Velkommen til BARNEHAGENS VISJON: Hilsen fra Gapahuken natur- og frilufts barnehage

BRUKER INFORMASJON VÅREN 2012 Velkommen til BARNEHAGENS VISJON: Hilsen fra Gapahuken natur- og frilufts barnehage

Vesterøyveien 131 3219 Sandefjord Tlf 33 47 25 99 Mobil 930 19 264 e-post: post@gapahuken.info www.gapahuken.info Personalet Styrer Inger Helene Berg Mobil 48 10 10 22 Eier Ronny Vegard Bakker Mobil 95 23 80 28 Pedagogisk leder Tine Marie Thorkildsen 100 % Assistenter Christin Heiland Nilsen 80 % Eileen Laahne Vibeto 60 % Kirsti Karlsen 60 % Trine Lise Strand Pettersen 60 % 2

Barnehagens mål: Sammen om en barndom med glede, mestring og naturopplevelser. Barnehagen skal være med på utvikling av det enkelte barns personlighet, hjelpe barna til å utvikle evne til toleranse og omsorg for andre og gi mulighet til selvutfoldelse gjennom allsidig lek og aktivitetsmuligheter. Sammen med hjemmene skal barnehagen medvirke til å gi barna et miljø som sikrer dem individuell og gruppevis omsorg og støtte, stimulering, læring, utfoldelse og etisk veiledning. Og ikke minst få oppleve mestring! 3

Barnehagens verdier: o Åpenhet o Ærlighet o Fleksibel o Personlig Våre verdier uttrykker hvordan våre ansatte skal forholde seg til barn, foreldre, medarbeidere og samarbeidspartnere. Barn og foreldre skal møte åpne og ærlige voksne som er fleksible og personlige i møte med barn og voksne. Egenskaper vi ønsker at barna skal utvikle: o Omsorg o Toleranse o Respekt o Vennlighet I barnehagen har du et hav av muligheter 4

Presentasjon av barnehagen Gapahuken natur- og friluftsbarnehage ble startet i 2000 av nåværende eier Ronny Vegar Bakker, og har siden starten hatt fokus på natur og friluftsliv. Vi er en liten barnehage med plass til 24 barn, 15 store barn og 8 små barn. Vi har 3 pedagoger og 4 assistenter til å ta oss av de herlige barna. I Gapahuken natur- og frilufts Barnehage er både barn og voksne ute store deler av dagen. Det skal være en positiv opplevelse for barna å være ute, så værforhold, alder og utvikling er med å bestemme hvor lenge vi er ute. Vi har også gode lokaler fordelt over to etasjer. Disse lokalene er godkjent som for en tradisjonell barnehage. Vi bruker nærmiljøet og naturen rundt oss, for å skape mye glede, gi positive erfaringer og opplevelser, la barna få oppleve mestring og læring. Samtidig som vi bruker naturen og blir kjent med den, lærer vi også å ta vare på den. Naturvern og naturvett skal være en naturlig del av hverdagen vår, blant annet ved kildesortering og god holdninger i naturen. Det er ikke bare naturen vi må ta godt vare på. Det gjelder også kroppen vår. Vi ønsker at barnehagen skal være med på å gi barn et sunt og allsidig kosthold. Vi vil legge vekt på å drikke vann, spise mye frukt og grønnsaker. Variasjon mellom aktivitet og hvile er også viktig for at kroppen skal ha det godt. Naturopplevelsen har en egenverdi. Den trenger ingen begrunnelse. Naturopplevelsen er målet i seg selv! Naturen har utfordringer for alle og serverer et mangfold av muligheter. Det kan være lett for en 5-åring å klatre opp på en stein eller klatre i et tre, men umulig for en 2- åring. Vi synes naturen er den beste lekeplassen for barna. Der får barna andre utfordringer enn det de får i barnehagen, og de får stimulert alle sine sanser i et stadig foranderlig miljø. En naturbarnehage skal være med på å gi barna de gode naturopplevelsene som sitter igjen i hukommelsen når de blir voksne. Når barn leker ute er det ofte en helt annen lek enn inne. Den er mer grovmotorisk og barna bruker større deler av seg selv. Barn som utfolder seg i motoriske aktiviteter vil etter hvert føle mestring og en spesiell glede av å ha kontroll over kroppen sin. Dette vil igjen gi et positivt og realistisk selvbilde. Barns behov for lek og bevegelse, fellesskap og kunnskap kan tilgodeses gjennom aktiv bruk av naturen. Barna bruker sansene sine aktivt ved å lukte, lytte, smake, høre, føle og sammenligne erfaringer ved vannet, i skogen og i enga. Vi benytter oss av gode friluftsarealer i Ormestadvika, på Kariåsen, i skogen ved Ormestadhallen, i tillegg til at vi er på Grubesand og på Nordre Stange Gård på Råstad. 5

