VERKSTED) SKRIVEVERKSTED 3. TRINN BJØRLIEN 3. OG 4. TRINN SON Forfatter: Mari Kjeturn Skriveverkstedets innhold og tidsbruk kommer etter at skolen og forfatter har snakket nærmere sammen. Mari Kjetun ønsker å vite hva den aktuelle klassen har gjennomgått av lignende innhold. Hun vil også ha informasjon om hvilke temaer som eventuelt kan være relevante for skriveøvelsene. Om utøvere og produsenter Arrangert av: Akershus fylkeskommune - kultur.akershus 13

14 FEAR INFECTION SCENEKUNST TRINN Foto: Thomas Sandfield Urban dansefusion "Fear Infection" er en danseforestilling med et reelt og viktig tema, frykt og hva som skjer når du må "face" det du er redd for. Forestillingen setter et søkelys på hvordan frykt kan holde en tilbake, men også på hvordan man som individ kan stå imot, og få utnyttet sitt fulle potensial og talent. I et urbant dansespråk, en fusion av hiphop/break, jazz/moderne og etnisk dans og med beatbasert spesialkomponert musikk er uttrykket rått og unikt. 14

15 Om utøvere og produsenter Arrangert av: Akershus fylkeskommune - kultur.akershus Produsent: Katrine Kirsebom Spørsmål om kunstnerisk innhold? Kontakt produsent Katrine Kirsebom, tlf / Spørsmål om tidspunkt/gjennomføring? Kontakt turnékonsulent Hege J. Emilsen, tlf / Medvirkende Belinda Braza (Koreograf og danser) Huyen Huhn (Danser) Cassandra Moldenhauer (Danser) Malene Sørlie (Danser) Charlotte Korell (Danser) Miguel Perez (Lys og lyd) 15

16 FLYFLY VISUELL KUNST TRINN Foto: Morten Gran Et møte med billedkunstner Morten Gran. Morten Gran har vært fascinert av fly helt siden guttedagene, da han satte sammen flymodeller som han hengte i taket på rommet sitt. På utstillingen viser han bilder som han har laget etter en studiereise til Tucson i Arizona, USA. Der sto fly lagret i landskapet i hopetall og han kunne studere dem på nært hold. For å få til det uttrykket i bildene som han ønsket seg, har han benyttet malesprøyte og sjablonger. Denne teknikken har nærhet til street art. I formidlingenn vil han både snakke om maleriet, de teknikkene han har brukt og om flyhistorie, krig og fred og menneskene som er involvert. 16

17 Lærerveiledning EN UTSTILLING MED MALERIER AV MORTEN GRAN Forarbeide På kan elevene finne tekst og bilder knyttet til deler av serien omtalt i prosjektet. På nettsiden kan elevene også få innblikk i hvordan de ulike seriene har utviklet seg over tid. Arbeide med malesprøyte og sjablonger, skaper en nærhet til street art. i den forbindelse kan elevene sette seg inn i to meget kjente street art utøvere, Dolk og Banksy. I tillegg kan elevene gjøre seg kjent med filmindustriens bruk av krig og konflikter. Etterarbeide Etter formidlingen har elevene gjort seg opp egne meninger om tema og det er interessant å jobbe videre. Elevene kan få i oppgave å skrive tekster til bildene, eller utsnitt av bildene. Dette temaet kretser rundt mange av fagene elevene møter i skolen. I kunst og håndverk kan elevene forsøke å ta utgangspunkt i andre objekter og gjenskape de i en ny sammenheng og se om det oppstår noe nytt. I KRL er det naturlig å ta opp det etiske dilemma i konflikt og hvordan internasjonale organisasjoner arbeider for å skape samhold og fred landene i mellom. I norsk kan elevene forsøke å skrive en anmeldelse av utstillingen og sette det opp som en vegg avis i undervisningsrommet. Om utøvere og produsenter Arrangert av: Akershus fylkeskommune - kultur.akershus Produsent: Idé/opplegg: Akershus Kunstsenter, Pilotgalleriet Morten Gran i samarbeid med Akershus Kunstsenter, Pilotgalleriet 17

