INFORMASJONSHEFTE FOR SOLVANG SKOLE

Transkript

1 INFORMASJONSHEFTE FOR SOLVANG SKOLE Skoleåret 2013/2014

2 Historikk FRA PENSJONATSKOLE FOR UNGE PIGER TIL 12 KLASSERS UNGDOMSSKOLE. Som ungdomsskole har Solvang eksistert siden 1963, men det har vært drevet skole på området lenge før den tid. Fra drev frøknene Liedbeck-Hansen Solvang Pensjonatskole for unge Piger. Skolen hadde to linjer: vanlig middelskole og en finere linje med bl.a. flere språk. Den fikk ry over hele landet som en særdeles god skole. I 1917 ble skolen solgt til Otto Minde, som da stiftet en pensjonatskole for gutter. Etter hvert fikk også jenter adgang til skolen, som ble drevet fram til Da overtok Asker kommune skolen, som i tiden fremover fikk ulike navn og funksjoner: 1942 Asker kommunale realskole 1952 Asker realskole og gymnas 1955 Asker framhaldsskole 1963 Solvang ungdomsskole BYGNINGENE PÅ SOLVANG I pensjonatskolens glanstid stod det en stor, prektig skolebygning med internat på Solvang. Den brant ned i 1933 og ble ikke bygget opp igjen. Det ble i stedet oppført en lite vakker bygning med små klasserom, store vindusflater og dårlig isolasjon mot lyd og kulde. Denne bygningen var i bruk til den ble revet sommeren Hovedbygningen som nå er rehabilitert og utbygget ble oppført i I ble skolen ombygget slik den framstår i dag, beregnet for 12 klasser.

3 Skolerute SKOLESTART/-SLUTT, FERIER OG FRIDAGER MÅNED FERIER OG FRIDAGER AUGUST SEPTEMBER Skolestart 19. august Fri valgdagen 9. september. OKTOBER Høstferie uke 40 NOVEMBER DESEMBER JANUAR Siste skoledag før jul: 20. desember. Skolen starter igjen 3. januar FEBRUAR Vinterferie uke 8 MARS APRIL MAI JUNI SUM Påskeferie april Fri 1. mai, samt Kristi Himmelfartsdag 29. mai, og 30. mai. Fri 9. juni. (pinse) Siste skoledag 20. juni 190 skoledager Personalets organisering Solvang skole har et personale på til sammen 40 ansatte. Ikke alle har fulle stillinger. Det er i år 349 elever fordelt på fire klasser på 8. trinn, fire klasser på 9. og fire klasser på 10. trinn. Ledelse: Rektor: Harald Skjønsberg Undervisningsinspektører: Frode Christiansen og Anne Margrethe Wettre Øvrige medlemmer av administrasjonen: Rådgiver: Therese Roberts. Ansvarsområde: Informasjon om videregående opplæring, delansvar for spesialundervisningen, ansvar for informasjon om alternative skoler, yrkesutplassering som en del av opplæringen samt organisering av tilvalgsfagene. Sekretær: Unni Lütken

4 Team/lærere: Team 8AB 8CD 9AB 9CD 10AB 10CD Kontaktlærere Frida Antonsen Bente Lie Marit L. Wiencke Aino Talseth Anne Karine Grønlund Solveig Stensrud Erna Breiland Andreas Klemp Terje Hareide Kjersti Dedekam Åse Helene Lervik Lone Windingstad Svein Tveit Pepita Marstrander Lisbeth Arnesen Silje Rosness Thea Holtan Åse Båsen Randi Støfring Torgersen Jannecke Qvist-Eriksen Cecilie Falck-Ytter Faglærere, praktisk-estetiske fag, tysk, fransk og spansk, engelsk fordypning Mat og helse Kroppsøving Fag Kunst & håndverk Musikk Tysk Fransk Spansk Fordypning engelsk (8. trinn) Fordypning norsk Jan Thomas Nybak, Solveig Stensrud Lærere Åse Båsen, Gunnar Reklev, Renate Huseby (I svangerskapspermisjon ut 2013, Thor Martinsen vikar) Anne Gro Helseth, Jakob Foss Rønning, Jannecke Qvist - Eriksen Kristin Førrisdal Aino Talseth, Randi Torgersen, Frode Christiansen Pepita Marstrander, Bitta Langmoen, Andreas Klemp Jannecke Qvist-Eriksen Anne Karine Grønlund, Åse Lervik, Erna Breiland, Thea Holtan

