Rettelser og endringer til DDK5. (fullstendig oppdatert liste)

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Rettelser og endringer til DDK5. (fullstendig oppdatert liste)"

Transkript

1 Rettelser og endringer til DDK5 (fullstendig oppdatert liste) sist revidert februar 2013 Sjekk hvilket opplag du har. Rettelsene gjelder kun dersom det står sidetall i kolonnen for din utgave. I nye utgaver er tidligere endringer allerede ført inn. Bind 1 Hovedtabell Hovedendringer i denne utgaven 1. oppl. Rev. oppl. 2. Rev. oppl. Innførsel Endring s. 8 Hj. tab linje nedenfra: Rett til s. 8 Hj. tab linje nedenfra: Rett til s Rett til: Arbeidsforhold og arbeidsmiljø inndelt etter Innledning 1. oppl Rev. oppl Rev. oppl Innførsel Endring s. 31 s linje: Rett til s. 31 s linje: Rett til + 95 s. 31 s linje: Rett Hovedtabell til Hjelpetabell Hovedtabell 1. oppl Rev. oppl Rev. oppl Innførsel Endring s. 53 Oversiktstab. Tilføy 530 Fysikk i "500 Naturvitenskap og matematikk" s Preg rettes til Feature s. 114 s. 114 s Tilføy som 2. note: Se manualen: kontra s I 1. note: Tilføy etter Den hippokratiske ed: ; økonomiske spørsmål I 3. note: Tilføy etter 176: ; klassifiser oversiktsverker om bioetikk i s Tilføy skarpe klammer: [174.24] Stryk noten og tilføy som ny note: Klassifiseres nå i s Tilføy skarpe klammer: [174.25] Stryk notene og tilføy som ny note: 1

2 Klassifiseres nå i s Tilføy som 1. note: Inkluderer: Fosterforskning Tilføy som 3. note: Klassifiser fosterforskning relatert til menneskelig reproduksjon i 176 s. 131 Tilføy ny innførsel: Bestemte emner og grener innen medisin Her: Nye metoder og framgangsmåter [tidligere ] Til basisnummeret legges sifrene som følger etter 61 i , f.eks. organtransplantasjoner [tidligere ], psykiatrisk etikk ; men klassifiser eksperimenter med mennesker og oversiktsverker om medisinske eksperimenter i ; klassifiser menneskelig reproduksjon i 176; klassifiser eksperimenter med dyr i 179.4; klassifiser spørsmål om liv og død i s I 2. note, 1. linje: Tilføy før homoseksualitet: Bruk av kloning for menneskelig reproduksjon, Tilføy som siste note: Se også for fosterforskning uten menneskelig reproduksjon som formål; se også 177 for etikk knyttet til forelskelse og kjærlighet s I 2. note, 1. linje: Tilføy etter [tidligere 174.2]:, spørsmål om liv og død innen medisinsk etikk [tidligere ]; 4. note skal lyde: Klassifiser oversiktsverker om medisinsk etikk i 174.2; s Se også henvisning: Rett til s I manualhenvisning: Rett til s I manualhenvisning: Rett til s I manualhenvisning: Rett til s Stryk 2. note: (Generell forminndeling kan brukes ) I manualhenvisning: Rett til s. 160 s Tilføy ny innførsel: Generell forminndeling s Noten skal lyde: Til basisnummeret legges numrene -1-9 fra Hjelpetabell 2, f.eks. norsk misjonsvirksomhet , deretter tilføyes 0* og igjen numrene -1-9 fra Hjelpetabell 2 for stedet for misjonsvirksomheten, f.eks. norsk misjonsvirksomhet i Kina Tilføy fotnoten: *Tilføy 00 for generell forminndeling; se anvisninger i innledningen til Hjelpetabell 1 s I noten, erstatt baptistmisjon med misjon 2

3 266.41, luthersk misjon i Afrika s I noten: Rett: 274 til og til s note, 2. linje: Rett: den norske kirke til norsk kirkehistorie Tilføy som siste note: (Tillatt løsning: De nordiske folkekirkers historie kan klassifiseres her, f.eks. Den norske statskirkes historie ; men DDC21 anbefaler 284.1) s note: Stryk: ; men klassifiser den norske statskirkes historie i Tilføy som siste note: (Tillatt løsning: Den norske statskirkes historie kan også klassifiseres i , og tilsvarende de nordiske folkekirker i 274.8, f.eks. Svenska kyrkan i ) s I noten: Rett til s. 187 [297.89] I noten: Rett til s note, tilføy som siste eksempel: samisk religion s I noten: Rett til s. 204 s note, 2. linje: tilføy som eksempel etter flyktninger: innvandrere s Rett Her-noten til: Sosiologi knyttet til arbeidsforhold og konflikter i arbeidslivet s note skal lyde: Klassifiser sosiologi knyttet til arbeidsforhold og konflikter i arbeidslivet i ; klassifiser økonomiske aspekter ved arbeid i 331 s I 1. note: Stryk: arbeidslivets kvalitet, s Tilføy som siste note: Klassifiser utvandring fra bestemte verdensdeler, stater, lokalområder i nyere tid til bestemte verdensdeler, stater, lokalområder i s I eksempel: Rett: til s I manualhenvisning: Rett H1-072 til H s note skal lyde: Her: Arbeidsforhold, arbeidsmiljø, tverrfaglige dokumenter om arbeid (Stryk: Relasjoner i arbeidslivet) s I 2. note, preferansetabellen, siste linje: Bytt ut Arbeid med Arbeidstakere s I Oversiktstabellen, nest siste linje (331.7): Bytt ut Arbeid med Arbeidstakere s Klassebetegnelsen skal være: Arbeidsforhold og arbeidsmiljø inndelt etter virksomhet og yrke s I 1. note: Stryk Arbeidsmiljø; (Fjernarbeid får stor F) s Klassebetegnelsen skal være: Arbeidstakere innen bestemte virksomheter og yrker 3

4 s Hele innførselen strykes s Hele innførselen strykes s Hele innførselen strykes s Hele innførselen strykes s I 1. note, 1. linje: Rett til og til s I 2. note, 1. linje: Tilføy etter bortsetting: og privatisering s Rett klassebetegnelsen til: Sosialarbeid i praksis s I 1. note, 2. linje: Rett apotek til sykehusapotek, stryk (medisinutsalg) s Her noten: Stryke aldershjem slik at den lyder Her: Pleiehjem s I 1. note: Stryk komma etter sykehjem og erstatt det med og andre s Klassebetegnelsen skal lyde: Kulturminnevern (historisk bevaring) s. 362 s Tilføy ny innførsel: 364.[106092] Personer Brukes ikke for personer befattet med organisert kriminalitet som ikke er knyttet til en bestemt forbrytelse, klassifiser i Brukes ikke for personer befattet med organisert kriminalitet knyttet til en bestemt forbrytelse, klassifiser med forbrytelsen, f.eks. en leiemorder s. 362 s Noten: Stryk betraktet som et sosialt problem slik at noten lyder: Klassifiser foreldre som bortfører egne barn i s Tilføy to nye innførsler: [367.09] Historisk eller geografisk behandling, personer Brukes ikke; klassifiser i Historisk eller geografisk behandling, personer Til basisnummeret legges numrene fra Hjelpetabell 2, f.eks. selskapsklubber for enslige i Oslo s I 1. note: Stryk: by- og bygdelag, ungdomslag, og sett inn: foreninger for gutter, slik at Inkluderer-noten lyder: Inkluderer: Buekorps, foreninger for gutter Tilføy som 2. note: Her: By- og bygdelag, ungdomslag s Rett til s note: Rett til s I 2. note: Stryk: Skolepolitikk [tidligere 379], og sett inn: Skoleutvikling, slik at Her-noten lyder: Her: Skolesystemer, skoleutvikling, utdanningsinstitusjoner s note, tilføy i siste linje: samarbeidsutvalg i grunnskolen 4