18 FRA BYGD TIL BEAT MUSIKK TRINN Foto: Alex Holm Hip Hop som identitetsbygger Hvordan har det seg at en sjanger, som startet som en svart subkultur på gaten i Brooklyn i New York på 70-tallet, treffer en ung gutt fra Mandal på en måte som skal definere hele hans videre liv? I 1984 satt André Hadland på gutterommet i Mandal og ble trollbundet av filmen Beat Street. Han ble lidenskaplig opptatt av musikken, og gjorde alt for å finne ut mer om en sjanger ingen andre var opptatt av eller hadde hørt om på den tiden. Son of Light (Andrè Hadland) er i dag en av Norges mest erfarne og krediterte rappere. Konserten Fra bygd til Beat er en personlig og intim hip hop konsert med live instrumenter, der Son of Light generøst og åpent deler sin kunnskap og sine erfaringer med publikum. 18

19 Lærerveiledning Forberedelser Lærere oppfordres til å sondere terrenget i sine klasser om det er noen som enten danser eller rapper. Som en del av konserten pleier musikerne å oppfordre elever som vil, å komme opp å ta del i showet på en eller annen måte. Om utøvere og produsenter Arrangert av: Akershus fylkeskommune - kultur.akershus Produsent: Øystein Hvamen Rasmussen Spørsmål om kunstnerisk innhold? Kontakt Øystein Hvamen Rasmussen, tlf: / Spørsmål om tidspunkt/gjennomføring? Kontakt turnékonsulent Elisabeth Aalmo, tlf: / Om kunstner / utøver / gruppe Son of Light / Fra Bygd til Beat Son of Light (Andrè Hadland) er i dag en av Norges mest erfarne og krediterte rappere. Med seg på scenen har han med seg André Viervold på Hammon-orgel, samples og vokal, og Øystein Bergsvik på trommer og vokal. Begge meget erfarne musikere av stort kaliber. Tilsammen utgjør disse et akkustisk hiphop-oppsett, der samspillet der og da står i sentrum. Medvirkende André Hadland (Rapper) André Viervold (Hammon-Orgel, samples og vokal) Øystein Bergsvik (Trommer og vokal) 19

20 HIPHOP DANSEVERKSTED 8. OG 9. TRINN Foto: Thomas Sandfield Belinda Braza og Huyen Huyhn starter med å fortelle om seg selv som profesjonelle dansere, det å ha dans som levebrød - og følge sine drømmer! Det gis en innføring i Hiphopens historie, opprinnelse, og innhold. Videre lærer elevene utvalgte grunnsteg og teknikker innen hiphop som til slutt blir til en felles koreografi. Gjennom å danse denne koreografien til ulik musikk, og med ulike stemninger, viser Belinda og Huyen hvorfor hiphop og dans er mer enn trinn. Med dans kan du uttrykke deg, ha det gøy og vise hvem du er!! Belinda Braza Danser og koreograf for bl.a. Jungelboken, Jesus Christ Superstar, Den Hemmelege Hagen, Skatten på Sjørøverøya - alle vist på Det Norske Teatret, So you think you can dance Scandinavia, Dansefeber, Idol m.m. 20

21 Huyen Huhn Danser, koreograf og pedagog. Har jobbet med bl.a. Dansefeber og vært finalist på So you think you can dance Scandinavia. Driver i dag Circle - Det Norske HipHop Huset, som er Norges første og største arena for hiphop & urbane dansestiler. Alle skolene som har bestilt vil få workshop. Endelig dato avtales i september. Om utøvere og produsenter Produsent: Katrine Kirsebom Spørsmål om kunstnerisk innhold? Kontakt produsent Katrine Kirsebom, tlf / Spørsmål om tidspunkt/gjennomføring? Kontakt turnékonsulent Hege J. Emilsen, tlf