5 Skolens helsetjeneste: Helsesøster: Kontortid: Ingjerd Kirkerud Mandag, annenhver tirsdag og torsdag. Kan ellers treffes etter avtale Telefon på skolen: eller mobil: Skolens kontor: Helsesøsters mailadresse: Skoledagens inndeling 1. time: 08:25 09:25 - Ti minutters friminutt 2. time: 09:35 10:35 - Ti minutters friminutt 3. time: 10:45 11:45 40 minutters storefri. Det første kvarteret spiser elevene, enten i klasserommet eller i kantinen. 4. time: 12:25 13:25 - Ti minutters friminutt 5. time: 13:35 14:35 Elevers sykefravær Ved sykefravær på mer enn tre dager må de foresatte kontakte skolen. Hvis det er sannsynlig at barnet får et sykefravær på mer enn to uker, må foresatte så snart som mulig gi melding om dette, slik at det om nødvendig kan ordnes med undervisning hjemme. Hjemme- og sykeundervisning er et enkeltvedtak, som må fattes av PPT. Det er foresattes ansvar at skriftlig melding i meldingsboka eller via mail leveres skolen umiddelbart etter et hvert sykefravær. Uten slik melding vil fraværet registreres som ugyldig. Ved et stort sykefravær i særlig grad dersom det ikke skyldes åpenbar somatisk sykdom vil skolen ta kontakt med hjemmet for å diskutere hva som kan gjøres for å få fraværet ned. Regler for orden og oppførsel ved Solvang skole Ordens- og oppførselsreglementet skal sikre at alle vi som har vårt daglige virke på Solvang skole, enten vi er elever eller ansatte, har det godt og er trygge på skolen. Reglementet skal også sikre ro og orden i timene, slik at elevene lærer mest mulig i de årene de er her. Kort sagt: Ordens- og oppførselsreglene skal bidra til å gjøre hverdagen god og meningsfull for oss alle.

6 SKOLEMILJØET/LÆRINGSMILJØET Alle har ansvar for å utvikle et positivt og trygt skolemiljø. Vi skal oppføre oss hensynsfullt og vennlig overfor hverandre. Elever skal ikke forstyrre undervisning ved bråk og utenomsnakk, skal ta vare på skolebøker og annet utstyr, samt sørge for at andres eiendeler ikke blir skadet. Skadeverk kan bli krevd erstattet, også om det skjer ved et uhell. Det samme gjelder for ødelagte bøker og datamaskiner, og lånt utstyr som ikke blir levert tilbake. Vi skal alle bidra til at skolebygningen og utearealene holdes pene og fri for søppel. FRIMINUTT Elevene skal holde seg innen skolens område i skoletiden, og ikke forlate området uten tillatelse. Rektor avtaler med elevene på 10. trinn at de får gå utenfor skolens område i storefri. Avtalen skal inneholde regler for oppførsel i butikker m.m. Det må unngås forsøpling langs veiene. Ordningen kan bli inndratt for enkeltelever eller for alle ved brudd på avtalen. Elevene kan benytte kantinen. 10. trinn får også oppholde seg i bygningen i storefri, men vil bli kastet ut ved rot og søl i bygningen. Ved svært dårlig vær, eller ved temperaturer under -15, får alle elever være inne. Ledelsen gir i så fall beskjed på forhånd. MOBILTELEFONER, LUER MED MER. I undervisningstiden skal mobilen ikke ligge framme, men skal ligge i skap, bagger el.l. Det skal ikke tas bilder på skolen, uten etter spesiell avtale med lærer. Ved brudd på disse reglene kan mobiltelefonen bli beslaglagt for resten av dagen. I noen tilfelle kan foreldre bes om å hente telefonen. Under prøver vil mobiltelefoner bli samlet inn. Elevene får telefonene tilbake når prøven er over. I undervisningstiden skal elevene ta av seg luer, capper eller hetter. De skal heller ikke ha på seg ytterklær. Religiøse hodeplagg er tillat, så lenge ansiktet ikke er skjult. PERMISJON FRA SKOLEN Kontaktlærer kan gi fri inntil tre dager. Ved mer enn tre dager er det rektor som avgjør søknaden. Dersom en elev søker om permisjon mer enn to uker sammenhengende, blir han eller hun skrevet ut av skolen. Det innebærer bl.a. at eleven ikke har noe krav på å komme tilbake til egen klasse etter fraværets slutt. Asker kommune har i fraværsperioden ikke ansvar for elevens opplæring. FRAVÆR Første skoledag etter fravær skal foreldrene gi melding om årsaken i meldingsboka, eller som E- post. Meldinger på It s learning, eller på løse lapper, godtas ikke. Varer fraværet mer enn tre dager, skal skolen underrettes. Søknad om fri må forelegges skolen i rimelig tid. Foresatte oppfordres til ikke å ta elevene ut uten spesielt gode grunner. Særlig viktig er det at elever ikke søkes fri i tentamens- /eksamensperioder. Elever som er borte fra undervisningen uten gyldig grunn, enten dager eller enkelttimer, risikerer nedsatt ordenskarakter. Ved ugyldig fravær varsles hjemmet.

