Studieplan 2016/2017 Kultur- og organisasjonsbygging Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er på masternivå. Det er samlingsbasert og gjennomføres på deltid over ett år. Undervisningen i de enkelte temaene gjennomføres som samlinger med èn til fem dagers varighet. Det holdes seks samlinger fordelt på to semestre. I tillegg arrangeres 4 dagers sommerskole. Studiet er oppdragsfinansiert Bakgrunn for studiet Kunnskaper om kultur- og organisasjonsbygging anses å være sentrale for utøvelse av lederrollen. I offentlig virksomhet kreves dette uavhengig av struktur og sektor på en sånn måte at lederferdigheter på disse områdene kan være avgjørende for å kunne realisere organisasjonens og enkeltindividets potensial. Offentlig virksomhet med sitt oppgavespekter og omfang vil stadig måtte justere og utvikle ledelsesstrategier, herunder kultur- og organisasjonsbygging, for å treffe innbyggernes behov optimalt. Læringsutbytte - med allmennheten om organisatoriske problemstillinger, analyser og konklusjoner i tilknytning til ledelse, styring og organisasjon kan gjennomføre En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap - har inngående kunnskap om særtrekk ved kommunale organisasjoner, herunder ledelsesfunksjoner, ledelsesmandat og lederroller 1 / 5
- har kunnskap om organisatorisk læring og utvikling av kommunale virksomheter som lærende organisasjoner - har inngående kunnskap om organisasjonskultur og bygging av ledelseskulturer - har kunnskap om ledelse av profesjonelle felleskap, teamdesign, teamprosesser og teamutvikling - har kunnskap om endringsprosesser og mestring av endringsbarrierer i organisasjoner, herunder konflikter Ferdigheter - kan analysere metoder, fortolkninger av teorier og kritisk granske modeller for hvordan man håndterer organisasjons- og ledelsesutfordringer - kan finne, bruke og henvise til teorier og fagstoff og henvise til dette slik at det belyser en problemstilling - kan analysere egen lederrolle og utøvelsen av denne - kan utvikle team og profesjonelle fellesskap gjennom bruk av utviklingsverktøyer i egen organisasjon - kan analysere egen organisasjonskultur og utvikle praktiske handlingsstrategier for kulturbygging - kan sette mål for, planlegge, designe, forankre og lede utviklingsprosjekt i egen organisasjon - kan anvende forskningsbasert kunnskap i utvikling av ledergrupper lokalt eller i kommunen - kan anvende produktive konfliktstrategier i tilknytning til endringsprosesser Generell kompetanse - behersker faglig rapportering, skriftlig utredning som profesjonsfaglig uttrykksform - kan analysere egen virksomhet ved bruk av tilgjengelige måledata som kommunen anvender - kan kommunisere strategiske analyser av egen organisasjon og kommunisere disse overfor kommunens administrative system, politiske system og profesjonsmiljøer i egen virksomhet 2 / 5
Målgruppe Studiet passer for personer som arbeider med eller ønsker å kvalifisere seg videre for ledelses og utviklingsarbeid i kommunale virksomheter. Relevans for arbeidsliv og videre studier Analytiske ferdigheter og prosessuelle teknikker med basis i organisasjonslære og kunnskaper om kulturbygging er av høy relevans for arbeidslivet. Dette er også vitale elementer av lederskap i perspektivet endring, personalledelse, etikk og rolleforståelse. En optimalisering og operasjonalisering av slik kunnskap og ferdigheter vil utgjøre vesentlige verktøy for ledere og organisasjoner som har ambisjoner om moderne drift og utvikling av egen virksomhet. Studiets arbeids- og undervisningsform henvender seg til den enkelte student med målsetting om å aktivisere eget potensiale og å skape merverdi av eventuell tidligere kommunal erfaring. Studiet er av relevans innenfor en større fagkrets på masternivå, men kan også tas som en selvstendig etter- og videreutdanning. Emnet kan etter søknad innpasses som valgemne på 10 studiepoeng i Master i offentlig styring og ledelse (MPA) eller andre masterutdanninger