22 POKERARKITEKTUR - verksted Verksted visuell kunst 7. TRINN (6. TRINN SON) Foto: Vibeke K Hegg Et arkitekturverksted ved arkitekt Vibeke Kirkebø Hegg eller Viveca Brändstedt Hva gjør en arkitekt? Sammen med arkitekt Vibeke Kirkebø Hegg eller Viveca Brändstedt er elevene arkitekter for en dag gjennom spillet "Pokerarkitektur". Målet er å jobbe kreativt under designkriterier som styrer en arkitekts hverdag. Lærerveiledning Sammen med sivilarkitekt Vibeke Kirkebø Hegg eller Viveca Brändstedt er elevene arkitekter en skole dag gjennom spillet Pokerarkitektur. Målet er å jobbe kreativt under designkriterier som styrer en arkitekts hverdag. Elevene deles inn i grupper som velger ett spillekort fra fem kategorier; klient, funksjon, tomt, klima og materialer. Eksempelvis kan en gruppe få i oppgave å designe et bygg som tar utgangspunkt i følgende kort: Madonna, svømmehall, ute på et jorde, permafrost og bambus. Pokerarkitektur er en heldags workshop (minimum 5 skoletimer helst 6) som har til mål å formidle arkitektur på en enkel, morsom og oversiktlig måte. Gjennom Pokerarkitektur får elevene utfordringen å forholde seg til gitte kriterier, behov og ønsker og dermed får de et lite innblikk i hva en arkitekt gjør. 22

23 Dagsplan Inspirasjon: Lysbilder av utvalgte hus og bygg som illustrerer hvordan behov, klima og ressurser utrykker seg arkitektonisk. Vise eksempler på arkitekt-tegninger og hvordan en modell kan se ut. Idéfasen: Gjennomgang av oppgaven og utdeling av spillekort til gruppene. Elevene bearbeider de fem katagoriene og lager skisser. Produksjonsfasen: Modell-bygging og plantegning med forklaringer på hvordan de fem kategoriene er representert i løsningen. Tegninger skal limes på et A3 ark. Presentasjon: Hver gruppe får ca. 5 minutter hver til å fortelle om sitt prosjekt. Etterpå kan andre elever stille spørsmål. Beste forslag: Hver elev stemmer på den løsningen de liker best, og det er ikke lov å stemme på sin egen. Kåring av best likte prosjekt. Om utøvere og produsenter Arrangert av: Akershus fylkeskommune - kultur.akershus Produsent: Idé/opplegg: Akershus Kunstsenter, Pilotgalleriet Vibeke Kirkebø Hegg i samarbeid med Akershus Kunstsenter, Pilotgalleriet 23

24 SKROTDESIGN - verksted 6. TRINN BJØRLIEN 7. TRINN SON Foto: Øyvind Grønlie Designverksted "Skrotdesign" viser hvordan designeren tenker og jobber. Verkstedet eksemplifiserer en designprosess ved å la elevene utvikle funksjonelle hverdagsprodukter av "avfallsmaterialer" fra vanlige norske hjem. Verkstedet, som holdes av industridesigner Øyvind Grønlie, tar sikte på å stimulere kreativitet og samfunnsbevissthet gjennom å stille spørsmål ved forbrukersamfunnet. Som en introduksjon til verkstedet vil han fokusere på gjenstandskultur i et historisk og sosilokulturelt perspektiv og belyse produkters livsløp, alternativ bruk og avhending. Lærerveiledning FORARBEID Elevene må forberedes på at de skal motta verkstedet ca. 14 dager på forhånd. De får i oppgave å samle avfallsprodukter som: glas/plastflasker, syltetøyglass/norgesglass, hermetikk/brusbokser, korker, lyspærer, sykkel/bildekk, aviser/magasiner, gammelt tøy/tekstiler, plankebiter/trestykker, skruer, spiker, metalldeler, ståltråd, plastposer, plastkopper/krus, papp, defekte småmøbler som krakk eller stol, utrangert elektonikk, ledninger, garn, tau, tråd, defekt leketøy og eller ting og tang. Men mengden må ikke bli for stor og alt må være rengjordt. 24