Gapahuken natur- og frilufts barnehage har også egen båt som ligger på båtplassen vår i Ormestadvika. Verdigrunnlagene Våre verdigrunnlag er ryggraden i vår barnehage. Dette er et sett verdier og holdninger som er blitt til gjennom bedriftens historie og som vi i GAPAHUKEN NATUR- OG FRILUFTS BARNEHAGE lever etter hver dag. Uansett hvor i organisasjonen man befinner seg. I Gapahuken natur- og frilufts barnehage er verdigrunnlaget vårt levereglene som ligger til grunn for hele vår kultur, og som gir seg utslag i praktisk atferd. Hos oss kommer det til uttrykk ved at vi: o Møter barn og voksne med respekt o Vi skal anerkjenne hverandre o Vi bruker språket bevisst o Vi griper inn i konflikter og situasjoner og setter våre grenser o Vi ser og kommenterer når andre gjør noe som er bra o Vi fokuserer på den positive atferden o Vi tar hensyn til hverandre. Et godt personalsamarbeid er en forutsetning for at vi skal kunne gi barna et godt tilbud. For å få til dette vil vi legge vekt på gjensidige verdier som åpenhet, ærlighet fleksibel og personlig. Dette er viktig for å kunne mestre og å fungere godt sammen i et arbeidsmiljø hvor trivsel er avgjørende for kvaliteten på arbeidet. Når de voksne trives vil dette også gjenspeile seg i alt arbeid. I tillegg til den daglige kontakten, vil vi ha medarbeidersamtaler, oppfølgingssamtaler og veiledningsmøter. Det er personalmøter hver fjerde uke på kveldstid. Innholdet på personalmøtene er blant annet: planlegging av pedagogisk arbeid, evaluering av pedagogisk arbeid og evaluering av hvert enkelt barn, barnegruppa, den voksnes rolle, innsats og faglig utvikling. 6

Generell informasjon Åpningstid Barnehagen er åpen hver dag fra 07.00 17.00 Barnehagen holder stengt mellom Jul og nyttår. Barnehagen holder stengt på julaften, første dag etter juleferien blir 03.01.13. Barnehagen har 7 planleggingsdager i året, på disse dagene er barnehagen stengt. Foreløpige planleggingsdager er mandag 13. august 2012. Onsdag 2. Januar 2013. Fredag 10.mai 2013. Barnehagen har sommerstengt i 3 uker. Dette gjelder uke 29,30 og 31. Dagsrytmen Kl. 07.00 Kl. 7-8.30 Kl. 08.15 Kl. 09.15 Kl. 09.45 Kl. 11.00 Kl. 12.00 Kl. 14.00 Kl..15.30 Kl. 17.00 Mandag: Tirsdag: Onsdag: Torsdag: Fredag: Barnehagen åpner. God morgen. Vi møtes der vi er. Frokost, barna har selv med seg mat og drikke. Frilek, gå ned eller gå ut. Barna har anledning til å sette i gang med lek og aktiviteter etter eget ønske. De voksne er deltagende i leken og hjelper til ved aktivitetene. Vi kler på oss og går ut. Vi går på tur, har klubber eller aktiviteter Lunsj, barna har med matpakke og vannflaske. På tirsdag og fredag lager barnehagen lunsj. De minste barna sover/hviler. Tur og aktivitetene fortsetter. Ettermiddagsmat. Barna får knekkebrød og frukt til dette måltidet Frilek Barnehagen stenger. Takk for i dag! Turdag/Gården. Utetid/ turdag, lunsj. Turdag/Grubesand 5-årsklubb og barnegrupper I barnehagen med lunsj Oversikt over uka 7

Ordensregler for Gapahuken natur- og frilufts barnehage. 1. Vær vennlig mot alle du kommer i kontakt med i barnehagen. Banning og grov munnbruk er ikke tillatt. 2. Du har ikke lov til å slå, sparke, dytte eller plage noen på annen måte. 3. Du skal ikke kaste snøball, stein eller gjøre noe annet som er farlig for andre eller deg selv. 4. Du skal ta godt vare på alt som tilhører barnehagen, både ute og inne, og stelle pent med bøker og annet formingsmateriale. 5. Du skal hjelpe til med å holde det ryddig både ute og inne. 6. Hvis du er uforsiktig og ødelegger for andre eller for barnehagen, må du ta ansvar for og følgende av det. Skal du låne noe av andre så må du ha tillatelse til det. Dersom du bryter ordensreglene, kan følgende skje: o Du får tilsnakk fra personalet. o Foresatte informeres om regelbruddet. Bruk av uteområdet Vi kan leke de fleste steder ute unntatt i bål panna. Jeg er en god venn også ute. 8

Samarbeid barnehage - hjem Foreldre og barnehage skal sammen jobbe for å gi barna de beste muligheter for trivsel og utvikling. Foreldresamarbeid ivaretas først og fremst gjennom samtaler og dialog i løpet av bringe/ hente situasjonen. Vi ønsker å hilse på dere hver morgen og ettermiddag, for da har begge parter mulighet til å overlevere hverandre viktig informasjon. I tillegg til den daglige kontakten skal det også være førstegangssamtaler, foreldremøter og foreldresamtaler. For å få til et godt samarbeid legger vi vekt på: o Skape gode relasjoner basert på tillit o Anerkjenne foreldre i deres foreldrerolle o Ha tid til omsorg for hver enkelt o Ta familiens behov på alvor o Møte barn og foreldre med en positiv holdning o Ta vare på og utnytte øyeblikket o Skape trygghet gjennom forutsigbarhet Personalet kan gi veiledning og støtte i oppdragerspørsmål. 1. Årsplan Her vil det fremgå hva som barnehagens mål og hvilke tiltak som vil benyttes for å nå målene. Målene skal være innen for de 7 fagområdene i rammeplanen, og som barnehagen ønsker å gå i dybden av. Et mål kan gjerne spenne seg fra en måned til et helt år. På hvilke måter og i hvilken grad barna vil få presentert og bli kjent med stoff fra disse fagområdene, vil selvsagt være avhengig av barnas alder, hvor lenge og hvor ofte de benytter seg av barnehagen. 2. Foreldremøter Et på høsten og et på våren. Dette er en arena hvor vi orienterer om barnehagens virksomhet og fremtidige planer. Det er også et sted vi gjerne vil at foreldrene skal komme med innspill og ønsker. Det kan også være aktuelt å legge til rette for temakvelder. o Gjennomgå årsplan med temaer, arbeidsmetoder m. m o Presentere foreldre samtale- og Alle med -skjema for foreldre. Ta drøfting på innhold i samtalen. Gjør foreldrene kjent med kriteriene for vurdering av barnet i forhold til mål. o Gi informasjon om: - Gapahuken natur- og frilufts barnehage sin visjon og verdi syn. - 9