5 klassifiseres nå i s Stryk inkluderer-noten s. 377 Tilføy ny innførsel: Organisasjoner og ledelse Her: Organisert samarbeid mellom hjem og skole [tidligere ] s note, 4. linje: Rett til s note, 1. eksempel rettes til: samarbeidsutvalg i grunnskolen s note skal lyde: Her: Leseopplæring i hjemmeundervisning [tidligere 649.5] s Stryk 2. note s I noten: Rett til s Tilføy 530 Fysikk i oversiktstabellen s Rett. 2 note til: Her: Beskrivelser og undersøkelser av naturfenomener s Klassebetegnelsen skal lyde: Planetsystemer Noten skal lyde: Bestemte deler av solsystemet, se Tilføy to nye noter: Inkluderer: Ekstrasolare planeter, ekstrasolare planetsystemer Her: Solsystemet s Klassebetegnelsen skal lyde: Planeter i solsystemet 2. note skal lyde: Her: Oversiktsverker om planeter, satellitter, ringer i solsystemet Tilføy som siste note: Se også for ekstrasolare planeter s I 4. note: Tilføy etter kvasarer: ; se også for ekstrasolare planeter s Stryk 530 Fysikk i oversiktstabellen s note, tilføy etter vann:, vitaminer s I noten, 1. linje: Tilføy etter danseterapi,: ergoterapi, s note, 1. linje: Rett abnormal til abnorm Tilføy som siste note: Se manualen: kontra s. 641 s. 640 s I henvisninger: Endre Forurensninger i gassform, se til Forurensninger i gassform, se s Tilføy ny innførsel: Vedlikehold og reparasjon av sykler Inkluderer: Vedlikehold og reparasjon av motorsykler s Tilføy som 2. note: Leseopplæring i hjemmeundervisning på grunnskolenivå klassifiseres nå i s I 2. note: Rett samarbeidsforhold i arbeidslivet til arbeidsforhold s Stryk 2. note (inkluderer-noten) s. 743 s Note, 2. linje: Rett til s. 743 s Klassenummer skal være:

6 1. note, 1. linje: rett til s linje i noten: Rett kunstamlinger til kunstsamlinger s. 770 s note: Rett til s Tilføy som 2. note: Inkluderer: Kniver Tilføy tekst i siste note, slik at den lyder: Klassifiser tverrfaglige dokumenter om kniver i ; klassifiser våpen av stein, tverrfaglige dokumenter om våpen og rustninger i s. 797 s. 796 s Stryk note: Inkluderer: Sort-hvitt fotografering s Klassebetegnelsen skal lyde: Framføringer og konserter s I noten: Tilføy etter plystring:, resitasjon s I noten: Tilføy etter plystring:, resitasjon s I 1. note: Stryk: Inkluderer og erstatt med Her. Noten skal lyde: Her: Militærorkestre, skolekorps s I 2. note: Rett lybånd til lydbånd s Her: Bukkehorn rettes til Inkluderer: Bukkehorn s note, 1. linje: Rett til s Tilføy som siste note: Se manualen: kontra s Rett nummerspennet til I noten, 1. linje: Rett til s I noten, 1. linje: Rett 809 til s Ny innførsel: *Singalesisk litteratur Her: Divehi (maldivisk) litteratur, singalesisk-maldiviske språks litteraturer s Rett 4. (siste) note til: Se også 508 for naturvitenskapelig utforskning og reiser, for reisehåndbøker for hele verden s note, 2. linje: Rett til reiser i bestemte havområder i Tilføy som 3. note: Bestemte skipsforlis, se stedet for forliset i , f.eks. Titanics forlis , Exxon Valdez forlis Tilføy som 4. note: Se manualen: 900 Historiske begivenheter kontra ikkehistoriske begivenheter s. 921 s Tilføy noten: Inkluderer: Barn s. 923 s I noten: erstatt om blokader til sjøs med sjøkrig s Stryk 2. note (her-noten) Bind 2 Hjelpetabeller, manual, register Hjelpetabeller s Tilføy som 3. note: Gis det ikke andre anvisninger, klassifiseres sammensatte emner med aspekter i to eller flere underinndelinger av -08 med nummeret som kommer sist, for eksempel Funksjonshemmede barn -087 (ikke -083) 6

7 s I noten: Rett Polarområder til Polarområdene I noten: Tilføy etter Polarområdene: [tidligere også -98] Tilføy som 1. note: Inkluderer: Oversiktsverker om Arktis [tidligere -98] Tilføy som siste note: Arktiske havområder, se -163; arktiske øyer, se -98 s Tilføy som 1. note: Klassifiser oversiktsverker om antarktiske farvann og Antarktis i -989 s. 28 s Tilføy som siste note: Tilføyelser kan gjøres for Normandie, Picardie og Nord-Pas-de-Calais sammen, eller for Normandie alene s. 28 s Tilføy som siste note: Tilføyelser kan gjøres for Champagne-Ardenne, Ile-de-France, Lorraine, Alsace sammen s. 29 s Tilføy som siste note: Tilføyelser kan gjøres for Bourgogne og Franche-Comté sammen, eller Bourgogne alene s. 29 s Tilføy som siste note: Tilføyelser kan gjøres for Centre, Rhône-Alpes og Auvergne sammen, eller Centre alene s. 29 s Tilføy som siste note: Tilføyelser kan gjøres for Aquitaine og Midi- Pyrénées sammen, eller Aquitaine alene s. 44 s. 45 s Tilføy noten: Her: Ølen [tidligere ] s. 45 s Tilføy skarpe klammer: [ ]. Tilføy noten: Klassifiseres nå i s. 45 s [ ] I noten, erstatt med s. 49 s. 50 s Tilføy noten: Her: Frei [tidligere ] s. 49 s. 50 s Tilføy noten: Her: Tustna[tidligere ] s. 49 s Tilføy skarpe klammer: [ ] s. 49 s Tilføy skarpe klammer: [ ] Tilføy noten: Klassifiseres nå i s note: Rett Bjørgefjell til Børgefjell s. 52 s. 53 s Tilføy noten: Her: Mosvik [tidligere ] s. 52 s. 53 s Tilføy skarpe klammer: [ ] Mosvik Tilføy note: Klassifiseres nå i s. 54 s. 55 s Tilføy noten: Her: Skjerstad [tidligere ] s. 54 s Tilføy skarpe klammer: [ ] Tilføy noten: Klassifiseres nå i s. 55 s.56 s Tilføy noten: Her: Bjarkøy [tidligere ] s. 55 s.56 s Tilføy skarpe klammer: [ ] Tilføy noten: Klassifiseres nå i s. 58 s I 1. note, 1. linje: Stryk Landskapene Gästrikland og Hälsingland [begge tidligere - 488] s. 58 s I 1. note, 2. linje: Stryk Gävleborg s. 58 s Tilføy i 1. note, 2. linje etter Ångermanland, landskapene Gästrikland og Hälsingland, Gävleborg s. 58 s Stryk 2. note (Landskapene Gästrikland og Hälsingland 7

8 klassifiseres nå i -487) s Klassebetegnelsen skal lyde: Serbia og Montenegro, Kroatia, Slovenia, Bosnia- Hercegovina, Makedonia 2. note: Rett parentesen til ( ) s note: Rett parentesen til ( ), og tilføy:, Serbia og Montenegro Tilføy som 3. note: Montenegro, se s. 65 Tilføy: -57 Sibir (asiatiske deler av Russland) s Klassebetegnelsen skal lyde: Indonesia og Øst-Timor I 1. note, 2. linje: Stryk Timor, Øst-Timor (tidligere portugisisk Timor) I 1. note: Tilføy etter Molukkene; øya Timor, Vest- Timor Tilføy som 3. note: Tilføyelser kan gjøres for Indonesia og Øst-Timor behandlet sammen, eller for Indonesia alene s. 66 Tilføy: Øst-Timor s I noten: Stryk: og Coast Ranges Tilføy som 1. note: Inkluderer: *Coast Ranges Tilføy som siste note: British Columbia, se -711; Idaho, se - 796; Washington, se -797 s Klassebetegnelsen skal lyde: Arktiske øyer og Antarktis (stryk (polarområdene) i klassebetegnelsen) I noten: Tilføy før Nordpolen: Polarområdene, oversiktsverker om Arktis klassifiseres nå i -11; Tilføy som 1. note: Tilføyelser kan gjøres for arktiske øyer og Antarktis behandlet sammen, eller for arktiske øyer alene s Tilføy som 2. note: Antarktiske farvann, se -167 s Siste note: Rett bestemte språks litteratur til et bestemt språks litteratur s avsnitt, 2. linje: Stryk eksemplet ("f.eks. en utstilling om taternes sosiologi "), og sett i stedet inn følgende eksempel: f.eks. en utstilling om samenes sosiologi " s.93 s. 94 s avsnitt, 1. og 2. linje: Stryk eksemplet (innbyggere i de Forente stater av serbisk opprinnelse (ikke -1)), sett inn: innbyggere i de Forente stater av norsk opprinnelse (ikke -1), s. 93 s. 94 s.94 Siste avsnitt, 2. linje: Stryk eksemplet (norske statsborgere av pakistansk opprinnelse), sett inn: norske statsborgere av afrikansk opprinnelse (ikke -3982). Manual s avsnitt, 3. linje: Rett foretrekker til foretrekker s avsnitt: Stryk:, f.eks har Kåre Willoch vært både statsminister og fylkesmann. Hans biografi klassifiseres derfor i s. 128 Siste avsnitt, siste setning skal lyde: En fra New York som bor i London, men beholder sitt amerikanske statsborgerskap, klassifiseres dermed som amerikansk forfatter. s avsnitt, 4. linje: Stryk med etter med 8