25 Bruk gjerne tid på å snakke med elevene på forhånd om den norske/vestlige forbrukerkulturen slik at de begynner å tenke på dette, og kan innta en bevisst holdning før Skrotdesign gjennomføres. La gjene også elevene på forhånd undersøke hva design er og hvilken rolle designeren har i samfunnet. Lykke til med verkstedet! Om utøvere og produsenter Arrangert av: Akershus fylkeskommune - kultur.akershus Produsent: Idé/opplegg: Akershus Kunstsenter, Pilotgalleriet Øyvind Grønlie i samarbeid med Akershus Kunstsenter, Pilotgalleriet 25

26 STEMMEPRYD & TROMMEFRYD MUSIKK TRINN Foto: Elisabet Kalleberg Slagferdig vokallek Denne konserten byr på et samspill av de sjeldne: Sang møter slagverk og ny musikk oppstår! Musikk fra slutten av 1920-tallet og fram til i dag står i sentrum når Silje og Knut kommer på besøk. Uttrykksregisteret spenner fra det stille og vare til det rå og direkte. Publikum vil blant annet stifte bekjentskap med sanger av den sterkt samfunnsengasjerte og tekstbaserte teaterkomponisten Kurt Weill. De får høre utdrag fra Georges Aperghis banebrytende vokalverk, hvor språket oppløses og erstattes av «organisert lyd» og teatralske gester. De får også oppleve den legendariske trommesoloen «The Black Page» av den musikalske brobyggeren Frank Zappa. Lærerveiledning La elevene få kjennskap til de ulike komponistene og deres musikalske ståsted (se egne vedlegg). La dem også bli kjent med de oversatte sangtekstene på forhånd. Den ene sangen foreligger både på nynorsk og bokmål; kanskje kan elevene i norsktimen sammenligne disse rent språklig og se hvordan Moren Vesaas og Bjørneboe løser oppgaven på forskjellig vis? Tyskelevene kan f.eks få i oppgave å lese de vedlagte tekstene på orginalspråket og studere "forvandlingen" fra tysk til norsk? 26

27 Om utøvere og produsenter Arrangert av: Akershus fylkeskommune - kultur.akershus Produsent: Ann-Cathrin Tessnes Spørsmål om kunstnerisk innhold? Kontakt Ann-Cathrin Tessnes, tlf: / Spørsmål om tidspunkt/gjennomføring? Kontakt Elisabeth Aalmo, tlf: / Idé/opplegg: Produsenten i samarbeid med utøverne Om kunstner / utøver / gruppe Silje Marie Aker Johnsen tråkket sine musikalske barnesko i Tønsberg domkirkes jentekor og på Tønsberg kulturskole. Hun har studert sang ved Griegakademiet i Bergen, Universität der Künste Berlin og fullførte sin mastergrad i sang ved Norges Musikkhøgskole høsten Silje er aktiv som solist innenfor kirkemusikk, romansekonserter, opera og samtidsmusikk i Norge og Tyskland, og har urframført flere verker innenfor sistnevnte sjanger. Knut Aalefjær er utdannet klassisk slagverker fra Norges Musikkhøgskole. Turnerer for tiden mye med Helge Lien Trio, som vant spellemannsprisen for jazz i 2009, og Kristin Asbjørnsen. En meget allsidig musiker som som siden 2002 har medvirket på plater med bla: Ulver (elektronika), Peccatum (black metal), Geir Lysne Listening Ensemble (moderne storbandmusikk), Moments Notice (jazz), Søyr (jazz), Oslo Sinfonietta (som improviserende solist), Johan Sara (world music) og Oslofilharmonien. Har også turnert med det tyske NDR Big Band. 27

28 TRYMSKVIDA MUSIKK TRINN Foto: Knut Sether Orfeuskvartetten, to akustiske gitarer og to sangstemmer, skaper en mystisk og mytisk atmosfære rundt en av de mest kjente historiene fra vår norrøne mytologi; historien om da Tors hammer ble stjålet, og hvordan den kommer til rette igjen. Lærerveiledning TRYMSKVIDA Musikken som framføres er variert, men folkemusikken står sentralt - både som en hørbar inspirasjon i de orginalskrevne verkene for gitar, og i bearbeidelser av norske og spanske folkesanger m.m. Forberedelser Det er en en fordel om elevene har lært om norrøn mytologi, om de viktigste gudene i Åsgard og om deres forhold til hverandre. 28