3. Foreldresamtaler. Pedagogisk leder/styrer, - (barnet)- og foreldre. Foreldresamtalen vil i stor grad dreie seg om barnets utvikling, og vi vil kunne utveksle erfaringer og målsettinger. I forkant av samtalene vil foreldrene få utlevert en oversikt over hva samtalen vil inneholde, slik at de kan forberede seg og selv komme med saker de vil ta opp til drøfting. Foreldrene kan selvfølgelig be om en samtale når som helst utover dette dersom de måtte ønske det. o Samtalen skal avvikles i okt. - nov og i mars- april o Barnehagens felles innkallingsskjema sendes ut til foreldre før samtalen.(hvis foreldre vil ta opp spesielle saker, gis det melding til pedagogiskleder før samtalen.) 4. Månedsplanen Vil gi foreldrene anledning til å holde seg orientert om hva som skjer og hva barna opplever og lærer i løpet av perioden. Månedsplanen vil bli sent ut på e-post og henge på tavla i garderobene. Månedsreferat vil også bli sendt ut til foreldrene over e-post. I tillegg til muntlig og skriftlig informasjon vil det komme noen oppslag på tavla eller i vinduet. På barnehagens nettside, www.gapahuken.info, vil viktig informasjon og nyheter komme jevnlig opp. I tillegg vil informasjon bli sendt på e-post eller sms Dugnad avholdes en til to ganger i året etter behov. 10

Barnehagens styringsorgan Foreldrerådet består av alle foreldrene i barnehagen. Foreldrerådet skal i følge loven, fremme fellesinteressene til foreldrene og bidra til at samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppa skaper et godt barnehagemiljø. Foreldrerådet skal bli forelagt og har rett til å uttale seg i forhold til saker som er viktige for foreldrenes forhold i barnehagen. Barnehagen er i følge loven pålagt å danne et samarbeidsutvalg. Dette utvalget har medlemmer i fra foreldrene, ansatte og eier. Det er foreldrerådet og ansatte som fastsetter hvilke representanter som skal sitte i utvalget. Utvalget skal være med på å drøfte barnehagens ideelle grunnlag og arbeide for å fremme kontakten mellom barnehage og lokalsamfunnet. Samarbeidsutvalget har rett til å uttale seg i saker som er viktig for barnehagens innhold, virksomhet og forholdet til foreldrene. Utvalget er også ansvarlig for å godkjenne barnehagens årsplan. Samarbeidsutvalget i vil ha følgende sammensetning: Foreldrerep.: Foreldrerep.: Eierrep.: Ronny Bakker Ansattes rep.: Tine Marie Thorkildsen Sekretær/styrer: Inger Helene Berg Samarbeid med andre instanser og barnehager Vi samarbeider med barnehageadministrasjonen i kommunen. Vi Samarbeider om kursvirksomhet, samordna opptak av barn og har et tverrfaglig samarbeid med helsestasjon, pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) og barnevernet. PP-tjenesten Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) er etter loven kommunens sentrale sakkyndige organ. PPT er organisert slik at den er tilgjengelig for de grupper av barn, ungdom og voksne som har rettigheter etter opplæringsloven. PP-tjenesten i Sandefjord består av fagpersoner med høy kompetanse innen spesialpedagogikk, psykologi, sosialfag og pedagogikk. Alle ansatte i pedagogisk-psykologisk tjeneste har taushetsplikt. Virksomheten har fokus på tverretatlig og tverrfaglig samarbeid for å øke kvaliteten på tilbudet for barn med særlige behov. Forebyggende arbeid og tidlig oppdaging blir vektlagt. For barnehagene PPT skal sørge for sakkyndig vurdering av elevers opplæringsbehov og eventuell anbefaling av spesialundervisning/spesialpedagogisk hjelp i barnehage, slik at alle barn sikres et 11

likeverdig opplæringstilbud. Den sakkyndige vurderingen er rådgivende for skolen/barnehagen, og skal ligge til grunn for enkeltvedtak om spesialundervisning/spesialpedagogisk hjelp. For foreldrene PP-tjenesten skal være en rådgivende instans overfor foreldre som har barn med særlige behov. Henvisning PP-tjenesten er hjemlet i opplæringsloven, og er i utgangspunktet en skoletilknyttet tjeneste. Det er primært barnehage og skole som henviser til oss etter samtykke fra foresatte. Foresatte kan kontakte oss direkte, enten for henvisning eller konsultasjon. Veiledning Fagpersonene i PP-tjenesten gir ikke direkte undervisning eller behandling. Vi kartlegger og utreder, gir veiledning og konsultasjon til foresatte og pedagoger. Dette skjer både i våre lokaler og ute i barnehager og skoler. Konsultasjon PPT gir tilbud om konsultasjon for foreldre og samarbeidende instanser. Konsultasjon kan bestilles på relativt kort varsel, og er i utgangspunktet anonym. Barnehage samarbeid Gapahuken barnehage er med i et nettverk med 3 andre barnehager; Vesterøy menighetsbarnehage, Høgenhall og Villa Villekulla. Vi samarbeider om blant annet felles arrangementer for barna og planleggingsdager. Vi samarbeider også med Vesterøy kirke og er blant annet med på gudstjenester og andre arrangementer i regi av kirken. 12