9 s manualinnførsel skal lyde: Personer knyttet til Bibelen Klassifiser en oversiktsbiografi om en bibelsk person med den boken eller bøkene i Bibelen, som vedkommende først og fremst er knyttet til. I mange tilfeller vil dette si den historiske delen av Bibelen, hvor personens liv er omtalt, f.eks. Salomo, Israels konge i kongebøkene Salomos tilknytning til 223 De poetiske bøker (ordspråkene, Høysangen) er svakere. Imidlertid er noen bibelske personer sterkere knyttet til ikke-historiske bøker. For eksempel klassifiseres Jesaja med den boken som bærer hans navn Han opptrer kort i historiske beretninger, men hans liv blir ikke utførlig beskrevet der. Klassifiser apostlene Johannes, Peter og Paulus i , fordi de er knyttet til en rekke av bøkene i det Nye testamente. Klassifiser de resterende opprinnelige apostlene, som først og fremst knyttes til evangeliene og Apostlenes gjerninger, i 226 med underinndelinger, f.eks. Matteus Se også Biografi. s. 166 Siste avsnitt, 3. linje nedenfra: Rett til s. 167 Se også-henvisningen etter eksemplene midt på siden: Stryk: kontra , og 280 Biografi s kontra Arbeidsøkonomi kontra Arbeidstakerorganisasjoner, tarifforhandlinger og arbeidstvister Bytt ut teksten i manualinnførselen med denne: Arbeidsforhold som gjelder alle relasjoner mellom ledelsen og de enkelte ansatte eller grupper av ansatte klassifiseres i 331. Arbeidsforhold som gjelder relasjoner mellom ledelsen og arbeidstakerorganisasjoner klassifiseres i I tvilstilfeller foretrekkes 331. s avsnitt, 4. linje: Tilføy etter dokumenter: som s kontra Avkastning 1. setning skal lyde: Vanligvis er dokumenter om avkastning oppsett som angir den totale produksjonen i et område, og disse klassifiseres i s. 204 Flytt innførselen Lovvalgsregler etter innførselen kontra s avsnitt, 4. linje: Rett mulitdimensjonal til multidimensjonal s avsnitt, 2. linje: Rett av til at s avsnitt, 3. linje: Stryk det innledende ordet er s avsnitt, 1. linje: Rett patologosk til patologisk s. 262 Tilføy ny manualinnførsel før kontra : kontra Psykiske forstyrrelser kontra Psykoanalytiske systemer Klassifiser oversiktsverker om et system eller om grunnleggeren av et system i Klassifiser anvendelser av et system innen bestemte emner eller grener av normal psykologi, eller innen både normal og abnorm psykologi, i passende underinndeling av 150. Klassifiser anvendelser av et system innen psykiatri i og relaterte numre ( , , 618.7), f.eks. psykoanalytisk behandling av psykiske 9

10 forstyrrelser I tvilstilfeller foretrekkes s Motiver i kunsten, Tilføy nytt siste avsnitt: Nummeret -09 fra Hjelpetabell 1 sammen med numrene -3-9 fra Hjelpetabell 2 tilføyes for å vise nasjonaliteten eller stedstilhørigheten til kunstneren, snarere enn området for temaet, f.eks. canadiske portretter av britiske kongelige s avsnitt, 3. linje: Rett til s avsnitt, 3. linje: endres til s avsnitt, 1. linje: Rett Horace til Horats s avsnitt, 2. linje: Rett forskningsreiser til naturvitenskapelige forskningsreiser s avsnitt under Stedsnavn strykes s. 306 Tilføy som 7. avsnitt (siste avsnitt under Turistguider): Se også kontra s. 306 Tilføy ny manualinnførsel mellom " " (Biografi) og " kontra 305, 362": kontra Geografi og reiser i oldtidens stater og landområder, i bestemte verdensdeler, stater, lokalområder i nyere tid; til himmellegemer utenfor jorda kontra Turgåing Turguider Turguider kan være skrevet enten for turgåere eller for turister. Begge typer guider gir detaljerte opplysninger om hvordan man kommer seg fra punkt A til punkt B, f.eks. ta til venstre ved veiskillet. De gir også en generell beskrivelse av ruten, med tanke på å kunne velge én rute framfor en annen, slik som avstander, hva man kan se etc. Guider for turister gir i tillegg detaljerte beskrivelser av ting langs ruten, f.eks. bergarter i fjellet, historien bak gårder og setrer. Guider for turgåere klassifiseres i , mens de for turister klassifiseres i , tilføyd 04 fra den spesielle hjelpetabellen under Turguider for urbane områder klassifiseres i , tilføyd 04 fra den spesielle hjelpetabellen under , f.eks. turguider for Bergen I tvilstilfeller brukes Turguider som er begrenset til et bestemt emne klassifiseres med emnet, f.eks. en guide til fotturer på Østlandet for å studere områdets geologi , en turguide til Bergens arkitektur s avsnitt, 3. linje: Rett til s kontra Nest siste linje i innførselen: Rett nummeret til s avsnit t, 4. linje s. 309 Tredje avsnitt, 4. linje Kriger Erstatt med s avsnitt, 2. linje og 2. avsnitt, 1. og 2. linje: bytt ut ordet fortidsvern med kulturminnevern s Biografi Stryk den siste setningen i 1. avsnitt ( Selv om personens livsløp osv.), og sett i stedet inn følgende setning: 10

11 For Norden og de nordiske landene kan 092 tilføyes for historiske perioder, selv om personens livsløp, eller den perioden vedkommende hadde innflytelse på statens eller lokalområdets historie ikke utgjør mesteparten av innholdet i klassebetegnelsen, f.eks. biografien om Olof Palme Register s. 320 s. 320 s. 320 Ved Aldershjem, stryk nummer: s. 326 Stryk to innførsler: Arbeidslivets kvalitet Arbeidslivets kvalitet : Økonomi s. 326 Arbeidsmiljø skal vise til 331 (ikke ) s. 327 Arktis skal vise til og H2-11 s. 327 Arktis : Geografi og reiser skal vise til s. 327 Arktis : Historie skal vise til s. 329 Stryk: Assistert selvmord : Medisinsk etikk (eneste etikknummer er 179.7) s. 330 Tilføy: Attføring Attføring : Arbeidsliv Attføring : Personalforvaltning Attføring : Personalforvaltning : Offentlig administrasjon s. 341 Stryk: Bjørgefjell H2-484 s.341 s. 341 s.341 Rett: Bjarkøy H s. 350 Tilføy: Børgefjell H2-484 s. 361 Rett: Døden : Medisinsk etikk til Døden : Etikk s. 361 Rett: Døden : Medisinsk etikk : Kristendom til Døden : Etikk : Kristendom s. 364 Tilføy: Ekstrasolare planeter s. 364 Tilføy: Ekstrasolare planetsystemer s. 380 Tilføy: Flyging s. 385 Tilføy: Fosterforskning : Medisinsk etikk Fosterforskning : Medisinsk etikk : Kristendom s. 386 Frei: Erstatt H med H s. 386 Tilføy: Frekvenssyntetisatorer s. 393 Rett innførselen for Genteknologi slik: Genteknologi Biokjemisk genetikk Bioteknologi Etikk Kristendom Husdyrhold Landbruk Medisinsk praksis Norsk rett s. 419 Internett : Markedsføring skal vise til s. 433 Rett Klinisk medisn til Klinisk medisin s. 437 Stryk: Konsertframføringer s. 437 Tilføy etter Konserter: (komposisjoner) s. 437 Tilføy: Konserter (framføringer) s. 453 Livet : Medisinsk etikk skal vise til s. 453 Livet : Medisinsk etikk : Kristendom skal vise til

