Foreldremøte Vg1 September 2016
Skolens kjerneverdier Åpenhet og mangfold, engasjement og mestring Åpenhet Vi vil at skolen vår skal være et åpent felleskap der den enkelte blir sett og ivaretatt Vi er nysgjerrige og lydhøre for nye ideer Vi deler kunnskap og informasjon Vi gir og tar imot konstruktive tilbakemeldinger Hos oss skal vi være tilgjengelige for hverandre og ha lav terskel for å ta kontakt Mangfold Vi vil at skolen vår skal være et trygt felleskap som preges av mangfold Vi tar vare på utdanningsprogrammenes egenart Vi ser forskjeller som et verdifullt bidrag til felleskapet Vi legger til rette for at alle skal få være med å forme skolen vår Hos oss skal den enkelte få være seg selv i et inkluderende skolemiljø
Kjerneverdier (2) Engasjement Vi vil at skolen vår skal preges av engasjement og glede i læring Vi er opptatt av kunnskap og faglig utvikling Vi bygger samhold gjennom felles opplevelser og arrangementer Vi bidrar til deltakelse lokalt, nasjonalt og globalt Hos oss skal vi være faglig interesserte, kreative og motiverte Mestring Vi vil at skolen vår skal gi rom for at hver enkelt opplever mestring, både faglig og sosialt Vi bygger på den enkeltes forutsetninger Vi oppmuntrer til refleksjon rundt egen læringsprosess Vi bygger relasjoner Hos oss skal vi handle utfra at vi vil hverandre vel
Husregler: 1. Læringsmiljø Ha fokus på faget og læring Det er læreren som er klassens leder. Engasjement, medvirkning og god oppførsel forventes av deg som elev. 2. Ha orden og ro. Møt presis Forsentkomming medfører ordensanmerkning. 3. Ha pc-vett 5. Ha gode arbeidsvaner 6. Delta på prøver og lever innleveringer i tide For å få karakter i et fag må du delta i opplæringen. Å delta betyr å være med i fagets planlagte aktiviteter. Manglende karaktergrunnlag vil medføre at du får IV (ikke vurdert). Dersom du ikke leverer arbeider, vil du få ordensanmerkning. 7. Vis respekt og vær hyggelige mot hverandre PC-en skal brukes til læring og skolearbeid. Ingen får ta opp eller bruke pc-en før læreren har gitt klarsignal. Ved misbruk kan pc-en bli inndratt for resten av dagen. 4. Ha med nødvendig utstyr Du får ordensanmerkning hvis du mangler nødvendig utstyr.
Standard for god undervisningspraksis Lærer er i samspill med elevene ansvarlig for å skape en god relasjon. Elevene plikter å delta aktivt for å nå opplæringens mål, og til å delta i planleggingen og vurderingen av eget læringsarbeid. Elevene skal medvirke til å skape et godt læringsmiljø og gode arbeidsforhold. Alle elever og lærere skal møtes med anerkjennelse, respekt og høflighet. Alle møter godt forberedt, både elever og lærere. I undervisningen skal lærer: Oppstart Starte økten presist og etablere arbeidsro Klargjøre mål og sikre elevenes forståelse for hva de skal lære Vise positive forventinger til alle elever og sørge for å se den enkelte elev Gjennomføring Presentere lærestoffet på en relevant og motiverende måte Stille tydelige krav til alle elevene Tilpasse lærestoffet til den enkelte elev og tilrettelegge for utvikling av ulike læringsstrategier Veilede underveis og gi tilbakemeldinger som gir retning for videre arbeid Avslutning Tilrettelegge for refleksjon over egen læring Oppsummere og avslutte tydelig Formidle tydelige forventninger til videre arbeid
IKO - en modell for systematisk frafallsforbygging
Suksesskriterier i tiltak: Tett oppfølging i kortere perioder Individuell tilpassing Skape sterke og tillitsskapende relasjoner Godt samarbeid mellom elevens nærmeste voksne / lærere Minst mulig byråkratisering
Fraværsregler
Fraværsgrense Udir-3-2016 i korte trekk Elever i videregående skole skal møte opp og delta aktivt i opplæringen. Hvis en elev har mer enn 10 prosent udokumentert fravær i et fag, vil han eller hun som hovedregel ikke ha rett til å få halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter i faget, og læreren kan heller ikke sette slike karakterer. Eleven må legge fram relevant dokumentasjon for å få fravær unntatt fra fraværsgrensen. Hvis eleven har mellom 10 og 15 prosent udokumentert fravær og fraværsårsaken gjør det klart urimelig at eleven ikke skal kunne få karakter, kan rektor bestemme at han eller hun likevel får karakter. Fraværsgrensen gjelder timefravær i enkeltfag, ikke elevenes totale fravær. Eleven skal få et varsel om han eller hun står i fare for å ikke få karakter på grunn av fravær.
Dokumentert fravær ( 3-47, forskrift til opplæringsloven) Sykdom (ikke tilstrekkelig med egenmelding) Velferdsgrunner som bryllup og begravelser Verv, hjelpearbeid eller arrangementer på nasjonalt eller internasjonalt nivå Sesjon, vitne i en rettsak eller annet lovpålagt oppmøte Helligdager for trossamfunn utenfor Den norske kirke
Fravær som ikke skal føres Dette kan være: Rådgivning på skolen Møte med PP-tjenesten Organisert studiearbeid som er avtalt i forkant med rektor eller den rektor bemyndiger Elevrådsarbeid o.l. som er godkjent av skolen Avtalt samtale med rektor eller andre ansatte Opplæring i hjemmet eller på institusjon på grunn av langvarig sykdom eller lignende Ny, utsatt og/eller særskilt eksamen Avtale hos helsesøster/skolepsykolog Fagprøve, privatisteksamener
Elevens ansvar Melde fra til skolen fra første fraværsdag, fortrinnsvis i skolearena. Gi beskjed til kontaktlærer eller skolens ekspedisjon om man må forlate opplæringen i løpet av dagen. Melde planlagt fravær i SkoleArena før fraværet forekommer. Fremvise godkjent dokumentasjon til kontaktlærer for fravær som skal unntas fraværsgrensen i fag. Når dokumentasjonen er forevist og registrert skal eleven oppbevare dokumentasjonen selv. Orientere seg om fremdriften i faget og gi beskjed til aktuell lærer ved feilføring innen to uker etter fraværsdato. Fravær som det ikke er gitt beskjed om fører til ordensanmerkning. Denne type fravær kan påvirke elevens ordenskarakter.
Lærerens ansvar Registrere timeplanen i SkoleArena Registrere fravær på elevene senest dagen etter at fraværet har forekommet Sende varsel om fare for ikke vurdering pga overskredet fraværsgrense ved ca 7-8% fravær Ha dialog med elever om fremdrift i fag ved fravær
Kontaktlærers ansvar Sjekke fraværet til egne elever minst én gang per uke. Registrere årsak til fraværet når eleven fremviser gyldig dokumentasjon. Konvertere timefravær til heldagsfravær. Registrere ordensanmerkning (maks en per dag) hvis fraværet ikke er varslet. Sende varsel ved fare for nedsatt ordenskarakter eller adferdskarakter Markere «unntas fagfravær» i fag når eleven fremviser gyldig dokumentasjon i henhold til skolereglementet. Fjerne hake for «Opptelling» og markere «unntas fagfravær» på fravær som ikke skal føres