Tilvenning i barnehagen Steg for steg De fleste arbeidsplasser har en avtale som gir foreldre rett til 3 dager permisjon m/lønn for tilvenning av barn i barnehage. Det er veldig individuelt hvordan barn tilpasser seg den nye hverdagen, men det er uansett lurt å sette av minimum tre dager til tilvenningen. Dette er også vårt utgangspunkt når vi tar i mot nye barn og foreldre. Dersom dere har bedre tid, er dette bare positivt. Tilvenningsplanen tilpasses da den tiden som er til rådighet. Tilvenningsperioden i barnehagen varer vanligvis fra 3 dager til 1 uke, men er veldig individuell. Alder spiller ikke så stor rolle. Det kommer mer an på barnet, om han/hun f.eks. har gått i barnehage eller hos dagmamma tidligere. Barnets første skritt ut i den store verden er ofte smertefull, både for barn og foreldre. Godt samarbeid, gradvis tilvenning og faste rutiner er vesentlig når barn begynner i barnehagen.. Barn er forskjellige, men de fleste blir trygge på de voksne i barnehagen og nye rutiner i løpet av få dager. Vaner gir trygghet og er viktig for en rask tilvenning. Vi har en dagsrytme hvor måltider, hvile, utelek m.m. er til faste tider. Barna vet hva som kommer og når. Første dag Denne første dagen bør foreldrene holde seg nær barnet og være tilgjengelig hele tiden. Det er viktig for tilvenningen at foreldrene aktivt er med på å introdusere det nye miljøet. Foreldrene steller barnet, sitter sammen med det under måltidet, er i rommet under lek etc. For personalet vil det å se barn og foreldre sammen gi viktig informasjon om barnets vaner hjemmefra, dets måter å kommunisere på osv., informasjon som vil bidra til å gjøre barnets senere barnehagehverdag best mulig. Den første dagen varer gjerne bare et par timer. I vår barnehage har hvert barn sin primærkontakt. Den første dagen planlegger hver familie tilvenningen for resten av uken med kontakten. Andre dag Den andre dagen starter etter avtale med personalet og varer ca 4 timer. Personalet overtar mer av ansvaret for barnet - men fremdeles er foreldrene med ved stell, måltid, legging. 13

Foreldrene bør etter avtale forlate rommet / barnet en stund, gå på pauserommet el. Mens barnet sover har personale og foreldre en samtale. Tredje dag Den tredje dagen planlegges etter avtale mellom foreldre og personalet. Utgangspunktet vil være hvor godt tilvent barnet er etter de to første dagene.vårt mål er at overgangen fra hjem til barnehage ikke skal oppleves som et brudd, men som en utvidelse av mulighetene for kontakt og nye erfaringer. Like fullt innebærer overgangen til barnehage livet en løsrivelsesprosess for både barn og foreldre. Det kan oppleves som vanskelig å overlate barnet sitt til mennesker en ikke kjenner. Man kan bli usikker på om man gjør det rette for barnet, og på om barnet vil få det godt her og trives. Disse følelsene opplever de fleste foreldre, og hvis det kan hjelpe - snakk med barnehagen om det. Tilvenning til nytt miljø og nye situasjoner er en prosess som tar litt tid Hvordan ta avskjed med barnet Si klart i fra at/når dere går og prøv å ikke vise usikkerhet - gå når dere har sagt dere skal gå. Det er viktig at barnet får erfaring med at dere ikke går før dere sier i fra, at dere virkelig går når dere sier det, og at dere kommer tilbake etter en viss tid. Hvis dere viser usikkerhet, blir barnet usikkert og tilvenningsprosessen tar lengre tid. Dette betyr ikke at det ikke er tillatt å være usikker - men snakk med personalet om det, ikke barnet. Når/ hvis barnet gråter når dere går Noen foreldre vil oppleve at barnet gråter ved avskjeden om morgenen. Både barn og foreldre kan oppleve det å ta avskjed som en litt smertelig prosess i starten. Vår erfaring tilsier imidlertid at gråten stilner like etter at foreldrene er ute av syne. Føler dere utrygghet etter å ha forlatt et gråtende barn - ring oss og hør hvordan det går. Vi ringer også, noen ganger bare for å berolige eller for å fortelle at alt går fint. Lykke til med tilvenning i barnehagen! 14