12 s. 456 Læstadianisme : Norge : Kirkehistorie skal vise til s. 470 Tilføy: Mobbing Mobbing : Utdanning s. 471 Tilføy: Mopeder : Vedlikehold og reparasjon s. 472 s. 472 s. 472 Mosvik skal vise til H s. 472 Tilføy: Motorkjøretøyer : Vedlikehold og reparasjon Motorsykler : Vedlikehold og reparasjon s. 488 Organtransplantasjoner : Medisinsk etikk skal vise til s. 488 Organtransplantasjoner : Medisinsk etikk : Kristendom skal vise til s. 497 Planeter skal vise til 523.4, s. 497 Tilføy: Planetsystemer s. 499 Rett Polarområder til Polarområdene s. 499 Polarområdene : Geografi og reiser skal vise til s. 499 Polarområdene : Historie skal kun vise til , stryk: H2-98 s. 503 Tilføy: Privatisering : Offentlig administrasjon s. 505 Tilføy: Psykiatri : Medisinsk etikk Psykiatri : Medisinsk etikk : Kristendom s. 513 Stryk: Resitasjoner : Musikk s. 513 Tilføy: Resitasjon Resitasjon : Liturgiske former Resitasjon : Solostemmer Resitasjon : Vokalmusikk s. 517 Tilføy: Russland : Asia H2-57 Russland : Asia : Geografi og reiser Russland : Asia : Historie 957 s. 524 Tilføy: Scootere : Vedlikehold og reparasjon s. 525 Stryk: Selvmord, assistert : Medisinsk etikk (eneste etikknummer er 179.7) s. 527 Tilføy: Serbia og Montenegro , H Serbia og Montenegro : Eldre historie 939, H2-39 Serbia og Montenegro : Geografi og reiser Serbia og Montenegro : Historie s. 528 Tilføy: Sibir H2-57 Sibir : Geografi og reiser Sibir : Historie 957 s. 531 Tilføy: Sjøveisregler : Norsk rett s. 533 Skjerstad: Erstatt H med H s. 534 Skolepolitikk skal vise til 379 Tilføy: Skoleutvikling 371 s. 539 Tilføy: Sovjetunionen : Asia H2-57 Sovjetunionen : Asia : Geografi og reiser Sovjetunionen : Asia : Historie 957 s. 550 Tilføy: Sykehusapotek s. 550 Tilføy: Sykler : Vedlikehold og reparasjon s. 567 s. 567 Tustna: Erstatt H med H

13 s. 579 s. 580 Stryk: 682 i Verktøy 621.9,682 slik at innførselen blir Verktøy Tilføy: Verktøy : Smedhåndverk 682 s. 582 Stryk: Viser og sanger , og rett innførselen for Viser til: Viser s. 582 Tilføy: Vitaminer : Kosthold s. 584 Yrker : Arbeidstakerorganisasjoner; stryk, s. 587 s. 587 Ølen: Erstatt H med H s. 587 Øst-Timor skal vise til og H s. 587 Øst-Timor : Geografi og reiser skal vise til s. 587 Øst-Timor : Historie skal vise til

Ingvild Kongsbakk, Berit Reiersen, Hanne B. Wollebæk, Marit Kristine Ådland, Ingebjørg Rype, Tove M. Sandstrøm

Ingvild Kongsbakk, Berit Reiersen, Hanne B. Wollebæk, Marit Kristine Ådland, Ingebjørg Rype, Tove M. Sandstrøm Referat fra møte 3/07 Tid og sted: 26. november 2007, kl. 10.00-14.00 på Nasjonalbiblioteket, Oslo Til stede: Referent: Ingvild Kongsbakk, Berit Reiersen, Hanne B. Wollebæk, Marit Kristine Ådland, Ingebjørg

Detaljer

Standardterminologi i DDK (til bruk i Pansoft oversettelsesprogrammet)

Standardterminologi i DDK (til bruk i Pansoft oversettelsesprogrammet) Standardterminologi i DDK (til bruk i Pansoft oversettelsesprogrammet) Det finnes en del tegn i tabellen som brukes som plassholdere: emne eller klassebetegnelse @ klassenummer ( betegner det første nummeret

Detaljer

Referat fra møte i NKKI: Møte 1, 2012

Referat fra møte i NKKI: Møte 1, 2012 Referat fra møte i NKKI: Møte 1, 2012 Tid og sted: 24. februar 2012, kl. 10:00-15:00 på Nasjonalbiblioteket Til stede: Sigrun Ask, Ingebjørg Rype, Kjersti Feiring Myrtrøen, Asbjørn Risan, Marit Kristine

Detaljer

Referat fra møte 14/1-11

Referat fra møte 14/1-11 Referat fra møte 14/1-11 Tid og sted: 14. januar 2011, kl. 10:00-15:30 på Nasjonalbiblioteket Tilstede: Sigrun Ask, Berit Reiersen, Ingebjørg Rype, Kjersti Feiring Myrtrøen, Asbjørn Risan, Ellen Hjortsæter(vikar

Detaljer

Løsningsforslag Nummerbyggingsoppgaver

Løsningsforslag Nummerbyggingsoppgaver Løsningsforslag Nummerbyggingsoppgaver 1. Klassifikasjonstidsskrift: 025.4205 025.42 *Klassifikasjon og hylleoppstilling START H1--05 Periodika Tilføy 2. Blomster i fotokunsten: 779.343 779 Fotografiske

Detaljer

Referat fra møte 14/4-2011

Referat fra møte 14/4-2011 Referat fra møte 14/4-2011 Tid og sted: Til stede: 14. april 2011, kl. 10:00-15:30 på Nasjonalbiblioteket Sigrun Ask, Ingebjørg Rype, Kjersti Feiring Myrtrøen, Asbjørn Risan, Ellen Hjortsæter(vikar for

Detaljer

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i KRLE for 8. trinn 2017/18

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i KRLE for 8. trinn 2017/18 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i KRLE for 8. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL (målene er utdypet under selve årsplanen.) 34 Informasjon og forventninger Oppstar t uke 35 Rendalsmodellen: Samer

Detaljer

Uke Mål Pensum Sidetall i bok Sanger Utenatstoff Kunne gjøre rede for kristen misjon,

Uke Mål Pensum Sidetall i bok Sanger Utenatstoff Kunne gjøre rede for kristen misjon, Årsplan i kristendom 8.klasse skoleåret 2019/2020 Læreverk: Tro som bærer, KRLE-kunnskap 8.trinn, Njål Skrunes (red), NLA høgskolen Lærer: Heidi Angelsen Uke Mål Pensum Sidetall i bok Sanger Utenatstoff

Detaljer

Innledning til Deweys desimalklassifikasjon

Innledning til Deweys desimalklassifikasjon Innledning til Deweys desimalklassifikasjon Om innledningen 1.1 Denne innledningen forklarer grunnprinsippene og strukturen i Deweys desimalklassifikasjon (DDK). 1.2 Innledningen må sees i sammenheng med

Detaljer

Jeg kan fortelle om Sokrates og hans «metode». Jeg vet hva som kjennetegner en filosof. Jeg kan forklare hva identitet er

Jeg kan fortelle om Sokrates og hans «metode». Jeg vet hva som kjennetegner en filosof. Jeg kan forklare hva identitet er Prosjektuk e Leger uten Å leve sammen Å undre seg, å tro, å tenke Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser 33-36 37-42 presentere noen betydningsfulle filosofer og diskutere deres

Detaljer

Årsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) 8. klasse

Årsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) 8. klasse Årsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) 8. klasse 2016 2017 Faglærer: Runar Haarr Timetal: 1,5t pr. veke. Læreverk: Under same himmel 1 Side 1 av 6 Arbeidsmåtar i faget: Utvikle faglig innsikt,

Detaljer

Dewey-ord Definisjoner Henvisninger

Dewey-ord Definisjoner Henvisninger Dewey-ord Definisjoner Henvisninger Anvendelse (Application) Se Anvendelses-regelen. Anvendelses-regelen (Rule of application) Regelen om at verker som omhandler ett emnes anvendelse på et annet emne,

Detaljer

Årsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) 9. klasse

Årsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) 9. klasse Årsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) 9. klasse 2017 2018 Faglærer: Runar Haarr Timetal: 1t pr. veke. Læreverk: Under same himmel 2 Side 1 av 6 Arbeidsmåtar i faget: Utvikle faglig innsikt,

Detaljer

HVA? Innhold Tema. Kristne kirker Kirketreet Kirke og økumenikk Den katolske kirken Den ortodokse kirke Pinsebevegelsen Frelsesarmeen

HVA? Innhold Tema. Kristne kirker Kirketreet Kirke og økumenikk Den katolske kirken Den ortodokse kirke Pinsebevegelsen Frelsesarmeen ARBEIDSSKJEMA LOKAL LÆREPLAN GUDEBERG SKOLE Grunnleggende Å kunne uttrykke seg muntlig i KRL innebærer å bruke talespråket til å kommunisere, forklare og forstå religioner og livssyn, etikk og filosofi.