7 TOBAKK, SNUS OG RUSMIDLER Det er ikke tillatt å bruke tobakk, snus eller rusmidler på skolens område eller i skolens umiddelbare nærhet, i skoletiden eller ved arrangement skolen står for. Hjemmet varsles dersom en elev bryter dette forbudet. Bruk av fyrstikker, lighter og lignende på skolens område er forbudt. GLEMMING, LEKSER m.m. Elevene plikter å ha med bøker og annet nødvendig materiell til timene. Det skal være bind på lærebøkene. Elevene skal også ha gjort pålagte oppgaver, lekser og lignende. SYKLER m.m. Sykler skal stå i sykkelstativene. Mopeder skal parkeres på reserverte plasser. Skolen har ikke økonomisk ansvar hverken for syklene eller mopedene. Verken sykkel eller moped skal brukes i skoletiden, uten etter spesiell avtale. Skolen har ikke ansvar for eventuelle skader som måtte oppstå på syklene. Skateboard og sparkesykkel leveres på kontoret ved begynnelsen av skoledagen. Det er lov å bruke skateboard eller sparkesykkel utendørs i storefri, hvis man har hjelm. SNØBALLKASTING Snøballkasting er ikke tillatt, men det er lov å kaste i retning Hukenbekken, hvis det ikke står noen mellom den som kaster og bekken. FARLIGE GJENSTANDER Det er ikke tillatt å medbringe noen form for våpen på skolen, så som kniv eller annen farlig gjenstand. Dette gjelder både i ordinær skoletid og ved ulike arrangementer skolen står ansvarlig for. Dersom slike gjenstander medbringes vil de bli beslaglagt, og de foresatte vil få underretning om det inntrufne. Tilbakelevering vil skje til de foresatte. Særlig farlige våpen vil alltid bli overlevert politiet. Unntatt fra denne bestemmelse er når elevene tillates å ha med kniv i forbindelse med tilrettelagte aktiviteter. OPPSLAG Oppslag eller meldinger som ønskes oppsatt på skolens område, må godkjennes av rektor. RETNINGSLINJER FOR BRUK AV PC Passordet er personlig, og skal ikke deles med andre Elevmaskinene skal kun brukes til pedagogisk virksomhet Elever skal ikke laste ned programmer på pc ene Elever skal ikke bruke skolens utstyr for å være inne på Facebook eller andre sosiale medier. Chat og spill er ikke tillatt på skolens maskiner. Unntaket er pedagogiske spill, som kan brukes etter avtale med lærer

8 Det skal ikke endres i innstillinger på maskinene, f.eks ved å laste opp private skjermbilder. Regler for personvern skal følges. PC en skal behandles pent, og med forsiktighet. Når de fraktes fra et sted til et annet, skal lokket være igjen. Reglene om pc - bruk gjelder også maskinene på biblioteket. REGELBRUDD Ved brudd på ordensreglementet vil eleven kunne bli irettesatt, få anmerkning eller bli tatt ut av den ordinære undervisningen for resten av timen eller deler av dagen. Dersom det siste anses nødvendig, vil eleven bli sendt til rektor eller inspektør. Eleven kan også bli pålagt undervisning et annet sted enn der klassen/gruppen har undervisning. I alvorlige tilfeller kan eleven bli utelukket fra fellesarrangement. Ved særlig alvorlige regelbrudd kan eleven bortvises i inntil tre dager. Elev/foresatt har i disse tilfellene klagerett. En eventuell klage kan imidlertid ikke hindre at bortvisning skjer. Rektor tar avgjørelsen om eventuell bortvisning etter å ha samrådd seg med elevens lærere. Hjemmet skal alltid kontaktes ved alvorlige og/ eller gjentatte brudd på ordens- eller oppførselsreglene. FAU Foreldrerådets arbeidsutvalg Ved hver grunnskole skal det være et foreldreråd der alle foreldre som har barn i skolen, er medlemmer. FAU består av klassekontaktene fra alle klasser. I opplæringsloven 11-4 står det følgende om foreldrerådets oppgaver: Foreldrerådet skal fremme fellesinteressene til foreldrene og medvirke til at elever og foreldre tar aktiv del i arbeidet for å skape et godt skolemiljø Foreldrerådet skal arbeide for å skape godt samhold mellom hjemmet og skolen, legge til rette for trivsel og positiv utvikling hos elevene og skape kontakt mellom skolen og lokalsamfunnet. Klassekontaktene KLASSEKONTAKTENE er kanskje de viktigste foreldrerepresentantene i skolen. De arbeider på klasseplanet, og det er der grunnlaget for samarbeid mellom hjem og skole blir skapt. KLASSEKONTAKTENE er kontaktleddet mellom foreldrene i klassen og Foreldrerådets Arbeidsutvalg (FAU). De er også kontaktleddet mellom klassen og skolen/læreren. KLASSEKONTAKTENE velges for et år av gangen. Det velges to representanter fra hver klasse med vara.