Gode råd for påkledning av barn i kulda Husk at de aller fleste av tipsene også kan holde mammaer og pappaer varme og glade også! Vi kan dele påkledningen inn i tre forskjellige kategorier: Undertøy, mellomlag og yttertøy. Hvert av disse lagene med tøy har forskjellige funksjoner for å holde barnet varmt. I tillegg kommer lue, votter og støvler. UNDERTØY: Hva: Undertøyet bør være tynt og tettsittende mot kroppen. Ull er meget bra, særlig for de minste, men også superundertøyvarianter av polyester/polypropylen er godt egnet. Nettingundertøy er et godt alternativ. Det kan være vanskelig å få barnestørrelser, men den minste damestørrelsen kan passe for skolebarn. Pass bare på at det ikke er av bomull. Husk at underbukser også er laget av bomull. La heller barna gå uten underbukse, eller få tak i en underbukse som ikke er av bomull. Barn sitter mye på baken, og sammen med hodet er underlivet et av de stedene som barn fortest blir kalde. Hvorfor: Ull har den geniale egenskapen at det varmer selv om det er fuktig. Innerst mot huden vil svette derfor ikke gjøre undertøyet vått og kaldt. Det samme gjelder også om de skulle være uheldig å tisse på seg, sikle eller søle. I tillegg puster ullen slik at huden får luft og tørker fortere. Foto: Line Møller Syntetiske stoffer: Superundertøy er kunstig fremstilte tekstiler som ikke trekker til seg fukt, men slipper den igjennom. Dermed blir ikke tøyet liggende vått og kaldt inntil huden. Nettingundertøy, lik den gode gamle helsetrøyen, kommer nå med både bukse og trøyer i syntetisk fremstilte stoffer og ull. Her blir luften mellom kroppen og mellomlaget av tøy oppvarmet av kroppen. Dette virker isolerende. Unngå: Bomull egner seg overhodet ikke til å holde på varmen. Både underbukser og t- skjorter er ofte lagd av bomull. Dette er plagg som holder på fukten og blir kalde. Bomullslaget stopper fuktigheten som bør bli transportert ut og bort fra kroppen til det pustende yttertøyet. Dette er ifølge VGs eksperter stoffet som er årsak til flest kalde barn i høst- og vintersesongen. 15

MELLOMLAG: Hva: Kle barnet i et nytt lag med ullklær eller en fleecedress av syntetiske stoffer eller ull (helst ikke for tykt.) Det er bedre å ha to lag med tynt tøy utenpå undertøyet enn et tykt. Husk at fleece bare er en betegnelse på et utseende. Det sier ingenting om hva det er laget av. Ull og polyester er bra, mens akryl, viskose og bomull bør unngås. Hvorfor: Mellomlaget må som undertøyet være fukttransporterende. Fukten skal jo ut gjennom det pustende yttertøyet. Med flere lag (alt ettersom hvor kaldt det er ute og hvor lett barnet fryser) kan du også mye lettere regulere påkledningen hvis solen skulle bryte igjennom og minusgrader bli til pluss midt på dagen. Unngå: Det er i dette mellomlaget mange kler på barna en dongeribukse og en collegegenser. Tøyet er som oftest av bomull og ødelegger akkurat Foto: Line Møller like mye for fukttransporteringen i tillegg til at det som oftest er unødvendig stive og tunge klær. Fukten blir tatt opp i tøyet og sjansen for at barnet begynner å fryse øker betraktelig. YTTERLAG: Hva: Har barnet på seg to-tre lag med tynne ullklær eller såkalte tekniske klær (syntetiske klær) greier de seg fint med en vanlig parkdress med fôr av ull eller syntetisk materiale utenpå dette. De gamle parkdressene i bevernylon er blitt erstattet av tynnere tekniske dresser der rørligheten er mye bedre. De nye dressene er i tillegg mer vind- og vanntette og slipper fukten lettere igjennom. En tynn dress med et fôr av fleece eller ull er det beste. Kan fôret i tillegg fjernes, har du en dress som fungerer hele året. Hvorfor: Hvis ikke parkdressen puster, hjelper det lite om du har ull eller andre fukttransporterende stoffer helt inn. Fukten blir i stedet bundet opp innenfor dressen. VOTTER: Ullvotter holder barna varme på hendene, men de er ikke Foto: Line Møller spesielt godt egnet i snøen. Da henger mye av snøen igjen på vottene, og barna tar de gjerne av seg for å leke. Gå for tynne ullvotter inni en vanntett tynn overtrekksvott. Det finnes også gode ullvotter der en ullvott er sydd fast inni en teknisk vott. HALS: En hals er en tryggere løsning enn skjerf. Barn kan i verste fall henge skjerfet opp i et klatrestativ eller lignende ved lek. Samtidig er et godt skjerf, stappet godt ned i parkdressen også et alternativ. Velg ull eller syntetisk fleecemateriale. LUE: Hodet er ansvarlig for en stor del av varmetapet. Derfor er en god lue viktig. På de 16

minste barna er en heldekkende lue og hals i ett en god løsning (en såkalt balaklava). Velg ull eller et syntetisk fleecemateriale. Regner det er den klassiske sydvesten grei å bruke utenpå balaklavaen. For de barna som ikke trives i en heldekkende lue, er ullue et godt alternativ. Sørg for at den har et vanntett lag. Luer med øreklaffer kan være et godt alternativ. STØVLER: Bruk fôrede støvler (av typen cherrox) frem til det er minus et par grader. Med tynne ullsokker holder barna seg både tørre og varme selv på litt slapsete føre. Blir det flere minus er en støvel av goretex eller lignende stoff å foretrekke. Hjemmestrikkede sokker som du kan trekke litt opp mot leggen på barnet er også et fint alternativ. Unngå: Store klumpete dresser som er helt umulig for barna å bevege seg i. Bare det å gå et trappetrinn krever mye bevegelse for et lite barn. Se for deg hvordan det hadde vært for deg å gå opp en trapp der inntrinnet var på høyde med knærne dine! NB! Det er bare det innerste laget som skal være ettersittende etter kroppen. Det midterste og ytterste laget skal være lett og ledig og gi god bevegelighet. Ull og luft isolerer og regulerer varmen. Ta ikke på for mye tøy. Det kan redusere bevegeligheten og også ullens evne til varmeregulering. Råd angående barn og kulde 17