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR 2015 2016

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR 2015 2016 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR 2015 2016 Periode 1: UKE 34 - UKE 39 Presentere noen betydningsfulle filosofer og diskutere deres ideer Reflektere over

Detaljer

Uke: 17 Navn: Gruppe: G

Uke: 17 Navn: Gruppe: G Uke: 17 Navn: Gruppe: G Ukens tema: Transport Vi øver på å skrive fritekster Lærebøker: «Norsk start 8-10», «Klar, ferdig, norsk!», «Norsk pluss ungdom» Info: Tirsdag 26.04. skal vi på kino for å se filmen:

Detaljer

Lokal læreplan RLE Huseby skole. 8. trinn. Finne fram i Bibelen Muntlige diskusjoner Gruppearbeid

Lokal læreplan RLE Huseby skole. 8. trinn. Finne fram i Bibelen Muntlige diskusjoner Gruppearbeid Lokal læreplan RLE Huseby skole 8. trinn Kristendom Bibelen Hva slags bok? Å finne fram Forholdet mellom Bibelens to deler Profetene Protest og håp Fra Norges religionshistorie Fra reformasjonen til vår

Detaljer

Blandet Dewey-utgave pilotprosjekt Hva er en blandet utgave?

Blandet Dewey-utgave pilotprosjekt Hva er en blandet utgave? Blandet Dewey-utgave pilotprosjekt Nasjonalbiblioteket har i samarbeid med Kungl. biblioteket i Sverige og OCLC i sommer gjennomført et pilotprosjekt med deltakelse fra norske bibliotekarer hvor vi har

Detaljer

Lærar: Eva Madeleine Buer

Lærar: Eva Madeleine Buer FAGPLAN Lærar: Eva Madeleine Buer Fag: KRLE Trinn: 9 Periode: 2016/2017 Kompetansemål Lærestoff/Tema Arbeidsmetode Vurdering Tid Buddhisme, og aktuelle hendingar Forklare særpreget ved buddhisme og buddhistisk

Detaljer

Last ned Ut - Carsten Jensen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Ut Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Ut - Carsten Jensen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Ut Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Ut - Carsten Jensen Last ned Forfatter: Carsten Jensen ISBN: 9788275475839 Format: PDF Filstørrelse: 14.50 Mb I boken Ut. Oppdagelsesreiser har Carsten Jensen samlet de beste av sine reisereportasjer

Detaljer

På sporet av Jesus.l Kristendommen

På sporet av Jesus.l Kristendommen Årsplan i KRLE 8.trinn 10.trinn KRISTENDOM Kompetansemål: forklare særpreget ved kristendom og kristen tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende Går igjen i alle

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGS-

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGS- RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i KRLE for. trinn 201/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGS- FORMER RESSURSAR (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 36 Oppstart, verte kjende, informasjon,

Detaljer

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE 2015-2016 Klasse:10a og 10b Faglærarar: Torild Herstad og Yngve Hopen

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE 2015-2016 Klasse:10a og 10b Faglærarar: Torild Herstad og Yngve Hopen Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE 2015-2016 Klasse:10a og 10b Faglærarar: Torild Herstad og Yngve Hopen Veke Emne/kapittel Kompetansemål Arbeidsmåtar/vurdering /

Detaljer

Last ned Bibelsk navnebok - Dag Kjær Smemo. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Bibelsk navnebok Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Bibelsk navnebok - Dag Kjær Smemo. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Bibelsk navnebok Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Bibelsk navnebok - Dag Kjær Smemo Last ned Forfatter: Dag Kjær Smemo ISBN: 9788254105948 Antall sider: 238 Format: PDF Filstørrelse: 24.36 Mb De mest brukte navnene i Norge stammer fra Bibelen.

Detaljer

Husk sperrefrist onsdag 27. april kl 13.00!!

Husk sperrefrist onsdag 27. april kl 13.00!! Husk sperrefrist onsdag 27. april kl 13.00!! NOM 2011 Merk: Opptaksrammetallene fra 2010 er hentet ut i april s.å. Det ble foretatt kutt i flere studieplasser ved SV i juni 2010 og derfor stemmer ikke

Detaljer

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a og 10b Faglærarar: Åse Hagesæter og Elin Monstad Johannesen

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a og 10b Faglærarar: Åse Hagesæter og Elin Monstad Johannesen Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE 2017-2018 Klasse:10a og 10b Faglærarar: Åse Hagesæter og Elin Monstad Johannesen Veke Emne/kapittel Kompetansemål Arbeidsmåtar/vurdering

Detaljer

Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering. Jeg vet hva eksistensielle spørsmål er. Kunne uttrykke seg galt.

Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering. Jeg vet hva eksistensielle spørsmål er. Kunne uttrykke seg galt. Profetene i GT Filosofi og etikk Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering Presentere noen Jeg vet hva eksistensielle spørsmål er. Kap 1 (s 623) Muntlig aktivitet betydningsfulle

Detaljer

Årsplan i KRLE for 10.trinn

Årsplan i KRLE for 10.trinn (KRLE 1-02) på ukeplan) 34-37 40 Høstferie Katolsk og ortodoks kristendom Forklare hovedtrekk ved romersk-katolsk og ortodoks kristendom Beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst Jeg vet utbredelsen

Detaljer

HARALDSVANG SKOLE Årsplan: 9.trinn FAG:KRLE

HARALDSVANG SKOLE Årsplan: 9.trinn FAG:KRLE HARALDSVANG SKOLE Årsplan: 9.trinn 2017-18 FAG:KRLE Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Annet 34-39 forklare særpreget ved hinduisme og hinduistisk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner;

Detaljer

Årsplan Kristendom

Årsplan Kristendom Årsplan Kristendom 2018 2019 Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Audun Bjerke Vestre Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Bibel og åpenbaring Finne

Detaljer

Sektor for skole og oppvekst Breilia skole ÅRSPLAN. Skoleår: Høst og Vår 2015/2016. Kjersti Nilsen

Sektor for skole og oppvekst Breilia skole ÅRSPLAN. Skoleår: Høst og Vår 2015/2016. Kjersti Nilsen Sektor for skole og oppvekst Breilia skole ÅRSPLAN Fag: Trinn: KRLE 9. og 10. trinn Skoleår: Høst og Vår 2015/2016 Faglærere: Tor Inge Mathisen Kjersti Nilsen Kompetansemål Tema/emne Lærestoff Arbeidsmåter

Detaljer

Bibelens oppbygging, GT, NT, kapittel og vers (RIAF)

Bibelens oppbygging, GT, NT, kapittel og vers (RIAF) Årsplan Kristendom 5. trinn Cordula K. Norheim Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 28.08.2016 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurderi Hovedområdet: Katolsk tro og etikk,

Detaljer

Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012/2013

Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012/2013 Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012/2013 Fag:RLE År: 2012/2013 Klasse: 8abc Lærer: Håvard Herseth og Sveinung Medbøen Uke Hovedtema Kompetansemål Arbeidsmetode Delmål Vurdering Årshjul 34-37 Å

Detaljer

RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn)

RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn) RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn) 1. Forklare særpreget ved kristendom og kristen tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende

Detaljer

ÅRSPLAN I KRISTENDOMSKUNNSKAP MED RELIGIONS- OG LIVSSYNSORIENTERING 10. KLASSE 2015 2016

ÅRSPLAN I KRISTENDOMSKUNNSKAP MED RELIGIONS- OG LIVSSYNSORIENTERING 10. KLASSE 2015 2016 ÅRSPLAN I KRISTENDOMSKUNNSKAP MED RELIGIONS- OG LIVSSYNSORIENTERING 10. KLASSE 01 01 Faglærer: Torild A. Varhaug Faget har timer i uka. Årsplanen er utarbeidet med bakgrunn i Læreplan i kristendomskunnskap

Detaljer

Universitetshistoriske samlinger ved NTNU

Universitetshistoriske samlinger ved NTNU Roland Wittje og Ola Nordal Universitetshistoriske samlinger ved NTNU Rapport fra kartleggingen av vitenskaps- og teknologihistoriske gjenstander og samlinger ved NTNU, og perspektiver for bevaring og

Detaljer

1. Et viktig statistikkfelt

1. Et viktig statistikkfelt Dag Ellingsen 1. Et viktig statistikkfelt Kunnskap om innvandrernes og norskfødte med innvandrerforeldres situasjon i Norge er viktig av flere grunner. Et godt faktagrunnlag er viktig informasjon for politikere

Detaljer

En Dewey for alle? Ingebjørg Rype NKKI/Nasjonalbiblioteket

En Dewey for alle? Ingebjørg Rype NKKI/Nasjonalbiblioteket En Dewey for alle? Ingebjørg Rype NKKI/Nasjonalbiblioteket Hvordan kan Dewey bli et nyttig verktøy både for fag- og folkebibliotek? Tjenester rundt Norsk webdewey -Lisenser -Organisering av klassifikasjonsarbeid