9 AKTUELLE OPPGAVER FOR KLASSEKONTAKTENE ER: 1. Planlegge klasseforeldremøte sammen med kontaktlærerne. Lage en plan over møter og aktiviteter tidlig på høsten for hele skoleåret. Ta gjerne initiativ til temamøter. Aktuelle temaer kan være lekser, arbeidsvaner, oppførsel, mobbing, regler, rus osv. 2. Samarbeide med kontaktlæreren om tiltak som sikrer et godt og trygt klassemiljø. Sosiale aktiviteter bidrar til at klassen og foreldrene blir bedre kjent, dette kan f.eks. være juleavslutning eller klassetur. 3. Holde god kontakt med alle foreldre i klassen og formidle deres ideer og synspunkter til de rette instanser. 4. Legge fram for foreldrene saker FAU vil høre foreldrenes mening om. Dette kan gjøres muntlig eller skriftlig. 5. Ta kontakt med nye foreldre i klassen. En hyggelig telefonsamtale kan gjøre at nye foreldre føler seg hjemme i klassemiljøet. 6. Sørge for at nye klassekontakter blir valgt og at disse blir informert om sine oppgaver. Myndighet Brukerrådet Rektor er ansvarlig for driften ved den enkelte skole. Brukerrådet skal være et rådgivende organ der de tilsatte og brukerne får legge fram sine saker. Brukere omfatter her elever og foresatte. Rektor tar de endelige beslutninger. Saksområder Brukerrådet skal behandle alle saker som er i samsvar med lov og forskrift og tillagt samarbeidsutvalget. Brukerrådet skal behandle budsjett, ressursdisponering, virksomhetsplanen og andre saker av vesentlig betydning for skolen. Brukerrådet skal ikke behandle enkeltsaker på personalområdet og ikke fatte vedtak om tjenestetilbud til enkeltpersoner. Brukerrådet skal ikke behandle enkeltvedtak som omfatter elever. Sammensetning og stemmerett Brukerrådet kan bestå av : 3 representanter for foreldrene. 2 representanter for elevene. 1 representant for kommunen (rektor). 2 representanter for undervisningspersonalet. Rektor er sekretær for brukerrådet og har stemmerett i rådet. Elevrepresentantene skal ikke være til stede når saker som er omfattet av taushetsplikten, etter lov og forskrifter, blir behandlet i brukerrådet. Elevrepresentantene velges for 1 år, de andre for 2 år. Valgperiodene følger skoleåret. Brukerrådet konstituerer seg selv. For øvrig henvises til Forskrifter for Opplæringsloven kap. 11.