Det finnes ingen nasjonale anbefalinger om grenseverdier for når det er tilrådelig å la barn få oppholde seg ute om vinteren i streng kulde. Den temperatur man kjenner vil være avhengig av både vindhastighet og luftfuktighet, så vel som selve lufttemperaturen. Fra tilgjengelig litteratur, er det en vanlig anbefaling å holde små barn under 3 år inne når temperaturen kommer under minus 10 grader C. Større barn kan være ute også ved noe lavere temperaturer om de er i bevegelse og lek. Oppholdet ute bør imidlertid være av kort varighet, og voksne må følge nøye med at barna ikke pådrar seg forfrysninger på utsatte steder som nese, ører og fingre/tær. For små gutter i bleiealder vil også genitalia kunne være utsatt for forfrysninger. Det er også viktig at barna har spist nylig om de skal oppholde seg ute under slike betingelser. God bekledning er en selvfølge. Bruk av kuldekrem er omdiskutert. Dersom det skal anvendes kuldekrem, må den være fet, vannfri og påføres i et tynt lag minimum en halv time før oppholdet ute. Unngå å vaske ansiktet på barna på slike dager, da det naturlige fettlaget gir en viss beskyttelse mot kulde. Den anbefalte kuldegrensen forutsetter vindstille. Vind og høy luftfuktighet vil gi økt risiko for forfrysninger og nedkjøling, og sammenhengen mellom temperatur og vind og følt kulde/effektiv temperatur finnes på www.yr.no. (Hold musepekeren på gradeangivelsen på værmeldingen for angitt sted og få opplyst følt temperatur). En omregningstabell finnes på www.met.no (bruk søkeord "vindavkjøling"). Tabellen viser for eksempel at minus 10 grader C og vindstyrke 3m/s (svak vind) gir effektiv temperatur på minus 15 grader C. Øker vinden til 9 m/s (laber bris), er effektiv temperatur minus 20 grader C. Det er derfor effektiv temperatur som må være avgjørende i vurderingen av om barna kan være ute. Stor luftfuktighet gir også en økning i følt kulde i temperaturområder ned mot minus 15-20 grader C. Når temperaturen synker under minus 15-20 grader C, er luftfuktigheten uansett lav, og dermed utviskes forskjellen mellom kysten og innlandet når det gjelder effektiv temperatur. Det er viktig å ta hensyn til at små barn har dårligere varmeregulering enn voksne. De har en større kroppsoverflate i forhold til volumet enn voksne og mister derfor kroppstemperatur lettere. Små barn er derfor mer utsatt for forfrysninger og alvorlig nedkjøling. Følgende retningslinjer anbefales: Det settes en veiledende grense for små barn på effektiv temperatur minus 10 grader C. Det gjelder også soving ute i barnevogn. Større barn kan oppholde seg kortere perioder ute i noe lavere temperaturer, men bør unngå opphold ute dersom temperatur og vindforhold kan medføre fare for forfrysninger. Det må alltid gjøres en vurdering i forhold til været og hvor lenge barna skal være ute. Voksne må hele tiden holde et øye med barna, og sørge for at de er i aktivitet. 18

Førskolegruppa Opplevelser og læring hånd i hånd. Velkommen til nye førskolebarn, og førskoleforeldre. Dette er det siste året i barnehagen, og barna er gjerne stolte over å få være de største. Det blir førskolegruppe hver torsdag fra kl 9.30 til 13.00, med oppstart i september. Målet med gruppen er å gjøre noe spennende sammen med de største barna, med vekt på sosial kompetanse, lek, læring, språkstimulering og å knytte nærmere vennskapsbånd med dem man skal begynne samtidig på skolen med. Vi innleder hver gruppe dag med en samling hvor vi snakker om hvilken dag, dato, år og årstid vi har. Vi bruker navnelapper slik at barna skal lære seg å gjenkjenne navnet sitt, synger litt og snakker om hva vi skal gjøre på gruppen den dagen. Vi tar utgangspunkt i Rammeplanen.. Å LÆRE ER GØY! Gjennom lek og tilrettelagte aktiviteter i gruppen vår, vil vi gi næring til barnas naturlige nysgjerrighet, undring, utforsking og vitebegjær. Målet er at dette igjen gir barna et positivt forhold til fagene i skolen, og motivasjon til å lære mer. Vi tar utgangspunkt i årsplanen og de 7 fagområdene vi i barnehagen er pålagt av Lov om Barnehager til å arbeide med. Fagområdene er; 1) Kommunikasjon, språk og tekst 2) Kropp, bevegelse og helse 3) Kunst, kultur og kreativitet 4) Natur, miljø og teknikk 5) Etikk, religion og filosofi 6) Nærmiljø og samfunn 7) Antall, rom og form. Dette er ting som førskolegruppa skal innholde i tillegg til det som står i Rammeplanen Meg selv og de andre (Navn, familie, bursdag, språket vårt, hvor vi bor) lek, rollelek, regellek, 19