Detaljer

Årsplan i kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) 3.trinn (kan bli endringer)

Årsplan i kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) 3.trinn (kan bli endringer) Årsplan i kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) 3.trinn (kan bli endringer) Etter 4. årstrinn Kristendom fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2. Mosebok i Det gamle testamente fortelle

Detaljer

Årsplan i KRLE (kristendom, religion, livssyn og etikk) ved Blussuvoll skole

Årsplan i KRLE (kristendom, religion, livssyn og etikk) ved Blussuvoll skole Årsplan i KRLE (kristendom, religion, livssyn og etikk) ved Blussuvoll skole Undervisningtid per uke: 8.trinn 9.trinn 10.trinn 90 min 60 min 90 min Læremidler: Under samme himmel 1-3, Cappelen forlag,

Detaljer

KRISTENDOMSKUNNSKAP (2 + 2)

KRISTENDOMSKUNNSKAP (2 + 2) KRISTENDOMSKUNNSKAP (2 + 2) - FELLESFAG YRKESFAGLIG UTDANNINGSPROGRAM Formål med faget Kristendomskunnskap er et kunnskapsfag, et holdningsskapende fag og et fellesskapsbyggende fag. Kristendomskunnskap

Detaljer

Halvårsplann i kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE)

Halvårsplann i kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) Halvårsplann i kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) Etter 4. årstrinn Kristendom fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2. Mosebok i Det gamle testamente fortelle om innholdet i sentrale

Detaljer

Annette og Kristian. Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Kompetansemål. Praktisere ulike fromhetstradisjoner i løpet av kirkeåret.

Annette og Kristian. Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Kompetansemål. Praktisere ulike fromhetstradisjoner i løpet av kirkeåret. Årsplan: Kristendom 2018-2019 Årstrinn: Lærere: 7. trinn Annette og Kristian Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Kompetansemål Liturgisk liv

Detaljer

Læreverket Horisonter 8: «Å undre seg, å tro og tenke» (kap. 1) Læreverket Horisonter 8: «Rett og galt» (kap. 8) Digital nettressurs til læreverket

Læreverket Horisonter 8: «Å undre seg, å tro og tenke» (kap. 1) Læreverket Horisonter 8: «Rett og galt» (kap. 8) Digital nettressurs til læreverket Fag: RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK Faglærere: KML og SH Trinn: 8. trinn Skoleår: 2017/2018 Periode Kompetansemål Grunnleggende 1. FILOSOFI 33-35 RETT OG GALT 36-38 - presentere noen betydningsfulle filosofer

Detaljer

SÅ MANGE MULIGHETER...

SÅ MANGE MULIGHETER... SÅ MANGE MULIGHETER... HVA SKAL DU VELGE? Studiespesialisering - Elvebakken Matematikk Obligatorisk matematikk (1P/1T+2P) gir generell studiekompetanse og dekker nesten alle studier. Noen studier har spesielle

Detaljer

ESERO AKTIVITET LIV PÅ ANDRE PLANETER. Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn 5-6

ESERO AKTIVITET LIV PÅ ANDRE PLANETER. Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn 5-6 ESERO AKTIVITET Klassetrinn 5-6 Lærerveiledning og elevaktivitet Oversikt Tid Læremål Nødvendige materialer 80 min. Å: oppdage at forskjellige himmellegemer har forskjellige betingelser når det gjelder

Detaljer

Endetidslære. Hva Bibelen sier om menneskets og verdens fremtid

Endetidslære. Hva Bibelen sier om menneskets og verdens fremtid Endetidslære Hva Bibelen sier om menneskets og verdens fremtid Hva er endetidslære Eskatologi: Læren om de siste ting. Den delen av teologien som omhandler død, verdens ende, menneskets ultimate skjebne,

Detaljer

Last ned Dødehavsrullene. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Dødehavsrullene Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Dødehavsrullene. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Dødehavsrullene Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Dødehavsrullene Last ned ISBN: 9788276345889 Antall sider: 458 Format: PDF Filstørrelse:27.36 Mb Boken er en oppdatert innføring i skriftene som ble funnet i elleve huler i nærheten av Qumran-ruinene

Detaljer

ÅRSPLAN I KRLE FOR 10. KLASSE Faglærar: Morten Haaland

ÅRSPLAN I KRLE FOR 10. KLASSE Faglærar: Morten Haaland ÅRSPLAN I KRLE FOR 10. KLASSE 2018-2019 Faglærar: Morten Haaland Læreverk: 10, Gyldendal forlag. Nettside: http://mml.gyldendal.no/flytweb/default.ashx?folder=8002&redirect_from_tibet=true Planen viser

Detaljer

Norsk WebDewey og samarbeid om klassifikasjon. Ingebjørg Rype, NB og NKKI Anette Munthe, Bibliografisk gruppe Unni Knutsen, UiO

Norsk WebDewey og samarbeid om klassifikasjon. Ingebjørg Rype, NB og NKKI Anette Munthe, Bibliografisk gruppe Unni Knutsen, UiO Norsk WebDewey og samarbeid om klassifikasjon Ingebjørg Rype, NB og NKKI Anette Munthe, Bibliografisk gruppe Unni Knutsen, UiO Kartlegging av bruk O Tall fra undersøkelsen O Svar fra ca. 70 av 87 institusjoner

Detaljer

Med kunnskap bygger vi landsdelen

Med kunnskap bygger vi landsdelen Med kunnskap bygger vi landsdelen Wenche Jakobsen Prorektor for utdanning 01.11.2016 Tromskonferansen Foto: Stig Brøndbo, UiT UiT Norges arktiske universitet 2 3 Universitetsdirektør Administrasjon Universitetsstyret

Detaljer

Drivkraft i Nord. Anne Husebekk. Rektor, UiT Norges arktiske universitet. Saltentinget, 18. oktober Photo: Stig Brøndbo, UiT

Drivkraft i Nord. Anne Husebekk. Rektor, UiT Norges arktiske universitet. Saltentinget, 18. oktober Photo: Stig Brøndbo, UiT Photo: Stig Brøndbo, UiT Drivkraft i Nord Anne Husebekk Rektor, UiT Norges arktiske universitet Saltentinget, 18. oktober 2017 Tidens Tegn For mig staar det forlængst som en liketil og naturlig sak at

Detaljer

Trinn 10 Periodeplan 1

Trinn 10 Periodeplan 1 Lokal læreplan i RLE 10. trinn Læreverk Under samme himmel 1,2,3, Mailmmi oskkut, Davviguovlluid eamialbmogiid oskkut ja sámi dološ osku ja Læstadianisma, Almmi speajal risttalasvuohta&eallinoaidnu ja

Detaljer

Bibelforskning om Jesus

Bibelforskning om Jesus På sporet av Jesus Bibelforskning Skriftene i bibelen blir grundig utforsket Spesielt fortellingene om Jesus Studerer tekster både i og utenfor bibelen for å forstå (historiske kilder) Bibelforskning om

Detaljer

August Års- og vurderingsplan KRLE. Selsbakk skole 10. trinn. Skoleåret Lenke til kompetansemålene i KRLE etter 10.

August Års- og vurderingsplan KRLE. Selsbakk skole 10. trinn. Skoleåret Lenke til kompetansemålene i KRLE etter 10. August 2019 Års- og vurderingsplan KRLE Selsbakk skole 10. trinn Skoleåret 2019-2020 Lenke til kompetansemålene i KRLE etter 10.trinn: https://www.udir.no/kl06/rle1-02/hele/kompetansemaal/etter-10.-arstrinn

Detaljer

Hovedområder Kompetansemål Delmål Aktivitet

Hovedområder Kompetansemål Delmål Aktivitet Plan for 7.trinn Hovedområder Kompetansemål Delmål Aktivitet Eleven skal kunne: Forklare Bibelens oppbygging,finne fram i bibelske tekster og reflektere over forholdet mellom Bibelen og språk og kultur

Detaljer

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a Faglærarar: Åse Hagesæter

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a Faglærarar: Åse Hagesæter Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE 2018-2019 Klasse:10a Faglærarar: Åse Hagesæter Vek e 34 Emne/kapittel Læreverk Kompetansemål JOTUNFJELL 35-39 Filosofi og etikk

Detaljer

Fagplan i engelsk 7. trinn

Fagplan i engelsk 7. trinn Fagplan i engelsk 7. trinn Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag til I startgropa Underveis I mål Chapter 1 Stairs 7 Eleven skal kunne: beherske et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner

Detaljer

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g. Klassesamtale 1 uke. 2 timer

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g. Klassesamtale 1 uke. 2 timer Årsplan i RLE for 8.årssteg Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g 35-39 Gresk kultur, filosofi,religioner og livssyn i dag, å leve sammen - Reflektere over

Detaljer

Fag: RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter. Underveisvurdering Tverrfaglige emner

Fag: RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter. Underveisvurdering Tverrfaglige emner Fag: RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK Faglærere: KML og GHA Trinn: 8. trinn Skoleår: 2015/2016 Periode Kompetansemål Grunnleggende 1. FILOSOFI RELIGIONER OG LIVSSYN I DAG - vise respekt for menneskers tros-

Detaljer

Halvårsplan RLE våren TRINN HOLTE SKOLE

Halvårsplan RLE våren TRINN HOLTE SKOLE Halvårsplan RLE våren 2015 8. TRINN HOLTE SKOLE PERIODE KOMP.MÅL DELEMNER METODER VURDERING Periode 4: Kristendom: Kapittel 6: Bibelen Mål for opplæringen er at elevene skal kunne: finne fram til sentrale

Detaljer

KRLE - Øygard ungdomsskole

KRLE - Øygard ungdomsskole KRLE - Øygard ungdomsskole Læreplan for 8. trinn Periode Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Aktivitet Lærestoff, tekster, annet Vurdering/prøve/diverse 7,5 Filosofi og etikk reflektere over filosofiske

Detaljer

Å R S P L A N I KRLE FOR 8. TRINN 2015/2017

Å R S P L A N I KRLE FOR 8. TRINN 2015/2017 Å R S P L A N I KRLE FOR 8. TRINN 2015/2017 Tidsrom Emne (jfr. læreverk) 33-36 Å undre seg, å tru, å tenkje Kompetansemål (frå Kunnskapsløftet) Presentere nokre viktige filosofar og diskutere deira idear.

Detaljer

UKE/TEMA EMNE MÅL ARBEIDSMÅTE LÆREMIDDEL VURDERING 1-4 Verdensreligioner Buddhismen buddhismen som Bearbeiding av stoff. gjenfødelse, Buddhas

UKE/TEMA EMNE MÅL ARBEIDSMÅTE LÆREMIDDEL VURDERING 1-4 Verdensreligioner Buddhismen buddhismen som Bearbeiding av stoff. gjenfødelse, Buddhas HALVÅRSPLAN LINDEBØSKAUEN SKOLE Våren 2016 Fag: KRLE Faglærere: Aksel Selmer og Anette Dyrkolbotn UKE/TEMA EMNE MÅL ARBEIDSMÅTE LÆREMIDDEL VURDERING 1-4 Kunne forklare noen Forelesninger/gjennomgang Under

Detaljer

FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016

FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016 FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016 Elverum ungdomsskole Fag: KRLE Skole: Elverum ungdomsskole Klasser: 10A, 10B, 10C og 10D Faglærere: Hanne Norun Solberg, Iselin Skavern, Silje Hafslund,

Detaljer

Vegard Sæther. Norske kvinner under hakekorset

Vegard Sæther. Norske kvinner under hakekorset Vegard Sæther FRONTSØSTRE Norske kvinner under hakekorset Vegard Sæther FRONTSØSTRE Norske kvinner under hakekorset Til Eva Cathrine, Peder, Ida og Ane Innhold Innledning DEL I Oppvekst i mellomkrigsårene

Detaljer

LÆRERVERK: Gyldendal Undervisning: KRL for ungdomstrinnet - Horisonter 8

LÆRERVERK: Gyldendal Undervisning: KRL for ungdomstrinnet - Horisonter 8 RLE 8. trinn 2011-2012 LÆRERVERK: Gyldendal Undervisning: KRL for ungdomstrinnet - Horisonter 8 MÅL FOR FAGET: I henhold til Læreplanverket for kunnskapsløftet side 31-32 (Pedlex Norsk Skoleinformasjon

Detaljer

PERIODEPLAN 6. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 9-11

PERIODEPLAN 6. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 9-11 PERIODEPLAN 6. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 9-11 Dette skal vi gjøre! NAVN: OVERORDNET TEMA: VENNSKAP PERIODE 1: UKE 34-36 PERIODE 2: UKE 37-39 PERIODE 3: UKE 41-44 PERIODE 4: UKE 45-47 PERIODE 5: UKE 48-51

Detaljer

Norsk webdewey. Nye muligheter for utnyttelsen av klassifikasjonsdata. Elise Conradi og Ingebjørg Rype

Norsk webdewey. Nye muligheter for utnyttelsen av klassifikasjonsdata. Elise Conradi og Ingebjørg Rype Norsk webdewey Nye muligheter for utnyttelsen av klassifikasjonsdata Elise Conradi og Ingebjørg Rype En rose er en rose er en rose Rosa (latinsk) Rose (norsk) Rose (engelsk) Ros (svensk) Tăng (vietnamesisk)

Detaljer

Fagrapport Kristendom Årstrinn: 9.trinn

Fagrapport Kristendom Årstrinn: 9.trinn Fagrapport Kristendom 2016 2017 Årstrinn: 9.trinn Lærer(e): Ole André Ljosland & Kristian B. Stensgård Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Bibel og åpenbaring finne fram til sentrale

Detaljer

Chapter 1 - Discrete Mathematics and Its Applications

Chapter 1 - Discrete Mathematics and Its Applications Chapter 1 - Discrete Mathematics and Its Applications Løsningsforslag på utvalgte oppgaver Avsnitt 1.2 Oppgave 3 På norsk blir dette: Du kan velges til president i USA bare hvis du er minst 35 år, er født

Detaljer

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG: KRLE Kristendom, religion, livssyn og etikk.

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG: KRLE Kristendom, religion, livssyn og etikk. HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn 2019-2020 FAG: KRLE Kristendom, religion, livssyn og etikk. Uke Kompetansemål Hovedemne Delemne Arbeidsmåte Læremidler Annet 34 41 10: s. 30-55 Forklare særpreget ved

Detaljer

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: RLE. Kristendom, islam, hinduisme, buddhisme, og livssyn.

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: RLE. Kristendom, islam, hinduisme, buddhisme, og livssyn. Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn Fag: RLE Hovedområder Kompetansemål Grupper av kompetansemål Lav grad av måloppnåelse Middels grad av måloppnåelse Høy grad av måloppnåelse

Detaljer

av 2 filosofer filosofer og

av 2 filosofer filosofer og Uke 34-37 4 uker Kapittel/ Emne Kapittel 1: Å undre seg, å tro, å tenke + Kapittel 5: Identitet - hvem er du? Læreplanmål Del/læringsmål Metode Vurdering Grunnleggende ferdigheter presentere noen Av liten

Detaljer

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g Årsplan i RLE for 9.trinn ved Helland Skule Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g - Vise evne til dialog om religions- og livssynsspørsmål og vise respekt

Detaljer

-sanger -utenatlæring av bibelord -tegning -muntlig fortelling - -Ordkart (MILL)

-sanger -utenatlæring av bibelord -tegning -muntlig fortelling - -Ordkart (MILL) 3 timer pr.uke Bibelen, utgave 2011, og salmeboka Katekisme Kristendomshefter 3A, 3B, 3C, 3D, 3E, 3F og 3G. Tidsplanukenr. Innhold og fagmomenter Arbeidsmåter og aktiviteter Kompetansemål Salmer og bibelvers

Detaljer

Årsplan Kristendom Årstrinn: 8. årstrinn Åsmund B. S. Gundersen

Årsplan Kristendom Årstrinn: 8. årstrinn Åsmund B. S. Gundersen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Bibel og åpenbaring Finne fram til sentrale skrifter i Bibelen og forklare forholdet mellom Det gamle og Det nye testamente og hvordan Jesus Kristus

Detaljer

ISBN: 978-82-7374-488-3

ISBN: 978-82-7374-488-3 Dán girjjis lea kopiijaváldin gildojuvvon earret go dan maid lea lohpi njuolggadusaid mielde «Lov om opphavsrett til åndsverk», «Lov om rett til fotografi» ja «Avtale mellom staten og rettighetshavernes

Detaljer

Tekst-sammenbindere. Subjunksjoner; underordning ved bruk av leddsetning. Sammenbindingsuttrykk

Tekst-sammenbindere. Subjunksjoner; underordning ved bruk av leddsetning. Sammenbindingsuttrykk Tekst-sammenbindere Betydningsrelasjon Tillegg Mot Konjunksjoner; sideordning ved å binde sammen heler Og eller samt Men mens Subjunksjoner; underordning ved bruk av ledd selv om enda Årsak For fordi slik/for

Detaljer

Jesus kom til verden for og frelse oss syndere, Matt. Ev. 9/13. Det var også det sentrale i Jesu forkynnelse mens han gikk her nede på jord.