29 Om utøvere og produsenter Arrangert av: Akershus fylkeskommune - kultur.akershus Om kunstner / utøver / gruppe Birgit Gudim Søland er utdannet musikkpedagog fra Østlandets musikkonservatorium og har diplomutdanning fra Norges musikkhøgskole. Hun har bred erfaring som pedagog, kordirigent og sanger, og har medvirket i opera, operette, musikaler og er stadig benyttet som solist i store kirkemusikalske verk. Hun er til daglig ansatt på musikklinjen ved Greåker videregående skole. Ann-Cathrin Tessnes har musikkpedagogisk eksamen fra Østlandets musikkonservatorium og diplomutdanning fra Norges musikkhøgskole. Ann-Cathrin har medvirket i flere sceniske produksjoner, både opera og musikaler, og har utøvererfaring innen folkemusikktradisjonen. Hun har medvirket i produksjoner for radio og TV, på CD'ene Stormti og Tidlause tonar, samt i flere skolekonsertproduksjoner for Rikskonsertene. Trond Davidsen har musikkpedagogisk utdanning fra Østlandets musikkonservatorium og diplomutdanning fra Norges musikkhøgskole. Trond Davidsen vant publikumsprisen i NRK TVs Talentiaden i 1990, 1. pris på Norsk Gitarfestival 1991, og har deltatt ved en rekke festivaler i Norge. Hans første solo- CD er My Spanish Guitar. Den siste ble utgitt i 2003, Genuine Guitar. Thomas Kjekstad er utdannet ved Norges musikkhøgskole. Han er en aktiv utøver med hovedvekt på moderne musikk, både notert og improvisert. Han er medlem av Oslo Sinfonietta og Affinis Ensemble, og har spilt med Cikada, Ensemble Ernst, BIT 20, Den Norske Operas Orkester og KORK, samt turnert og vært solist med Oslo Filharmoniske Orkester. Våren 2004 ga han ut to CDer: Twitter Machine sammen med fiolinisten Lars-Erik ter Jung og Anatomic Notebook med Affinis Ensemble. 29

30 LOKALE PROSJEKTER. Profesjonelle kunstnere og utøvere kan søke om midler til lokale prosjekter i Den Kulturelle Skolesekken i Vestby. Et lokalt prosjekt innen DKS i Vestby skal være: innenfor en av de følgende kulturformene/uttrykkene (evt. kombinere flere uttrykk): o scenekunst o musikk o litteratur o film o kulturarv (historie) o visuell kunst (skulptur, keramikk, bilde, alternativt) formidlet av en profesjonell utøver/kunstner/formidler av en av de ovenstående kulturformene/uttrykkene. tilpasset elever i grunnskolealder. Prosjekter som har lokal tilknytning (Vestby) anses mest interessante. D.v.s. at innhold eller utøver/kunstner/formidler har tilknytning i en eller annen form til kommunen. Det er styringsgruppen som fra år til år har valgt hvilke prosjekter som skal legges inn i tilbudet. Fra skoleåret 2012/2013 legger kultur.akershus om abonnementsordningen slik at det trolig også vil blir endringer i hvordan lokale prosjekter organiseres og innlemmes. 30