ringleker, dikt og dramatisering, begrepslæring, høytlesning, spill, trafikkopplæring, nasjonaldagen og vennskap. Vi ønsker i førskolegruppa å gi barna en god selvfølelse og selvtillit de kan ha med seg i ryggsekken når de går over på skolen i august. Selvfølelse handler om hvordan vi ser på oss selv og på hvem vi er. Selvtillit handler om hva vi mestrer og hvilke ferdigheter vi har. I førskolegruppa fokuserer vi også på å kunne lytte, konsentrere seg og ta imot og forstå beskjeder, høflighet, vente på tur og å rekke opp hånden. I tillegg vil vi også arbeide for at barna skal utvikle selvstendighet før de begynner på skolen. Dette ved å mestre og kle på seg selv, holde orden på eget tøy samt toalettrening og hygiene. En fast begivenhet for førskolegruppen, er avslutning som er overnatting i juni. Alt dette får dere nærmere beskjed om. Dere kan lese på tavlen hver torsdag hva vi har gjort. Ifølge Rammeplanen skal det legges til rette for at barn kan ta avskjed med barnehagen på en god måte, glede seg til å begynne på skolen og oppleve at det er en sammenheng mellom barnehage og skole. Sosial kompetanse o Å ta hensyn til hverandre o Å ta imot beskjeder o Å fullføre påbegynt arbeid o Å vente på tur o Rekke opp hånda o Kle av /på seg o Henge opp klærne o Gå på do selv o Spørre om lov/si fra o Høre etter/ lytte til andre o Empati( bry seg om andre) o Vennskap o Dokumentasjon og evaluering o De 7 fagområdene blir brukt aktiv i o forhold til plan for førskoletrening 20

Faglig kompetanse o De 7 fagområdene - Antall, rom og form o Tallkjennskap (1-10) o Ulike begreper (større/ mindre, foran /bak, under/over, rombe/ sirkel, firkant/ rektangler etc.) o Blyantgrep - Kropp, bevegelse og helse o HLR (kunne slå 113 på tlf) o Ernæring o Kroppen vår - Språk, tekst og kommunikasjon o Blyantgrep o Store og små bokstaver o Alfabetet o Eventyrfortellinger (start-slutt å fortelle selv) o Rim/regler o Vitser o Tegne en fortelling o Bevisstgjøring av ordlyder/uttalelser o Lek med lyd (musikkinstrumenter og sang) o Engelske tekster Vi i Gapahuken natur- og frilufts barnehage skal gi barna vinger slik at de er trygge til overgangen, og klare for et mer selvstendig liv. 21

VEDTEKTER 1: Gapahuken Barnehage eies av Ronny Bakker og skal drive sin virksomhet etterlov om barnehager med forskrift; Lov 17.juni 2005 nr 64 om barnehager. I særdeleshet nevnes her 1: Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. Barnehagen skal hjelpe til med å gi barna en oppdragelse i samsvar med kristne grunnverdier. (jmfr. formålsparagrafen i lov om barnehager). Barnehagen vil i første rekke henvende seg til barn i Ormestad, Vesterøya, Varden og Ringkollen området. Gapahuken Barnehage vil også rekruttere barn fra andre deler av Sandefjord. 2: Gapahuken Barnehage skal drive sin virksomhet etter prinsippet om en natur- og friluftsbarnehage. Det vil si en daglig utetid på 4-6 timer, fortrinnsvis for barn over 3 år, der voksne tilrettelegger for lek og allsidige aktiviteter i et naturlig og etablert sjø- og skogsmiljø. Det understrekes at barn skal motiveres til det å være ute, gå på turer, være aktiv i natur- og friluftsområder osv. ut fra et frivillighetsprinsipp. Det betyr ikke at det er utetvang her hos oss, men at det motivers sterkt for dette! Lekeareal: Godkjent leke- og oppholdsareal inne i 1. etasje er på 60 m2 og varmestue i kjeller er på 56 m2. Det er et totalt leke- og oppholdsareal inne på 116 m2. Utearealet er på ca 546 m2, og ligger i nær tilknytning til skogs- og sjøområder som vi fritt kan benytte. Barnehagen er godkjent for totalt 29 barn over 3 år. Eiers norm for arealutnytting er 5,33 m2 pr barn under 3 år og 4 m2 pr barn over 3 år. Vanlig barnegruppe vil være 4 barn under 3 år og 19 barn over 3 år. 3: Gapahuken Barnehages målsetting: Barnehagen skal være med på utvikling av det enkelte barn personlighet, hjelpe barna til å utvikle evne til toleranse og omsorg for andre, og gi mulighet til selvutfoldelse gjennom allsidig lek og aktivitetsmuligheter. Sammen med hjemmene skal barnehagen medvirke til å gi barna et miljø som sikrer dem individuell og gruppevis omsorg og støtte, stimulering, læring, utfoldelse og etisk veiledning. Og ikke minst få oppleve mestring. 4: 22