Jesus kom til verden for og frelse oss syndere, Matt. Ev. 9/13. Det var også det sentrale i Jesu forkynnelse mens han gikk her nede på jord. FRELSEN. Jesus kom til verden for og frelse oss syndere, Matt. Ev. 9/13. Det var også det sentrale i Jesu forkynnelse mens han gikk her nede på jord. Han underviste i mange ting, både kjærlighet, nåde,

Detaljer

Årsplan: Kristendom

Årsplan: Kristendom Årsplan: Kristendom 2019-2020 Årstrinn: Lærere: 7. trinn Cordula Norheim Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Kompetansemål Liturgisk liv Hele

Detaljer

(tverrfaglig med ideer

(tverrfaglig med ideer Uke Kapittel/ Emne 34-38 Kapittel 1: Å undre seg, å tro, å tenke + Kapittel 5: Identitet - hvem er du? Læreplanmål Del/læringsmål Metode Vurdering Grunnleggende ferdigheter presentere noen Tavleundervisning

Detaljer

Hva er erfaringene dine som bruker av poliklinikk i psykisk helsevern?

Hva er erfaringene dine som bruker av poliklinikk i psykisk helsevern? Hva er erfaringene dine som bruker av poliklinikk i psykisk helsevern? Hensikten med denne undersøkelsen er at tjenestene skal bli bedre for brukere av poliklinikker i det psykiske helsevernet. Vi vil

Detaljer

Medisin helse og sosialfag. Humanistiske fag

Medisin helse og sosialfag. Humanistiske fag Aktivitet og bevegelse Avansert klinisk sykepleie - psykisk helse deltid Avansert klinisk sykepleie - somatikk, deltid Avansert klinisk sykepleie - somatikk, fulltid Barnevern - deltid Barnevern - heltid

Detaljer

Medisin, helse og sosialfag:

Medisin, helse og sosialfag: Medisin, helse og sosialfag: Aktivitet og bevegelse Avansert klinisk sykepleie - psykisk helse, fulltid Avansert klinisk sykepleie - psykisk helse, deltid Avansert klinisk sykepleie somatikk, fulltid Avansert

Detaljer

Last ned Samisk religion og læstadianisme - Roald Kristiansen. Last ned

Last ned Samisk religion og læstadianisme - Roald Kristiansen. Last ned Last ned Samisk religion og læstadianisme - Roald Kristiansen Last ned Forfatter: Roald Kristiansen ISBN: 9788245001556 Antall sider: 95 Format: PDF Filstørrelse:15.86 Mb I Samisk religion og læstadianisme

Detaljer

Veke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34-36 Kristenliv Eleven skal kunne:

Veke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34-36 Kristenliv Eleven skal kunne: 2015/16 Årsplan Kristendom, religion livssyn og etikk - KRLE 6.trinn Aktiv bruk av leselos og leseplanen blir et viktig verktøy i alle temaene. Temafordelign: Kristendom -17 veker Livssyn og verdensreligionar

Detaljer

PasOpp 2007 Hva er erfaringene dine som bruker av poliklinikk i psykiatrisk helsevern?

PasOpp 2007 Hva er erfaringene dine som bruker av poliklinikk i psykiatrisk helsevern? PasOpp 2007 Hva er erfaringene dine som bruker av poliklinikk i psykiatrisk helsevern? PasOpp september/2007 Hensikten med denne undersøkelsen er å få vite mer om brukernes erfaring med poliklinikk i psykiatrisk

Detaljer

-sanger -utenatlæring av bibelord -tegning -muntlig fortelling - -Ordkart (MILL)

-sanger -utenatlæring av bibelord -tegning -muntlig fortelling - -Ordkart (MILL) 3 timer pr.uke Bibelen, utgave 2011, og salmeboka Katekisme Kristendomshefter 3A, 3B, 3C, 3D, 3E, 3F og 3G. Tidsplanukenr. Innhold og fagmomenter Arbeidsmåter og aktiviteter Kompetansemål Salmer og bibelvers

Detaljer

Studieplan for 7. trinn

Studieplan for 7. trinn Studieplan for 7. trinn Uke 45, 46 og 47 Navn: SPESIELT. UKE 45: Onsdag: Prøve i RLE -Islam Fredag: Del 1 M6 UKE 46: Tirsdag: Del 2 M6 Fredag: Elevfri, du har langhelg etter fysisk på torsdag UKE 47: Vi

Detaljer

tirsdag 2. oktober 12 Hvor Bibelen kom fra

tirsdag 2. oktober 12 Hvor Bibelen kom fra Hvor Bibelen kom fra Bibelfakta 1500 år å skrive 40 forfattere 20 forskjellige yrker 10 forskjellige land på 3 kontinenter 3 språk 2930 personer Likevel harmoni og sammenheng Hovedtema: Guds frelser

Detaljer

Statistikk årsrapport, Nærings-ph.d.

Statistikk årsrapport, Nærings-ph.d. Statistikk årsrapport, Nærings-ph.d. Per 31. desember 2012, basert på 146 prosjekter som var aktive i 2012, inkludert 8 prosjekter som ble fullført og 4 prosjekter som avbrøt i løpet av året BEDRIFTENE

Detaljer

Høst 2018 ] Års- og vurderingsplan KRLE. Selsbakk skole 10. trinn. Skoleåret Lenke til kompetansemålene i KRLE etter 10.

Høst 2018 ] Års- og vurderingsplan KRLE. Selsbakk skole 10. trinn. Skoleåret Lenke til kompetansemålene i KRLE etter 10. Høst 2018 ] Års- og vurderingsplan KRLE Selsbakk skole 10. trinn Skoleåret 2018-2019 Lenke til kompetansemålene i KRLE etter 10.trinn: https://www.udir.no/kl06/rle1-02/hele/kompetansemaal/etter-10.-arstrinn

Detaljer

Årsplan KRLE 10. Fag: KRLE Klasse: 10 År: 2016/2017 Faglærar: Magnus Stokke. Period e

Årsplan KRLE 10. Fag: KRLE Klasse: 10 År: 2016/2017 Faglærar: Magnus Stokke. Period e Fag: KRLE Klasse: 10 År: 2016/2017 Faglærar: Magnus Stokke Period e Emne Kompetansemål Kjelde Arbeidsmåtar/ Vurdering 34 37 Val, ansvar, utfordringar Presentere noen betydningsfulle filosofar og diskutera

Detaljer

KRLE Religiøse tekster Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Finne fram til sentrale skrifter i

KRLE Religiøse tekster Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Finne fram til sentrale skrifter i KRLE Religiøse tekster Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Finne fram til sentrale skrifter i Høy Finner fram til sentrale skrifter i Bibelen om en gitt person eller hendelse.

Detaljer

PIRLS 2011 GODT NOK? Norske elevers leseferdighet på 4. og 5. trinn

PIRLS 2011 GODT NOK? Norske elevers leseferdighet på 4. og 5. trinn PIRLS 2011 GODT NOK? Norske elevers leseferdighet på 4. og 5. trinn Ragnar Gees Solheim Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking Universitetet i Stavanger TIMSS & PIRLS 2011 TIMSS gjennomføres

Detaljer

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g Årsplan i RLE for 10.årstrinn ved Helland Skule Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g - Vise evne til dialog om religions- og livssynsspørsmål og vise respekt

Detaljer

Årsplan i KRLE for 9. trinn 2015-16

Årsplan i KRLE for 9. trinn 2015-16 Årsplan i KRLE for 9. trinn 2015-16 Kompetansemål fra læreplanen som vil bli ekstra vektlagt gjennom hele året: Religiøst mangfold: Vise evne til dialog om religions- og livssynsspørsmål og vise respekt

Detaljer

Last ned Sammenbrudd - James Davies. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Sammenbrudd Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Sammenbrudd - James Davies. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Sammenbrudd Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Sammenbrudd - James Davies Last ned Forfatter: James Davies ISBN: 9788279353829 Antall sider: 246 Format: PDF Filstørrelse:13.42 Mb Hvorfor er psykiatrien blitt den raskest voksende medisinske

Detaljer

STUDIEPLAN 8. TRINN UKE 5-6

STUDIEPLAN 8. TRINN UKE 5-6 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 8. TRINN UKE 5-6 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 5 Innlevering av bokhylle i KRLE Hele trinnet Uke 6 Konsert på skolen 8ab 5.februar kl 10.00 8cd 5.februar

Detaljer