Bli kjent ulike navnleker med vekt på rytme og puls. Lære forskjell på rytme og puls lytte til musikk og kunne forskjellen mellom rytme og puls.

Transkript

1 Fag: Musikk Trinn: 8.trinn Lærere: Torp, Olsen Hovedområde Tidsbruk Kompetansemål Beskrivelse Pensum Vurdering Ansvarlig Lytte 5 uker Bruke ens Bli kjent ulike navnleker med vekt på rytme og puls. Kap 1, 2 og 3 og velge uttrykk og øve inn og framføre et repertoar av og dans fra ulike sjangere med vekt på bruke relevante faglige begreper i presentasjon av et arbeid med selvvalgt Bruke ens Lære forskjell på rytme og puls lytte til og kunne forskjellen mellom rytme og puls. Enkel notelære navn på noter, notesystem, takter. Kunne notere enkle melodier. Skriftlig prøve med karakter Uke 43

2 Musisere/Lytte 5-6 uker Bruke ens Uttrykke og formidle øve inn og framføre et repertoar av og dans fra ulike sjangere med vekt på rytmisk Øve til kirkekonsert Øve på å synge i kor/samspilløvelser Engasjement i timene Konsert i kirken og Musisere/ Komponere 5-6 uker Bruke ens Uttrykke og formidle øve inn og framføre et repertoar av Rap-prosjekt Elevene får en introduksjonstime om rapsjangeren opphav og sjangertrekk. Deretter blir elevene delt inn i grupper der hver gruppe skal produsere sin egen rap. Muntlig fremføring for resten av gruppa med individuell karakter. og Karakter Uke 6

3 og dans fra ulike sjangere med vekt på improvisere over et eksisterende musikalsk materiale som inspirasjon for egne komposisjoner notere egenproduksjon ved hjelp av grafisk eller tradisjonell notasjon Komponere 6-7 uker improvisere over et eksisterende musikalsk materiale som inspirasjon for egne komposisjoner velge uttrykk og Komponere 2 uker Skape egne danseuttrykk med utgangspunkt i ens karakter Innføringstime med praktiske rytmeøvelser og filmeksempler Jobbe i grupper med å lage en «bodygroove» Presentere for resten av klassen. Elevene introduserers for danser av ulike sjangere, og får selv mulighet til å Fremføring med individuell karakter Uke 15 I timen: høymiddels-lav Mulig samarbeid med kroppsøving

4 Lytte 3 uker gjenkjenne og beskrive musikalske stiltrekk fra improvisert og diskutere særtrekk ved, kunst og norsk, samisk og andre kulturers folke og gjøre rede for egne preferanser uttrykke og formidle gjøre rede for hvordan gjenspeiler trekk ved samfunnsutvikling og ungdomskultur og hvordan dette kan komme til uttrykk gjennom ulike former for, kunst og norsk, samisk og andre Musisere Resten av timene kulturers folke Velge uttrykk og korografere enkle danser. Innføring i musikal opphav, sjangertrekk og sjangerutvikling. Kjenne til noen kjente musikaler fra ulike tidsepoker. Kunne bruke det man har lært gjennom hele året til å presentere noe Ingen vurdering Ingen vurdering

5 Øve inn og fremføre et repertoar av og dans fra ulike sjangere med vekt på rytmisk Bruke relevante faglige begreper i presentasjon av et arbeid med selvvalgt selvstendig innenfor sang, dans og spill. For å få inn digital kompetanse, kan det være en tanke å ta opp musiseringen.