med tilgrensende innhold. I hvilken grad emnet kan innpasses i andre masterutdanninger er ikke forhåndsvurdert og vil måtte behandles etter søknad i de tilfeller det er aktuelt. Opptakskrav og rangering Bachelorgrad eller tilsvarende utdanning med et omfang på minst 180 studiepoeng og en faglig fordypning på minst 80 studiepoeng + minimum to års relevant arbeidserfaring fra offentlig sektor eller med relevans for offentlig virksomhet Arbeids- og undervisningsformer Studieprogrammet er inndelt i to undervisningsperioder med om lag seks måneder i hver periode. Undervisningen i de enkelte temaene gjennomføres som samlinger med en til fem dagers varighet. Det holdes seks samlinger fordelt på to semestre. Mellom samlingene arbeider studentene med litteratur, arbeidskrav og forberedelse til muntlige og skriftlige presentasjoner. Undervisningen gjennomføres som samlinger med forelesninger, diskusjoner, gruppearbeid i læringsgrupper og basisgrupper, studentpresentasjoner og seminarer. Oppgaveskriving (arbeidskrav) legges mellom samlingene. Stor grad av egenaktivitet er en forutsetning for gjennomføringen. Undervisningen vil i stor grad være problembasert, og det vil bli tatt utgangspunkt i praksisnær forskning, nasjonale satsinger og caser fra studentenes egen kommune. 3 / 5
Det forventes at studentene medvirker aktivt gjennom hele studieløpet ved å undersøke og drøfte faglige utfordringer i sin egen arbeidssituasjon og presentere egne behov for kompetanseutvikling knyttet til de ulike temaene i studiet. Studenten skal utarbeide en plan for gjennomføring av ett utviklingsprosjekt knyttet til ledelse, implementering, samhandling med profesjonsfellesskap. Koblingen til lederjobben, og relasjonen til egen arbeidsgiver, ivaretas gjennom utviklingsprosjektet, casearbeid og ferdighetstrening i basisgruppen og læringsgruppen. I alle temaområdene blir studenten vurdert i forhold til anvendelsen av lærestoffet knyttet til egen arbeidssituasjon. Hver student blir knyttet til en basisgruppe ved studiestart, hver basisgruppe har en prosessveileder. Basisgruppene deles videre inn i læringsgrupper. Praksis Ikke aktuelt. Vurderingsformer Det er tre obligatoriske innleveringer. Dette skal være individuelle arbeider i form av notater og planer som er nært knyttet til innhold i fagstoffet og den planlagte progresjonen frem mot eksamen. Eksamen er et individuelt skriftlig prosjektarbeid i andre semester. Forskningsbasert undervisning Studentene deltar i utviklingsarbeid gjennom arbeid med casearbeid og undersøkelse/drøfting av faglige utfordringer i egen arbeidssituasjon. Gjennom dette casearbeidet og obligatorisk innlevering kobles studentene til relevant forskning. Videre er det et ferdighetsmål at studenten skal kunne anvende forskningsbasert kunnskap i utvikling av ledergrupper lokalt eller kommunen. Internasjonalisering Studiets internasjonale perspektiv vil bli ivaretatt gjennom sommerskole av fire dagers varighet. Studiets oppbygging og innhold Studiet omfatter emnet Kultur og organisasjonsbygging, 15 studiepoeng. Studiet omfatter kunnskap om lederroller og ledelsesfunksjoner i kommunale organisasjoner med vekt på særtrekk om profesjonsbaserte virksomheter. Studiet omfatter kommunen som en del av et helhetlig offentlig velferdssystem med vekt på relasjonen mellom den enkelte tjenestesektor og dens ledelse koblet til kommunen som politisk og administrativt styringssystem. Videre omhandler studiet organisasjonsteoretiske perspektiver med vekt på bygging av produktive organisasjonskulturer og 4 / 5
ledelseskulturer. Studiet legger stor vekt på kunnskap og ferdigheter i å analysere den enkelte organisasjons situasjon i lys av data og å videreutvikle analysen i strategisk ledelse av ens egen virksomhet. Teamutvikling, kulturbygging, organisasjonsutvikling og ledelse av profesjonelle fellesskap i kommunens organisasjon analyseres som viktige strategier for kapasitetsbygging og systemendring. Godkjenning 5 / 5