31 RINGER I VANNET TRINN 2 ALLE SKOLER Ringer i Vannet er en soloforestilling med dukker, figurer og objekter som utspiller seg i Munnvik der tvillingene Kai og Rita motvillig ferierer denne sommeren. Deres møte med bygdeoriginalen Ulken og hans historie utgjør rammen for historien om undersjøiske vesener, en mystisk skipsklokke og modige handlinger. Gjennom et samarbeid mellom Teater Krummelanke v/hanne Dahle og Den Kulturelle Skolesekken i Vestby kommune kan vi for syvende året på rad kunne tilby en kulturell, inspirerende og engasjerende opplevelse. Hanne Dahle, fra Son, er kanskje kjent for de fleste som barne-tv figurene Alfa fra Sesam stasjon, Molo fra Kalle og Molo og nå som Kaptein Lu i Kometkameratene i barne-tv. Alle på 2. trinn i Vestby har fått oppleve dette og tilbakemeldingene har vært veldig gode. I 2011 var det først gang forestillingen ble holdt på Sauholmen utenfor Son med båttransport for elevene. Våren 2012 blir forestillingen holdt i løpet av mai måned. Mer informasjon om dette kommer i februar/mars. 31

32 ROTTEFANGERNE GARDER SKOLE (VÅR 2012) SON OG VESTBY ( etterslep fra 2010/2011) Rottefangerne er et teaterprosjekt der elever i barneskolen får være med å lage en gjøglerteaterforestilling basert på eventyret om Rottefangeren fra Hameln. Gjennom workshoparbeid ledet av instruktørene fra Bifrost Hølen regnbueteater får barna erfare ulike kunstneriske elementer innen teater, gjøgling, sang, rytme og bevegelse. Skolene velger selv ut en gruppe på elever, som deltar på workshop over tre dager og forestilling. Forestilling for alle elever på skolens småskoletrinn (1.-4. trinn) siste dagen. Prosjektet gjennomføres av to profesjonelle teaterlærere, Silje Martens og Ole Thomas Evensen. Prosjektet gjennomføres over tolv timer, fordelt på tre skoledager. De to første dagene blir det workshops. Tredje dag settes det barna har lært sammen til scener i en forestilling. Etter lunsj vises forestillingen for skolens småstadie (1.-4. trinn) eller eventuelt hele skolen (ved mindre skoler som Garder og Hølen). I forestillingen, basert på det klassiske eventyret Rottefangeren fra Hameln, har barna fra workshopen bærende roller - gjøglere, rotter, vannelement og barn. De nylig tillærte kunstneriske elementene danner grunnlag for en fargerik og leken gjøglerforestilling. Historien bindes helhetlig sammen gjennom muntlig fortelling utført av de profesjonelle utøverne. 32

33 Prosjektet bygger opp under flere av Kunnskapsløftets kompetansemål fram mot 4. trinn. Prosjektet involverer mål om muntlige ferdigheter i norskfaget: samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner og praktisere regler for gruppesamtaler framføre tekster for medelever Prosjektet gjennomføres av to profesjonelle teaterlærere med lokal tilknytning: Silje Martens Ole Thomas Evensen. LÅTSKRIVERVERKSTED MED MARIA MOHN RISIL U.SKOLE 9. TRINN GJENNOMFØRT VÅR Maria Mohn har tidligere bodd i Vestby og har studert sang på Norges Musikkhøgskole. Hun har gitt ut egen plate og er aktiv som songwriter og artist! Elevene på 9. trinn skal komponere musikk. 33

34 ANIMASJONSVERKSTED med Anette Saugestad Helland MELLOMTRINN ÈN SKOLE VÅREN 2012 Foto: fra Mer informasjon kommer senere. For med om Annette Saugestad Helland:

35 FORFATTERBESØK i bibliotekene. ALLE SKOLER TRINN 6. OG 7. Fra Sigbjørn Mostues hjemmeside. Dette skoleåret får alle elever i 6. og 7. trinn mulighet til å møte en forfatter i bibiotekene i Vestby eller i Son. Det blir et møte i litteraturens tegn et sted hvor bøker preger rommet. Besøkene skjer mandager etter avtaler mellom skolene og biblioteket. Forfatterne formidles av Norsk Forfattersentrum. Forfattere som kommer på besøk: Axel Hellstenius Mari Kjetun Sigbjørn Mostue Samarbeidspartner: Ansvarlig for bibliotekene: Bibliotekar Tore Irjall: tore.irjall@vestby.kommune.no 35