10 Elevrådet Skolens elever fremmer sine interesser i klassens elevrådstime. Klasserepresentantene tar opp saker med klassen sin og fører disse videre til elevrådet. Elevrådstyret kan føre saker videre til rektor, evt FAU. Målet er å skape et godt skolemiljø. Elevrådet består av to representanter fra hver klasse. Elevrådet velger et styre med en leder, nestleder, sekretær, kasserer og et styremedlem blant sine medlemmer. En lærer er kontaktlærer for elevrådet og hjelper til med organisering, møter og oppgaver. Elevrådet skal bl.a. arbeide for å legge til rette for at elevene skal ta ansvar for egen skole. To fra skolens elevråd deltar i De unges kommunestyre. Sonen fremmer saker til dette. Hensikten med De unges kommunestyre er å: fremme de unges medvirkning i skolen og i Asker som bosted gi de unge mulighet for aktiv innflytelse i beslutninger som angår deres hverdag bidra til å utvikle tilhørighet og ansvarsfølelse for egen kommune og nærmiljø vurdere og prioritere ulike kortsiktige tiltak innen en skole, innen en skolesone (barneskole og tilhørende ungdomsskole) og i Asker som bosted være et forum for dialog mellom unge og den sentrale ledelse i kommunen. Lære om å delta i en demokratisk prioriteringsprosess: fra planlegging av tiltak til pengetildeling og gjennomføring. Elevsamtaler Alle elever skal ha medarbeidersamtale med sin kontaktlærer minst to ganger i året. Samtalen skal inneholde synspunkter på elevens faglige og sosiale utvikling, elevens trivsel på skolen samt andre ting som dreier seg om elevens skolegang. Solvang skoles utviklingssamtaler Utviklingssamtalen skal bidra til å sikre faglig og sosial utvikling hos eleven ved at skole, elev og foreldre går inn i en konstruktiv dialog. Foreldre og lærer må i fellesskap huske på at det er eleven som er hovedpersonen. Det er viktig at eleven snakker, og kommer til orde. Læreren bør begynne med å spørre eleven hvordan han/hun synes det går, og hvordan han/hun trives. Det er viktig å ikke nøye seg med bare "bra" eller "ok." Dersom eleven svarer slik, må læreren komme med vennlige oppfølgingsspørsmål av typen "hva mener du med bra?" Det er viktig at ikke eleven gjøres til objekt, ved at lærer og foreldre snakker over hodet på ham/henne. Dersom det er ting foreldrene ønsker å snakke om uten eleven til stede, vil det alltid være rom for det, men på den ordinære utviklingssamtalen skal eleven være med, og være hovedperson. Utviklingssamtalen skal ha en positiv grunntone. I likhet med alle andre må elever først få høre hyggelige ting før de klarer å forholde seg til kritikk. Vi minner om MOTs 6:1 "formel." Man må få høre seks hyggelige ting om seg selv før man klarer å ta i mot en negativ. MEN: Utviklingssamtalen skal ikke tilsløre problematiske forhold. Det går an å være ærlig og positiv på samme tid. Det bør ikke komme "sjokk" på utviklingssamtalen. Alvorlige disiplinbrudd skal det varsles særskilt om rett i etterkant av at det er skjedd, og ikke tas opp første gang på utviklingssamtalen. Det blir lite konstruktivt hvis eleven skal grue seg på forhånd, og bruke utviklingssamtalen på å være redd for at ubehagelige episoder skal komme for en dag. Det skal være en balanse mellom det faglige og sosiale. Læreren skal ikke rapportere bare om fag og karakterer, like lite som hun bare skal snakke om hvordan eleven fungerer sosialt. Begge aspekter hører med.

11 Eleven bør få være med å sette mål. Eksempel: "Hvilke fag tror du selv du kan bli bedre i?" "Hva kan du gjøre for å glemme mindre?" Foreldrene bør på forhånd ha snakket gjennom ting med barna sine, slik at det kan være mulig for dem å ta opp ting eleven er opptatt av. Dersom det skal settes i gang konkrete tiltak, skal disse referatføres. I forkant av utviklingssamtalene skal det sendes ut et brev, der vi understreker en del av de punktene som står over. Foreldrene vil også få en oversikt over klassens faglærere. De vil få anledning til å krysse av på listen over de av dem de ønsker å snakke med. De aktuelle lærere vil så ta kontakt. Dersom man har kritiske spørsmål vedrørende en faglærer, ber vi foreldrene ta dette direkte opp med læreren det gjelder. Har man forsøkt dette uten å ha følelse av å nå fram, eller er det andre grunner som gjør at man ikke ønsker dette, er rektor den man bør henvende seg til. Opplysningsplikt Foreldres rett til opplysninger om barnet Normalt har begge foreldre har krav på opplysninger om barnet sitt, uavhengig av om de bor sammen eller ikke. Skolen tar normalt kontakt med den av foreldrene barnet bor hos. Elevmapper Solvang skole arkiverer nødvendige opplysninger om elever i elevmapper. Elevmappene kan inneholde rapporter og eventuelle utredninger vedrørende den enkelte elev, samt søknader om skolefri og diverse meldinger. Elevmappene behandles konfidensielt. Foresatte har innsynsrett i sine barns mapper. Tyverier Penger og andre verdisaker bør helst ikke tas med på skolen. Dersom dette er helt nødvendig, kan de leveres til oppbevaring på skolens kontor i skoletiden. NB! Skolen har ikke erstatningsansvar for verdisaker som blir stjålet/ mistet eller ødelagt.