Samarbeidsutvalget: Foreldrerådet og de ansatte velger hver det antall representanter som skal sitte i utvalget. Utvalget velges for ett år av gangen og fungerer til et nytt utvalg er valgt. Samarbeidsutvalget konstituerer seg selv ved valg av leder, sekretær og vararepresentanter. Styrer/daglig leder og pedagogisk leder har møte-, uttalelses- og forslagsrett i utvalget. Samarbeidutvalget skal fungere som et forum mellom foreldre, ansatte og eier. Saker som skal behandles i samarbeidsutvalget kan for eksempel være årsplan, dugnader og temakvelder. Det skal ellers være et kontaktskapende, samordnende og rådgivende organ. Utvalget skal være med på å drøfte barnehagens ideelle grunnlag og arbeide for å fremme kontakt mellom barnehagen og lokalsamfunnet. For utvalget gjelder øvrige bestemmelser gitt i lov om barnehager 4. 5: Foreldreråd: Foreldrerådet i barnehagen består av foreldre/foresatte til alle barna i barnehagen. Det skal fremme samarbeid mellom hjem og barnehage. Foreldrerådet kan be om å få forelagt saker som er av vesentlig betydning for foreldrenes forhold til barnehagen, og rådet har rett til å uttale seg i slike saker før avgjørelser blir tatt. Ved avstemming i foreldrerådet gis det en stemme for hvert barn de foresatte representerer. En avstemming i foreldrerådet vil ha en rådgivende funksjon i forhold til en eventuell beslutning i samarbeidsutvalget. Barnehagens styrer/pedagogisk leder innkaller foreldrerådet minst en gang hvert år innen september måned for å foreta valg av foreldrerepresentanter til samarbeidsutvalget. 6: Opptak av barn og opptakskriterier: Gapahuken Barnehage er med i samordnet kommunalt opptak, og søknad sendes over www.sandefjord.kommune.no. Opptak av barn og behandlinger av søknader om plass foretas av dagligleder/eier eller pedagogisk leder. Det er klageadgang på opptaket, se lov om barnehager 12. Barnehagen praktiserer et såkalt løpende opptak gjennom hele året, men med hovedopptak i perioden 01.01-01.04. Barn som tilbys plass beholder denne til skolestart. Generelle opptakskriterier: 1. Barn som faller inn under lov om barnehager 13. Barn med nedsatt funksjonsevne skal ha prioritet ved opptak dersom barnet etter sakkyndig vurdering har nytte av et opphold i barnehagen. Barn som det er fattet vedtak etter lov om barnevernstjenester 4-12 og 4-4 annet og fjerde ledd. 2. Barn av ansatte. 3. Søsken av barn i barnehagen. 4. Barn i nærområdet. 5. Andre barn i Sandefjord kommune. 6.Øvrige. 7: 23

Åpningstid og ferier: Gapahuken Barnehage har åpent fra og med mandag til og med fredag. Daglig åpningstid er fra kl. 07.00-17.00. Barnehagen holder åpent i skolens høst- og vinterferie. Det holdes stengt julaften og i romjulen, Barnehagen har også stengt 3 uker på sommeren; de to siste ukene i juli og den første uka i august, samt alle helligdager. Barnehagen har 7 planleggingsdager pr. barnehageår til disposisjon, og holder da stengt. Barnehagen stenger kl.12.00 onsdag før skjærtorsdag. 8: Foreldrebetaling /oppsigelse: betalingen for oppholdet i barnehagen følger de til enhver tid gjeldende satser fastsatt av Stortinget, maksimalpris. Betaling for kost kommer i tillegg. Eier har mulighet til fremme forslag om å gå utover maksimalpris dersom barnehagen står i fare for å bli nedlagt av økonomiske årsaker eller kvaliteten på barnehagetilbudet rammes. Et slikt unntak må godkjennes av foreldrerådet. Betalingen skjer innen den 10. i hver måned. Det er foreldrebetaling 11 måneder i året. Juli er betalingsfri måned. Manglende betaling og ubegrunnet fravær over lang tid kan føre til at plassen tildeles andre, eier/styrer forbeholder seg retten til å si opp plassen med 1 måneds skriftlig varsel. Dersom et barn skal slutte må det meldes fra skriftlig minst 3 måneder i forveien. Oppsigelsen gjelder fra den 1. hver måned. Det må betales i oppsigelsestiden. Barn som slutter etter 1. mai må betale ut barnehageåret. 9: Taushetsplikt og politiattest: Samarbeidsutvalget i barnehagen, ansatte og andre som får kjennskap til fortrolige opplysninger vedrørende barn og/eller deres foresatte har taushetsplikt etter de regler som fremgår av forvaltningsloven 13 og 13a. Alle ansatte må forevise politiattest før ansettelse. 10: Sykdom: Sykdomsfravær meldes til barnehagen, hvis mulig til vanlig fremmøtetid og senest innen 2 dager. Syke barn kan ikke oppholde seg i barnehagen. 11: Internkontroll: Det er utarbeidet internkontroll for barnehagen prosedyrer og rutiner for å sikre at helse, miljø og sikkerhet blir tilfredstillende ivaretatt i henhold til gjeldende lover, forskrifter og bestemmelser. 12: Dugnad: Det avholdes 1-2 dugnader hvert barnehageår, og foreldre plikter å delta på disse. 13: Vikarordninger: Barnehagen har faste vikarer som tilkalles ved behov ved sykdom og ferieavvikling. 24

14: Forsikringer: Alle barn i Gapahuken barnehagen er ulykkesforsikret i all aktivitet og reise under barnehagens ledelse og på direkte vei til og fra barnehagen. Ansatte er forsikret med lovbestemt yrkesskade og yrkessykdom samt kollektiv yrkesskadeforsikring, i tillegg har alle ansatte obligatorisk tjenestepensjon. Håper du vil trives og finner deg til rette. Vi gleder oss til å bli kjent med deg og dine foresatte! 25